2020年山東師范大學函授教育行政學期末考試真題試題題庫

1、2020年山東師范大學函授教育行政學期末考試真題試題題庫本題庫適用于2020年7月山東師范大學成人高等教育期末考試。一、單項選擇題答題要求：下列各題，只有一個符合題意的正確答案，多選、錯選、不選均不得分1（2.0分）規(guī)定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的銜接和關系 的是（）。A）教學制度B）教育制度C）班級授課制度D）學校教育制度參考答案：D2（2.0分）2000年，國務院關于基礎教育改革與發(fā)展若干問題的決定規(guī)定，農村義務教育 實行在國務院的領導下，地方政府負責、分級管理、（）的體制。A）以縣為主B）以鄉(xiāng)為主C）以中央為主D）以省為主參考答案：A3（2.0分）根據(jù)教育行

2、政機關與政府之間的關系，可以將教育行政體制分為（）和（）。A）中央集權制：地方分權制B）從屬制：分離制C）教育行政專家統(tǒng)治制；教育行政非專家統(tǒng)治制D）地方分權制：分離制參考答案：B4（2.0分）1904年（）的頒布，標志著中國近代學校教育制度的開始，它在中國教育發(fā)展是 上的地位和作用重大。A）壬寅學制B）癸卯學制C）壬子癸丑學制D）壬戌學制參考答案：B5（2.0分）我國義務教育階段的基本學制是（）。A）九年一貫制B）六三學制C）五四學制D）五三學制參考答案：B6（2.0分）日本早期的學制是（A）單軌型B）雙軌型C）中間型學制D）九年一貫制2020年山東師范大學函授教育行政學期末考試真題試題題庫

3、參考答案：B7（2.0分）家庭和學校（幼兒園）在學生的成長過程中都具有重要地位，兩者是（）關系。A）競爭B）合作C）對立D）互不干涉參考答案：B8（2.0分）（）是指各級各類學校構成的比例關系及其結合方式。A）教育類別B）教育層次C）教育系統(tǒng)D）教育結構參考答案：D9（2.0分）教育財政管理的核心環(huán)節(jié)是（）。A）教育經(jīng)費的分配B）教育經(jīng)費的使用C）教育經(jīng)費的籌措D）教育經(jīng)費的監(jiān)管參考答案：A10（2.0分）中國跨世紀教育改革的主導理念與核心政策是（）。A）基礎教育B）升學教育C）應試教育D）素質教育參考答案：D11（2.0分）19世紀初柏林大學的創(chuàng)辦人洪堡，將“（）”作為他的辦學方針，成為德國

4、高等教 育的優(yōu)良傳統(tǒng)，對其他國家的高等學校產(chǎn)生了很大的影響。A）教學為主B）研究為主C）社會服務為主D）教研開發(fā)一體化參考答案：D12（2.0分）高等教育在數(shù)量上的擴張，也稱為（）的發(fā)展。A）內涵B）外延C）結構D）規(guī)模參考答案：B13（2.0分）發(fā)達國家的高等教育大眾化主要是通過優(yōu)先發(fā)展（）和（）來實現(xiàn)的。A）專科教育：非正規(guī)教育B）本科教育；正規(guī)教育C）綜合大學教育D）研究生教育14（2.0分）分析建國以后我國教育行政體制改革的歷程，可以發(fā)現(xiàn)我國教育行政體制改革呈 現(xiàn)不斷（）的趨勢。A）集權B）分權C）均權D）自主權參考答案：D15（2.0分）最早頒布義務教育法的國家是（）。A）德意志魏瑪

5、邦B）法國C）日本D）英國參考答案：A16（2.0分）教育資源配置的基礎和核心是（）0A）財力資源的分配B）財力資源的使用C）財力資源的配置D）財力資源的籌集參考答案：C17（2.0分）（）被看作是德國經(jīng)濟發(fā)展的柱石和秘密武器。A）初等教育B）中等教育Q普通教育D）職業(yè)技術教育參考答案：D18（2.0分）1902年，中國歷史上第一個系統(tǒng)完備的學制誕生了，被稱為（A）壬寅學制B）癸卯學制C）壬子癸丑學制D）壬戌學制參考答案：A19（2.0分）馬丁 特羅教授提出了高等教育發(fā)展三階段的學說，他認為，高等教育的毛入學 率在（）為精英型高等教育。A）15%以下B）15%以上Q50%以上D）15%-50%

6、 之間參考答案：A20（2.0分）在（）世紀，西方資本主義國家產(chǎn)生了現(xiàn)代意義的國家教育管理制度。A）十九B）十八Q二十D）十七參考答案：A2020年山東師范大學函授教育行政學期末考試真題試題題庫21（2.0分）被稱為“現(xiàn)代教育行政理論的創(chuàng)始人”的是德國著名法學家和行政學家（工A）達頓B）施泰因C）斯奈登D）山田邦彥參考答案：B22（2.0分）中國教育行政職能逐步簡政放權，使教育行政由重（）轉變?yōu)橹兀ǎ）間接管理；直接管理B）間接管理：微觀管理C）直接管理：間接管理D）宏觀管理：直接管理參考答案：C23（2.0分）1985年，關于教育體制改革的決定提出我國基礎教育實行（）原則，基礎教 育管理

7、權屬于地方。A）地方負責、分級管理B）地方分權為主C）集中統(tǒng)一D）學校自主辦學參考答案：A24（2.0分）教育行政體制的核心是（）。A）教育行政機構B）國家教育行政權力結構C）教育行政制度D）教育行政的價值目標參考答案：B25（2.0分）二戰(zhàn)之后，日本在美國的強大影響下實行（）學制。A）單軌型B）雙軌型C）中間型學制D）九年一貫制參考答案：A26（2.0分）1999年高等教育法確立高等學校實行（）。A）校長負責制B）黨委領導下的校長分工負責制C）黨委領導下的校務委員會負責制D）黨委領導下的校長負責制參考答案：D27（2.0分）教育財政分配的對象是（）且主要是國家的財政收入。A）社會剩余產(chǎn)品B）

