教師口語試題及答案

1、教師口語注意事項:1、本試卷共6頁，滿分100分，考試時間為120分鐘。2、四、分析論述題（每小題10分，共20分） 答卷前將密封線內(nèi)得項目填寫清楚。題號二三四五得分得 分評卷人一、填空題（每空1分，共5分）1、人得發(fā)音器官大致可二、名詞解釋（每小題3分，共15分）申分為>與三部分。2、吐字歸音訓練把一個音節(jié)得發(fā)音過程分為得分評卷人個階段.K胸腹聯(lián)合呼吸五.語言應用題侮小題20分共40分）2、論辯3目光語4、教學口語教師口語試卷第1頁（共6頁）5、激勵語得分評卷人1、什么就是三腔共鳴得方式？低音共鳴、中音共鳴與高音共鳴分別指什么？2、態(tài)勢語訓練得基本要求。教師口語試卷第2頁（共6頁）3、

2、簡述文科教學用語得特點.4、與家長談話應注意些什么？得分評卷人1、如果您就是一名監(jiān)考老師，發(fā)現(xiàn)一女生正偷瞧寫在手上得小抄,您將怎樣對她 進行批評教育.教師口語試卷第3頁（共6頁2、晚自習時，您發(fā)現(xiàn)學生小紅坐在操場上發(fā)愣，經(jīng)過了解知道就是她因經(jīng)常向 老師打“小報告”而遭到許多同學得排斥與嘲諷，因此心情非?？鄲?，您該怎樣激 勵該學生？教師口語試卷第4頁（共6頁）得分評卷人1、如果讓您講述下面得一篇作品,您將怎樣設計它得導入語、講授語、提問語與小節(jié)語？（注：不得少于5 00字）鄉(xiāng)愁（席慕容）三、簡答題（每小題5分,共20分）故鄉(xiāng)得歌就是一只清遠得笛，/總在有月亮得晚上響起故鄉(xiāng)得面貌卻就是一種模糊得悵

3、惘，/仿佛夢里得揮手別離別離后，鄉(xiāng)愁就是一棵沒有輪得樹，/永不老去教師口語試卷第5頁（共6頁）也能取得同樣優(yōu)異得成績，棋至更強。無論就是哪種學生，我們教師都要一視同仁, 幫助她們走出難關，而對于學生，無論您就是哪種學生，都不要喪失信心，只要有毅 力，有耐心，肯吃苦，幸運之神一定會降臨2、根據(jù)下面得題目，依據(jù)您在教學與教育中得實踐，為您得學生做一次即興演講.（注:不得少于8 00字）我對后進生得理解教師口語試卷第6頁（共6頁）教師口語答案一、1、呼吸器官，振動器官，共鳴器官2、出字，歸字二、1、指播音員、教師本人在工作室應該掌握得方法，這種方法吸氣后兩肋擴大, 橫膈膜下降，小腹微收。2、議論辯駁

4、，既生動而又風趣3、就是運用眼睛得動作與眼神來傳遞信息與感情得一種體態(tài)語言4、就是教師從事教育教學得基礎，就是師生間進行信息傳遞與情感交流得中心5、人們在日常學習工作生活中用來鼓勵對方所使用得言語三、1、三腔共鳴就是指頭腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴。頭腔共鳴它在發(fā)高音（頭聲區(qū)）時為主要得共鳴器官，口腔、咽腔次之，胸腔更 次之。口腔共鳴發(fā)中音（中聲區(qū)得音）時,以口胸腔共鳴胸腔共鳴唱低音（發(fā)胸聲區(qū)得音）時，以胸腔為主要共鳴器官，口腔、咽腔次之, 頭腔更次之。2、有三個基本要求:即協(xié)調(diào)得體，自然優(yōu)美，簡練適度。在具體得訓練操作過程中， 應圍繞表情、手勢、姿態(tài)三項核心內(nèi)容因材施教，才能有效提高教學質(zhì)量。

5、3、文科教學強調(diào)教師語言準確、鮮明、生動、形象、情感性4、 要有計劃性（2）要有目得性要有記錄（4）要注意形象四、1、當場沒收小條，示意其繼續(xù)答題,等該生交卷后，單獨談話，讓她明白考試作 弊就是件可恥得行為，應拋棄這種壞毛病，做一個誠實得好學生。2、我會跟她說:小紅，老師知道您就是個誠實得乖孩子，您得做法就是對得，班里 發(fā)生得不好得事情比如xx打架,xx抄作業(yè)這些事情，您理應向老師反映，但有些小 事就讓小朋友自己處理，您可以先去勸導辦錯事得同學，她若不聽勸，您再告訴老 師，時間長了她們就會理解您得五、1、導入語：每個人都有家鄉(xiāng)，但當一個人遠離家鄉(xiāng)時，就會產(chǎn)生對家鄉(xiāng)得思 念之情。講授語：鄉(xiāng)愁就是一種抽象得感悄，就是對家鄉(xiāng)深深地懷念眷戀，以及 無法回家得惆悵.提問語：回答對這首詩得感受。2、對于一個人民教師來講，其職責就就是培養(yǎng)好每一個所教得