人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)匯集

1、第一單元1、觀潮課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫?；\罩（l6nglSg）霎時(shí)（shd s d ）屹立（q i y i ）人聲鼎沸（d ng）二、看拼音寫漢字。l cn g zh coch do touzh u ji ond On sh i（）（）（）（）三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。 寬闊 遼闊1 .我家門前有一條（）的街道。2 .我們的國(guó)家地域（），物產(chǎn)豐富。平靜 寧?kù)o3 .過了好久，錢塘江才恢復(fù)了（）。4 .海濱的夜色多么（），多么美麗！四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。浩浩（）（） 山崩（）（）人聲（）（）若隱（） 【答案】、l on g sh d y i d n g、潮頭逐漸

2、頓時(shí)籠罩三、1.寬闊2.遼闊3.平靜4.寧?kù)o四、蕩蕩地裂鼎沸若現(xiàn)、比一比，組詞語(yǔ)。提（）潮（堤（）朝（課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)2）鋸（）盼（）據(jù)（）粉（、詞語(yǔ)仿寫山崩地裂（描寫聲音）風(fēng)號(hào)浪吼（含有“風(fēng)”） 三、句子訓(xùn)練1 .浪潮越來越近，猶如 千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來（用加點(diǎn)的詞造句）2 .再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話把 比喻成了。你來仿寫一個(gè)和“潮水”有關(guān)的比喻句吧!四、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1 .課文是按照（）、（）、（）的順序描寫錢塘江大潮這一天下奇觀的。2 .“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩（hco）浩蕩蕩地飛奔 而來；那聲音如同山崩（be

3、ng）地裂，好像大地都被震（zh用）得顫動(dòng)起來?！?運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？【答案】一、提水堤岸大潮朝陽(yáng)鋸子根據(jù)盼望花粉二、示例：人聲鼎沸 鴉雀無聲 風(fēng)和日麗 談笑風(fēng)生三、1.示例：陽(yáng)光灑在河面上，河面亮閃閃的，猶如長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞。2.白浪 水墻 示例：潮水好像暴怒的狂獅，洶涌地沖向岸邊的礁石。四、1.潮來之前潮來之時(shí)潮過之后2.作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭并進(jìn)的千萬匹白色戰(zhàn)馬，寫出了錢塘江大潮到來時(shí)奔騰的形態(tài)特點(diǎn)；用夸張的手法把潮來時(shí)的聲響說成“山崩地裂”，形 象地寫出大潮到來時(shí)的巨大聲音，這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人 無不驚嘆錢塘江大潮非凡的氣勢(shì)！課后作業(yè)3基礎(chǔ)積累大鞏固

4、、看拼音，寫詞語(yǔ)y ijuku an ku o ch do shu i g n d on g)()()、精挑細(xì)選1 .潮嘲朝（）笑（）廷浪（）2 .籠瓏攏合（）鳥（）小巧玲（）三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .形容聚集的人極多。（）2 .形容隱隱約約。（）3 .沒有風(fēng)浪，比喻平靜。（）4 .形容許多人在一起大聲講話聲音喧鬧，像開了鍋一樣。（）5 .山岳倒塌、地面開裂，形容聲響巨大或變化劇烈。（）四、句子練習(xí)。1 .大潮 錢塘江 天下奇觀 被 稱為（連詞成句）2 .午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像.悶雷滾動(dòng)。（運(yùn)用加點(diǎn)詞造句）五、給下面的句子排序。（）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（

5、）那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗。（）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。（）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。（）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻閱讀能力大提升六、課文整體梳理。課文是按照潮來前、和 的順序描寫錢塘江大潮的，你想到了用課文中的詞語(yǔ)“”來評(píng)價(jià)錢塘江大潮。七、重點(diǎn)段落品析。觀潮片段午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有 人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線， 人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗

6、，橫貫江面。再近些，只見白 浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并 進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1 .潮來了的時(shí)間是2 .這段話中描寫了錢塘江大潮聲音的變化， 從“ 到“ ；江面景象的變化，從“”到“_3 . “踮著腳”說明觀潮的人心情,由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來”可以體會(huì)到這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、壯觀。思維創(chuàng)新大拓展八、想一想，填一填。假如你有機(jī)會(huì)去錢塘江觀潮，面對(duì)如此壯觀的奇景，你會(huì)怎樣表達(dá)你的內(nèi)心 所想呢？參考答案：一、依據(jù)寬闊潮水滾動(dòng)二、1.嘲朝潮2.攏籠瓏三、1.人山人海 2.若隱若現(xiàn) 3.