8、生產(chǎn)產(chǎn)品Q商品D）物質勞動成果參考答案：A28（2.0分）（）是政府管理社會公共事務的基本方式。A）行政干預B）人事任命C）公共政策D）行政執(zhí)法參考答案：C29（2.0分）以下哪種管理理論強調人與人之間的關系在教育管理活動中重要作用。（）A）科學管理理論B）理性決策理論C）人際關系理論D）公共管理理論參考答案：C30（2.0分）中華人民共和國新學制建立于（）年。A）1949B）1950C）1951D）1952參考答案：c二、多項選擇題 答題要求：下列各題，有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、不選、少選均不得分。31（2.0分）我國基礎教育實行地方負責的體制，（）構成我國基礎教育地方負責的四級

9、政府 部門及教育行政部門，它們所承擔的基礎教育行政職責和權力各有不同。A）鄉(xiāng)B）省C）中央D）地市E）縣參考答案：A B D E32（2.0分）1958年，關于教育工作的指示要求改革學制，提出了 “三個結合”的基本原則， 它們是（）。A）集權與分權相結合B）普及與提高相結合Q全而規(guī)劃與地方分權相結合D）統(tǒng)一性與多樣性相結合E）單軌與雙軌相結合參考答案：B C D33（2.0分）教育財政的基本功能有（）oA）資金籌集功能B）資源配置功能Q供需調節(jié)功能D）監(jiān)督管理功能E）服務功能參考答案：A B C D34（2.0分）20世紀50年代以來，高等教育發(fā)生了重大的變化，表現(xiàn)在（）等方面。A）教育對象大

10、眾化B）高校規(guī)模巨型化C）學校類型多樣化D）教育形式多樣化E）教研開發(fā)一體化參考答案：A B C D E35（2.0分）早期的封建君主制的國家走上資本主義道路后，基本上都是實行雙軌型的教育制 度，以下哪些國家屬于這種情況。（）A）英國B）法國C）美國D）俄國E）德國參考答案：A B D E36（2.0分）20世紀初中國近代學制開始建立，以下哪些學制是以日本學制為藍本制定的。（）A）壬寅學制B）癸卯學制C）壬子癸丑學制D）壬戌學制E）1951年學制參考答案：A B37（2.0分）根據(jù)有限政府理論，有限教育行政是指（）。A）教育行政范圍的有限性B）教育行政程度的有限性C）教育行政職能弱化D）教育發(fā)

11、展的市場化E）教育行政方式的合法性參考答案：ABE38（2.0分）下列屬于教育經(jīng)費中的人員經(jīng)費的有（A）教師的工資B）設備購置費C）公務費D）學生的助學金和獎學金E）業(yè)務費參考答案：A D39（2.0分）科學管理理論對學校教育行政管理產(chǎn)生了深遠影響，主要表現(xiàn)在（A）把效率觀念引入教育管理活動中B）大力提倡教育標準化運動C）積極開展教育測量、評估工作D）提倡教學過程中的民主教學和民主監(jiān)督E）雙部制學校的興起和推廣參考答案：A B C E40（2.0分）馬丁 特羅教授提出了高等教育發(fā)展三階段的學說，即隨著經(jīng)濟社會的進步，高 等教育的發(fā)展將從（）經(jīng)（）達到（）。A）普及化B）精英化C）大眾化D）全民

12、化E）終身化參考答案：B C A41（2.0分）我國教育經(jīng)費的分配存在不少問題，主要表現(xiàn)在：（）A）高等教育經(jīng)費在財政性教育經(jīng)費支出中所占的比例偏重B）基礎教育經(jīng)費分配在財政性教育經(jīng)費支出中所占比例過高C）教育事業(yè)費分配中人員經(jīng)費所占比例相對偏高D）教育事業(yè)費分配中公用經(jīng)費所占比例偏高E）教育經(jīng)費撥款機制有待科學，撥款行為需要進一步規(guī)范參考答案：A C E42（2.0分）教育財政管理運行的全過程包括：（）oA）教育經(jīng)費的籌措B）教育經(jīng)費的分配C）教育經(jīng)費的使用D）教育經(jīng)費的監(jiān)管E）教育經(jīng)費的預算參考答案：A B C43（2.0分）建立學校教育制度的依據(jù)主要有（）。A）統(tǒng)治階級利益B）社會經(jīng)濟科

13、技發(fā)展水平和科技發(fā)展水平C）學生身心發(fā)展規(guī)律D）各國歷史條件、文化傳統(tǒng)E）其他國家學制的影響參考答案：A B C D E44（2.0分）實行地方分權的教育行政體制的積極意義是（）。A）有利于地方因地制宜發(fā)展教育，使教育適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。B）有利于充分發(fā)揮地方政府積極性和主動性，興辦教育事業(yè)。Q有利于地方及時處理和決斷有關教育問題，提高教育行政效率。D）有利于中央和地方集中精力更有效地履行各自的教育行政職能。E）有利于中央調行各地教育的不平衡發(fā)展，加強對落后地區(qū)教育事業(yè)的扶持和幫助。參考答案：A B C D45（2.0分）以下哪些國家的教育行政體制屬于典型的地方分權制。（）A）美國B

