版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、最新資料推薦一年級數(shù)學(xué)下冊期末總復(fù)習(xí)教案期末總復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容:這部分內(nèi)容主要是通過對本學(xué)期內(nèi)容進行全面的復(fù)習(xí)和整理,幫助學(xué)生進一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識。提高計算能力和解決問題的能力。教材大致可以分為四個部分:100 以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí),元角分的復(fù)習(xí),認識圖形的復(fù)習(xí), 分類統(tǒng)計的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標:1 、使學(xué)生進一步認識100以內(nèi)的數(shù),理解加、減法的含義,進一步理解和掌握100以內(nèi)的加、減法和,能正確、熟練地口算相關(guān) 的式題,形成相應(yīng)的計算技能。2 、使學(xué)生在具體的活動中,進一步認識長方體、正方體、圓柱 和球,能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的 數(shù)據(jù),培養(yǎng)初步的空
2、間觀念和統(tǒng)計觀念。3 、使學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的過程中,進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng) 用,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。4 、教師應(yīng)激勵學(xué)生學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的 情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認識自我,建立自信期末總復(fù)習(xí)教案教學(xué)課時:課時第一課時第一課時 0 100以內(nèi)數(shù)的認識復(fù)習(xí)內(nèi)容:100 以內(nèi)數(shù)的讀寫,總復(fù)習(xí)第 1題,練習(xí)二十一第13 題。復(fù)習(xí)目標:通過復(fù)習(xí)使學(xué)生認識計數(shù)單位一和十, 理解個位、十位上的數(shù)表 示的意義,掌握數(shù)的組成,熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù);掌握100 以內(nèi)數(shù)的順序,會比較大小。復(fù)習(xí)重點:掌握數(shù)的組成,熟練地數(shù)、讀
3、、寫100以內(nèi)的數(shù);掌握100以 內(nèi)數(shù)的順序,會比較大小。復(fù)習(xí)難點:認識計數(shù)單位-和+ ,理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。復(fù)習(xí)準備:小黑板復(fù)習(xí)過程:一、談話引入:本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多新的知識,從今天開始進入總復(fù)習(xí)階段。這節(jié)課著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。二、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成1、填空。(1)從右邊起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。(2) 一個兩位數(shù)個位上的數(shù)是 3 ,十位上的數(shù)是5 ,這個數(shù)是(3) 46里面有()個十和()個一。(4) 100是()位數(shù),1在()位上。(5) 5個一和6個十是()。(6) 七個十是()。八個一()。2 、指名按要求數(shù)數(shù)(1)從27起,一個
4、一個地數(shù)到43。(2)從60起,十個十個地數(shù)到100。(3)從48起,兩個兩個地數(shù)到68。(4)從35起,五個五個地數(shù)到 65。(5)從92起,往前一個一個地數(shù)到78。師:剛才我們能用各種方法數(shù)數(shù),有 1個1個地數(shù),有2個2個 地數(shù),有5個5個地數(shù),有10個10個地數(shù),還能夠逆著有1個 1個地往前數(shù),說明同學(xué)們對100以內(nèi)數(shù)的樹法掌握的很好。三、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法1、出示計數(shù)器讀出并寫出 計數(shù)器上的各數(shù)。3560710010 482、發(fā)散練習(xí)(1) 45的個位數(shù)字是幾?還有哪些兩位數(shù)個位上也是5,誰能報出來(2) 33這個兩位數(shù)有什么特點?(3) 60這個兩位數(shù)有什么特點?個位上是0