7、風(fēng)平浪靜 4.人聲鼎沸 5.山崩地裂四、1.錢塘江大潮被稱為天下奇觀。2.雪花飄飄，好像柳絮在空中飛舞。五、4 2 1 5 3六、潮來時(shí)潮退后天下奇觀七、1 .午后一點(diǎn)左右2,遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)響聲越來越大 江面風(fēng)平浪靜 東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線3.多迫切人們看到潮來了十分驚喜、激動(dòng)八、錢塘江大潮太壯觀了，它是大自然的奇跡，它不愧為“天下奇觀”！2、走月亮課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫。風(fēng)燈（s u gu ）稻H （ hu 1 su 1 ）二、看拼音寫漢字。p u t coti co yu ezhu mg ji qqi an sh ou（）（）（） （ ）三

8、、仿寫詞語(yǔ)。閃爍一一閃閃爍爍（）（）（）（）【答案】一、sti su 1二、葡萄 跳躍 莊稼牽手三、香甜香香甜甜高大高高大大課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)2一、比一比，組詞語(yǔ)。牽（）填（）餓（）奇（）鎮(zhèn)（）鵝（）二、寫出加橫線詞語(yǔ)的反義詞。1 .月盤是那么明亮,月光是那樣柔和。（）（）2 .村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方,已經(jīng)填上碎石和新土。（）三、我會(huì)填。秋蟲（）著，夜鳥（）著翅膀，魚兒（）水面，潑剌聲里銀光一閃？?？四、填一填。啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍（shue）爍的小星星，好像也在天上走著，走著這句話運(yùn)用了 （修辭，生動(dòng)形象地寫出了我和阿媽在月亮下散步的幸福和溫馨

9、。【答案】一、牽手 好奇 填寫 城鎮(zhèn) 饑餓 白鵝二、1.黑暗僵硬 2.平平整整三、唱拍打躍出四、擬人課后作業(yè)3基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音，寫詞語(yǔ)。e lu an sh ip u t aof eng s u（）（）（）二、精挑細(xì)選。明亮 柔和1 .月兒是那樣（），月光是那樣（）。鋪滿 灑滿2 .阿媽喜歡領(lǐng)著我，在（）月光的小路上漫步。運(yùn)載 搬運(yùn)3 .阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，（）許多新鮮的花瓣。三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .形容地面高低不平。（）2 .形容光忽隱忽現(xiàn)。（）四、基礎(chǔ)積累大鞏固。從文中抄寫你覺得描寫生動(dòng)的兩個(gè)句子。1.2. 閱讀能力大提升五、課文整體梳理。）,看到每個(gè)小

10、水塘里）,看到了（），秋天的夜晚，我和阿媽走月亮，先走過（都抱著一個(gè)月亮。又走在（）聽到（聞到了（）。六、重點(diǎn)段落品析。這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走著啊，我和阿 媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿 河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦， 阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣哦, 阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的 地方。啊，我和阿媽走月亮1 .填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的小水塘 （）的鵝卵石 （）的花瓣2 .作者描寫了月光下的哪些景物？3 .想

11、象一下“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮”是什么畫面？思維創(chuàng)新大拓展七、寫幾句描寫月亮的詩(shī)句。1 .床前明月光2 .小時(shí)不識(shí)月，參考答案一、鵝卵石葡萄風(fēng)俗二、1 .明亮柔和2 .灑滿3 .運(yùn)載三、1.坑坑洼洼2.閃閃爍爍四、1.卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮!2.稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。五、小溪 村道 秋蟲唱歌 夜鳥、魚兒 果香 六、1 .可愛灰白色新鮮2 .溪水鵝卵石小水塘3 .每個(gè)小水塘里都倒映著一個(gè)月亮，就像水塘抱著一個(gè)月亮 七、1.疑是地上霜 2.呼作白玉盤3、現(xiàn)代詩(shī)二首秋晚的江上花牛歌課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1-、比一比，組詞語(yǔ)。渡（）倦（）坐

12、（）度（）卷（）座（）二、讀一讀，想一想。1 .秋晚的江上描繪了哪些景物？2 .花牛歌中花牛在草地上做什么了？三、我會(huì)填。1 .歸巢的鳥兒，盡管是倦了， 。2 .花牛在草地里坐,?！敬鸢浮恳?、渡河溫度 疲倦試卷 坐下座位二、1.鳥、斜陽(yáng)、江面、產(chǎn)葦。2.花牛在草地里睡覺。三、1.還馱著斜陽(yáng)回去2.壓扁了 一穗剪秋蘿課后作業(yè)2基礎(chǔ)積累大鞏固一、看詞語(yǔ)，寫拼音。產(chǎn)葦（） 霸占（）二、精挑細(xì)選。1 .裝妝：（）扮假（）2 .峰鋒：山（）（）禾I三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .一眨眼，比喻很短的時(shí)間。（）2 .鳥或蜂、蟻等的窩。（）閱讀能力大提升四、課文整體梳理。1 .秋晚的江上描寫了一幅倦鳥 、斜陽(yáng) 的畫