14、）英國C）法國D）德國E）蘇聯(lián)參考答案：A B46（2.0分）20世紀初中國近代學制開始建立，以下哪些學制是以美國學制為藍本制定的。（）A）壬寅學制B癸卯學制C）壬子癸丑學制D）壬戌學制EJ1951年學制參考答案：c D47（2.0分）根據(jù)教育行政職能的轉變，中國教育行政的手段，要由主要采用教育行政指令、 行政監(jiān)督的方式，轉變?yōu)橹饕ㄟ^（）等手段形式教育行政職能。A）教育立法B）教育督導C）教育規(guī)劃D）教育撥款E）教育命令參考答案：A B C D48（2.0分）教育財政轉移支付制度的最終目的是（）。A）達到教育資源配置的社會公平B）獎勵教育發(fā)達地區(qū)C）促進社會均衡發(fā)展D）更新教育設施設備E）加

15、強師資培養(yǎng)參考答案：A C49（2.0分）為了實現(xiàn)義務教育普及化，各國主要采取了以下哪些措施？（）A）實行免費的義務教育B）適當延長義務教育的年限C）實施素質教育D）實行均衡化的義務教育6一些國家和地區(qū)規(guī)定的義務教育入學年齡有提前的趨勢參考答案：A B E50（2.0分）學前教育的主要任務是（）。A）保障幼兒的身體健康B）培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣C）促進幼兒的智力發(fā)展D）培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為E）促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展，為入小學打好基礎。參考答案：A B C D E一、單項選擇題答題要求：下列各題，只有一個符合題意的正確答案，多選、錯選、不選均不得分1（2.0分）規(guī)

16、定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的銜接和關系 的是（）。A）教學制度B）教育制度C）班級授課制度D）學校教育制度參考答案：D2（2.0分）2000年，國務院關于基礎教育改革與發(fā)展若干問題的決定規(guī)定，農村義務教育 實行在國務院的領導下，地方政府負責、分級管理、（）的體制。A）以縣為主B）以鄉(xiāng)為主C）以中央為主D）以省為主參考答案：A3（2.0分）根據(jù)教育行政機關與政府之間的關系，可以將教育行政體制分為（）和（）oA）中央集權制：地方分權制B）從屬制：分離制C）教育行政專家統(tǒng)治制：教育行政非專家統(tǒng)治制D）地方分權制：分離制參考答案：B4（2.0分）1904年（）的頒布，標

17、志著中國近代學校教育制度的開始，它在中國教育發(fā)展是 上的地位和作用重大。A）壬寅學制B）癸卯學制C）壬子癸丑學制D）壬戌學制參考答案：B5（2.0分）我國義務教育階段的基本學制是（）。A）九年一貫制B）六三學制C）五四學制D）五三學制參考答案：B6（2.0分）日本早期的學制是（）。A）單軌型B）雙軌型C）中間型學制D）九年一貫制參考答案：B7（2.0分）家庭和學校（幼兒園）在學生的成長過程中都具有重要地位，兩者是（）關系。A）競爭B）合作C）對立D）互不干涉參考答案：B8（2.0分）（）是指各級各類學校構成的比例關系及其結合方式。A）教育類別B）教育層次C）教育系統(tǒng)D）教育結構參考答案：D9（

18、2.0分）教育財政管理的核心環(huán)節(jié)是（）。A）教育經(jīng)費的分配B）教育經(jīng)費的使用C）教育經(jīng)費的籌措D）教育經(jīng)費的監(jiān)管參考答案：A10（2.0分）中國跨世紀教育改革的主導理念與核心政策是（）。A）基礎教育B）升學教育C）應試教育D）素質教育參考答案：D11（2.0分）19世紀初柏林大學的創(chuàng)辦人洪堡，將“（）”作為他的辦學方針，成為德國高等教 育的優(yōu)良傳統(tǒng)，對其他國家的高等學校產(chǎn)生了很大的影響。A）教學為主B）研究為主C）社會服務為主D）教研開發(fā)一體化參考答案：D12（2.0分）高等教育在數(shù)量上的擴張，也稱為（）的發(fā)展。A）內涵B）外延C）結構D）規(guī)模參考答案：B13（2.0分）發(fā)達國家的高等教育大眾

19、化主要是通過優(yōu)先發(fā)展（）和（）來實現(xiàn)的。A）?？平逃悍钦?guī)教育B）本科教育：正規(guī)教育C）綜合大學教育D）研究生教育參考答案：A14（2.0分）分析建國以后我國教育行政體制改革的歷程，可以發(fā)現(xiàn)我國教育行政體制改革呈 現(xiàn)不斷（）的趨勢。A）集權B）分權C）均權D）自主權參考答案：D15（2.0分）最早頒布義務教育法的國家是（）。A）德意志魏瑪邦B）法國C）日本D）英國參考答案：A16（2.0分）教育資源配置的基礎和核心是（）。A）財力資源的分配B）財力資源的使用C）財力資源的配置D）財力資源的籌集參考答案：C17（2.0分）（）被看作是德國經(jīng)濟發(fā)展的柱石和秘密武器。A）初等教育B）中等教育C）普

20、通教育D）職業(yè)技術教育參考答案：D18（2.0分）1902年，中國歷史上第一個系統(tǒng)完備的學制誕生了，被稱為（）。A）壬寅學制B）癸卯學制C）壬子癸丑學制D）壬戌學制參考答案：A19（2.0分）馬丁 特羅教授提出了高等教育發(fā)展三階段的學說，他認為，高等教育的毛入學 率在（）為精英型高等教育。A）15%以下B）15%以上Q50%以上D）15%-50% 之間參考答案：A20（2.0分）在（）世紀，西方資本主義國家產(chǎn)生了現(xiàn)代意義的國家教育管理制度。A）十九B）十八Q二十D）十七參考答案：A21（2.0分）被稱為“現(xiàn)代教育行政理論的創(chuàng)始人”的是德國著名法學家和行政學家（）。A）達頓B）施泰因C）斯奈登D

