七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)卷

1、2017年秋學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)試(時(shí)間100分鐘滿分120分)班級(jí) 姓名 得分一、積累與運(yùn)用(38分)：1、古詩(shī)文名句默寫（10分）為者常成， 。水何澹澹， 。我寄愁心與明月， 。次北固山下中描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是： ， 。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中融情于景，含有漂零之感、離別之恨的句子是： ， 。 ，吹面不寒楊柳風(fēng)。我們已學(xué)過(guò)朱自清的春和老舍的濟(jì)南的冬天，請(qǐng)?jiān)賹懗龉旁?shī)詞中描寫春或冬天的連貫的兩句 ， 。2.按要求，完成下列題目。（5分）鹽城，生態(tài)文明發(fā)達(dá)，丹頂鶴、í（）鹿兩個(gè)自然保護(hù)區(qū)已成為國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注的大型綜合性生態(tài)保護(hù)區(qū)，是珍禽異獸的

2、理想棲（）息地。大縱湖和九龍口風(fēng)景區(qū)風(fēng)光旖旎、景色宜人。鹽城，紅色文化鮮明，有“陜北有個(gè)延安，蘇北有個(gè)鹽城”之說(shuō)，新四軍紀(jì)念館和新四軍在鹽重建軍部舊址泰山廟紀(jì)念更令游人流連忘反。鹽城，歷史文化豐厚，有范公堤，有施耐庵故居，有陸公祠。鹽城真是一個(gè)令人打開(kāi)心fi( )的地方。根據(jù)拼音寫漢字í 鹿 打開(kāi)心fi 根據(jù)漢字寫拼音棲（ ） 旖 旎語(yǔ)段中有一個(gè)別字，改正。3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A張校長(zhǎng)不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。B媽媽列舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處。C如果掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)受到事半功倍的學(xué)習(xí)

3、效果。D學(xué)習(xí)中有不懂的地方，要及時(shí)向他人請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 2分A“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。 B一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵是看他做出了突出的成績(jī)。C有報(bào)道說(shuō)，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤(rùn)在8%以下，比去年下降了一倍。D深受人們喜愛(ài)的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)之一5下面語(yǔ)段的空白處填入的句子的序號(hào)正確的是（ ）（2分映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。把

4、寂寞留給自己 把芳香獻(xiàn)給他人 以苦心孕育未來(lái) 以寬闊擁抱生活A(yù)、 B、 C、 D、6名著閱讀（12分）（1）下列對(duì)朝花夕拾有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、朝花夕拾原名舊事重提，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。B、此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。C、狗·貓·鼠描寫了作者仇恨狗的原因，取了“狗”這樣一個(gè)類型，諷刺了生活中與狗相似的人。D、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念感激之情。閱讀下列文字，回答問(wèn)題（4分）。在百靜中，我似乎頭

5、里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。這句話出自朝花夕拾的 ，表現(xiàn)了作者兒時(shí)盼望觀看 的急切、興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦 的掃興而痛苦的感受。這句話指出強(qiáng)制的 對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。（2）小說(shuō)蘆花蕩中的“老頭子”有什么性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容加以分析說(shuō)明。 （3分）（3）湘行散記中一個(gè)愛(ài)惜鼻子的朋友中的 和箱子巖里的 ，是兩個(gè)具有代表性的人物。（2分）7.綜合性學(xué)習(xí)(5分)作家趙麗宏說(shuō)：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑?！敝丶?jí)教師于漪也語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“

6、多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人?！睘榇似甙嗯e行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：【宣傳讀書活動(dòng)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（1分）好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；讀好書， ?！咎接懽x書方法】甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對(duì)茫茫書海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：進(jìn)入初中，我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書？丙同學(xué)：我們讀過(guò)很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的同學(xué)提一條建議，注意語(yǔ)言的得體。向同學(xué)提建議： _ （3分）【檢查讀書成果】 活動(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文老師要求大家以“

7、我愛(ài)文學(xué)”為主題，分小組合作編輯一份“小小文學(xué)手抄本”。請(qǐng)你給這份文學(xué)報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名字。文學(xué)報(bào)名字： （1分）二、閱讀理解(42分)(一)、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答下面的問(wèn)題。（5 分）觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。8.有優(yōu)美的語(yǔ)言描繪頷聯(lián)展現(xiàn)的畫面： （2分）9.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用什么手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（3 分） （二）、閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。（15分）甲陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方

8、時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。乙昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！注釋吳起戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。俟等待。歟yú句末語(yǔ)氣詞。10解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：（4分）陳太丘與友期行 相委而去 故人來(lái)，方與之食 恐其自食其言也 11根據(jù)

9、語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：（ ）（3分）A期日/中 B對(duì)/子罵父 C下車/引之 D故人至/暮不來(lái)12將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 昔吳起出，遇故人而止之食。 13讀了甲段和乙段之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。（4分） 閱讀濟(jì)南的冬天片段，完成1416題。（7分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一臂地白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被

