甘肅省武威第五中學2011-2012學年高二語文下學期期末考試試題新人教版

1、武威第五中學2011-2012學年高二下學期期末考試語文試題一、（15分）1.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是A.歆（xin）羨 懵（mng）懂 浸（qn）潤 含英咀（j）華B.綺（q）麗 著（zháo）裝 崔嵬（wéi） 敷衍塞（sè）責C.岑（cén）寂 手帕（pà） 飆（bio）升 越俎代庖（bo）D.杜撰（zhuàn） ?。╤ái）骨 聳（sng）立 光陰荏苒（rn）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是A.概率 陶治 冠名權(quán) 眾志成城B.渲泄 開銷 暴發(fā)力 杯水車薪C.余暇 神彩發(fā)祥地 掉以輕心D.傾瀉 湊合 攝

2、像機 相濡以沫3下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（1）比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機盎然的綠， 著的卻是一股青春的朝氣。（2）自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種 和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡。（3）我們相隔的不是幾小時的車程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是不隔不斷彼此的思念A萌動 調(diào)劑 地久天長B涌動 調(diào)節(jié) 地久天長C萌動 調(diào)節(jié) 山長水遠D涌動 調(diào)劑 山長水遠4下列各句中沒有語病且句意明確的一句是如何更好地傳承民族文化？有學者提議，應(yīng)倡導全民重溫中華經(jīng)典，對弘揚民族文化更俱積極意義。來自全國各地的捐款已

3、經(jīng)達到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復的治療費用。天津市“五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)”日前開幕，主辦方推出的新穎、獨特的系列活動，受到市民和四方游客的熱捧。工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。5下列文學常識相關(guān)內(nèi)容的搭配，不正確的一組是A劉蘭芝孔雀東南飛玉臺新詠敘事詩B林沖施耐庵水滸章回小說C小狗兄弟冰心現(xiàn)代散文D奧賽羅莎士比亞英國悲劇二、（9分）閱讀下面的文字，完成68題。生態(tài)文明是人類遵循自然、社會和人的和諧發(fā)展的客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和，其實質(zhì)是人與自然、人與社會及人與人和諧共生、良性循環(huán)

4、、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮。生態(tài)文明不僅是經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展的重大問題，同時也是一個哲學問題。生態(tài)哲學將生態(tài)理念引向社會生活，將自在的哲學本質(zhì)轉(zhuǎn)換為自為的生態(tài)智慧。西方深層生態(tài)學的代表人物奈斯說：“今天我們需要的是一種極其擴展的生態(tài)理想，我稱之為生態(tài)智慧?！鄙鷳B(tài)智慧重建的不僅是自然生態(tài)平衡，更重要的是要重建人的精神生態(tài)和整個文明生態(tài)的平衡?，F(xiàn)代人類面臨的生態(tài)危機不僅包括外部自然生態(tài)的危機，而是也包括社會內(nèi)部的自然生態(tài)的危機，前者導致自然生態(tài)平衡的破壞，后者導致人類社會系統(tǒng)的破壞。生態(tài)哲學是走向生態(tài)文明的理論準備，是人與自然關(guān)系反思后的生態(tài)覺悟，以及作為這種覺悟的生態(tài)智慧和理念在社會生活領(lǐng)域的擴展和

5、推進。生態(tài)文明既反映人類對自然生態(tài)的認識和改造，又反映人類將認識和改造自然生態(tài)所獲得的積極成果應(yīng)用于社會實踐所取得的一系列積極成果，包括：人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系的重建、人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系的構(gòu)建、人類文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建。人與自然關(guān)系的重建是要建立自然生態(tài)，即從根本上解決人類發(fā)展同自然的矛盾，這是人類社會關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)；人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系的構(gòu)建則是要建立社會生態(tài)，是使各種社會矛盾的合理解決獲得和諧有序的狀態(tài)，這是自然生態(tài)重建的根本保障；人類各種文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建目的是建立多元互補的文化生態(tài)，為社會生態(tài)的構(gòu)建營造和諧有序的文明環(huán)境，為自然生態(tài)的重建奠定健康穩(wěn)定的社會基礎(chǔ)。.下列關(guān)于“生態(tài)文明”的

