2011小升初語(yǔ)文模擬試卷

1、.語(yǔ)文綜合模擬試卷本卷共三個(gè)大題，總分值：100分；時(shí)間：90分鐘。請(qǐng)你用鋼筆或圓珠筆認(rèn)真地書寫出答案。一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用40分1看拼音寫詞語(yǔ)。6分pin p bio zh shn qng d y pi hui mio sh jng zhn lio ling ch chung lng lshn shu ch d 2選字組詞。3分吶 納_喊 火柴_梗 便 氣_魂 魄魅 魁 _力 嘹 繚_亮 溶 熔_煉3選詞填空。4分描寫 描繪1這件藝術(shù)銅鼎深化細(xì)致地了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。2這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地了江南的風(fēng)土人情。體會(huì) 體味3我親身到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，可以舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不

2、起的事情。4從父親講的故事中，我到了一份責(zé)任。4根據(jù)前面的提示，把以下帶“意的詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。6分“小心注意叫 意；“聽?wèi){自己叫 意；“沾沾自喜叫 意；“任意妄為叫 意；“心情爽快叫 意；“心術(shù)不正叫 意。5修改病句。6分1杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。_2不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。_3魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。_6按要求填空。4分1寫一句抒寫思念故土、思念親友的詩(shī)：_2寫一句借月抒懷的詩(shī)：_3時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說：_。格言警句4你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。_7選

3、擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯?分春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗暴_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 假設(shè)大江東去8下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。讀教科書，在根底知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、 B、 C、 D、9以下詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是4分小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花入暮猶

4、愁熱，低面深藏碧傘中。待到重陽(yáng)日，還來就菊花。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、 B、 C、 D、二、閱讀理解30分一智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1.用自己的話說說這那么寓言的大意。2分_2.富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子，為什么？2分_3.讀了這那么寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫在下面。2分_二牛如今，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。

5、說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，乖巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己?。≌娴?，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“牛。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭

6、，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角創(chuàng)始道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。1.寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。3分熟悉 喜歡 堅(jiān)強(qiáng) 2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。3分例：壯實(shí)的身體小銅牛 身骨 腿腳犄角 尾巴 田野3.用“鞭策寫一句話。1分_4.用“_畫出作者想象的內(nèi)容。1分5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“、這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意觀察，假如不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此的想象、細(xì)致的描寫。5分6.作者寫?牛?這篇文章是因?yàn)樵诶ㄌ?hào)里打。1分對(duì)牛很

7、熟悉。非常喜歡牛。為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。三挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵了老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不?，樹挪死。有人說。“臘梅會(huì)挪死嗎？我有點(diǎn)擔(dān)憂。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，

8、錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？“死不了！老花匠漫不經(jīng)心地答復(fù)?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?！“不砍斷怎么挪呀！老花匠仍然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不成認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？“嚓！嚓！嚓！一鏟，一鏟，一鏟“喀！喀！喀！一鋤，一鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)絡(luò)一一割斷了?！案轮ㄒ宦暎匣ń骋荒_蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎

9、著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土仍然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了！盡管它比那一排飽滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定仍然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。2分_一息 風(fēng)姿飄_ 有聲

10、 豐_ 秀美2.文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是_和_1分3.詩(shī)句“零落成泥碾作塵出自?_?，作者是_。2分4.沒有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)絡(luò)上下文寫出下面句中加紅詞的意思。2分像斷裂的骨骼，白得 駭人。 晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。 5.最后一段中，畫“_線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫下來。1分_6.按要求概括。2分從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：_你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？_三、習(xí)作30分讀下面三組詞語(yǔ)，并按照要求寫作文。1.雨 春天 明媚 歡樂 絲帶 望遠(yuǎn)鏡 幽靜 小鹿 悠揚(yáng) 暢想2. 煩惱 思念 網(wǎng)絡(luò) 游戲 眼花繚亂 震撼 渴望 毛筆 口香糖3. 朋友 書包婉轉(zhuǎn) 楓葉 漫不經(jīng)心 臟兮兮 掌聲 校園 電子郵件