漢語言文學語言學綱要試題

1、否、是1修重否是號學名姓級班業(yè)專別系漢語言文學2014-2015學年第一學期試題（卷）語言學綱要注意事項：1、本試卷滿分100分，共8頁，答題時間為2小時2、答卷前將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3、請誠實答卷，尊重知識。題號一二三四五六總分得分得分評分人鼻腔、咽腔）、2、音位變體3、區(qū)別性特征贄空修條歸岫戲曲疝|刺泰布分苦皿殂索手有（和的斫緋（）、）（能力。）是我國傳嘛法娜I發(fā)音器官可分為（）、共鳴腔（口腔、（）三大部分。4、每個元音的音質是由（）、（）、舌位的前后三個方面的因素決定的。5、漢語的音節(jié)可分為 （）、聲母、韻母三部分，其中韻母又分韻頭、（）、韻尾三部分。6、語法的（）和（）構成一種語言

2、的語法規(guī)則。7、根據(jù)語法意義的表達手段的不同，一般把世界上的語言分為（）、屈折語、黏著語、（）四種類型。8、語素組合成詞的規(guī)則叫 （），它和詞的變化規(guī)則合在一起叫作（）。9、語言的意義可以分為兩類，由詞的語法關系產(chǎn)生的意義叫（）,人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的反映以及由此帶來的人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的主觀評價，叫作 （10、（）和（）是語言發(fā)展的兩大特點。得分評分人名詞解釋（本大題共5小題，每題3分，共15分）1、音位語言學綱要試題 第1頁（共8頁）能力4、組合關系5、聚合關系得分 評分人三、判斷題（每小題1分，共10分）1、文字也是人類最重要的交際工具。）。）、2、沒有語言，人類照樣可以思維。3、語言符號可以拆卸

3、拼裝，重復使用4、動物掌握“語言”是先天的本領，人類掌握語言則需要后天的學習語言學綱要試題第2頁（共8頁）5、t、p、k三個音素的發(fā)音方法完全相同。6、音素x的發(fā)音特點是舌面后清榛音。7、漢語語素中，大部分是 詞根 語素，詞綴不多，沒有詞尾。這是漢語的特點。 有的語法著作中常常把前綴、后綴叫作"詞頭"、"詞尾"。（8、同樣的結構可以層層嵌套，這就是結構規(guī)則有"遞歸性”。9、音素a和。的發(fā)音特點其實是一樣的，沒有區(qū)別，只是寫法不同。10、語言系統(tǒng)是由不同層級構成的，低一級的單位少，組成高一級后數(shù)量翻番增得分評分人四、語法選擇題題。（15分）1、語

4、法的聚合規(guī)則是：A、潛在的R G R 7、 A B C D 8、 的有：A B C D 9、 A看電視、吃西瓜、（英）the red sun上學校、逛大街、（英）to play football 站穩(wěn)、掃干凈、（英）to take on the right下列詞的詞形變化的形式屬于變更詞尾的一組是:man-menbring-broughtslowslowerslowestsee-saw下列各組詞的詞形變化的形式屬于詞根內(nèi)部元音、輔音發(fā)生變化（內(nèi)部屈折）Imefoot-feetwork-workschildchildren俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結構類型按次序是:粘著語-屈折語-孤立語

5、G存在于話語中B、現(xiàn)實的D存在于書面語言中G）孤立語-屈折語-粘著語 10、下列句子沒有多義的是:R屈折語-粘著語-孤立語D屈折語-孤立語-粘著語。2、 AC、 3、 AC、4、語法的組合規(guī)則是：潛在的 B、儲存于人們的腦子中現(xiàn)實的 D存在于書面語言中。詞是獨立運用的最小單位，所謂“最小”，指的是:能擴展R不能擴展可以插如別的成份已可以作為一個單位出現(xiàn)。下列各組詞中全都屬于復合詞的一組是：A R G R 11、 A R G甲方在今年為乙方培養(yǎng)四個試驗室工作人員。 日本保留和尚使用的廟宇已經(jīng)不多了。我今年還欠款50000元，明年就好過多了。 我的老師、同學都特別喜歡我拍的這部片子。下列句子有歧義

6、的一句是：很明顯，那是一只狼也不怕的狗。新的教師宿舍已經(jīng)修好了。熱愛人民的周總理向我們招手。36、AA大學、人民、B、勞動、阿姨、（英）reader（英）railwayD靠山吃山總有吃光的f啊。12、英語"He writes a letter "中動詞 writes中的s表示的語法意義是：（C、瓶子、老虎、（英）unhappy）D道路、材料、（英）classroomA、性 B、數(shù) G人稱 D格5、下列各組詞中全都屬于派生詞的一組是：（）13、卜列說法止確的一項是：（）A大學、人民、（英）readerA 一般把詞尾叫做變詞語素。B、勞動、阿姨、（英）railwayR語法意義是