6、表述，正確的一項是A.生態(tài)文明史指人類建設(shè)和諧社會所應(yīng)遵循的自然、社會與人和諧發(fā)展的客觀規(guī)律。 B.生態(tài)文明就是自然、社會與人和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展和持續(xù)繁榮。 C.生態(tài)文明從根本上解決人類發(fā)展同自然的矛盾，其目的是協(xié)調(diào)人類社會關(guān)系。 D.生態(tài)文明史經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展的重大問題，因此它也是一個哲學問題。7下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.要實現(xiàn)生態(tài)文明，人類必須重建人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，構(gòu)建人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系，創(chuàng)建人類文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系。B.構(gòu)建生態(tài)文明必須把生態(tài)理念引向人的社會生活。C.生態(tài)覺悟在反思人與社會關(guān)系后產(chǎn)生，它在自然領(lǐng)域的擴展和推進構(gòu)成生態(tài)哲學。D.自然生態(tài)平衡的破壞是

7、由現(xiàn)代人類所面臨的外部自然生態(tài)危機造成的。8根據(jù)本文內(nèi)容，下列推斷不合理的一項是.西方學者奈斯之所以說“今天我們需要的是一種極其擴展的生態(tài)思想”，是因為西方傳統(tǒng)生態(tài)理念陷入困境，需要引進東方智慧。.人類要走向生態(tài)文明，必須從理論上認真研究生態(tài)哲學。.生態(tài)文明不只是一個理論和認識問題，還是一個實踐問題。.人類各種文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建與社會生態(tài)的構(gòu)建及自然生態(tài)的重建都有著非常密切的關(guān)系。 二、本大題共4小題，每小題3分，共12分，閱讀下面的文言文，完成8-10題。躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不復

8、生，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，原自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報為！”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，攜而歸，在見好就收囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財，買棺殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家,往書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。平陽耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門不納，妻臥草中以號。疑問故，歸謂婦曰：“人孰無緩解，安能以室廬自隨哉！且人命至重，倘育而為風露所感，則母子俱死，吾寧舍之而受禍，何忍死其母子？”俾婦邀以歸，產(chǎn)一男子。疑命婦事之如疑事景淳，踰月，始辭支去，不取其報。人

9、用是多疑名，士大夫咸喜與疑交。 見疑者皆曰：“善士，善士！”疑讀數(shù)為文亦可觀，嘗以儒舉，辭不就，然其行最著。太史氏曰：吾與疑往來，識其為人，非有奇?zhèn)蚜抑艘?，而其所為事乃有古義勇風。語曰舉世混濁，清士乃見)。吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉?！保ㄈ〔挠谒五ノ膽椉钜蓚鳎┳ⅲ簣?zhí)業(yè)：指捧書求其，猶言受業(yè)。汛室：汛，灑水。汛室，指打掃房間。9.下列詞句中，加點的詞解釋不正確的一項是（ ）A聞君義甚高，愿假榻 假：借用B景淳竟死 竟：居然C.反贐以貨，遺歸 贐：贈送D人用是多疑名 多：稱贊10.下列各組詞語句中。加點的詞意義和用法都不相同的一項是（ ） 人莫舍我 然獨好周人急A B 吾寧舍之而受禍 然

10、其行最著 恐為他人得 何以為報C D 倘育而為風露所感 妻臥草中以號1.下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是（ ）A 仗踵疑門，告曰拄杖走到張疑門前，對他說B 不少見顏面沒有稍微路出一點不情愿的臉色C 志其數(shù)而封識之記錄了（錢財）的數(shù)量，并封起來做了標記D 舉所封囊寄其里人家把封起來裝有金銀的包裹寄送給景淳家12.下列的理解和分析，不符合文章的一項是（ ）A李疑教書為業(yè)，生活清貧，卻深明大義，急人之急，卻不取回報。B范景淳深受感動，并且感恩圖報，一定要把自己的錢財送給恩人。C李疑不顧自己可能受禍，堅持照顧一位孕婦，但此人卻不知感恩。D文章作者有感于世俗的唯利是圖，鼓勵人們向善，因此寫了本文

11、。三、本大題共有4個小題，共24分。閱讀下面這首詩，完成13、14題。柳堤春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠睛苑，千條鎖故營。 雨香飛燕促，風暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。13、（7分）下列對本事的賞析，不正確的是（3分）A 一二句點題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點出堤上之“柳”。B 三四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。C 三四句寫柳堤晴日的靜景，五六句寫雨天的動景，以靜寫動，借靜襯動。D “啼鶯”“飛燕”“風暖”“落花”具體生動的描繪出暮春世界的美麗景色。雨本無香味，但詩人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”，這是用嗅覺來變大觸覺和視覺的修辭方法。下列詩

