常寧七中2013年上期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

1、 班級(jí) 姓名 考號(hào) 常寧七中2013年上期語(yǔ)文期中測(cè)試卷（問(wèn)卷）時(shí)量：120分鐘 分值：120分一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(39分)1.請(qǐng)你用最漂亮的字體抄寫(xiě)下列詩(shī)句(2分) 為什么我的眼里常含淚水? 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉_2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.眷顧(jun) 教誨(hu) 叩擊(ku ) 污垢(gu) B.贖回(sh) 鎳幣(ni) 漣漪(y) 聆聽(tīng)(lng) C.咆哮(po) 攜手(xi ) 淙淙(zng) 狼嗥(ho) D.驚愕( ) 對(duì)峙(zh) 花塢(w) 縈回(yng)3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.靦腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 孤苦伶仃

2、 B.無(wú)地自容 輕舉忘動(dòng) 相題并論 翩翩起舞 C.引經(jīng)據(jù)典 怒不可遏 養(yǎng)尊處優(yōu) 大名鼎鼎 D.惱羞成怒 肅然起敬 家喻戶(hù)曉 高瞻遠(yuǎn)矚4.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)A.巨人和孩子德國(guó)王爾德 B.海燕現(xiàn)代鄭振鐸C.口技清代林嗣環(huán) D.黔之驢唐代柳宗元5.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。 B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。 C.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān) 家也驚嘆不已。 D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。6.在下面情景中說(shuō)話(huà)最得體的一項(xiàng)是（

3、 ）（2分） 王芳在購(gòu)書(shū)時(shí)，不慎將錢(qián)包丟在書(shū)店里，她連忙回去對(duì)售書(shū)阿姨說(shuō)： A、“阿姨，我剛才買(mǎi)書(shū)時(shí)不小心將錢(qián)包丟了，你是否看見(jiàn)了？” B、“阿姨，請(qǐng)你將錢(qián)包還給我，我剛才是丟在你這兒的?！?C、“阿姨，我的錢(qián)包剛才放在書(shū)柜上的，你現(xiàn)在將它藏在哪兒了？” D、“阿姨，求求你，將錢(qián)包還給我吧，我會(huì)加倍酬謝你的?！?.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他說(shuō)：“這會(huì)過(guò)去的?！苯衲?，他又參加作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是說(shuō)了一句：“這會(huì)過(guò)去的?！崩蠋熑ツ旰徒衲暾f(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思？（2分）去年： 今年： 8.文段修改(3分)許久以前的冬天是常下

4、雪的；每當(dāng)下雪的日子，她總拉著我們到白色的操場(chǎng)上去。于是，在她的大腳印后面，就跟著一串串深一腳淺一腳的稚嫩的印跡。在這些腳印上，我們?yōu)⑾铝藲g快的笑，開(kāi)出幸福的花兒。我想，那時(shí)，我們就像那一片無(wú)暇的白雪。 (1)句中的“_”可以去掉。(2)句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為句子應(yīng)改為“ ”。(3)句中有一個(gè)錯(cuò)別字，這個(gè)字是“_”，應(yīng)改為“_”。9.名著閱讀：（4分） （1）冰心的詩(shī)集繁星春水表現(xiàn)了： 、童真、 三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核“愛(ài)的哲學(xué)”。（2分） （2）請(qǐng)指出下面一段文字中的人物分別出自哪部文學(xué)名著 (2分) “下面我隆重向大家宣布一個(gè)好消息?！币幌虺练€(wěn)平靜的校長(zhǎng)諸葛亮滿(mǎn)面紅光地出觀(guān)在

5、操場(chǎng)的主席臺(tái)上，“咱們學(xué)校的賈寶玉榮獲全國(guó)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)?！睂?duì)于這個(gè)突如其來(lái)的喜訊，賈寶玉不知所措，而他的朋友唐僧、吳用卻早已跑了過(guò)來(lái)，緊緊地抱住了他，向他祝賀。諸葛亮-三國(guó)演義； 唐僧-西游記； 賈寶玉- ； 吳用- 。10.古詩(shī)文默寫(xiě)(每空1分，8分):（1）陋室銘中描寫(xiě)“陋室”環(huán)境清幽，雅致的句子是：_，_。（2）王灣的次北固山下中富有生活哲理-新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物-的句子是_,_。（3）陶淵明的飲酒中廣為傳頌的名句是：_，_。（4）雁門(mén)太守行中從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)了驚心動(dòng)魄戰(zhàn)斗的句子是：_，_。11.綜合性學(xué)習(xí)（4分）： 政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，