21、）山田邦彥參考答案：B22（2.0分）中國教育行政職能逐步簡政放權，使教育行政由重（）轉變?yōu)橹兀ǎ?A）間接管理：直接管理B）間接管理：微觀管理C）直接管理；間接管理D）宏觀管理：直接管理參考答案：C23（2.0分）1985年，關于教育體制改革的決定提出我國基礎教育實行（）原則，基礎教 育管理權屬于地方。A）地方負責、分級管理B）地方分權為主C）集中統(tǒng)一D）學校自主辦學參考答案：A24（2.0分）教育行政體制的核心是（）oA）教育行政機構B）國家教育行政權力結構C）教育行政制度D）教育行政的價值目標參考答案：B25（2.0分）二戰(zhàn)之后，日本在美國的強大影響下實行（）學制。A）單軌型B）雙軌型C

22、）中間型學制D）九年一貫制參考答案：A26（2.0分）1999年高等教育法確立高等學校實行（）。A）校長負責制B）黨委領導下的校長分工負責制C）黨委領導下的校務委員會負責制D）黨委領導下的校長負責制參考答案：D27（2.0分）教育財政分配的對象是（）且主要是國家的財政收入。A）社會剩余產(chǎn)品B）生產(chǎn)產(chǎn)品C）商品D）物質勞動成果參考答案：A28（2.0分）（）是政府管理社會公共事務的基本方式。A）行政干預B）人事任命C）公共政策D）行政執(zhí)法參考答案：C29（2.0分）以下哪種管理理論強調人與人之間的關系在教育管理活動中重要作用。（）A）科學管理理論B）理性決策理論C）人際關系理論D）公共管理理論參

23、考答案：C30（2.0分）中華人民共和國新學制建立于（）年。A）1949B）1950C）1951D）1952參考答案：c二、多項選擇題答題要求：下列各題，有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、不選、少選均不得分。31（2.0分）我國基礎教育實行地方負責的體制，（）構成我國基礎教育地方負責的四級政府 部門及教育行政部門，它們所承擔的基礎教育行政職責和權力各有不同。A）鄉(xiāng)B）省C）中央D）地市E）縣參考答案：A B D E32（2.0分）1958年，關于教育工作的指示要求改革學制，提出了 “三個結合”的基本原則， 它們是（）.A）集權與分權相結合B）普及與提高相結合C）全而規(guī)劃與地方分權相結合D）

24、統(tǒng)一性與多樣性相結合E）單軌與雙軌相結合參考答案：B C D33（2.0分）教育財政的基本功能有（）。A）資金籌集功能B）資源配置功能C）供需調節(jié)功能D）監(jiān)督管理功能E）服務功能參考答案：A B C D34（2.0分）20世紀50年代以來，高等教育發(fā)生了重大的變化，表現(xiàn)在（）等方面。A）教育對象大眾化B）高校規(guī)模巨型化C）學校類型多樣化D）教育形式多樣化E）教研開發(fā)一體化參考答案：A B C D E35（2.0分）早期的封建君主制的國家走上資本主義道路后，基本上都是實行雙軌型的教育制 度，以下哪些國家屬于這種情況。（）A）英國B）法國C）美國D）俄國E）德國參考答案：A B D E36（2.0

25、分）20世紀初中國近代學制開始建立，以下哪些學制是以日本學制為藍本制定的。（）A）壬寅學制B）癸卯學制Q壬子癸丑學制D）壬戌學制EJ1951年學制參考答案：A B37（2.0分）根據(jù)有限政府理論，有限教育行政是指（）。A）教育行政范圍的有限性B）教育行政程度的有限性C）教育行政職能弱化D）教育發(fā)展的市場化E）教育行政方式的合法性參考答案：ABE38（2.0分）下列屬于教育經(jīng)費中的人員經(jīng)費的有（）。A）教師的工資B）設備購置費C）公務費D）學生的助學金和獎學金E）業(yè)務費參考答案：A D39（2.0分）科學管理理論對學校教育行政管理產(chǎn)生了深遠影響，主要表現(xiàn)在（A）把效率觀念引入教育管理活動中B）大

26、力提倡教育標準化運動C）積極開展教育測量、評估工作D）提倡教學過程中的民主教學和民主監(jiān)督E）雙部制學校的興起和推廣參考答案：A B C E40（2.0分）馬丁 特羅教授提出了高等教育發(fā)展三階段的學說，即隨著經(jīng)濟社會的進步，高 等教育的發(fā)展將從（）經(jīng)（）達到（）。A）普及化B）精英化C）大眾化D）全民化E）終身化參考答案：B C A41（2.0分）我國教育經(jīng)費的分配存在不少問題，主要表現(xiàn)在：（）。A）高等教育經(jīng)費在財政性教育經(jīng)費支出中所占的比例偏重B）基礎教育經(jīng)費分配在財政性教育經(jīng)費支出中所占比例過高C）教育事業(yè)費分配中人員經(jīng)費所占比例相對偏高D）教育事業(yè)費分配中公用經(jīng)費所占比例偏高E）教育經(jīng)費