7、反映語法形式的。C、瓶子、老虎、（英）unhappyC語法范疇中的"格”即語法格式。D道路、材料、（英 classroomD漢語屬于屈折語。下列詞組中全都屬于述賓結構的一組是：洗衣月艮、好天氣、 （英）to read the newspaper14.以下概念屬于聚合關系的是:A動賓B、偏正語言學綱要試題 第4頁 （共8頁）語言學綱要試題 第3頁 （共8頁）否、是1修重否是號學名姓級班業(yè)專別系C、動詞D聯(lián)合15.以下概念屬于組合關系的是:A、主謂B、形容詞C、賓語D單純詞五、分析題。（20分）；內(nèi) 5：線:封1密）（2）媽媽的鞋沒做好得分評分人1.用變換的方法辨析下列結構之間的差別。（

8、5分） （1）在池子里洗衣服。在池子里養(yǎng)金魚。（2）在黑板上寫字. 在教室里寫字 在火車上寫字2、試設計不同的語言環(huán)境使下列語句消除歧義。（9分） （1）這個老人誰都可以接待。（3）那里有很多魯迅的書3、試分析下列對話中的"言內(nèi)意外”現(xiàn)象。（6分）（1）虎妞神秘兮兮地指著她的肚子對祥子說："我有啦! 祥子：什么？（駱駝祥子）（2）母親（對女兒）：你今后少跟少東家來往 女兒：媽，我已是他的人啦！語言學綱要試題 第5頁（共8頁）語言學綱要試題第6頁（共8頁）（3）甲：你有什么了不起，能把我吃了? 乙：不能，我是回民。3、簡述實詞和虛詞的區(qū)別語言學綱要試題 第9頁(共8頁)語言學

9、綱要試題第10頁(共8頁)4、談談構形法和構詞法之間的關系密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題得分 評分人六、簡答題。（每小順分，共20分）1、人類語言和動物的“語言”的本質區(qū)別是什么?2、什么是音素？什么是音位？什么是音位變體？三者有怎樣的關系?語言學綱要試題 第7頁 （共8頁）5、論述詞語搭配的限制因素語言學綱要試題 第4頁 （共8頁）) 否、 是( 修 重 否 是語言學綱要參考答案一、1、音韻學、訓詁學2、抽象思維、發(fā)音3、動力(肺)、發(fā)音體(聲帶)4、 圓唇與否、舌位高低5、聲調(diào)、韻腹6、組合規(guī)則、聚合規(guī)則7、孤立語、多式綜合8、構詞法、詞法9、語法意義、詞匯意義,簡稱詞義10、漸變性、不平

10、衡性 二、1、音位：語音系統(tǒng)中的最小語音單位。2、音位變體：就是同一個音位的不同的變異形式。3、區(qū)別性特征：具體音系中能將一個音位同別的音位區(qū)別開來的語音特征，一個音 位實際上是若干個區(qū)別特征的總和。音位的區(qū)別特征不僅可以使不同的音位相互區(qū) 別，形成對立，而且還可以使不同的音位通過相同的區(qū)別特征聯(lián)系在一起，聚合成 群。4、組合關系：就是兩個或兩個以上同一性質的結構單位(例如音位與音位、詞與詞 等等)，按照線性的順序組合起來的關系。組合關系直接體現(xiàn)了語言的結構規(guī)則要 求。5、聚合關系：在語言的組合結構的某一個位置上能夠互相替換的幾個具有相同作用 (組合能力)的單位符號之間的關系就是聚合關系。三、

11、1、(X) 2、(X) 3、(，)4、(V) 5、(V) 6、(V) 7、(V)8、(V) 9、(X) 10、(V)四、1、A2、C 3、C4、D5、C6、C7、C 8、B9、D10、D11、A 12、C 13、A 14、C 15、A五、1、(1) *把衣服洗在池子里 把金魚養(yǎng)在池子里*洗衣服洗到池子里一一養(yǎng)金魚養(yǎng)到池子里這說明“池子里”僅僅是“洗衣服”這個行為的處所，但不必然是“衣服”的處所； 與此相反，“池子里”既是“養(yǎng)金魚”的處所，也是“魚”的處所。(2)把寫在黑板上一一？字寫在教室里？一一字寫在火車上(人呆)在黑板上寫字一一(人呆)在教室里寫字一一(人呆)在火車上寫字以上變換說明：(1

12、) “黑板上”是“字”的處所，不必然是動作行為發(fā)生的處所；(2) “教室里”是“寫字”的行為發(fā)生的處所，但不必然是“字”的處所；(3)“火車上”既是“寫字”行為的處所，也可以是“字”的處所。2、(1)A、有一個老人開了一家小旅館，服務態(tài)度好，旅客不分貴賤，誰都可以接待。B、有一個老人，孤苦伶仃，居委會安慰他說，在轄區(qū)內(nèi)，不管到哪家，誰都可以接 待。(2) A、媽媽這幾天在做一雙鞋，因為常忙于其他事，所以至今還沒做好。B、皮鞋店在為媽媽定做一雙鞋，不知什么原因，至今還沒有做好。G媽媽年紀大了，眼也花了，工藝水平比以前差遠了，這次沒做好。D鞋店一直來很有信譽，別人的鞋做得都不錯，可給媽媽做的鞋沒做