5、的兩位數(shù)還有哪些?(4)還有一個數(shù),它的個位上的數(shù)字也是0,這個數(shù)是多少? 四、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小1、填空26()28 () ( )3147()()50 ( )89 87( )( )( ) 79()()75 ( )()2、比較大小51()4759( ) 7158( ) 8598( ) 92 追問:兩個兩位數(shù)怎樣比較大?。?、練習(xí)(1)第93頁總復(fù)習(xí)第1題。(2)練習(xí)二H一第 1、2、3 題。五、作業(yè)教學(xué)反思:第二課時 0 100以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)內(nèi)容:100以內(nèi)的加法和減法,練習(xí)二十一第 46題。復(fù)習(xí)目標:通過復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算 100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù), 兩位數(shù)加、
6、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。復(fù)習(xí)重點:通過復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算 100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù), 兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。復(fù)習(xí)難點:兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。復(fù)習(xí)準備:小黑板復(fù)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí) 20 以內(nèi)加、減法口算 10+10= 12-9= 16-8= 17-9=13-8= 17-5= 6+9= 8+9=18-7= 13-9= 13-7= 18-9=20-7= 14-7= 二、復(fù)習(xí)100以內(nèi)加、減法口算1、口算下面各數(shù)50-8=97-5=23+60=52-7=40+30=21-9=70+7=77-70=68+20=49-7=63-21=43+20= 21-9=34+8=56-5= 80-70=
7、 64+5= 85+6= 46+4= 99-77= 2、按要求分一分,說一說是怎樣算的。(1)兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進位、不退位)。(2)兩位數(shù)加、減一位數(shù)(進位、退位)。(3)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)。小結(jié):100 以內(nèi)的加、減法口算,包括整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加、 減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加減一位數(shù),都是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減,不同 數(shù)位上的數(shù)不能相加、減。三、列式計算1、53比9多多少? 2、20比60少多少? 3、 比28多10的數(shù)是多少? 4、比59少8的數(shù)是多少? 5、一個 加數(shù)與和都是80,另一個加數(shù)是多少?四、課堂練習(xí) 五、作業(yè)教 學(xué)反思:第三課時:元角分的復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)各種面值
8、的人民幣二、教學(xué)目標:1.復(fù)習(xí)各種面值的人民幣,知道人民幣的單位(元、角、分)及它們之間的進率:1 元=10角,1角=10分。會進行簡單的人民幣兌換2.初知道人民幣在生活中的廣泛作用,了解簡單的貨幣文化,培養(yǎng)學(xué)生愛護人民幣的意識。三、教學(xué)重點:認識各種面值的人民幣,知道人民幣的單位及單位間的進率。四、教學(xué)難點:能夠進行簡單的人民幣兌換,感受人民幣在生活中的重要價值。五、教學(xué)準備:教具、課件。教學(xué)過程一、填空題:1 .以角為單位的人民幣有()角、()角、()角。以分為單位的人民幣有()分、()分、()分。2 . 一張一元的人民幣可以換() 張5角的人民幣和()張1角的人民幣.一張一元的人民幣可以
9、換() 張5角的人民幣.也可以換() 張1角的人民幣.3. 一個足球46元,小明:我?guī)У腻X正好夠買一個足球,我最多帶了()張十元? 小紅:我買足球付的錢全是十元的,我付了()張? 4. 一張50元可以換()張20元和()張10元。45. 一張100元的可以換()20元的,也可以換()張10 元的。5.26 角=()元()角 100分=()元 3 元6角5 / 19 最新資料推薦=()角 二、選擇題:1. 一個籃球的價格為()A:68 分 B:68 元 C:68 角2. 一本字典的價格為()A:8 元2角B:8 角2分C:82 分3. 2 角可以兌換成()個5分。A :1 B :2 C :4 三