13、面C2 .花牛歌中描寫了 、等景物。五、重點(diǎn)段落品析。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的盧葦，也妝成一瞬的紅顏了。1 .從“頭白的產(chǎn)葦”景物可以表達(dá)出詩(shī)中描寫的是 。（季節(jié)）2 .從“斜陽(yáng)”表達(dá)出是。（時(shí)間）3 .“把斜陽(yáng)掉在江上”是真的斜陽(yáng)掉入江中嗎？你以為是什么？4 .”妝成一瞬的紅顏了” “紅顏”指的是什么？思維創(chuàng)新大拓展六、想一想，說一說?；ㄅ８柚心氵€能想象出一幅花牛在草地上怎樣的的畫面呢？說一說吧。參考答案：一、lu w d b a zh m二、1.妝裝 2.峰鋒三、一瞬 巢四、1.歸巢 倒映江面2.草地白云太陽(yáng)山峰五、1.秋天 2.傍晚 3.不是。斜陽(yáng)倒映在江面。4.盧葦被晚霞映成紅

14、色。六、略3、*繁星課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后畫上。半明半%（m3 w d） 哈落（du i zhu i ）二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .又多又密（多指小東西）。（）2 .抬頭看。（）三、仿寫句子。1 .星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。雖然然而：2 .海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。四、讀“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼我覺得自己是 一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！毕氘嬅?。想畫面：【答案】一、m eiV zhu i V3 、1.密密麻麻2.仰望4 、1.春風(fēng)雖然有些涼意，然而沒有了冬天寒風(fēng)的刺骨。2.冬日的陽(yáng)光是明亮的，是溫暖的，是親

15、切的。四、略課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、看詞語(yǔ)，寫拼音。懷抱（） 納涼（）、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞靜寂一一（）微小一一（）模糊一一（）三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .形容極不穩(wěn)固，就要倒下或墜落。（）2 .形容非常安靜。（）閱讀能力大提升四、課文整體梳理。文中通過寫自己三年前在 看星光，又寫如今在看星星，表達(dá)了對(duì)繁星的 之情。五、重點(diǎn)段落品析。漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。 海上的夜 是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì) 我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。 這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微 笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在

16、母親的懷里了。1 .辨字組詞。螢（）眨（）熒（）泛（）2 .辨析下面詞語(yǔ)分別屬于哪種感覺描寫海上的夜的。柔和一一（）微寂一一（） 夢(mèng)幻一一（）3 .作者用擬人的手法把星星、星空寫得仿佛有生命似的，把這樣的句子抄寫在下 面。思維創(chuàng)新大拓展六、想一想，說一說。根據(jù)文中的描述，你也想象一下繁星滿天的畫面，并說說你的感受參考答案一、hu d b co n a li mg二、熱鬧 巨大 清晰三、1.搖搖欲墜 2.靜寂 四、南京自家后院 海上 贊美喜愛五、1.螢火蟲熒光 眨眼廣泛2 .觸覺聽覺幻覺3 .我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。 六、略第二單元5、一個(gè)豆莢里的五粒豆課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

17、1一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫。豆共（ji a jia） 他硬（qimg ji mg）囚犯（yn qi u ）二、看拼音寫詞語(yǔ)。w an d ouon zh cosh u sh i y u ku d（ ） （ ） （ ） （ ）三、注意下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，我能照樣子寫句子。難道我們永遠(yuǎn)就在這兒做下去嗎？（反問句）難道 四？【答案】一、ji a V ji angVq uV二、豌豆按照舒適愉快三、難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)2一、比一比，組詞語(yǔ)。搶（） 曾（） 玻（） 愉（）槍（） 增（） 波（） 輸（）二、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的頂樓 （）的女人 （）的太陽(yáng)三、把下列詞

18、語(yǔ)連成句子并寫下來。1 .窮苦的小小的一個(gè)在這個(gè)頂樓住著女人2 .五粒豌豆一粒 最了不起的 我是 中四、為什么說“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？理解正確的一項(xiàng)是（A.節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日B.孩子在節(jié)日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié) 日”。C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來，并且快樂地生活，母親也對(duì) 生活充滿了希望。所以說“簡(jiǎn)直像個(gè)節(jié)日”。D.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡(jiǎn) 直像一個(gè)節(jié)日”?！敬鸢浮恳弧尳偈謽屧?jīng)增加玻璃波浪愉快輸贏一、小小窮苦溫暖三、1.在這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦

