三年級下冊語文第九周達標測試卷人教新課標

1、人教版（新課程標準）三年級下學期語文第九周達標測試卷一、基礎訓練1 1看拼音，寫詞語f fnncucu ox x fnfn s s u zhzh u h h echch dngng f f u（適用于云南地區(qū)）huhu an h h e b b(0 0 d d a xixi a ngshngsh O jiji n n ayay i2.2.辨字組詞稚議訊享廣迅. .1 1 亨堆義3.3.補全詞語，再對號入座。司聲 左右不而十足七八無聲1形容十分得意和傲慢的神態(tài)。 _2形容很多人說同樣的話。_3沒有事先商量而彼此見解或行動一致。_4向左右兩邊看。_4 4我會查字典。1恰”字用部首查字法，可先查 _

2、 E,E,再查_畫。2酒”字用音序查字法，可先查音序 _，再查音節(jié) 墊”字用部首查字法，可先查_部，再查_ 畫 享”字用音序查字法，可先查音序 _ ，再查音節(jié)恰”字組詞：_，用酒”字組詞：墊”字組詞：用享”字組詞：_ ? _?5 5巧詞妙填異口同聲不約而同 知道！”知道！”孩子們_回答2學校開家長會，那些爸爸媽媽 _說道：我那小家伙真懂事了呢！ ”安靜沉靜3霎時，教室里_ 來。4過了一會兒，幾位女學生 _ 舉起了手。二、能力提升1 1按要求寫句子。（1 1）縮寫下列句子。叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。醫(yī)生轉過身向那個小男孩提出同樣的問題。（2 2）兩名兒童當場被炮彈炸死。（改為 把”字句）（

3、3 3） 他們不能補足這個小姑娘失去的血。小姑娘會死去。（用合適的關聯(lián)詞語合并成一句話）2 2我能使句子更生動、形象。他們 _ 舉起了手，有的還 _ 左顧右盼。2幾乎所有的孩子都在 _交談，談的內容當然是生日聚會、生日-禮物、父母祝福3像獲得赦免一樣，那一道道 _ 的目光又從_ 慢慢地回來了。三、閱讀樂園1 1閱讀下文，回答問題結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣 的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的?！辈痪茫瑢W校開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：我那小家

4、伙真懂事了呢！ ”他祝我生日快樂！ ”他送了我禮物！ ”他給我寫信叫我不要煩惱！ ”他會體貼人了！ ”啊我真快活這一片沉默給了我多大的享受啊_（1 1）給短文的最后一個自然段加上標點。啊_ 我真快活_這一片沉默給了我多大的享受啊_（2 2） 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。稚拙： _。不約而同：_。（3 3）說說你對文中畫線句子的理解。（4 4）判斷正誤文中 我快活”是因為孩子們都懂得對我付出愛了。文中結尾 享受”是說我享受到了教育成功的快樂。2 2閱讀下文，回答問題媽媽的禮物有個孩子在出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別的孩子從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心： 啊，我真命苦。我的媽媽

5、，竟沒有來得及給我一件禮物！”一天，這孩子又想起這件事，傷心地哭了。他獨自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，卻碰 巧撞在一位老人身上。老人并沒有責怪他，反而關心地問：孩子，你哭什么？ ”孩子向老人傾吐了自己的哀傷。老人聽罷，對孩子說：孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最_的禮物，你應該 _才對！ ”禮物我怎么會不知道？ ”孩子驚異地問。老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作為禮物送給了你?！焙⒆勇犃?，眼睛忽地一亮。老人接著說： 不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼情，讓你去觀察世 界；給了你靈敏的耳 朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改

6、造世界。 這難道還不夠嗎？ ”孩子聽著，陷入了沉思。最后老人滿含深情地說： 孩子，還有最重要的一點，那就是媽媽還給了你一顆充滿熱血 的心，讓你珍惜生活 去熱愛這個世界！ ”(1) 將 珍惜”珍貴”這兩個詞語準確地填入文中的橫線上其實，你媽媽為你留下了最_ 勺禮物，你應該_ 對！(2)_ 根據(jù)文章內容填空。老人告訴孩子，媽媽送給了孩子 _ 。除此之外，還送給孩子_希望他_ ;送給孩子_希望他_;送給孩子_，希望他_ 送給孩子_ ，希望他_。(3) 老人告訴孩子這些，其實是希望他認識到什么？四、妙筆生花你記得爸爸媽媽的生日嗎？寫一寫你第一次送給爸爸或媽媽生日禮物的過程。不少于350350字。答案解

7、析部分 一、b b基礎訓練/b/b1.1. 【答案】犯錯；迅速；祝賀；重復；緩和；表達；享受；建議【考點】拼音，詞形【解析】【分析】本題主要考查詞語的認讀和拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道 要寫什么詞語，再想想要寫的字是由哪些筆畫構成的，這些筆畫應該寫在什么位子，然后寫 出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。故答案為：犯錯；迅速；祝賀；重復；緩和；表達；享受；建議【點評】解答本題，首先讀 一讀拼音，知道要寫什么詞語，再想想要寫的字是由哪些筆畫構成的，這些筆畫應該寫在什 么位子，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。2.2. 【答案】通訊；享受；幼稚；議論；迅速；大亨；堆積