10、風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！14. 從寫作方法的角度賞析劃線句。（3分） 15.本文用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合“給山們穿上一件帶水紋的花衣”中加點(diǎn)字加以分析？（2分） 16.“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分） （四）、閱讀最美的月亮，完成1721題。（15分）那個(gè)中秋節(jié)他和母親是在醫(yī)院度過(guò)的。 母親的手術(shù)是臨近中秋節(jié)做的。母親感到身體不適，本來(lái)以為是老毛病，但醫(yī)院檢查結(jié)果竟然是癌癥。在他小的時(shí)候，家境貧寒，

11、母親總是忍受著饑餓和痛苦，含辛茹苦地拉扯著年幼的他，獨(dú)自支撐了這個(gè)家。他覺(jué)得不能把這個(gè)消息告訴母親,不是害怕母親經(jīng)受不住打擊，而是害怕母親拒絕治療。他的孩子剛滿2歲，妻子下崗了，他的收入是全家人唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。沒(méi)有工作的母親知道家里艱辛，很早以前就說(shuō)過(guò)，如果患上癌癥，就不治療，因?yàn)樗J(rèn)為那樣既浪費(fèi)了錢也救不了命。 他很孝順，便和妻子哄著母親說(shuō)是小病能治好，但需要做手術(shù)，這樣才把母親騙進(jìn)了醫(yī)院。從手術(shù)室出來(lái)，經(jīng)過(guò)他三天三夜的細(xì)心護(hù)理，母親逐漸清醒過(guò)來(lái)，那天正是中秋節(jié)。母親住院一個(gè)星期時(shí)間，他每天只吃一頓飯，即便這樣，仍然花光了所有的積蓄?，F(xiàn)在他身上已經(jīng)沒(méi)錢了，只盼著妻子快點(diǎn)借到錢送來(lái)。 夜晚，病

12、房里冷冷清清，他守在母親身邊，同房的病人都回家團(tuán)圓了。細(xì)心的他怕母親觸景傷情，就問(wèn)母親想吃點(diǎn)什么，似乎察覺(jué)到了什么的母親只是說(shuō)：“扶我下床,我想看一下月亮，不知道明年還能不能看到?！彼?tīng)得眼眶一陣發(fā)酸，流下了淚，然而他知道，母親這個(gè)時(shí)候是萬(wàn)萬(wàn)不能移動(dòng)的。思索了片刻之后，他有了一個(gè)決定。繼而叮囑母親不要亂動(dòng)，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。 街上華燈初上，到處洋溢著喜慶熱鬧的氣氛，唯獨(dú)他行色匆匆，孤單而焦急。飯店、小賣店、電子游戲室，他一個(gè)店鋪接一個(gè)店鋪地問(wèn)：“有一個(gè)小時(shí)50元的工作嗎？”但是店主們的回答都令他大失所望。終于，在一家搬運(yùn)站里找到了10噸待搬的水泥。一袋水泥100斤，搬1噸6元。他挽起衣袖開(kāi)始玩命地

13、把一袋又一袋水泥從小山似的堆上扒到肩上，連他自己都沒(méi)想到半個(gè)小時(shí)就把那10噸水泥搬到了車上。等到接過(guò)60元工錢的時(shí)候，才感到雙腿如鉛、頭昏眼花，仿佛隨時(shí)都可能暈倒，但他堅(jiān)強(qiáng)地忍受著。他將掙來(lái)的錢買了一個(gè)深顏色的臉盆，剩下的錢全部買了月餅。他抱著臉盆和月餅回到了醫(yī)院。路上他抱得緊緊的，生怕磕碰到懷里的月餅和臉盆，仿佛那是抱著母親的命，回到病房，他把月餅擺在桌子上，然后掰開(kāi)一個(gè)月餅，把最柔軟的一塊月餅餡遞到母親嘴邊?？粗樕俱?、滿頭大汗的兒子，母親含著淚說(shuō)：“我不吃，這病咱也不治了?！彼χf(shuō)：“你看看今年的月亮多圓多亮啊，您肯定會(huì)好的！”他端過(guò)盛滿清水的臉盆放到母親床前，月光展開(kāi)透明的翅膀躍進(jìn)

14、盆里，圓圓的月亮隨著盆里的波紋在水里行走，上下翻騰。 看著水中晶瑩而富有生命的月亮，望著眼前的兒子，母親心情好了許多：“真好看呢，比往年都好看?！彼赣H的手說(shuō)：“明年您還要陪我看月亮!”母親鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一夜，母親睡得非常安詳，似乎已經(jīng)遠(yuǎn)離了病痛。窗外，月亮靜靜地懸掛著，雖然光芒依舊纖弱，但卻仿佛迸射出了一種足以撕破無(wú)邊黑暗的光明，一種足以融化天山冰雪的溫暖。 母親開(kāi)始配合每項(xiàng)治療，出院時(shí)醫(yī)生告訴他說(shuō)：“這次手術(shù)做得很成功，你母親能夠再活10年甚至康復(fù)?！?又是一年中秋，天上的月亮又圓了。母親對(duì)兒子說(shuō)：“去年在醫(yī)院里看到的月亮是我這輩子看過(guò)的最美麗的月亮?！?17、文中的“他”是一個(gè)什么