19、的女人。2.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。四、C課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音，寫詞語(yǔ)。b o likg p and xnt on ch u（）（）（）（）二、選詞填空。舒適 適合1 .大多數(shù)魚類都不（）在陸地上生活。2 .我們坐在新教師里，感覺既暖和，又（）。三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .充分流露。（）2 .歡欣快樂。（）3 .使人心里覺得暖和。（）四、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。（）母親不相信，（）她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，（）它使女兒對(duì)生命產(chǎn)生了愉快.的想象。閱讀能力大提升五、課文整體梳理。成熟了的豆莢裂開了，里面的 飛到廣大的世界里去，各奔前

20、程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是 飛進(jìn)窗子”一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個(gè)小 病女孩帶來了愉快和生機(jī)。 六、重點(diǎn)段落分析。一個(gè)豆莢里的五粒豆片段有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè) 世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬?坐成一排。太陽(yáng)在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這兒是既溫暖，又舒適； 白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情 啊?！半y道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問，“老這樣坐下去，我 恐怕要變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情

21、一一我有這種預(yù)感！”許多天過去了。豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了。 “整個(gè)世界都變黃啦!” 它們說。忽然，它們覺得豆莢震動(dòng)了一下。豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個(gè)口袋里去了?！拔覀儾痪镁鸵淮蜷_了!”豌豆們說。于是它們就等待這件事情的到來?！拔业瓜胍?，我們之中誰(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)！”最小的一粒豆說?！笆堑?，事情 馬上就要揭曉了?！迸?豆莢裂開來了。那五粒豆子全都躺在一個(gè)孩子的手中。這個(gè)孩子緊緊 地捏著它們，說可以當(dāng)作玩具槍的子彈用。他馬上把第一粒豆子裝進(jìn)去，把 它射了出去?！艾F(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了 ！如果你能捉住我，就請(qǐng)你來吧！”于是它 就飛走了?！拔?，”第二粒說，“我將直接

22、飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向 前滾?！痹跊]有被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來。 但這兩粒豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說：“我們才會(huì)射得最遠(yuǎn)呢 !“該怎么樣就怎么樣吧!”最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子 下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來， 它躺在那兒真可以說成了 一個(gè)囚犯了?！霸撛趺礃泳驮趺礃?”這粒豆說。1 .從語(yǔ)段中給下面的詞語(yǔ)找出反義詞。寒冷一一柔軟一一黑暗一一2 .讀一讀，說說這幾粒豌豆都要到哪里去？第一粒

23、豌豆第二粒豌豆第三、四粒豌豆第五粒豌豆3 .文中五粒豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一粒豌豆？為 什么？思維創(chuàng)新大拓展七、你知道哪些童話故事呢？寫一些吧!參考答案：一、玻璃恐怕耐心探出二、1.適合 2.舒適三、1.洋溢2.愉快3.溫暖四、雖然但因?yàn)槲易钕矚g的是那綿綿的細(xì)雨，因?yàn)樗鼫厝?、恬靜。五、五個(gè)豆粒 第五粒豆粒六、1 .溫暖僵硬明亮2 .飛向廣大的世界里去了；直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去；到了哪兒，就在哪兒住下來；該怎么樣就怎么樣吧3 .略七、略6、蝙蝠和雷達(dá)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀一讀，并給下面的加點(diǎn)字加上拼音()()()躲? 用礙 熒燈ji d sh 1y on ji u（）（）蛔蝠 颯開

24、 二、看拼音寫詞語(yǔ)。f d ek e xu e（）（）三、仿寫句子。蝙蝠就饞沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（仿寫比喻句）大熊貓就像 懶懶地躺在地上曬太陽(yáng)?！敬鸢浮恳?、bi m ji e b i zh on g png二、飛蛾 科學(xué) 駕駛 研究三、喝醉了的老漢課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、比一比，組詞語(yǔ)。郎（）餓（）蠅（）揭（）朗（）蛾（）純（）渴（）二、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗圆粌H還不是而是即使也1 .蝙蝠（）能在夜里飛行，（）能捕捉飛蛾和蚊子。2 .（） 一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開。3 .蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。4 .（）駕駛員從雷達(dá)的熒光屏中能夠看清楚前