27、撥款機制有待科學，撥款行為需要進一步規(guī)范參考答案：A C E42（2.0分）教育財政管理運行的全過程包括：（）oA）教育經(jīng)費的籌措B）教育經(jīng)費的分配C）教育經(jīng)費的使用D）教育經(jīng)費的監(jiān)管E）教育經(jīng)費的預算參考答案：A B C43（2.0分）建立學校教育制度的依據(jù)主要有（）oA）統(tǒng)治階級利益B）社會經(jīng)濟科技發(fā)展水平和科技發(fā)展水平C）學生身心發(fā)展規(guī)律D）各國歷史條件、文化傳統(tǒng)E）其他國家學制的影響參考答案：A B C D E44（2.0分）實行地方分權的教育行政體制的積極意義是（）。A）有利于地方因地制宜發(fā)展教育，使教育適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。B）有利于充分發(fā)揮地方政府積極性和主動性，興辦教育

28、事業(yè)。C）有利于地方及時處理和決斷有關教育問題，提高教育行政效率。D）有利于中央和地方集中精力更有效地履行各自的教育行政職能。E）有利于中央調行各地教育的不平衡發(fā)展，加強對落后地區(qū)教育事業(yè)的扶持和幫助。參考答案：A B C D45（2.0分）以下哪些國家的教育行政體制屬于典型的地方分權制。（）A）美國B）英國C）法國D）德國E）蘇聯(lián)參考答案：A B46（2.0分）20世紀初中國近代學制開始建立，以下哪些學制是以美國學制為藍本制定的。（）A）壬寅學制B）癸卯學制Q壬子癸丑學制D）壬戌學制E）1951年學制參考答案：C D47（2.0分）根據(jù)教育行政職能的轉變，中國教育行政的手段，要由主要采用教育

29、行政指令、 行政監(jiān)督的方式，轉變?yōu)橹饕ㄟ^（）等手段形式教育行政職能。A）教育立法B）教育督導C）教育規(guī)劃D）教育撥款E）教育命令參考答案：A B C D48（2.0分）教育財政轉移支付制度的最終目的是（）。A）達到教育資源配置的社會公平B）獎勵教育發(fā)達地區(qū)Q促進社會均衡發(fā)展D）更新教育設施設備E）加強師資培養(yǎng)參考答案：A C49（2.0分）為了實現(xiàn)義務教育普及化，各國主要采取了以下哪些措施？（）A）實行免費的義務教育B）適當延長義務教育的年限C）實施素質教育D）實行均衡化的義務教育E）一些國家和地區(qū)規(guī)定的義務教育入學年齡有提前的趨勢參考答案：A B E50（2.0分）學前教育的主要任務是（）

30、。A）保障幼兒的身體健康B）培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣C）促進幼兒的智力發(fā)展D）培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為E）促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展，為入小學打好基礎。參考答案：A B C D E一、單項選擇題答題要求：下列各題，只有一個符合題意的正確答案，多選、錯選、不選均不得分1（2.0分）人際關系理論的主要代表人物是（）。A）霍桑B）泰羅C）法約爾D）韋伯參考答案：A2（2.0分卜馬丁 特羅教授提出了高等教育發(fā)展三階段的學說，他認為，高等教育的毛入學率 在（）為普及型高等教育。A）15%以下B）15%以上C）50%以上D）15%-50% 之間參考答案：C3（2.0分）馬丁 特羅教授

31、提出了高等教育發(fā)展三階段的學說，他認為，高等教育的毛入學率 在（）為大眾型高等教育。A）15%以下B）15%以上C）50%以上D）15%-50% 之間參考答案：D4（2.0分）（）規(guī)定初小男女同校，設立女子高師，使女子享受高等教育。A）壬寅學制B）癸卯學制Q壬子癸丑學制D）壬戌學制參考答案：C5（2.0分）（）是我國農村的基層自治組織，雖然不具有行政機構的地位，但在基礎教育管 理中卻能夠發(fā)揮重要作用。A）村B）市（地）C）縣D）鄉(xiāng)參考答案：A6（2.0分）（）以美國學制為藍本制定，依舊按照三類三段七級設學。A）壬寅學制B）癸卯學制Q壬子癸丑學制D）壬戌學制參考答案：D7（2.0分）美國的學制區(qū)

32、別于歐洲國家教育制度的顯著特點是實行（）。A）單軌型學制B）雙軌型學制C）中間型學制D）九年一貫制參考答案：A8（2.0分）（）是指由小學、中學到大學為統(tǒng)一的直線系統(tǒng)，上下銜接，形成由下而上的連 續(xù)階梯的學制。A）雙軌制B）單軌制C）中間型學制D）學制參考答案：B9（2.0分）（）是教育制度的主體，一定社會或一個國家的教育方針、教育政策和教育法規(guī) 主要是通過它來體現(xiàn)的。A）教學制度B）招生制度C）學校教育制度D）班級制度參考答案：C10（2.0分）根據(jù)中央和地方的教育行政權力分配關系，可以將教育行政體制分為（）和（）。A）中央集權制；地方分權制B）從屬制；分離制C）教育行政專家統(tǒng)治制：教育行政

33、非專家統(tǒng)治制D）地方分權制：分離制參考答案：A11（2.0分）職業(yè)技術教育是伴隨著19世紀產(chǎn)業(yè)革命的進程發(fā)展起來的，在此之前世界各國的 教育基本是（）。A）初等教育B）中等教育C）普通教育D）實科教育參考答案：C12（2.0分）20世紀最初20年代的中國，兒童公育思想崛起，建立了幼兒園等公共學前教育機 構，這時教養(yǎng)幼兒的職責主要由（）承載。A）幼兒園B）社區(qū)C）家庭D）蒙養(yǎng)院參考答案：C13（2.0分）（）是導致我國教育投資使用效率低下的根本原因。A）財權與事權相脫離的教育經(jīng)費管理體制B）缺乏科學的教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和管理決策過程中的隨意性C）教育經(jīng)費配置不科學、不規(guī)范D）管理人員素質較差參考答

