三年級上數(shù)學(xué)教案生活中的大數(shù)認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)_冀教版

1、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目標(biāo):1 1、結(jié)合具體動物，經(jīng)歷認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)的過程。2 2、能認(rèn)、讀、精心萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成。初步學(xué)會用萬以內(nèi) 的數(shù)表達(dá)生活中的事物。3 3、通過用數(shù)來描述某些事物，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀作、寫作。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】認(rèn)識一萬交流課前調(diào)查情況。鼓勵學(xué)生向大家介紹自己家電視機(jī)的品牌、尺寸、價錢是 多少。師：同學(xué)們都了解了自己家電視機(jī)的品牌、尺寸、價錢等，誰愿意給大家介紹 一下。不要強(qiáng)求每個人都說，教師注意記錄千元以上的電視機(jī)價錢。如：26802680 元。如果學(xué)生說出萬以上的可單獨(dú)記錄，并對話。師：你們家電視機(jī)的價錢超過了萬元?！局v

2、授】認(rèn)識一萬1.1.讀萬以內(nèi)數(shù)，初步了解數(shù)的組成。先讀記錄下來的價錢，說一說每種價錢中 有幾個千元，幾個百元。師：剛才我們記錄了一些同學(xué)家電視機(jī)的價錢，誰能把這些數(shù)讀一讀。學(xué)生讀時，教師結(jié)合板書的數(shù)據(jù)指導(dǎo)讀法。如 26802680 元讀作：二千六百八十元。師：你們能說一說上面這些價錢中有幾個千元、幾個百元嗎 2 2 認(rèn)識數(shù)位表。在數(shù)位表中填數(shù)、讀數(shù)。(1)(1) 通過談話引出活動要求。呈現(xiàn)萬以內(nèi)數(shù)位表，師生共同觀察、交流，重點(diǎn)使 學(xué)生了解從右向左數(shù)，第五位是萬位。然后鼓勵學(xué)生把上面各數(shù)寫在數(shù)位順序 表中。師：前面結(jié)合電視機(jī)的價錢，同學(xué)們對萬以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)有一些初步的認(rèn)識，現(xiàn) 在請同學(xué)們把這上面這

3、些數(shù)填寫在數(shù)位表里面。來 ！我們先一起看一看這張數(shù)位表，你發(fā)現(xiàn)與以前學(xué)過的數(shù)位表有什么不同？學(xué)生可能會有以下說法：(1)(1) 有個位，十位(2)(2) 從右往左數(shù)第一位是個位，第二位是 t62t62.(3)(3) 多了一個萬位師：我們已經(jīng)認(rèn)識了萬以內(nèi)的數(shù)位順序表。知道了從右往左數(shù)，第五位是萬位， 那么現(xiàn)在就請同學(xué)們完成剛才提出的任務(wù)，把這些電視機(jī)的價錢寫在數(shù)位表中。 試著寫一寫吧。教師要注意巡視，了解學(xué)生寫數(shù)的情況，對書寫有困難的同學(xué)要加以指導(dǎo)。(2)(2)交流寫出的數(shù)。交流學(xué)生填好的數(shù)位表，指名讀一讀。師：寫完后，先同桌互相看一看，讀一讀?，F(xiàn)在請一組同學(xué)給大家展示一下各 自的學(xué)習(xí)成果。提醒

4、學(xué)生注意：一個數(shù)中間有兩個 0 0，只讀二個零。這個情況如果前面出現(xiàn)不了, 放到下一個環(huán)節(jié)。3 3了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。讓學(xué)生觀察數(shù)位表中的數(shù)，指出各數(shù)的組成，再在全班交流。師：我們已經(jīng)會讀表中的數(shù)，你能說出這些數(shù)的組成嗎？4 4練習(xí)讀數(shù)。讓學(xué)生看書，結(jié)合第 7474 頁電器的價錢，練習(xí)讀數(shù)。完善萬以內(nèi) 數(shù)讀法、組成等知識。師：同學(xué)們利用自己家電視機(jī)的價錢，學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)、讀及組成，現(xiàn)在 請同學(xué)們翻開教材第 7474 頁，看一看有什么電器，讀出它的價錢。給學(xué)生一些自己看書的時間，再指名說，、讀。重點(diǎn)讓學(xué)生讀一讀洗衣機(jī)和冰 箱的價錢。師：誰能說一說 40084008 和 21652165 的組

