語文版2022年六年級下冊語文文言文閱讀理解專項調(diào)研

1、語文版2022年六年級下冊語文文言文閱讀理解專項調(diào)研班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀文言文，回答問題。 翠鳥翠鳥先高作巢以避患。及生子，愛之，恐墜，稍下作 巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。（注）避患：避免災禍。及：等到。益：更加。遂：于是，就。1對下列句子中的“之”字解釋正確的兩項是（   ）A.而人遂得而取之矣（它，指小翠鳥）B.一人雖聽之（他，指弈秋的教導）C.思援弓繳而射之（它，指天上的鴻鵠）2畫線語句的意思是：_，就把巢筑在低一些的地方。3翠鳥一開始把巢筑在高處的原因是_；而后來把巢一次次筑低的原因是_；結果是

2、_。2. 閱讀理解。宋有狙公者，愛狙，養(yǎng)之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴于己也。先誑之日：“與若芋，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而日：“與若芋，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。（注）充：滿足。匱：缺乏，不足。誑（kuáng）：欺騙，迷惑。茅（xù）：櫟實。1在古漢語常用字典中，“損”字的義項如下：減少 損害 喪失。“損其家口”中損”，應選的一項是（填序號）（_）。2解釋下列句子中加點的詞語。（1）宋有狙公者  者：_ （2）狙亦得公之心  得：_（3）俄而匱焉  而：_&

3、#160;（4）恐眾狙之不馴于己也  之：_3把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。與若芋，朝四而暮三，足乎？_4出自選段的一個成語是什么？有什么寓意？_3. 閱讀短文。鷸蚌相爭漁翁得利蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸！”兩者不肯相舍。漁者得而并擒之。1解釋下列加點字的意思。蚌方出曝（_）       蚌合而箝其喙（_）2翻譯下面的句子。今日不雨，明日不雨，即有死蚌！_3讀了這個故事，你有什么感悟？_4. 文言文閱讀?？锖庾种晒?，勤學而無燭

4、。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。衡能說詩，時人為之語曰：“無說詩，匡鼎來?？镎f詩，解人頤。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，聞者皆解頤歡笑。1下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）A.鄰舍有燭而不逮 不逮：不給他B.衡乃與其傭作 傭作：雇傭勞作C.而不求償 償：報償D.邑人畏服之如是 邑人：同鄉(xiāng)2文中一個家喻戶曉的典故是：_3本文記述了有關匡衡的幾個故事？讀后你有什么感受？_5. 閱讀下面的小古文，然后回答問題。張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，

5、每日昧爽，輒執(zhí)書立窗下，就明而讀，如是者十四年。洎北歸，窗下石上雙趺之跡隱然，至今猶存。注釋謫：封建時代把高級官吏降職并調(diào)到邊遠地方做官，這里指被貶官。昧爽：拂曉，破曉。輒：總是。就：靠近。洎（jì）：到。趺（f）：腳。1解釋文中加點的字。（1）寓城西寶界寺_（2）如是者十四年_（3）至今猶存_2說說文中畫線句子的意思。_3這個故事對你有哪些啟示呢？_6. 閱讀課文選段，完成后面的問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處土，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ?/p>

6、之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1給帶點的字選擇正確的讀音打“/”，并寫出意思。（1）所寶以百數(shù)。     數(shù)（sh  shù）意思： _（2）今乃掉尾而斗，謬矣。 謬（miù  miào）意思： _2聯(lián)系上下文，用原文語句填空。（1）戴嵩對牛這幅畫“尤所愛”，從“_”可以看出來。（2）牧童認為這畫“謬矣”，是因為畫中?！癬”。3古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！闭f明什么？_7. 閱讀文言文，回答問題。 伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子爲曰：“善哉，峨峨兮