12、句中“香”子的運用和本詩類似的兩項是（4分）A 花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。（唐·鄭谷闕下春日）B 蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。（宋·楊樸莎衣）C 幾經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫不錯。（宋·劉子翚海棠花）D 映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏。（明·邱睿都城春日）15.在橫線處寫出詩文原句。（8分）故木受繩則直，金就礪則利，君子，則。（荀子勸學）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。，。（杜甫（春夜喜雨）山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。，。（劉禹錫陋室銘）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。，。（白居易琵琶行）三、（24分）閱讀下面的文字，完成11-14題。往事（

13、二）之八冰心是除夜的酒后，在父親的書室里。父親看書，我也坐近書幾，已是久久的沉默我站起，雙手支頤頤(yí）頰、腮，也指下巴。，半倚在幾上，我喚：“爹爹！”父親抬起頭來?！拔蚁肟词責羲?。”父親笑了一笑，說：“也好，整年整月的守著海只是太冷寂一些?！闭f完仍看他的書。我又說：“我不怕冷寂，真的，爹爹！”父親放下書說：“真的便怎樣？”這時我反無從說起了！我聳一聳肩，我說：“看燈塔是一種最偉大，最高尚，而又最有詩意的生活”父親點頭說：“這個自然！”他往后靠著椅背，是預備長談的姿勢。這時我們都感著興味了()我仍舊站著，我說：“只要是一樣遠的為人民服務(wù)，不是獨善其身；我們固然不必避世，而因著性之

14、相近，我們也不必避避世！”父親笑著點頭。我接著：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有為之身，受十方供養(yǎng)？”父親只笑著。父親說：“和人群大陸隔絕，是怎樣的一種犧牲，這情緒，我們航海人真是透徹中邊的了！”言次，他微嘆。我連忙說，“否，這在我并不是犧牲！我晚上舉著火炬，登上天梯，我覺得有無上的倨傲與光榮。幾多好男子，輕侮別離，弄潮破浪，狎習狎(xiá)習：親近、領(lǐng)略。了海上的腥風，驅(qū)使著如意的桅帆，自以為不可一世，而在狂飆濃霧，海水山立之頃，他們卻蹙眉低首，捧盤屏息，凝注著這一點高懸閃爍的光明！這一點是警覺，是慰安，是導引，然而這一點是由我燃著！”父親沉靜的眼光中，似乎忽忽的起了回憶

15、?！扒缑髦?，海不揚波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。風雨之日，我倚窗觀濤，聽浪花怒撼崖石。我閉門讀書，以海洋為師，以星月為友，這一切都是不變與永久?！叭迦找粊淼男⊥?，我不斷的得著世外的消息，和家人朋友的書函；似暫離又似永別的景況，使我們永駐在的的如水的情誼之中。我可讀一切的新書籍，我可寫作，在文化上，我并不曾與世界隔絕?！备赣H笑說，“燈塔生活，固然極其超脫，而你的幻象，也未免過于美麗。倘若病起來，海水拍天之間，你可怎么辦？”我也笑道：“這個容易一時慮不到這些！”父親道：“病只關(guān)你一身，誤了燃燈，卻是關(guān)于眾生的光明”我連忙說：“所以我說這生活是偉大的！”父親看我一笑，笑我詞支，說：“我知道你

16、會登梯燃燈，但倘若有大風濃霧，觸石沉舟的事，你須鳴槍，你須放艇”我鄭重的說，“這一切，尤其是我所深愛的。為著自己，為著眾生，我都愿學！”父親無言，久久，笑道：“你若是男兒，是我的好兒子！”我走近一步，說：“假如我要得這種位置，東南沿海一帶，爹爹總可為力？”父親看著我說：“或者但你為何說得這般的鄭重？”我肅然道：“我處心積慮已經(jīng)三年了！”父親斂容，沉思的撫著書角，半天，說：“我無有不贊成，我無有不為力。為著去國離家，吸受海上腥風的航海者，我忍心舍遣我惟一的弱女，到島山上點起光明。但是，惟一的條件，燈臺守不要女孩子！”我木然勉強一笑，退坐了下去。又是久久的沉默父親站起來，慰安我似的，“清靜偉大，照

17、射光明的生活，原不止燈臺守，人生寬廣的很！”我不言語。坐了一會，便掀開簾子出去。弟弟們站在院子的四隅，燃著了小爆竹。彼此拋擲，歡呼聲中，偶然有一兩支擲到我身上來，我只笑避實在沒有同他們追逐的心緒?；氐脚P室，黑沉沉的歪在床上。除夕的夢縱使不靈驗，萬一能夢見，也是慰情聊勝無。我一念至誠的要入夢，幻想中畫出環(huán)境，暗灰色的波濤，巋然的白塔一夜寂然奈何連個夢都不能做！這是兩年前的事了，我自此后，禁絕思慮，又十年不見燈塔，我心不亂。這半個月來，海上瞥見了六七次，過眼時只悄然微嘆。失望的心情，不愿他再興起。而今夜?jié)忪F中的獨立，我竟極奮迅的起了悲哀！絲雨里，我走上最高層，倚著船欄，忽然見天幕下，四塞的霧點之中

