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1、西師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元綜合達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)pái huái k wi qicu qín sè ( ) ( ) ( ) ( )duò luò zhì tóng dào hé du chóu shàn gn( ) ( ) ( )二、詞語(yǔ)模仿秀。(8分)伶伶俐俐赤裸裸三、縮寫(xiě)下列句子。(8分)1. 早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三道斜斜的陽(yáng)光。_2. 枝葉茂密的果樹(shù)林里處處散發(fā)著濃郁的花香。_四、修改下列病句。(9分)1. 指
2、南針、火藥和造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。_2. 船長(zhǎng)的作者是法國(guó)著名作家雨果寫(xiě)的。_3. 在人們的不斷追問(wèn)下,終于說(shuō)出了實(shí)情。_五、課文精彩語(yǔ)段回顧。(8分) 同時(shí),朋友還是你空虛的填滿,缺憾的補(bǔ)足,心靈的加深一一你自己率直豪爽,你更佩服你朋友的謙退深沉;你自己熱情好動(dòng),你更欣賞你朋友的沖淡靜默;你自己多愁善感,你更羨慕你朋友的健碩歡欣。各種不同的人格,如同琴瑟上不同的弦子,和諧合奏,就能發(fā)出天樂(lè)般悅耳的共鳴。1. 寫(xiě)出本段的中心句。_2. 仿照“你自己,你更”的句式寫(xiě)兩句話。_六、快樂(lè)閱讀。(27分)美與禮貌 我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的精華中,關(guān)于禮貌的財(cái)富是非??捎^的。例如弟子規(guī)中就有許多我們今天
3、可以借鑒之處:當(dāng)父母叫你的時(shí)候,要立即答應(yīng),不要久久地不應(yīng)聲;父母叫你去干什么,行動(dòng)要快,不要遲遲不動(dòng);父母教育你的時(shí)候,要虛。地恭敬地聽(tīng)取。又如到別人家里去,進(jìn)門(mén)時(shí)先問(wèn)屋里有誰(shuí)?進(jìn)到屋子里要大聲和主人打招呼。同人家說(shuō)話時(shí),多說(shuō)不如少說(shuō),少說(shuō)不如說(shuō)得正確,不要花言巧語(yǔ),不要刻薄挖苦,不要說(shuō)下流骯臟話,流里流氣的。不了解的事情,不信口開(kāi)河,不準(zhǔn)確的消息,不隨便傳播。還有 人家沒(méi)有空閑的時(shí)候 就不要去打擾 人家心里不安寧就不要拿話去擾亂 人家不愿告人的事不宜宣揚(yáng) 人家的東西和自己的東西要分開(kāi),給人家時(shí)要多,給自己時(shí)要少,自己不愿意要的,不要硬加在別人的身上,等等。 禮貌教育對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都需要,
4、青少年需要有禮貌,中年和老年人也同樣需要有禮貌。中、老年人不僅要以身作則,為人師表,還要承擔(dān)起教育青少年的責(zé)任。 我們立身行事,時(shí)時(shí)不忘禮貌有何難做。在人與人的交往中,親切地稱謂,熱情地招呼,友誼地握手,心里總把別人擺在前面,把自己放在后面,就不會(huì)在一些小事上爭(zhēng)得面紅耳赤,在一些享受上爭(zhēng)先恐后。禮貌,從實(shí)質(zhì)上說(shuō),包含著對(duì)人的尊重,對(duì)自己的尊重。以粗野的態(tài)度待人,不把人當(dāng)人,也就是把自己置于非人的地位。 1. 聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。 花言巧語(yǔ): 面紅耳赤:2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。恭敬( )骯臟( )粗野( )信口開(kāi)河( )3. 用“”畫(huà)出文中的中心句。4 . 給文章中加“一”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。5. 閱讀文章內(nèi)容后填空。在人與人的交往中,一聲_的稱謂,一個(gè)_的招呼,一次_的握手,這就是_。只要我們把_擺在前面,把_放在后面,就不會(huì)在_上爭(zhēng)得面紅耳赤,在_上爭(zhēng)先恐后。6. 對(duì)照第1自然段對(duì)“禮貌”的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面做得好,還有哪些地方不足要改進(jìn)呢? _七、習(xí)作百花園。(30分)生命中有許多“陽(yáng)光”值得我們收藏,也許是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),也許是一個(gè)燦爛的微笑,也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神相信在你心中也有這樣的特殊“收藏品”,那就請(qǐng)你打開(kāi)記憶的小匣子,寫(xiě)寫(xiě)你的“收藏”。
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