7、若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。1成語“_”出自這個故事。這個故事中_是_的知音，從“_”一句可以看出。2選擇劃線字的正確解釋，把序號填入橫線上。 絕：斷絕；窮盡；走不通的；獨一無二的；極，最。伯牙絕弦_    斬盡殺絕_    絕處逢生_美妙絕倫_    絕大多數(shù)_    懸崖絕壁_善：擅長、長于；良好；善良，慈善；容易，易于；辦

8、好，弄好。伯牙善鼓琴_     善哉，洋洋兮若江河_心懷不善_       多愁善感_善始善終_       英勇善戰(zhàn)_3句子停頓不恰當?shù)囊豁検牵?#160;   ）A.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。B.善哉，洋洋/兮若/江河！C.伯牙/所念，鐘子期/必得之。D.伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。8. 文言文閱讀。得過且過五臺山有鳥，名曰寒號蟲，四足，肉翅，

9、不能飛。其糞即“五靈脂”。當盛暑時，毛羽文采絢爛，乃自鳴曰：“鳳凰不如我！”比至深冬嚴寒之際，毛羽脫落，若雛，遂自鳴曰：“得過且過。”1解釋下列詞語中加點字的意思。（1）比至（_）   （2）遂自鳴曰（_）   （3）得過且過（_）2翻譯下面的句子。比至深冬嚴寒之際，毛羽脫落。_3請說說這則故事帶給你的啟示。_9. 閱讀文言文，回答問題。 文侯與虞人期獵魏文侯與虞人期獵。是日  ， 飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。（節(jié)

10、選自資治通鑒魏文侯書）（注）魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽。虞人：管理山林的小官員。期：約定。是日：這天。雨：下雨。焉：何，哪里。之：到，往。雖：即使。豈：難道。乃：于是，就。身自罷之：親自取消了這次活動。1用現(xiàn)代漢語寫出“雖樂，豈可不一會期哉”的意思。  _2用原文中的六個字概括左右阻止文侯出獵的理由。  _3從這則小故事中，你看出了魏文侯具有怎樣的美德？  _10. 文言文閱讀。蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來

11、欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（節(jié)選自為學）（注釋）鄙：邊遠的地方 去：距離 顧：難道1解釋下面句中加點的詞。 吾欲之南海_  越明年_2翻譯句子：子何恃而往？_3作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種_方法，這樣寫，是為了說明人之為學，關鍵在_。4讀了這段短文，你得到了什么啟示？_11. 古文閱讀。矛與盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如?”其人弗能

12、應也。1解釋帶點的字。其人弗能應也。 弗：_ 應：_譽之曰 譽：_ 曰：_2“以子之矛，陷子之盾，何如?”這句話的意思是_，應讀出_的語氣。3這個寓言故事的寓意是_。12. 閱讀文言文，完成練習。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“夯所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。1下面句子中的“之”與“世以此定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思相同的是（   ）。A.歆輒難之 B.默而識之 C.不能稱前時之聞 D.友人慚，下車引之2解釋下列加點

13、的字。俱乘船避難_   幸尚寬_納其自托_    遂攜拯如初_3用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。 有一人欲依附，歆輒難之。_本所以疑，正為此耳。_4用原文回答問題。 王朗讓那人搭船的原因是什么？_華歆認為不應該拋棄那人的理由是什么？_5你從本文中得到了什么啟示？_13. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。王冕好學七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。1解釋加點字。

14、竊入學舍   竊（_）輒默記    輒（_）兒癡如此   癡（_）恬若不見   恬（_）父怒撻之   撻（_）曷不聽其所為 曷（_）2翻譯句子王冕者，諸暨人。_夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之。_3王冕能成為畫家的原因？_14. 閱讀下面古文，回答問題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。注釋：謝太傅：即謝安（320385），字安石，晉朝陳郡陽夏（河南太康）人。內(nèi)集：家庭聚會。胡兒：即謝朗。謝朗，字長度，謝安哥哥的長子。無奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。王凝之的妻子。王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個兒子。1對文中“兒女”理解正