34、案：B14（2.0分）1952-1957年，我國實行（）的教育行政體制。A）地方負責、分級管理B）地方分權為主C）集中統(tǒng)一D）辦學自主辦學參考答案：C15（2.0分）教育財政轉移支付的基本方法通常由兩種，即一般性轉移支付和（）oA）縱向轉移支付B）專項性轉移支付C）橫向轉移支付D）縱向與橫向轉移的混合參考答案：B16（2.0分）（）是指兩種不同型式的學校系統(tǒng)，彼此平行，分頭進行，以完成各自的教育任 務的學校教育制度。A）雙軌制B）單軌制C）中間型學制D）學制參考答案：A17（2.0分）新中國成立以來，我國中等教育結構的特點是（）。A）單一化B）多樣化C）分軌型D）直線型參考答案：C18（2.0

35、分）我國幼兒園工作規(guī)程中確認了（）是學前教育的根本性原則。A）教學為主B）保育為主C）保教結合D）保教分家參考答案：C19（2.0分）（）是指一個國家各級政府為發(fā)展本國本地區(qū)教育事業(yè)而對用于教育的財力資源 進行的一系列專門性管理活動。A）教育評價B）教育督導C）教育行政D）教育財政參考答案：D20（2.0分）根據(jù)我國教育發(fā)展戰(zhàn)略，今后教育經(jīng)費分配應向（）傾斜。A）高等教育B）中等教育C）義務教育D）職業(yè)技術教育參考答案：C21（2.0分）當前和今后一個時期深化基礎教育行政體制改革就是要繼續(xù)推進基礎教育（）0A）國家化B）社會化C）地方化D）社區(qū)化參考答案：C22（2.0分）評判教育財政供需調節(jié)

36、功能模式有效性的根本尺度是（）。A）能否獲得充足的教育經(jīng)費B）能否有力地促進教育事業(yè)的協(xié)調發(fā)展C）能否合理地分配教育經(jīng)費D）能否高效地使用教育經(jīng)費參考答案：B23（2.0分）（）占教育經(jīng)費的比例反映了學校正常的教學和管理活動所必需的公務活動開支 的滿足程度，也反映了教育經(jīng)費的短缺程度。A）公用經(jīng)費B）人員經(jīng)費C）教育基建費D）教育事業(yè)費參考答案：A24（2.0分）我國現(xiàn)行的學校教育制度，包括（）、初等教育、中等教育和高等教育。A）成人教育B）師范教育C）研窕生教育D）學前教育參考答案：D25（2.0分）學前公共教育產(chǎn)生于（）世紀西方大機器生產(chǎn)時期。A）十七B）十八C）十九D）二十參考答案：B2

37、6（2.0分）高等教育的大眾化引起了高等教育結構的變化，表現(xiàn)在高等學校的類型上呈現(xiàn)出 （）的趨勢。A）一元化B）多樣化C） 一體化D）綜合化參考答案：B27（2.0分）教育行政的依據(jù)是（）0A）權力B）憲法C）地位D）職位參考答案：B28（2.0分）理性決策理論認為決策者在決策過程中的理性是有限的，所以決策應遵循（）。A）最優(yōu)原則B）效率最大化原則C）合理原則D）滿意原則參考答案：D29（2.0分）根據(jù)教育行政決策權是否由教育專家掌握，可以將教育行政體制分為（）和（）。A）中央集權制：地方分權制B）從屬制;分離制C）教育行政專家統(tǒng)治制；教育行政非專家統(tǒng)治制D）地方分權制：分離制參考答案：C30

38、（2.0分）擴大現(xiàn)有高等學校的教育教學潛力，調整專業(yè)結構，最大限度釋放現(xiàn)有高等學校 的教育教育教學潛力，以較小的資源投入培養(yǎng)更多的高層次人才，即所謂的高等教育（） 發(fā)展。A）內涵B）外延C）結構D）規(guī)模參考答案：A二、多項選擇題 答題要求：下列各題，有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、不選、少選均不得分。31（2.0分）C.S.本森提出教育財政體系運行好壞的三個判斷依據(jù)，分別是（）。A）質量B）充足C）效益（效率）D）公平E）科學參考答案：BCD32（2.0分）20世紀發(fā)達國家教育行政管理體制的改革呈現(xiàn)出科學化的特點，表現(xiàn)在（）。 A）國家干預教育事務日益加強B）加強地方教育行政權限C）重視

39、教育計劃、教育科學研究D）現(xiàn)代科學技術手段的運用E）建立健全審議制度參考答案：C D33（2.0分）人際管理理論對學校教育行政管理產(chǎn)生了深遠影響，表現(xiàn)在（）。A）重視學校中的非正式組織的作用B）從改善人際關系入手，提高教師的工作士氣C）實施參與決策D）提倡教學過程中的民主教學和民主監(jiān)督E）注重滿足教師的社會需要和心理需要參考答案：A B C D E34（2.0分）二戰(zhàn)之后，西方學校教育制度改革的趨勢有（）。A）學前教育擴展化B）義務教育普及化C）普教職教綜合化D）高等教育多樣化E）教育終身化參考答案：A B C D35（2.0分）義務教育是一種（）oA）普及性教育B）自愿性教育C）強制性教育D

