2019年新初一分班考試語文試卷

1、2019年新初一分班考試語文試卷一、讀拼音，寫詞語。（6分）kuji e sh n o m cn b （j ing x n y uxu e b o sh a（ ） （ ）（ ）（ ）二、判斷與選擇，填寫正確答案的序號。（共 16分；每小題各2分）1.詞語中加點的字，注音完全正確的一組是（）。A.阻撓（r do） 喧嘩（hu&）敦厚（dm）B.陷入（xi cn） 一輦（l 0）惡與（l u 3）C.頭何（xi m）塑料（su）罐刻（ju m）2.各組詞語沒有錯別字的一組是（）。A.魚慣而入與世隔絕落荒而逃B.卓有成效司空見慣積勞成疾C.無獨有偶見微知著革故頂新3 .下列問語中的“益”字，

2、與“集思廣益”中“益”字的意思相同的是（）。A.多多益善B.精益求精C.開卷有益4 .句子中加點的成語，使用最恰當的一句是（）。A.為了激發(fā)學生的學習興趣，老師精心設計教案，真可謂煞費苦心。B.如果不修這些水利工程，遇到嚴重的水旱災害，其后果不可思議。C.大家認為他提的建議很有價值，都隨聲附和表示贊同。5 .將幾組關聯詞依次填入句子中的括號里，最恰當的一組是（）科學并不神秘，真理并不遙遠。（）你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，（）， 當你解答了若干個問號之后，（）能發(fā)現真理。A.只要那么就B.雖然但是就C.不僅那么還6 .與“這本書很好看”的意思不相同的一句話是（）A.這本書，看過的人都贊不絕口

3、。B.這本書，能讓我贊不絕口嗎？C.這本書，怎能不讓人贊不絕口？7 .句子中沒有語病的是（）。A.經過治療，奶奶的病恢復了健康。8 .老師無微不至的關懷，我一輩子終生難忘，C.我們在社會實踐活動中開闊了眼界。9 .句子中運用了擬人手法的是（）。A.黃河像慈愛的母親撫育著中華兒女。B.樹上的小鳥在嘰嘰喳喳唱個不停。C.危樓高百尺，手可摘星辰。三、古詩詞積累與體會。（共16分）1 .把詩句補充完整。（8分）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 （石灰吟）九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。 O （己亥雜詩）2 .選擇每組詩句中符合要求的兩個正確選項，填寫序號。（共 8分每小題2分）下列詩句中與我國傳統(tǒng)節(jié)日

4、有關的是（）。A.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。B.玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。下列詩句與送別有關的是（）。A.窗含西嶺干秋雪，門泊東吳萬里船。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。C.勸君更盡一杯酒，西出陽關無敵人。D.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。下列詩句中表現兒童情趣的是（）。A.不解藏蹤跡，浮萍一道開。B.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。C.應憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。D.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。下列詩句中描寫春天景色的是（）。A.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

5、。C.草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花四、閱讀理解。（共32分；共4小題）（一）下面的說法是否正確？正確的打，錯誤的打“X”。（4分）1. “操千曲而后曉聲，觀千劍面后識器”說明了實踐出真知的道理。 （）2 .江姐、許云峰、華子良，小蘿卜頭都是小說鐵道游擊隊中的人物。（）3 .湯姆索亞歷險記是馬克吐溫的四大名著之一。（）4 .中國明代官員萬戶被國際航天史學家公認為人類升空探索的先驅。（二）閱讀課文北京的春節(jié)片段，回答問題。（10分）元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了，正月十五，處處張燈結彩，整條大街 像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色

6、，有 的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅 樓夢或水滸傳故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可 以進到鋪中參觀，晚上燈中點上燭，觀者就更多。孩子們買各種花炮燃放，即 使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、 宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天 大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。1 .老含先生介紹當年北京人過元宵節(jié)的習俗有 ? 、； 他采用詳略結合的寫法，詳細地介紹了 這個習彳（ 4分）2 .作者用兩個語段寫北京的元宵節(jié)，句子是 句，句子是句；這兩句話采用的是 的段落結構。（3分）

7、3 . “元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了?！边@句話中的“又”能省去嗎？為什 么？_3 分）（三）閱讀短文，回答問題。（14分）只需輕輕一揮鞭子（節(jié)選）世間有許多讀書人，但他們讀書似乎于他們的精神無樸，反而讀成呆子， 讀成迂（yu）腐可笑之人。曾聽說過漸江金華有個姓郭的，書讀到能將資治 通鑒（ji （n） »背誦一番的程度。但寫一個借傘的便條，卻寫得讓人不堪（km） 卒讀。腦子給了讀書人，是讓讀書人讀書時能舉一反三，能很強健地去擴大知識的。有些人讀一輩子書，讀到終了，不過是只書箱子而已。個性是閱讀的關鍵， 是閱讀能否獲得最大利益的根本。以前，我們只談閱讀，不談如何闊讀一一即 使談如何閱

8、讀，也很少會有人注意到個性在閱讀過框中的那份舉足輕重的意義。 書讀不好的原因之一是這個人的書讀得全然沒有個性。除了一些大家都應該讀 的基本典籍之外，一個人讀書應有自己的選擇。聰明人讀書，會獨辟蹊（ x 1 ） 徑書海浩淼，一個人面對那么多的書，他要有充分的自主意識、駕馭（ yu）意 識。一個沒有自主意識的人，早晚會淪（l tn）為知識的奴隸。而無駕馭意識， 知識不過是一堆毫無用處的石頭，它既不能助你前進，也不能使你增加對富。知識只有在那些有自主意識、駕馭意識的讀書人那里，才可親可愛，才具有美 感，才具有使人升華的力量。只有那樣的讀書人，也才會有暢游知識海洋的莫 大快感。一個好的讀書人，讀到最后

9、會有那樣一個境界；知識猶如漫山遍野的石頭， 他來了，只輕輕一揮鞭子，那些石頭便受到了點化，變成了充滿活力的雪白的 羊群，在天空下歡快地奔騰起來。1 .作者圍繞“讀書人如何讀書”的主題寫了四段話，前三段話各提出一個觀點， 請認真閱讀，找出表達觀點的語句，照樣子用簡煉的語言寫出來。（9分）第一段第二段第三段第四段：會讀書的人讀得多了就會形成讀書的境界。2 .體會作者比喻“讀書境界”的話語，你是如何理解這句話的，請寫下來。（3分）3 .短文題目“只需輕輕一揮鞭子”很有意思，試一試給短文換一個題目。（2分）我給短文的命題是"（四）課外閱讀（4分）請你給學弟學妹推薦一本你最喜歡的課外讀物。先寫出書名，再寫出你推薦本書3條理由。五、習作。（30分）要求：任選一題作文；有中心，文從字順，具體生動，真情實感；字數 600字 以內。1 .從小學畢業(yè)考試到現在，時間過去了 2個月，這段時日里，有沒有遇到給 了你幫助的人或 者特別的人？有沒有經歷過開