18、，夾岸兩嶂淡墨畫成似的島山上，各有一點星光閃爍船身微微的左右欹斜，這兩點星光，也徐徐的在兩旁隱約起伏。光線穿過霧層，瑩然，燦然，直射到我的心上來，如招呼，如接引，我無言，久久，悲哀的心弦，開始策策而動！有多少無情有恨之淚，趁今夜都向這兩點星光揮灑！憑吟嘯的海風，帶這兩年前已死的密愿，直到塔前的光下從茲了結(jié)！拈得起，放得下，愿不再為燈塔動心，也永不作燈塔的夢，無希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古無悲哀！愿上帝祝福這兩個塔中的燃燈者！愿上帝祝福有海水處，無數(shù)塔中的燃燈者！愿海水向他長綠，愿海山向他長青！愿他們知道自己是這一隅島國上無冠的帝王，只對他們，我愿致無上的頌揚與羨慕！1923年8月

19、28日，太平洋舟中。（選自冰心散文，有改動）注 本文是冰心往事（二）中的第八篇。中邊：內(nèi)外，表里。策策：悲戚的樣子。16.“我“認為看守燈塔是“最有詩意的生活”，其理由有哪些？（6分）答： 17.文章前一部分是回憶往事，請用簡明的語言梳理這段往事中“我”的感情發(fā)展脈絡(luò)。（4分）答： 18.“清凈偉大，照射光明的生活，遠不止燈臺守，人生寬廣得很！”父親的這句話在文中有什么作用？請簡要分析。（6分）答： 19.結(jié)合作品，對下面兩個問題進行探究。（8分）（1）文章后一部分，作者寫“我”在海上望見燈塔，其用意是什么？答： （2）文章結(jié)尾部分寫“我”“決心”從茲了結(jié)!拈得起，放得下，愿不再為燈塔動心，也

20、用不作燈塔的夢 ”，“我”是否“放得下”？請談?wù)勀愕睦斫?。答?四、語言文字運用(8分)20.下面這段文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(2分) 快遞服務(wù)的固家標準5月1日起正式實施。該標準作出了“先驗貨后簽收”、“文明分揀”等決定。多數(shù)消費者對“新國標”表示歡迎，也有人認為“新固標”在實際執(zhí)行中還會遇到新的問題。有語病句子的序號： 21、閱讀下面的材料，回答問題。(6分) 數(shù)字時代的書寫方式，紙筆書寫已不再是主流，電腦輸入越來越普及?！肮P”是輸入法，“墨”分RCB (紅綠藍色彩模式)，“紙”有doc、txt，行楷草隸篆的轉(zhuǎn)換也不過是鼠標輕輕一點。盡管如此，還是有人保持

21、紙筆書寫的習慣。 對于紙筆書寫與電腑輸入，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達簡明連賀，言之成理，100字左右）答： 22作文史蒂夫·喬布斯（1955-2011），美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人，在蘋果公司數(shù)十年的起落與復興中，他以敏銳的觸覺和過人的智慧，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂乃至生活的方式，被譽為“改變世界的天才”。 他說：“成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)。如果你還沒能找到讓自己熱愛的事業(yè)，繼續(xù)尋找，不要放棄。跟隨自己的心，總有一天你會找到的?！眴滩妓沟脑?，引起了你怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）不要寫成詩歌；（3）不得透露個

22、人相關(guān)信息。高二語文試題答案1.D 2A 3D 4C 5C 6B 7C 8A9、【答案】B【解析】此處“竟”應(yīng)該是表示結(jié)果的副詞“終于”“最終”“終究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。11、【答案】D【解析】“寄其里人家”譯為“寄送給景淳家”有誤。從下文可知，李疑是寫信讓范景淳的兩個兒子來取包裹的，因此之前肯定沒有寄送包裹的事情。此處的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的鄰居家。12、【答案】C【解析】文中說“不取其報”是說李疑不要這個婦人報答，不是“此人不知感恩”。13【答案】C【解析】三四兩句并非純寫晴天景色，十里籠晴苑是化用“臺城柳”典故，千條鎖故營則是暗指“細柳營”，這兩句主要目的是為了扣住“柳”這一詠寫重點。五六兩句也不