40、）淘汰性教育E）選拔性教育參考答案：A C36（2.0分）我國教育經(jīng)費的主要來源渠道包括（）oA）財政撥款B）教育稅C）學費D）教育基金E）社會捐資集資參考答案：A B C D E37（2.0分）教育經(jīng)費是指國家投入教育的各種費用的總和，包括（）。內各級政府的公共教育投資B）企業(yè)事業(yè)單位的教育投資C）社會團體的教育投資D）預算外的投資E）個人的教育投資參考答案：A B C E38（2.0分）現(xiàn)階段，我國教育經(jīng)費籌措中存在的問題有（）。A）教育經(jīng)費占GDP和財政總支出的比例較低B）教育經(jīng)費來源渠道單一C）教育收取的學費太少D）教育經(jīng)費來源受國家政策方面因素干擾大E）教育經(jīng)費籌措能力的地區(qū)差異、城

41、鄉(xiāng)差異、學校差異大參考答案：A B D E39（2.0分）教育行政職能即行政機關在教育管理活動中的基本職責和功能，主要有（）。A）領導功能B）調節(jié)功能C）經(jīng)濟功能D）監(jiān)督功能E）服務功能參考答案：A B D E40（2.0分）20世紀發(fā)達國家教育行政管理體制的改革呈現(xiàn)出民主化的特點，表現(xiàn)在（）。A）國家干預教育事務日益加強B）加強地方教育行政權限Q重視教育計劃、教育科學研究D）奠定教育行政的法律基礎E）建立健全審議制度參考答案：D E41（2.0分）我國高等教育發(fā)展的基本趨勢是（）。A）走外延式發(fā)展道路B）走內涵式發(fā)展道路，提高辦學效益C）大力發(fā)展綜合和研究性大學D）推進層次化辦學E）辦學主體

42、日益多元化參考答案：B D E42（2.0分）提高我國教育投資使用效率和經(jīng)濟效益的基本途徑有（）。A）深化教育體制改革，建立合理的教育結構B）加強教育財政管理，優(yōu)化資源配置C）改變教育撥款方式方法D）挖掘我國現(xiàn)有教育設施的潛力，提高各級教育行政結構和各級各類學校的管理水平E）形成多元化的教育籌措格局參考答案：A B D E43（2.0分）我國現(xiàn)行的學校教育制度，包括（）。A）學前教育B）初等教育C）中等教育D）高等教育E）成人教育參考答案：A B C D44（2.0分）衡量教育經(jīng)費分配公平性的指標有：（）。A）生均教育經(jīng)費B）公共教育經(jīng)費/國民生產(chǎn)總值C）生均教育經(jīng)費指數(shù)D）財政性教育經(jīng)費/財

43、政支出E）財政性教育經(jīng)費/教育經(jīng)費參考答案：A C45（2.0分）教育制度的意義包括（）。A）有助于教育活動內部的統(tǒng)一性和系統(tǒng)性B）有助于教育活動和其他社會因素之間的協(xié)調和聯(lián)系C）促使人們對教育活動的基本目標、價值、要求等，達到一種基本的認同D）有助于教育政治目標的實現(xiàn)E）有助于國家教育行政職能的實現(xiàn)參考答案：ABC46（2.0分）導致我國教育投資使用效率和經(jīng)濟效益低下的主要宏觀因素有（）,A）教育經(jīng)費短缺B）教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃不夠科學C）教育管理決策的隨意性D）教育經(jīng)費管理體制不合理E）教育經(jīng)費配置行為不規(guī)范參考答案：B C D E47（2.0分）二戰(zhàn)之后，世界學前教育的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）oA

44、）學前教育的小學化B）學前教育年限有延長的趨勢C）越來越注意學前教育與小學教育的銜接D）學前教育的義務化E）學前教育越來越普及參考答案：B C E48（2.0分）1951年新學制的主要特點包括：（）。A）充分體現(xiàn)教育為工農服務的方針B）充分體現(xiàn)教育為生產(chǎn)建設服務的方針C）設置各種形式的學校和訓練班、補習班D）取消了就學制初等教育分為初高兩級的做法E）體現(xiàn)了各級各類教育的方針的統(tǒng)一性和辦學方式、實施步驟的靈活性參考答案：A B C D E49（2.0分）以下哪些描述可以反映我國現(xiàn)行教育行政體制的特點？（）。A）中國共產(chǎn)黨對教育事業(yè)的領導B）地方分權Q統(tǒng)一領導下的分級管理D）條塊結合E）外行領導教

45、育參考答案：A C D E50（2.0分）以下屬于教學、科研、開發(fā)一體化的形式的是（A）高校向企業(yè)轉讓科研成果B）高校向企業(yè)提供咨詢或技術指導Q高校同企業(yè)協(xié)作從事科研開發(fā)D）高校承接企業(yè)的科研任務E）高校、科研機構、生產(chǎn)單位合作建立聯(lián)合體參考答案：A B C D E一、單項選擇題答題要求：下列各題，只有一個符合題意的正確答案，多選、錯選、不選均不得分1（2.0分）（）是指各級各類學校構成的比例關系及其結合方式。A）教育類別B）教育層次C）教育系統(tǒng)D）教育結構參考答案：D2（2.0分）教育財政管理的核心環(huán)節(jié)是（A）教育經(jīng)費的分配B）教育經(jīng)費的使用C）教育經(jīng)費的籌措D）教育經(jīng)費的監(jiān)管參考答案：A3

46、（2.0分）家庭和學校（幼兒園）在學生的成長過程中都具有重要地位，兩者是（）關系。A）競爭B）合作C）對立D）互不干涉參考答案：B4（2.0分）中國跨世紀教育改革的主導理念與核心政策是（）。A）基礎教育B）升學教育Q應試教育D）素質教育參考答案：D5（2.0分）19世紀初柏林大學的創(chuàng)辦人洪堡，將氣）”作為他的辦學方針，成為德國高等教 育的優(yōu)良傳統(tǒng)，對其他國家的高等學校產(chǎn)生了很大的影響。A）教學為主B）研究為主C）社會服務為主D）教研開發(fā)一體化參考答案：D6（2.0分）發(fā)達國家的高等教育大眾化主要是通過優(yōu)先發(fā)展（）和（）來實現(xiàn)的。A）?？平逃环钦?guī)教育B）本科教育：正規(guī)教育C）綜合大學教育D）