10、、解決問題:1. 小亮買了一個練習(xí)本用去6角,他付出1元,應(yīng)找回的錢是 多少錢? 2.小紅買文具用去9角,還剩1元1角,她原來有多少 錢。3.小蘭有2元5角,買學(xué)具用去1元2角,還剩下的錢數(shù)是 多少?四:小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容補充練習(xí) 一、復(fù)習(xí)人民幣的認識1、師:元、角、分都是人民幣的單位,要記住它們之間的進率。1 元=10角 1角=10分1 元= 100分2、單位換算5角二()分80 分=()角2角7分二()分43 分=()角 ()分 28角=()元()角 34 角二()元()角 50 角=()元70 角=()元 9 元=()角 2 元=()角3、計算并說說怎樣想的? 6角+4角=(
11、)元 1 角-4分=()分7角-5角=()角 1元-6角=()角5角+8角=()角=()元()角二、綜合練習(xí)。1 、計算5角+8角=8角+9角=1 元2角+8角=1元 3角+7角=3元+5元=1元-4角5角+5角=1角-3分=2、王剛買一個5.2元的鉛筆盒,付了 10元錢,營業(yè)員應(yīng)找回多少錢? 三、作 業(yè) 3角+7角=()元 1角-2分=()分7角-3角=() 角 1 元-2角=()角 5 角 +9角=()角=()元()角第四課時:認識圖形的復(fù)習(xí) 教學(xué)目標:1 、復(fù)習(xí)常見的五種平面圖形,進一步認識它們的形狀和特征。2 、通過動手畫一畫、拼一拼、擺一擺,進一步認識各種圖形之 間的關(guān)系。3 、在操
12、作活動中,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和良好的觀察能力, 以及與他人合作的意識,從中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點:進一步鞏固平面圖形的知識。教學(xué)難點:進一步鞏固平面圖形之間的關(guān)系。教學(xué)用具:五種平面圖形的卡片 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、從上個學(xué)期開始,我們學(xué)習(xí)了哪些圖形?可以 怎么分類?你能說出這些圖形的名稱嗎? 根據(jù)學(xué)生的回答教師板書 圖形的名稱。2 、每個圖形的形狀和特征是什么? 長方形的特點呢?正方形的 特點呢?三角形、圓形、平行四邊形指生匯報。二、分層練習(xí),強化提高1、填空(1)紅領(lǐng)巾的形狀是()。(2)長方形有()條邊,正方形有()個角,三角形有() 條邊。(3)用2個完全一樣的正方形可以
13、拼成一個();用4個完 全一樣的正方形可以拼成一個()。組織學(xué)生匯報:你用了幾個什么圖形,拼出了什么樣的圖形或圖案?2、判斷。(1) 一本數(shù)學(xué)書是長方體。()(2)乒乓球、足球、籃球的形狀都是球。()(3)用2個小正方形就能拼成一個大正方形。()(4)用一個圓柱可以畫出圓形和長方形。()3.出示教材第94頁第3題。師:老師這里有一些圖形卡片,你能按顏色把上面的卡片分一分,并統(tǒng)計出每種顏色的卡片數(shù)量嗎?師:還可以怎樣分類?(按形狀給卡片再分一分類,并統(tǒng)計出每種形狀的卡片數(shù)量。)師:剛才我們分別按顏色、形狀給卡片進行了分類,再思考一下,你能自己定一個標準,把上面的卡片分成兩類嗎?4.出示教材練習(xí)二
14、十一,第14題。學(xué)生同桌合作,并完成表格的填寫。全班各自交流提出的問題,共同解答。三、操作練習(xí)1、把一張長方形紙剪成大小相等的兩塊,你有幾 種剪法?如果把一張長方形紙剪成大小相等的四塊,你又有幾種剪法?請生在練習(xí)本上動手畫一畫,再指名匯報。2 、將一張正方形紙對折后剪開,你能發(fā)現(xiàn)什么?四、課堂小結(jié)有關(guān)認識圖形你全部掌握了嗎?能不能說說這節(jié)課你有什么收獲? 五、布置作業(yè) 當(dāng)一名小小設(shè)計師。請用所學(xué)過的圖形,設(shè)計成一幅作品,并給它取上名字!第五課時:分類統(tǒng)計的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標:1 、使學(xué)生在具體的情境中, 初步體會收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法,會把整理出的數(shù)據(jù)填在簡單 的統(tǒng)計表里,能對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的
15、分析、判斷。2 、使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,積累初步的收集、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗, 發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思考能力和解決問題的能力。3 、使學(xué)生在參與統(tǒng)計活動的過程中,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,產(chǎn) 生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)重難點:讓學(xué)生自己選擇記錄方法作記錄,并在交流中體會畫作記錄的方法既清楚又方便。教具學(xué)具:硬幣、題紙、課件。復(fù)習(xí)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知1、春天,是外出的好季節(jié),你們喜歡春游嗎?2、今天我們就一起去春游。看我們班女同學(xué)準備了什么好吃的?你能用什么辦法讓大家一眼就看出來每種食物各有多少嗎?其實你就是要把他們分類。那我們一起來看看結(jié)果,數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。我們還可以把結(jié)果填在統(tǒng)