5、成。5 5寫萬以內(nèi)數(shù)。先讓學(xué)生觀察四幅情境圖，讀出圖下面的說明文字，再交流與 圖中內(nèi)容有關(guān)的知識信息。然后讓學(xué)生獨(dú)立寫，再交流。師：教材第 7575 頁有四幅漂亮的圖片，并且每幅圖下面都有文字說明，現(xiàn)在請同 學(xué)們觀察圖片并閱讀一下有關(guān)的內(nèi)容。給學(xué)生一些讀書時間。師：通過讀教科書，你了解到哪些知識和信息。生：我從第一幅圖中知道了我國的珠穆朗瑪峰是世界第一高峰，高約八千八百 四十四米。師：你說得很好。20192019 年 5 5 月 2222 日，我國測繪局對珠穆朗瑪峰進(jìn)行了實(shí)際測量, 測量的高度是88448844. 4343 米。生：我從第三幅圖中了解到，我國現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的鳥類約有一千三百多種。師：

6、你認(rèn)識圖片中的鳥嗎？蜂鳥是世界上最小的鳥。師：我們從閱讀教材、互相交流中了解到了許多知識，并且感受到用數(shù)來描述 一些事情，既具體，又科學(xué)。你們能把這四件事中的數(shù)寫出來嗎？寫完后同桌交流 6 6.交流生活中的大數(shù)。給學(xué)生充分的交流時間。師：在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多的大數(shù)，如一本辭海有四千多頁。你還知道哪些 大數(shù)？把你知道的與大家交流一下。教師可參與交流，如學(xué)校人數(shù)、工資等?！净顒印空J(rèn)識一萬用數(shù)表示事物1.1. 了解用數(shù)表示門牌號。教師首先用每家都有的門牌號開始學(xué)習(xí)活動。先讓學(xué)生們說一說自己家的門牌號，怎么讀，表示什么。再討論10121012 可能表示什么。師：我們剛才交流了許多生活中的大數(shù)，它們都

7、是表示一些數(shù)量。其實(shí)數(shù)不僅 可以表示具體數(shù)量，還可以表示一些具體事物。如：住樓房的人家都有一個門 牌號，我有一個朋友，他家的門牌號是 302302,哪位同學(xué)給大家說一說這個號怎么 讀？表示什么？結(jié)合學(xué)生介紹，給予必要的指導(dǎo)。302302 讀作三零二，表示 3 3 樓 2 2 號等。幾名同學(xué)發(fā)言后，教師提出問題。師：如果老師告訴你有一個門牌號是“ 10121012” （板書），你能想到些什么？在討論中使學(xué)生了解：這個“ 10121012”不能讀作一千零一二，而應(yīng)該讀作“一 零一二”；表示 1 1層 1212 號或 1010 層 1212 號等2.2. 了解用數(shù)表示運(yùn)動員編號。（1 1）由劉翔在

8、2828 屆奧運(yùn)會上的比賽開始，引出他的參賽編號，然后讓學(xué)生讀一 讀“13631363”這個編號。師：同學(xué)們，誰觀看過劉翔在 2828 屆奧運(yùn)會上 110110 米跨欄比賽的錄像? ?（學(xué)生舉手） 這么多人都看過，好！說說你們都知道些什么？生：劉翔是第一名，成績 1212 秒 9191師：對! !劉翔在 2828 屆奧運(yùn)會上為我國人民爭得了第一枚田徑項(xiàng)目的金牌，劉翔 是中國人民的驕傲。誰注意到了劉翔身上的運(yùn)動員編號是多少？學(xué)生說不出，教師告訴。師：劉翔身上的號碼是 13631363,誰知道這個號碼可以怎樣讀？生 1 1:讀作一千三百六十三。生 2 2:劉翔的運(yùn)動員編號是一三六三。(2)(2)看

9、教材上運(yùn)動員跑步比賽的圖片，讓學(xué)生說一說“053053”表示什么意思。師：看教材第 7676 頁跑步比賽的圖，看到運(yùn)動員的編號053053，你能想到些什么？可以讀零五三號或五十三號，表示參加此項(xiàng)運(yùn)動的有幾百人等。3 3了解用數(shù)表示其他事物。讓學(xué)生交流課前調(diào)查的情況。師：課前同學(xué)們都做了一些調(diào)查，除前面我們說到的門牌號、運(yùn)動員編號，你 還知道哪些用數(shù)表示的事物，給大家交流一下。學(xué)生如果說到郵政編碼時，教師可提問：你知道我們學(xué)校所在地區(qū)的郵政編碼嗎？師：我們學(xué)校所在地的郵政編碼是 475479,475479,本省各地區(qū)的郵政編碼可通過網(wǎng)絡(luò) 或郵政部門調(diào)查。【練習(xí)】認(rèn)識一萬判斷對錯：七千零八寫作：708708()九千零六十寫作：90069006()二千八百寫作：28002800()【測試】認(rèn)識一萬3806