25、方有沒有障礙物，（飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。三、指出下列各句所用的修辭手法。1 .在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟 示。（）2 .超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。（）3 .蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停（ ）【答案】一、讀書郎朗讀饑餓飛蛾蒼蠅單繩揭開 口渴二、1.不僅還2 .即使也3 .不是 而是 4 .因?yàn)樗匀?.設(shè)問 2.比喻 3.比喻課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固.一、看拼音，寫詞語(yǔ)。zh eng m ngh eng sh ul i j ik e xu e（ ）（）（）（二、精挑細(xì)選。1 .豎堅(jiān)：（）立（）強(qiáng)2 .銳悅：敏（）喜（）3 .幅蝠

26、：篇（）蝙（）三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .非常黑；很暗。（2 .形容雜亂，沒有條理。（ 四、基礎(chǔ)積累大鞏固。判斷下列句子，意思對(duì)的畫“，”，錯(cuò)的畫“X”。1 .”在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”這是一個(gè)反問句。（）2 .“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這是一 個(gè)設(shè)問句。（）3 .“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎？”這是一 個(gè)疑問句。（）閱讀能力大提升五、課文整體梳理。1 .蝙蝠不僅能在夜里飛行，捕捉飛蛾和蚊子，而且 。2 .科學(xué)家通過三次實(shí)驗(yàn)證明：蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ,而是 配合起來探路的。3 .科學(xué)家

27、模仿篇幅探路的方法，給飛機(jī)裝上了 。六、重點(diǎn)段落品析。讀蝙蝠與雷達(dá)片段，回答問題?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵 卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳 朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波， 無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒 光屏上，駕駛員能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1 . “礙”的音節(jié)是），“熒”的部首是）。2 .從文中找出下列

28、詞的近義詞。仿照一一（）重復(fù)一一（）阻礙（）打開（ ）3 .讀了這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠 （），雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）。4 .蝙蝠在夜里是這樣飛行的:5 .飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的:思維創(chuàng)新大拓展七、人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，你能從生活找出相關(guān)的例子嗎?發(fā)明了發(fā)明了人們根據(jù) 人們根據(jù)一、證明 橫豎 立即 科學(xué)二、1 .豎立 堅(jiān)強(qiáng)2 .敏銳喜悅3 .篇幅蝙蝠三、1.漆黑2.橫七豎八四、1. x 2. x 3. V五、1.從來沒見過跟什么東西相撞2.眼睛嘴和耳朵 3.雷達(dá)六、1 . ai 舟2 .模仿反復(fù)障礙揭開3

29、.嘴巴發(fā)出的聲音 聲音耳朵4 .蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音遇到障礙物就放射回 來。傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。5 .雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá) 接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠看清楚前方有沒有障 礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。七、舉例：根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，根據(jù)響尾蛇發(fā)明了響尾蛇導(dǎo)彈等。7、*呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面劃哲學(xué)(zh ah 6 )物質(zhì) (zh zh i探索(su csu o )二、給詞語(yǔ)注音。( ) ( ) ( ) ( )船舶奧秘潛入依賴三、根據(jù)意思填詞語(yǔ)。出

30、乎意料呼風(fēng)喚雨龍王爺除了能(),還能和孫悟空一樣有多種的變化真是(【答案】一、zh e V zh i V su o V二、chu onb o Om qi onr Oy kd三、呼風(fēng)喚雨出乎意料【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、讀一讀，連一連。呼風(fēng)喚雨的神仙黑暗無光的世紀(jì)騰云駕霧的世界二、根據(jù)課文回答。1.英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅伯特 ？羅蘭說了什么？2.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”在本課指、1.歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代6 .科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的變化。課后作業(yè)怎限礎(chǔ)積累大鞏固一、選字填空。喚換賴懶哲折呼（）依（）（）學(xué)二、連一連。登上潛入洞察探索大體月球奧

31、秘深海三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)。（2 .意思是依靠別人或事物而不能自立或自給。（四、基礎(chǔ)積累大鞏固。從文中抄寫描寫科技飛速發(fā)展的詩(shī)句。閱讀能力大提升五、課文整體梳理。以前的人們一直依賴 ,隨著科學(xué)的進(jìn)步，改變著人類的,也改變著人類的。六、重點(diǎn)段落品析。是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎 意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程 度超過了人類歷史上百萬年的總和。1 .仿寫句子。是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。2 .讀一

32、讀，說說人類靠什么呼風(fēng)喚雨?3.“人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明” 說出有什么發(fā)明嗎？|思維創(chuàng)新大拓展七、想象一下你最想要發(fā)明什么，你也描述一下吧！你能、換賴哲二、登上月球潛入深海洞察大體三、出乎意料依賴四、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。五、自然精神文化生活物質(zhì)生活六、1.誰(shuí)是我們的第一任老師？當(dāng)然是父母。花兒為什么這樣紅？是因?yàn)楣夂献饔谩? .靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)3 .飛機(jī)電話七、略探索奧秘8、蝴蝶的家課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、在加粗字的正確讀音后面畫。震撼 g on （ ） hm （） 玷污 w u （） ku i 0 家雀 qi do （） 二、比一比，冉組詞。避（