47、研究生教育參考答案：A7（2.0分）分析建國以后我國教育行政體制改革的歷程，可以發(fā)現(xiàn)我國教育行政體制改革呈現(xiàn) 不斷（）的趨勢。A）集權B）分權C）均權D）自主權參考答案：D8（2.0分）最早頒布義務教育法的國家是（）。A）德意志魏瑪邦B）法國C）日本D）英國參考答案：A9（2.0分）教育資源配置的基礎和核心是（）0A）財力資源的分配B）財力資源的使用C）財力資源的配置D）財力資源的籌集參考答案：C10（2.0分）日本早期的學制是（）0A）單軌型B）雙軌型C）中間型學制D）九年一貫制參考答案：B11（2.0分）（）被看作是德國經(jīng)濟發(fā)展的柱石和秘密武器。A）初等教育B）中等教育C）普通教育D）職業(yè)

48、技術教育參考答案：D12（2.0分）1902年，中國歷史上第一個系統(tǒng)完備的學制誕生了，被稱為（）。A）壬寅學制B）癸卯學制C）壬子癸丑學制D）壬戌學制參考答案：A13（2.0分）馬丁 特羅教授提出了高等教育發(fā)展三階段的學說，他認為，高等教育的毛入學 率在（）為精英型高等教育。A）15%以下B）15%以上Q50%以上D）15%-50% 之間參考答案：A14（2.0分）在（）世紀，西方資本主義國家產(chǎn)生了現(xiàn)代意義的國家教育管理制度。A）十九B）十八Q二十D）十七參考答案：A15（2.0分）被稱為“現(xiàn)代教育行政理論的創(chuàng)始人”的是德國著名法學家和行政學家（）»A）達頓B）施泰因C）斯奈登D）山

49、田邦彥參考答案：B16（2.0分）我國義務教育階段的基本學制是（）。A）九年一貫制B）六三學制C）五四學制D）五三學制參考答案：B17（2.0分）中國教育行政職能逐步簡政放權，使教育行政由重（）轉變?yōu)橹兀ǎ?#171;A）間接管理；直接管理B）間接管理：微觀管理C）直接管理；間接管理D）宏觀管理：直接管理參考答案：C18（2.0分）1985年，關于教育體制改革的決定提出我國基礎教育實行（）原則，基礎教 育管理權屬于地方。A）地方負責、分級管理B）地方分權為主C）集中統(tǒng)一D）學校自主辦學參考答案：A19（2.0分）教育行政體制的核心是（）。A）教育行政機構B）國家教育行政權力結構C）教育行政制度

50、D）教育行政的價值目標參考答案：B20（2.0分）二戰(zhàn)之后，日本在美國的強大影響下實行（）學制。A）單軌型B）雙軌型C）中間型學制D）九年一貫制參考答案：A21（2.0分）教育財政分配的對象是（）且主要是國家的財政收入。A）社會剩余產(chǎn)品B）生產(chǎn)產(chǎn)品Q商品D）物質勞動成果參考答案：A22（2.0分）1904年（）的頒布，標志著中國近代學校教育制度的開始，它在中國教育發(fā)展是 上的地位和作用重大。A）壬寅學制B）癸卯學制C）壬子癸丑學制D）壬戌學制參考答案：B23（2.0分）（）是政府管理社會公共事務的基本方式。A）行政干預B）人事任命C）公共政策D）行政執(zhí)法參考答案：C24（2.0分）以下哪種管理

51、理論強調人與人之間的關系在教育管理活動中重要作用。（）A）科學管理理論B）理性決策理論C）人際關系理論D）公共管理理論參考答案：C25（2.0分）中華人民共和國新學制建立于（）年。A）1949B）1950C）1951D）1952參考答案：C26（2.0分）（）擔負著培養(yǎng)高級專門人才和發(fā)展科學技術文化的重要任務。A）高等教育B）中等教育C）普通教育D）職業(yè)技術教育參考答案：A27（2.0分）分級管理基礎教育的關鍵環(huán)行是（），擔負著統(tǒng)籌管理轄區(qū)內基礎教育、職業(yè)技 術教育以及統(tǒng)籌規(guī)劃經(jīng)濟、科技、教育發(fā)展的責任。A）省B）市（地）C）縣D）鄉(xiāng)參考答案：C28（2.0分）根據(jù)教育行政機關與政府之間的關系

52、，可以將教育行政體制分為（）和（）。A）中央集權制：地方分權制B）從屬制：分離制C）教育行政專家統(tǒng)治制：教育行政非專家統(tǒng)治制D）地方分權制：分離制參考答案：B29（2.0分）擴大現(xiàn)有高等學校的教育教學潛力，調整專業(yè)結構，最大限度釋放現(xiàn)有高等學校 的教育教育教學潛力，以較小的資源投入培養(yǎng)更多的高層次人才，即所謂的高等教育（） 發(fā)展。A）內涵B）外延C）結構D）規(guī)模參考答案：A30（2.0分）理性決策理論認為決策者在決策過程中的理性是有限的，所以決策應遵循（）。A）最優(yōu)原則B）效率最大化原則C）合理原則D八滿意原則參考答案：D二、多項選擇題答題要求：下列各題，有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、不選、少選均不得分。31（2.0分）20世紀初中國近代學制開始建立，以下哪些學制是以日本學制為藍本制定的。（） A）壬寅學制B）癸卯學