6、你一定積極參與其中了吧!請(qǐng)舉出一種發(fā)生在你身邊的浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,擬出一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語(yǔ) 。（1）浪費(fèi)資源現(xiàn)象_（2）節(jié)約資源公益廣告_ 12.欣賞下列詩(shī)歌。完成一題。(6分) 【甲】鄉(xiāng)愁(節(jié)選) 后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭大陸在那頭 【乙】天凈沙 秋思 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 （1）“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩(shī)都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、_、海峽等對(duì)應(yīng)物上，乙詩(shī)則寄托在枯藤、老樹(shù)對(duì)應(yīng)物上,描繪了一幅深秋晚景圖.甲、乙兩首詩(shī)都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩(shī)已將個(gè)

7、人的故鄉(xiāng)之思上升到了_。（2分） （2）對(duì)天凈沙.秋思賞析有誤的一項(xiàng)是( )（2分） A“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子 相映，使“斷腸人”更添悲愁。 B“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。 C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。 D這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。 （3）放飛思緒，想像甲詩(shī)中的“我”，跪在母親的墳前會(huì)想些什么?乙詩(shī)中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會(huì)說(shuō)些什么?（2分） “我”的心理活動(dòng)：_ “斷腸人”的傾訴：_2、 現(xiàn)代文閱讀（20分）（

8、一） 鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專(zhuān)對(duì)生客或宵小用的；見(jiàn)了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

9、這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無(wú)過(guò)于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過(guò)于鵝。 13.選文主要從_、_兩方面描寫(xiě)白鵝的高傲。（2分）14.在突出鵝的特點(diǎn)時(shí)，作者采用的是什么寫(xiě)法？其好處是什么？（3分）_15.這兩段文字蘊(yùn)涵著作者對(duì)鵝怎樣的感情？（2分）_16.畫(huà)線(xiàn)句子使用了 的修辭手法,分析其表達(dá)效果。（3分）_ （二） 一個(gè)

10、裁縫和一個(gè)金匠一起外出旅行。一天傍晚，當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候，他們聽(tīng)到從遠(yuǎn)方傳來(lái)樂(lè)曲聲，而且越來(lái)越清脆。樂(lè)聲獨(dú)特、悅耳，使他們忘了疲勞，加快腳步往前走。 月亮升起來(lái)時(shí)，他們來(lái)到一座小山丘上，在這里，他們看到一群矮小的男人和女人。他們正手拉著手后，一邊歡天喜地轉(zhuǎn)著圈跳舞，一邊用甜美的歌喉唱歌，這就是兩位流浪者聽(tīng)到的樂(lè)曲。中間坐著一位老人，他比其他人稍微高一點(diǎn)兒，穿著一件花外套，灰白的胡須掛在胸前。兩個(gè)流浪者驚呆了，站在那里看他們跳舞。老人向他們招手，示意他們進(jìn)來(lái)，人們也主動(dòng)松開(kāi)手讓他們進(jìn)去。 金匠是個(gè)羅鍋，他和其他駝背的人一樣魯莽，他首先進(jìn)去，裁縫起初有些膽怯，往后退縮；后來(lái)，當(dāng)他看到他們跳得那么歡暢

11、時(shí)，他也鼓起勇氣走了進(jìn)去。 班級(jí) 姓名 考號(hào) 矮人們又重新拉成圓圈，繼續(xù)像狂歡一樣唱歌跳舞。但是，老人從腰帶上取下一個(gè)刀片，磨了起來(lái)，磨完之后，他回身看兩個(gè)陌生人。他們感到害怕，可是不容他們多想，老人抓住金匠，轉(zhuǎn)瞬間把他的頭發(fā)和胡子剃了個(gè)凈光；裁縫也落了個(gè)同樣的結(jié)局。老人剃完以后，親切地拍了拍他們的肩膀，好像是說(shuō)，他們不錯(cuò)，沒(méi)有反抗，心甘情愿地讓剃光了，這時(shí)，他們心里也不再感到害怕了。老人用指頭指了一下旁邊的一堆煤，示意他們把煤裝到自己口袋里。他倆雖然不知道這些煤對(duì)他們有什么用處，他們還是照辦了。然后他們繼續(xù)趕路，去找住宿的地方。他們來(lái)到一個(gè)山谷時(shí)，附近的寺院的鐘聲打了十二點(diǎn)：歌聲驟然停止，一