15、樣的兒子？（2分） 18、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第段中的“景”和“決定”分別指什么。（4分）景： 決定： 19、結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)文中畫線句子做簡(jiǎn)要賞析。（3分）月光展開(kāi)透明的翅膀躍進(jìn)盆里，圓圓的月亮隨著盆里的波紋在水里行走，上下翻騰。賞析： 20、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第段中“光明”和“溫暖”的含義。（4分） 21、下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A第段中“花光了所有的積蓄”為下文中秋夜晚去掙錢埋下伏筆，做好鋪墊。B第段的“淚”是因?yàn)閮鹤有奶蹞?dān)心母親，害怕失去母親；第段的“淚”是因?yàn)槟赣H知道自己患了癌癥，想徹底放棄治療又不想結(jié)束生命的矛盾、痛苦的心理。C第段“街上華燈初上，到處洋溢著喜慶熱鬧

16、的氣氛，唯獨(dú)他行色匆匆，孤獨(dú)而焦急?！边\(yùn)用了對(duì)比的手法，突出強(qiáng)調(diào)了他的孤單和無(wú)奈，加重了情感色彩。D本文最后一段有深化中心的作用，代表了美好的回憶，表達(dá)了母子間濃濃的深情。三、寫作(40分)22、初生活的畫卷徐徐打開(kāi)，閱讀、交友、運(yùn)動(dòng)、暢想、實(shí)驗(yàn)生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂(lè)，一絲感動(dòng)。請(qǐng)以“ 帶給我快樂(lè)”為題，寫一篇記敘文。要求：按要求把題目補(bǔ)充完整。要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和學(xué)校名稱。 書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)600字左右。參考答案1、行者常至山島竦峙隨君直到夜郎西海日生殘夜，江春入舊年楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪楊花落盡子規(guī)啼

17、，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪沾衣欲濕杏花雨忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。2、麋 扉q y 反改為返 3、D4、D5、D 6、（1）C五猖會(huì) 迎神賽會(huì) 鑒略 封建教育（2）老頭子具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)抗日熱情和老當(dāng)益壯的英雄氣概：年近六十，還像青壯年一樣，充滿活力，無(wú)所畏懼，為葦塘里的部隊(duì)運(yùn)輸糧食等；他愛(ài)憎分明，對(duì)同胞姐妹充滿了摯愛(ài)，對(duì)日本鬼子滿懷仇恨，大菱受了傷，他說(shuō)：“等明天我叫他們十個(gè)人流血?！辈⑶腋吨T行動(dòng)；他智勇雙全：為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放好一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。（意對(duì)即可）(3)印瞎子 跛腳什長(zhǎng)7(1) （1）好書讓心靈更加深刻，好書讓

18、靈魂得以升華（2）一定要有稱呼，沒(méi)有人稱扣一分，內(nèi)容酌情。（3）文學(xué)報(bào)名字：春潮，火花，萌芽，新視窗等8（2分）略9、詩(shī)人借助想象展現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表現(xiàn)出詩(shī)人博大的胸懷及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。10、約定 丟下，舍棄 才 害怕，擔(dān)心（4分，各1分）11C （2分）12（4分，各2分）正午已過(guò)（朋友）還沒(méi)來(lái)，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個(gè)朋友才來(lái)。    有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。13（4分）答題要點(diǎn)：可從正面說(shuō)，可從反面說(shuō)?？删图锥蝸?lái)談，可就乙段來(lái)談，也可兩段聯(lián)系起來(lái)談。 基本看法1分，結(jié)合文段適當(dāng)展開(kāi)2分，整體語(yǔ)言表達(dá)1分。例如：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他 補(bǔ)充說(shuō)明若出現(xiàn)：贊同做人是該守信，但對(duì)吳起的守信事例有所質(zhì)疑者，可給2分。若出現(xiàn)：脫離文段內(nèi)容泛泛而談的，有扣守信者，最多給2分；沒(méi)扣守信者不給分。14.此句運(yùn)用聯(lián)想，（1分）“更美的山的肌膚”指春天來(lái)臨后滿山的花草。（1分）這一聯(lián)想照應(yīng)第二節(jié)的兩個(gè)“也許”的幻想，表現(xiàn)了對(duì)春天的憧憬。（1分）15“穿”既準(zhǔn)確地表現(xiàn)了雪覆蓋草的狀態(tài)，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻。16最后一句用與老天商量的語(yǔ)氣，贊美小雪后濟(jì)南小山的秀美。17孝順、善良、細(xì)心、堅(jiān)強(qiáng)（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可）18“景