8、；意義【考點】拼音，字形，字義，詞形【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。故答案為：通訊；享受；幼稚；議論；迅速；大亨；堆積；意義 【點評】給出的都是形近字， 要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一 些漢字，多積累一些詞語。3.3. 【答案】異口；顧；盼；約；同；神氣；嘴；舌；寂然；神氣十足；異口同聲；不約而同；左顧右盼【考點】詞形，詞義【解析】【分析】考查補寫成語及理解詞義，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書 寫時注意同音字、形近

9、字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。這些詞語有：異口同聲、左顧 右盼、不約而同、神氣十足、七零八落、悄然無聲。形容十分得意和傲慢的神態(tài)。一一神氣十足。形容很多人說同樣的話。異口同聲。沒有事先商量而彼此見解或行動一致。不約而同。向左右兩邊看。 左顧右盼?！军c評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟 讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。4.4. 【答案】忙 6 6；恰當；恰好；J；jiji ；酒店；喝酒；土； 6 6；墊平；鞋墊；X； xixi d ngng 享福； 享受【考點】拼音，字形，字義【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結構、偏旁部首、筆畫筆順、字義

10、等方面 的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特 點和要求?！军c評】本題考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查 字法。5.5.【答案】異口同聲；不約而同；安靜；沉靜【考點】詞義【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會 發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因 此，選擇時我們必須結合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的 區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。異口同聲：不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。不約而同：事先沒有約定而相互一致。安靜一般指特點的場合或公共場所，如辦公室、教室、禮堂等。而沉靜是指比較空曠的大

11、環(huán) 境，比如在大山里，大草原，或偏僻的小山村等?！军c評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言 環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。二、b b能力提升/b/b1.1.【答案】（1 1）男孩躺在草墊上。醫(yī)生提出問題。（2 2）炮彈把兩名兒童當 場炸死。（3 3）如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她就會死掉?！究键c】擴寫、縮寫句子，句式轉換，句式銜接【解析】【分析】（1 1）考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句 子的主干使它更簡潔即可。男孩躺在草墊上。醫(yī)生提出問題。（2 2）被”字

12、句改 把”字句原則是把被字句”前后主語調換即成為 把字句”。把洋人”和這個婦女的親人”互換，把被”改成把”即可。故：炮彈把兩名兒童當場炸死。（3 3）考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是 何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。分句前后是假設關系。故選如果就”；故：如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她就會死掉?！军c評】（1 1）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。（2 2）掌握被字句改把字句的方法，平時多練，做這道題不難。（3 3）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫

13、。2 2【答案】驕傲；神氣十足；快樂；躲閃； 四面八方【考點】擴寫、縮寫句子【解析】【分析】考查學生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具 體形象，充實豐滿即可。他們（驕傲）地舉起了手，有的還（神氣十足）地左顧右盼。2幾乎所有的孩子都在（快樂）地交談，談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福 3像獲得赦免一樣，那一道道（躲閃）的目光又從（ 四面八方）慢慢地回來了?！军c評】本題主要考查學生擴句的方法，平時注意多練習。三、b b閱讀樂園/b/b1.1.【答案】（1 1），；!；!（2 2）幼稚笨拙;幼稚笨拙；幼稚笨拙；事先沒有約定而相互一致。（3 3）對爸爸媽媽來說，重要的并不

14、是你能為他們做出多么了不起的事，而是能夠讓他們感受 到你的關心和愛。（4 4）錯誤；正確【考點】詞義，標點符號，課文內容理解【解析】【分析】（1 1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗 號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號 等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符 號。故：啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。。?2 2）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。稚拙：幼稚笨拙。不約而同：事先沒有約定而相互 一致。（3 3）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二

15、要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本 意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。對 爸爸媽媽來說，重要的并不是你能為他們做出多么了不起的事，而是能夠讓他們感受到你的 關心和愛。（4 4）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀作品有關內容，比較判斷正誤?！军c評】（1 1）對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。所以平時的學習中，我們 要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一 些標點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標點符號的位置。（2 2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查

16、字典理解詞義。（3 3）此題主要考查對句子的理解能力。（4 4）此題考查學生對短文內容的掌握的能力。2 2【答案】（1 1）珍貴；珍惜（2 2） 整個世界；明亮的眼睛；觀察世界；靈敏的耳朵；傾聽世界；一雙腿；走遍世界；一雙手；改造世界（3 3）老人告訴孩子這些，其實是希望他能有一顆充滿 熱血的心，珍惜生活一一去熱愛這個世 界！【考點】詞義，課文內容理解【解析】【分析】（1 1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義 詞或近義詞，通過分析、比較， 會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語 的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。珍惜：珍視愛惜。珍貴：價值高 ；意義大；寶貴。（2 2）本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合 前后句進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時 我們才能更準確地寫出正確答案。（3 3）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到 答案。【點評】（1 1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體 語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出 的字詞背誦積累等。（2 2）這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考