33、）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）qu e ()、寫出下面詞語(yǔ)的同義詞躲避一一（）確信一一（）猛烈一一（）柔弱一一（）四、課文在線。我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？ 天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集 地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑 壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？蝴蝶的家到底在哪里呢？發(fā)揮想象，自己試著寫一寫。、h n w u qu e、躲避偏僻震撼喧鬧 宣告三、逃避確定四、略激烈嬌弱課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固、給生字注音、組詞。素（）（、填上合適的詞語(yǔ)。炊（)(）檐（）

34、（猛烈地（三、選詞填空。銀色的柔弱柔軟1.厚厚的落葉鋪在地上，像（）的地毯。2.草看起來很（），但是它卻有著頑強(qiáng)的生命力。四、根據(jù)例句改句子。例：它們的家不知在不在橋下面。它們的家會(huì)不會(huì)在橋下面呢?花瓣被雨點(diǎn)打得直抖，不能容它們藏身。閱讀能力大提升五、課文整體梳理蝴蝶的家以 的情感貫穿，真切地表現(xiàn)了作者對(duì) 的關(guān)愛之情。六、重點(diǎn)段落分析。蝴蝶的家片段我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？ 天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集 的喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑 壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是

35、難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢 ？它們的身體是那 樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污 上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí) 候，它們就會(huì)急忙飛到家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有 見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里 的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢 ？ 就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。

36、蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。1 .寫出反義詞。低沉（） 輕盈（） 確信（）柔弱（）2 .把文中畫線的句子換個(gè)說法，意思不變。3 .“想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。”作者想到了什 么，竟那樣的著急？4 .作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？概括起來說說。思維創(chuàng)新大拓展七、你知道哪些動(dòng)物的家？它們?cè)谀睦锬兀口s快動(dòng)筆寫一寫吧!參考答案：一、s近素潔 chu 1炊煙 y n房檐二、風(fēng)雨 雨幕三、1.柔軟 2.柔弱四、花瓣被雨點(diǎn)打得直抖，會(huì)不會(huì)不容它們藏身呢？五、雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急幼小生靈六、1.晴朗笨重懷疑強(qiáng)壯2 .她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風(fēng)

37、雨。3 .作者想到了蝴蝶的身體是（那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)）； 蝴蝶的彩粉是（那樣的素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污）4 .作者開始這樣想的：屋檐下沒見蝴蝶來避過雨；麥田里、松林里、園里的 花、老樹干的底面也無法藏身；橋下面、樹葉下面都沒見過.作者真為蝴蝶著急了。七、略第三單元9、古詩(shī)三首暮江吟題西林壁雪梅課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、在加點(diǎn)字的正確讀音后畫 ”。日暮（m u m u） 吟誦（yn r en ） 瑟瑟（s6 bi） 二、辨字組詞。幕（）吟（）似（）暮（）拎（）擬（）三、理解詩(shī)句?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。答案】一 m u V y nV s e V二、屏幕 日暮 吟誦 拎水 似乎 擬人三、九月

38、初三這個(gè)夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣, 而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、比一比，組詞語(yǔ)。鋒（）閣（）章（）峰（）闊（）障（）二、讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。可憐一一真珠一一緣一一三、我會(huì)理解。1 .梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。2 .不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！敬鸢浮恳弧h利山峰 閣樓闊氣 文章 障礙二、可愛 珍珠 因?yàn)槿?.梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。2.我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、看詞語(yǔ)，寫拼音。運(yùn)輸（）暮色（瑟瑟（）降落（二、給多音字注音。1 .敵人在八路軍的猛攻下只

39、有投降.（2 .蒲公英的種子降.（）落在大地上三、暮江吟中詩(shī)人描寫了哪些景物？|閱讀能力大提升四、課文整體梳理。1 .題西林壁是宋代文學(xué)家 的詩(shī)作，是一首詩(shī)中有畫的 詩(shī),又是一首哲理詩(shī),哲理蘊(yùn)含在 之中。2 .雪梅的作者是 ,作者通過描寫 9 爭(zhēng)春，讓詩(shī)人思考后評(píng)價(jià)二者皆有特色，雪更 梅花更 o五、重點(diǎn)段落品析。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 比喻句是：。1 .“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：2 .本詩(shī)描寫了兩幅景象，一幅是 ; 一幅是 o六、畫出來“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的情景。|思維創(chuàng)新大拓展七、寫一寫。你也來寫一首描寫景物的詩(shī)吧!、

