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文檔簡(jiǎn)介
1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷(120分鐘,100分)班級(jí)姓名一、積累與運(yùn)用(25分)(2 分)1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是(A.怦怦(p6ng)鼓斜(jl)黃暈(yCin)粗糙(cao) B,棲息(xl)菌苔(ddn)臉頰(jid)應(yīng)和(ylng)C著落(zhu6)蜷伏(qudn)歸泊(b6)枯涸(h6)1D.禱告(ddo)醞釀(yin) 匿笑(ni)霎時(shí)(shd) 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是(A.并蒂 B.清冽 C.急躁 D .訣別疲倦不堪 洗耳恭聽 鴉雀無(wú)聲 得意洋洋自做主張 自相矛盾 翻來(lái)復(fù)去 混為一談)(2 分) 各得其所 花團(tuán)錦族 截然不同 獨(dú)具慧眼3.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)
2、誤的一項(xiàng)是()(2分)A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來(lái)干嗎?害我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出你。 B.初冬的清晨,田野上落葉繽紛,鴉雀無(wú)聲,一切似乎都在唾眠中。只有你, 故鄉(xiāng)的小河,還在那兒昭示著生命的激情。C.大家對(duì)我們公司有什么意見請(qǐng)盡管提,我們洗耳恭聽,虛心接受。 D.鍛煉身體必須持之以恒,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),否則收效甚微。 4.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.老師慈愛的笑容時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他眼前,親切的話語(yǔ)時(shí)時(shí)回響在耳邊。B.同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著班長(zhǎng)的演講。C.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的重要條件之一。D.為了防止這類事故不再發(fā)生,我們必須采取有效的措施。5 .對(duì)
3、下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法的作用理解不正確的是()(2分)A.別踩,我怕疼。(“愛護(hù)草坪”公益廣告)理解.:運(yùn)用擬人的修辭方法,表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。B,說(shuō)好普通話,“知音”遍華夏。(“推廣普通話”公益廣告)理解.:運(yùn)用夸張的修辭方法,突出了學(xué)好普通話的顯而易見的好處。C.為何血濃于水?因?yàn)閻墼谄渲?。(“無(wú)償獻(xiàn)血”公益廣告)理解.:運(yùn)川設(shè)問(wèn)的修辭方法,引發(fā)思考,呼喚救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛。D,帶上平安上路,載著幸?;丶?。(“交通安全”公益廣告)理解.:運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法,表達(dá)了對(duì)人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。6 .下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()(2分) 有詩(shī)集蹤跡,散文集背
4、影等。A.論語(yǔ)是記錄孔子言行的一部書,共20篇,是道家經(jīng)典著作之一。B.春的作者是朱自清,原名朱自華,字佩弦,現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。代表作品C.世說(shuō)新語(yǔ)是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作,由南朝宋劉義慶召集 一批文人共同編撰。是一部記述東漢末年至東晉時(shí)豪門貴族和官僚士大夫的言談 軼事的書。D.再塑生命的人選自假如給我三天光明。作者是海倫凱勒,美國(guó)女作 家、教育家,1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。7 .按要求寫詩(shī)句。(每空1分,共13分)(1)論語(yǔ))十二章中告訴我們只有博學(xué)而深思的人,才能成為有智有德的 君子。這個(gè)句子是,。(2)論語(yǔ))十二章中論述學(xué)習(xí)和思考之間的辯證關(guān)系的句子 是,O(3)次北
5、固山下寫平野開闊,大江直流,波浪平靜的詩(shī)句,(4 )錢塘湖春行寫春天迷人動(dòng)感的四句詩(shī),o 9 o(5)天凈沙秋思畫龍點(diǎn)睛地將景中之意達(dá)到高潮的句子是二、閱讀(35分)(一)文言文閱讀(12分)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍, 不亦君子乎? ”曾子曰:“吾日三省吾身,一一為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不 習(xí)乎?“子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十 而耳順,七十而從心所欲,不逾矩子曰:“溫故而知新,可以為師矣子曰:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆子曰:“賢哉,回也! 一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其 樂(lè)。賢哉,回也
6、!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如 浮云子曰:“三人行,必有我?guī)熝?;擇其善者而從之,其不善者而改之J子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜J子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也子夏日:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!? .解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)傳不習(xí)乎飯疏食飲水 可以為師矣 9 .“之”常用作代詞, (1)學(xué)而時(shí)習(xí)之(3)曲肱而枕之10 .翻譯句子。(4分)三軍可奪帥也 說(shuō)說(shuō)下面句子中的“之”所指代的對(duì)象。(2分)(2)知之者不如好多者(4)擇其善者而從之(1)三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順
7、。(2)博學(xué)而篤志,仁在其中矣。11 .顏回身處“陋巷”,對(duì)此,他的態(tài)度如何?體現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)? (2 分)12 .如果從文中選出一個(gè)句子作為自己的座右銘,你選哪一句,請(qǐng)說(shuō)明理由。(2 分)(二)秋天的懷念(12分)雙腿癱瘓以后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì) 突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西 摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她乂悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我。“聽說(shuō)北海的花都開 了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說(shuō),母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她 侍弄的那些花都死了。“不
8、,我不去! "我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著:“我 活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好 好兒活,好好兒活”可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地,后來(lái)妹妹告訴我,她常 常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺。那天我乂獨(dú)自在屋里,看著窗外的樹葉“躺喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了, 擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧J她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的 神色?!笆裁磿r(shí)候? ”“你要是愿意,就明天? ”她說(shuō),我的回答已經(jīng)讓她喜出望 外了。“好吧,就明天J我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起:“那就趕緊 準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍パ剑瑹┎粺???jī)翰铰?,有什么好?zhǔn)備的!