12、切都消失了，只有冷清清的月光照著山丘。 兩位流浪者找到了一個(gè)住處，鋪上雜草，蓋上外套，因?yàn)樘哿?，忘記了把煤從口袋里拿出?lái)。正由于身上感到壓力，所以比平常醒得要早一些。他們從口袋里往外掏時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：口袋里裝的不是煤，而都是黃金。這時(shí)，頭發(fā)和胡須也恢復(fù)了原樣兒。他們一下子變成了富翁。但是，生性貪婪的金匠往口袋里裝得多，得到的黃金比裁縫多一倍。對(duì)一個(gè)貪婪的人來(lái)說(shuō)，錢(qián)越多，占有欲越強(qiáng)。金匠向裁縫建議再留一天，以便晚上再到山上老人那里去拿更多財(cái)富。裁縫不想去，說(shuō)道：“我夠了，已經(jīng)滿(mǎn)足了。我現(xiàn)在成了師傅，要與我心愛(ài)的對(duì)象（他這樣稱(chēng)呼自己的情人）結(jié)婚，我便是一個(gè)幸福的人啦?！笨墒撬麨榱苏疹?/p>

13、金匠，決定再留一天。 晚上，金匠肩上搭了幾條口袋又到山丘上去了，他想裝回來(lái)更多的東西。他發(fā)現(xiàn)，矮人們與前一天夜晚一樣，正在唱歌跳舞，老人又給他剃光了頭發(fā)和胡子，示意讓他帶煤走。他毫不遲疑地盡量往口袋里裝，然后心滿(mǎn)意足地回去了，又用外套蓋在身上。他說(shuō)：“盡管黃金會(huì)壓身子，我也要忍受著?！彼K于帶著甜甜的預(yù)感睡著了，他想著，明天醒來(lái)時(shí)他就是腰纏萬(wàn)貫的大富翁了。 他睜開(kāi)眼了，馬上起身去查看口袋，但是，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，從口袋里拿出來(lái)的全是黑煤。他想，前一天夜里得到的黃金還在吧，于是他取了過(guò)來(lái)，他驚奇地看到，黃金又重新變成了煤。他用沾滿(mǎn)煤粉的手打自己的前額，感到頭發(fā)和胡子全剃光了。但是，他的不幸還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止

14、這些，他現(xiàn)在才注意到，除了背上的羅鍋，前面長(zhǎng)出了同樣大的雞胸。他認(rèn)識(shí)到這是對(duì)他貪心不足的懲罰，便嚎啕大哭起來(lái)。 善良的裁縫被吵醒了，他盡力安慰這個(gè)不幸的人，并對(duì)他說(shuō)：“你是我的旅伴，就和我一起過(guò)日子吧，你可以享受我的財(cái)富。”他恪守自己的諾言，但是，可憐的金匠不得不忍受前雞胸后羅鍋的折磨，光禿的腦袋只好用一頂帽子遮丑。 （選自格林童話(huà)矮人的禮物）17.概括本篇童話(huà)的故事情節(jié)。（2分） 情節(jié)： 18.各用文中的一個(gè)詞語(yǔ)概括金匠、裁縫的性格。（2分） 金匠： 裁縫：19.第一次老人要金匠和裁縫裝煤，讓人莫名其妙，這樣安排情節(jié)有什么作用？（2分）_ 20. 金匠第二次再去，這部分能否去掉，為什么？（2

15、分）_ 21.這個(gè)童話(huà)故事告訴我們什么道理（2分）_三、文言文閱讀: (11分) (甲) 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (乙) 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。22下列加點(diǎn)

16、詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A談笑有鴻儒(博學(xué)的人) B可愛(ài)者甚蕃(多) C陶后鮮有聞(少) D宜乎眾矣(適宜)23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的大意：(2分) 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。_24簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。(3分) （1）甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德的語(yǔ)句是：_ （2）乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫(xiě)的作用是：_ （3）作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?_25甲文先說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾又說(shuō)“何陋之有”，是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)_ _26下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是： ( )(2分) A甲文表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。 B甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。 C“銘”和“說(shuō)”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說(shuō)”側(cè)重于敘事。 D甲文句