40、y in sh u muse s e s e jimg lu o、xi angji ong、殘陽(yáng)、江水、露珠、新月|四、1.蘇軾 寫景對(duì)廬山景色的描繪2.盧鉞 雪梅花 白 香五、1.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓2 .九月初三這個(gè)夜晚多么可愛啊，露珠像珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精 巧的彎弓。3 .一幅是夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景象；一幅是彎月初開，露珠晶瑩的朦朧夜 色六、略七、略10、爬山虎的腳課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、在加點(diǎn)字的正確讀音后面畫。則牛（w。 w o ） 均勻（j On j un ）枯婁 （w6 w d ）二、看拼音寫漢字。c do ch on gsh u fu（ ） （三、按要求

41、寫出近義詞和反義詞。1 .（近義詞）彎曲一一2 .（反義詞）均勻一一【答案】一 w o V j un Vw 百，二、操場(chǎng) 舒服 牢固 嫩葉三、1.崎嶇堅(jiān)固2.雜亂課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、比一比，組詞語(yǔ)。隙（）嫩（）占（）瞧（）二、說出下列句子運(yùn)用的修辭方法。l co g un en y e牢固 引人注意視而不見舒（）莖（柄（）疊（1 .每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（我會(huì)仿寫：2 .微風(fēng)中柳樹正在向人們展示那美麗的腰肢。我會(huì)仿寫：三、我會(huì)填。嫩綠的嫩紅的爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是 ,不幾大葉子長(zhǎng)大，就變成 【答案】一、空隙 占有 嫩綠 瞧見 舒展 葉柄 莖葉 重疊二、1.比喻句 彎彎的月亮像小船。2.擬人句 鳥

42、兒們?cè)跉g快地歌唱。三、嫩紅的；嫩綠的課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音，寫詞語(yǔ)。cdo ch 加gku w dy e b ngqi do ji n（ ）（）（）（二、比一比，組詞語(yǔ)。站（）嫩（）瞧（）貼（）漱（）焦（）三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .堅(jiān)固，結(jié)合緊密，不容易破壞。（）2 .舒適。（）3 .極其認(rèn)真、仔細(xì)地看。（）四、基礎(chǔ)積累大鞏固。1 .從文中抄寫描寫顏色的詞語(yǔ)。2 .描寫一句含有顏色的句子。閱讀能力大提升五、課文整體梳理學(xué)校有, “我”家也也。作者介紹爬山虎的葉子是抓住葉子變化 的特點(diǎn)來講的。從形狀看，葉子由 到;從顏色看，是由 到六、重點(diǎn)段落品析。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不

43、知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的 六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是 爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲 原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就 是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的 爪子。1 .從語(yǔ)段中給下面的詞語(yǔ)找出反義詞。爬山虎的腳像 又像2 .爬山虎的腳長(zhǎng)在哪？3 .讀短文，說說爬山虎是如何爬的?思維創(chuàng)新大拓展七、請(qǐng)你觀察身邊的植物，說說它們的腳是什么樣子的!一、操場(chǎng) 枯

44、萎葉柄 瞧見二、站著 粘貼嫩綠 洗漱 瞧見 焦急三、牢固 舒服 觀察四、1.嫩綠 嫩紅 灰色 2.紅色的玫瑰花香味四溢。五、爬山虎；爬山虎；??；大；嫩紅；嫩綠六、1.蝸牛的觸角；蛟龍的爪子2 .爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲, 每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。3 .爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山 虎就是這樣一腳一腳地往上爬。七、略11、蟋蟀的住宅課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)、在加點(diǎn)字的正確讀音后面畫。住宅（zhd z d） 拋出（pg p do）蟋蟀（su d shu d）二、看拼音，

45、寫詞語(yǔ)。dmgxudk e t n gxu on z ezh u zh i（ ） （ ） （ ） （ ） 三、仿寫。彎彎曲曲 ? ? 【答案】一、zh d V pg， shu（W二、洞穴客廳 選擇住址三、平平坦坦安安靜靜整整齊齊工工整整課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、給下列生字組詞。較（） 臥（） 臨（） 鉗（）二、用關(guān)聯(lián)詞把下列句子連接起來。1 .（）蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，（）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。2 .（）有雨，這里（）立刻就會(huì)干的。三、我知道。1 .蟋蟀對(duì)自己的住宅有什么要求？2 .作者從哪方面介紹蟋蟀的住宅?【答案】一、比較 臥室 臨時(shí) 鉗子二、1.因?yàn)?所以2.即使 也三、1.一定要排水