9、”她也笑了,坐在我身 邊,絮絮叨叨地說(shuō):“看完菊花,咱們就去仿膳',你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆 黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩一 個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩” 一類的字兒,她比我還敏感。她乂 悄悄地出去了。她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那 樣,看著三輪車遠(yuǎn)去,也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱 難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè) 還未成年的女兒”乂是秋天,妹妹推我去北??淳栈?。黃色的花淡雅,白色
10、的花高潔,紫紅 色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活13、第一段中“母親悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜J 對(duì)這句話的含義理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A、母親充分體諒兒子的痛苦心情,所以在兒子發(fā)脾氣時(shí),悄悄躲出去,讓兒 子徹底發(fā)泄心中的痛苦,但乂擔(dān)心兒子做出“傻事”,偷偷地聽著兒子的動(dòng)靜。B、 母親非常疼愛兒子,看見兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng),母親忍受不了,悄悄躲出 去,自己暗自傷心,但乂怕兒子做出“傻事”,所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。C、 母親了解兒子的倔強(qiáng)性格,可是面對(duì)兒子癱瘓的雙腿,卻乂無(wú)可奈何, 每當(dāng)兒子折磨自己
11、時(shí),為了不傷他的自尊心,就悄悄躲出,等著兒子恢復(fù)平靜的 心態(tài)。D、 母親理解兒子的痛苦,心疼他,但乂受不了兒子“暴怒無(wú)?!钡钠?, 就悄悄躲出去,等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。14 .“母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前”句中“擋”寫有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為?請(qǐng)說(shuō)明 理由。(2分)答:15 .文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請(qǐng) 結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說(shuō)明。(2分)答:16 .文中有幾處插敘的內(nèi)容,請(qǐng)找出一處,用橫線標(biāo)出來(lái),然后說(shuō)說(shuō)它在文中的 具體作用。(4分)答:17 .如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?(2分) 答:(三)記敘文閱讀(11分)每一棵草都會(huì)開花
12、回鄉(xiāng)下,跟母親一起到地里去,驚奇地發(fā)現(xiàn),一種叫牛耳朵的草,開了細(xì) 小的黃花。那些小小的花,羞澀地藏在葉間,不細(xì)看,還真看不出。我問(wèn):“怎么草也開花? ”母親笑著掃過(guò)一眼來(lái),淡淡說(shuō):“每一棵草,都會(huì)開花的我愣住了,細(xì)想,還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的,開成白白的絨 球球,輕輕一吹,滿天飛花。狗尾巴草開的花,就像一條狗尾巴,若成片,是再 美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開花,是大團(tuán)大團(tuán)的就沒(méi)見過(guò)不開花的草。曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生,很不出眾的一個(gè)孩子,皮膚黑黑的,還有些耳聾。因不 怎么聽見聲音,他總是竭力張著他的耳朵,微向前伸了頭,作出努力傾聽的樣子。 這樣的孩子,成績(jī)自然好不了,所有的學(xué)科競(jìng)賽,譬如物理競(jìng)賽,化學(xué)競(jìng)
13、賽,他 都是被忽略的一個(gè)。甚至,學(xué)期大考時(shí),他的分?jǐn)?shù),也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有 人都把他當(dāng)殘疾,可有,可無(wú)。他的父親,一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人,常到學(xué)校來(lái)看他,站在教室外。 他回頭看看窗外的父親,也不出去,只送出一個(gè)笑容。A那笑容真是燦爛,盛開 的野菊花般的,有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問(wèn)他:“為 什么不出去跟父親說(shuō)話? ”他回我:“爸爸知道我很努力的。"我輕輕嘆一口氣, 在心里。有些感動(dòng),乂有些感傷。并不認(rèn)為他,可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽,是要到省里奪獎(jiǎng)的,這關(guān)系 到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課,都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),學(xué)生們的手工水平,
14、 實(shí)在有限,收上去的作品,很令人失望。這時(shí),卻爆出冷門,有孩子送去手工泥 娃娃一組,十個(gè)。每個(gè)泥娃娃,都各具情態(tài),或嬉笑,或遐想?;顫?、純真、美 好,讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去,順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng),只設(shè)了一名, 其轟動(dòng)效應(yīng),可想而知。學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中,走上臺(tái)的,竟是 黑黑的他一一那個(gè)耳聾的孩子?;蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上,他神情很是局促 不安,只是低了頭,羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì),他囁嚅半天,說(shuō):“我想,只 要我努力,我總會(huì)做成一件事的剎那間,臺(tái)下一片靜。B連“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”也聽得到。從此面對(duì)學(xué)生,我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那 些草們,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會(huì)把黃的花, 藏在葉間,開得細(xì)小而執(zhí)著。18 .文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草,都會(huì)開花的”語(yǔ)句相近 而含義不同,各是什么意思?(2分)答:19 .文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花,其作用是什么?( 2分) 答:20 .從哪些地方可以看出這個(gè)做出泥娃娃的孩子是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子?(可以 引用原文回答)(2分)答:21 .從A
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