13、好。(3) A、在新華書店里陳列著許多魯迅的著作，如：吶喊、彷徨等。B、在博物館里陳列著不少魯迅收藏的圖書，有古籍的，有外語版的等等。G在我們中文系的資料室里，有不少研究魯迅的著作，有評論他的思想的，有關于 他的生平的，等等。3、(1)答：虎妞的“我有啦！”這句話言外之意是她懷孕了。這樣的言外之意只有結合語境因素(虎妞神秘兮兮地指著自己肚子這一的行為)才能推導出來。(2)答：女兒的答話“媽，我已是他的人啦！”所表達的意思是自己已經(jīng)與“他” 發(fā)生非婚姻性的兩性關系。發(fā)生非婚姻性的兩性關系以及直接談論非婚姻兩性關系 在漢文化傳統(tǒng)道德觀念都是忌諱，因此。在語言表達上就需要以委婉的方式來表達。 此外，

14、在傳統(tǒng)的婚姻觀念中，女性就象財產(chǎn)一樣從屬于男性，這就是“我是他的人” 這一委婉表達的觀念依據(jù)。(3) 答：乙針對甲的問話所做的回答“不能，我是回民。”有這樣一個蘊涵：回民 不吃豬肉。根據(jù)這個蘊涵可以推導出這樣一個會話含義：你是豬，我當然不能吃你。六、1、答題要點：人類的語言與動物語言的區(qū)別表現(xiàn)在以下 6個方面(1)單位的明晰性/非明晰性(2)任意性/非任意性(3)結構的二層性/單層性(4)開放性/封閉性(5)傳授性/本能性(6)不受時地環(huán)境的制約/刺激-反應只有具備以上特征的符號系統(tǒng)才是真正的“語言”，這種語言是人類獨有的。2、音位和音素都是最小的語音單位，但二者不是一回事，它們既不相同，但又

15、有聯(lián) 系。音素是從音質角度劃分出來的最小語音單位，也就是說，是從語音的物理屬性 和生理屬性角度劃分出來的，只要是音色上有差別，就是不同的音素，而不管它是 否區(qū)別意義。音位是從語音的社會屬性角度劃分出來的最小語音單位，只有具有社 會性特點，具有區(qū)別詞形和區(qū)別詞義作用的語音單位才是音位。一個音位實際上概括了好幾個近似的音素。因此，音位劃分考察的是與意義的2)語的搭配還涉及詞義的各種附加色彩和修辭效果區(qū)別相對應的語音差別，與意義區(qū)別無關緊要的音質上的差別則不加以考慮， 一個音位可以是一個音素構成的，也可以是一組音素構成的，這組音素在音質上彼 此有區(qū)別，但是不能區(qū)別詞的語音形式，語音感上又比較近似，所

16、以概括在一起。 由于劃分角度不同，所以同樣一個最小的語音單位，從自然屬性角度看是音素，從 社會屬性角度看是音位，比如p和p從自然屬性看，是兩個不同的音素，從社會屬性角度看，則要結合具體的語言來考察，在漢語中，它們是兩個音位，在英語中， 它們是一個音位。為了同一般音素相區(qū)別，音位音標都用兩條左斜線分隔開，如/a/、/p/、/k/、/b/ 等等。(附)也可以這么回答：(1)音素是一種跨語言的實體單位，是人類能夠發(fā) 出的可用于自然語言的所有最小的語音實體單位的總稱。音位和音位變體都是相對 于特定語言來說的：音位是特定語言系統(tǒng)中的具有區(qū)別意義作用的功能單位，而音 位變體是音位在組合關系中的實現(xiàn)。(2)

17、音位只具有心理現(xiàn)實性，而音素和音位變體都具有物理、生理現(xiàn)實性。(3)構成音位是是區(qū)別性特征，構成音素的是對立特征；但對音位區(qū)別性特征的分 析說明必須以揭示音素的自然對立特征為前提。3、大多數(shù)語言中的詞可以分為實詞和虛詞兩大類。語言里面絕大多數(shù)的詞都是實詞。 虛詞為數(shù)不多，但是出現(xiàn)的頻率高，起著非常重要的語法作用。例如“和、或者、 因為、所以、對于、在、的、了、嗎、呢”等等，都是漢語里的虛詞。實詞和虛詞 的區(qū)別是：(1)實詞大多數(shù)都能單說，但虛詞不能。(2)實詞可以充任詞組或句子結構中的結構成分，但虛詞不能。(3)實詞有實在的意義，虛詞的意義比較虛。4、答題要點:(1)構詞法是構成新詞的方法，構形法是構成一個詞的不同語法形態(tài)的方法。(2)構詞法的基礎是語素，構形法的基礎是詞。(3)詞綴、詞根是構詞法的概念，詞干、詞尾、詞頭是構形法的概念5、答題要點:(1)所謂“詞語搭配”就是