46、優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光 。2.外部：在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。出口的地 方總有一叢草半掩著，就像一座門。門前有平臺(tái)。內(nèi)部：住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏函一、看拼音，寫詞語(yǔ)。d a t n gzhu an ji aw o sh i（ ） （ ） （二、比一比，組詞語(yǔ)。較（）址（）良（校（）扯（）食（三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：隱蔽（）溫和（反義詞：隱蔽（）溫和（四、基礎(chǔ)積累大鞏固。在文中找出蟋蟀工作時(shí)的動(dòng)詞。閱讀能力大提升五、課文整體梳理。課文介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn) ?以及住宅是怎樣建筑成的等知識(shí)，贊揚(yáng)了蟋蟀（）、（）的精神。六、重

47、點(diǎn)段落品析。別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。他們的隱蔽所得來不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋 蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和 的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一 直到臥室。1 .聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(1)毫不可惜：(2)隨遇而安：2 .用=畫出文中的比喻句，用”畫出文中的擬人句。3 .從文中哪句話中可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？思維創(chuàng)新大拓展七、讀課外書了解一下蟋蟀的生活習(xí)性。一、大廳 專家臥室 選擇二、比較 學(xué)校 地址 拉扯 良好 糧食三、近義詞：隱藏 溫柔反義詞：暴露 暴躁四、扒搬踏 推 鋪五、簡(jiǎn)樸、清潔、

48、干燥、衛(wèi)生吃苦耐勞；不肯隨遇而安六、1.(1) 一點(diǎn)兒不覺得可惜。(2)能順應(yīng)環(huán)境在任何境遇中都能滿足2 .比喻句：它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的， 從大廳一直到臥室 出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。擬人句：它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。3 .它常常慎重選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。七、略第四單元12、盤古開天地課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)、在帶點(diǎn)字的正確讀音后打上 ”軀干（q u q u ） 丈（zh 2 g zh g ） 劈柴 （p ip i ）血液（yu eye） 二、辨字組詞。?。ǎ┮海ǎ┳冢ǎ嚕ǎ?/p>

49、夜（）崇（）三、我知道。1. “微”字按部首查字法，應(yīng)查 部、（）和（）都含有該部首2. “丈”字共（）筆，第二筆是（）3. “肌”是（）結(jié)構(gòu)的字，右邊部分換一換，可以變成（）字【答案】一、q u V zh m g，p 1V y eV二、肌膚饑餓 血液 黑夜 祖宗崇高三、1.彳 行很2.三 J3.左右膚課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、看拼音寫詞語(yǔ)。j if uxu e y e（）（）、選字填空。竭 遏枯（）weigumghu on hu on()()濁燭渾()三、根據(jù)課文填空。只聽見一聲巨響， ”碎了。的東西、緩緩上升，變成了大;的東西，慢慢下沉，變成了地。【答案】一、肌膚血液 微光 緩緩二、竭濁三、大雞蛋

50、輕而消 重而濁課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固.一、看詞語(yǔ)，寫拼音。竭力（隆重（） 渾濁（） 四肢（、給下列生字組詞遼（）微（）宙（）濁（）緩（）宗（）竭（）丈（）三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .形容草木長(zhǎng)得繁密。（）2 .攙雜在一起，混雜。（）3 .形容山或建筑物高大而雄偉。（）4 .精神、力氣消耗已盡，形容非常疲勞。（）四、給句子加標(biāo)點(diǎn)。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云（）他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲（）他的左眼變成了太陽(yáng)（）照耀大地，他的右眼變成了月亮（） 閱讀能力大提升五、課文整體梳理。這是一篇故事。講述的是 睡醒后發(fā)現(xiàn)一片 ,就拿起劈開大地，從此，為人類創(chuàng)造了一個(gè)美麗的世界。六、重點(diǎn)段落品析。盤

51、古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng) 和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地， 他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的肌膚變成了遼闊的大地；他的四肢 和軀干變成了大地上的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他 的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。1 .為什么說盤古用“整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”？2 .閱讀后回答。（1）省略號(hào)的作用是。（2）試著寫出省略的內(nèi)容03.盤古犧牲了自己創(chuàng)造了美麗的世界，你想對(duì)盤古說什么？思維創(chuàng)新大拓展七、想一想，說一說如果你擁有超能力，你會(huì)如何為人類做貢獻(xiàn)?一、l6ngzhdngh On zhu 6s izh i ji e l i二、遼寧 細(xì)微 宇宙 渾濁 緩慢 祖宗 竭力一丈三、茂盛 混沌 巍峨精疲力竭四、；，五、神話 盤古 黑暗 斧子六、1.他呼出的氣