16、計表里,大家一起來說??偨Y(jié):上學(xué)期我們就是用這種先分類后數(shù)的方法來進行統(tǒng)計的。二、自主探索,學(xué)習(xí)新知 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的新知 識。(板書:統(tǒng)計)1、探索統(tǒng)計策略(1)男同學(xué)也帶來了他們喜歡的水果,看,他們帶來了什么,每種水果各有多少個呢?他們也向我進行了匯報,我們一起來聽一聽,比比誰最聰明,能一邊聽,一邊數(shù)出來。(第一次放錄音)你們數(shù)清楚了嗎?老師也沒有數(shù)清楚,你們能想想辦法嗎?怎樣就能記下來??梢?人小組商量一下。(2)好,下面就用你想好的方法來記一記,可以記在這張紙上。(第二次放錄音)誰記下來了?他們各有多少個?說說你的方法。(學(xué)生匯報)你們真聰明,想出了這么多的方法,那你喜歡哪種
17、呢?(3)看來大家都選到了自己最喜歡的方法,接下來就用這種方法再記錄一次,比一比誰的結(jié)果最正確。(第三次放錄音)學(xué)生匯報。看來孩子們感覺到了,記錄的時候符號越簡單就越方便、 清楚。 剛才,我們是在用自己喜歡的方法收集數(shù)據(jù)。2 、呈現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)下面我們把這些數(shù)據(jù)整理在表格里。3 、分析統(tǒng)計結(jié)果 我們來分析一下統(tǒng)計結(jié)果,從這個表中你知道了什么? 三、豐富練習(xí),鞏固新知1、鞏固新方法 大家用 自己喜歡的方法幫老師統(tǒng)計出了各種食物的數(shù)量,帶上這些好吃的,我們出發(fā)吧!一路上,我們將會遇到很多這樣的交通標志,你們認 識嗎? 那我們就來統(tǒng)計一下遇到的路標吧!這次老師和大家一起來 11 / 19最新資料推薦完成
18、,老師讀,大家記,記在題紙上的第一個表里。學(xué)生匯報。2 、直接應(yīng)用,解決身邊的問題 坐著汽車一路顛簸,我們終于 來到游樂園了,你看到了哪些好玩的? 可老師不知道你們喜歡什么 項目,怎么買票呀? 那我們就現(xiàn)場統(tǒng)計。聽好要求:(1)每人只能報一項自己最想玩的項目。(2)別人說的時候,你要認真地記在題紙的上。(3)自己報的時候,也不要忘了記下來。開火車,輪流報。把結(jié)果填在下面的統(tǒng)計表里。從表中你知道了什么?剛才,我們用學(xué)到的知識解決了自己遇到的問題。3 、動手操作,親自體驗 下面我們放松一下,你們喜歡玩游戲 嗎? 那我們一起來玩一個拋硬幣的游戲。(1)介紹游戲方法(2)介紹游戲規(guī)則 誰來匯報你記錄的
19、結(jié)果? 觀察每組數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):如果統(tǒng)計的次數(shù)足夠多的話,可以看出正、反面出現(xiàn)的次數(shù)差不多,也就是說正、反面出現(xiàn)的概率相等。4 、拓展練習(xí),解決生活中的問題 時間不早了,該返程了!有 交警叔叔正在路上統(tǒng)計過往汽車的數(shù)量, 我們用今天學(xué)到的知識,幫幫他們,好嗎?先看看有幾種車?那你可得看清楚了,這次沒有人來幫你報F面是這個路口1分鐘內(nèi)通過的汽車,我們一起來記錄。看了這個表,你想說什么?交警叔叔謝謝你們的幫忙,一天的旅途該結(jié)束了,你們玩得開心嗎?七、全課總結(jié) 我們在玩中學(xué)到了知識,又在玩中運用了知識,相信每個人都有自己的收獲。教學(xué)反思:第六課時找規(guī)律練習(xí)題 一、按規(guī)律畫圖(1 1)(2
20、2) )(3 3) )(4 4 )仔細觀察下圖,想一想第3幅圖?處應(yīng)填什么圖形?(5 5 )觀察下圖的變化,想一想第4幅圖應(yīng)畫上怎樣的圖形?二、找找下列各數(shù)列的規(guī)律,在括號內(nèi)填上合適的數(shù)。(1 1 ) 1, 3, 5, (),9(2 2 ) 1, 4, 7, 10, 13,(),19 (3 3 ) 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, () , 34(4 4 ) 2, 4, 8, (), 32, 64 (5 5 ) 1, 4, 9, 16,()(6 6 ) 5, 7, 5, 9, 5, 11, 5, (), ()(7 7 )3, 6, 9, (), (), 18 (8 8 ) 3, 1,
21、 6, 4, 9, 9,12, 16,(),()教學(xué)反思:第七課時解決問題(一)復(fù)習(xí)目標:1 、能熟練解決兩個數(shù)相差多少的問題。2 、經(jīng)歷提出問題、分析問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)問題 的探索性。3 、感受數(shù)學(xué)知識的價值,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)重點:提出問題并解決問題。復(fù)習(xí)難點:用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、解決問題 引導(dǎo)學(xué)生看教材第96頁第7題圖, 說一說圖意。說說你能提出什么數(shù)學(xué)問題?學(xué)生提出問題。解決題中的問題。二、鞏固練習(xí)1、第83頁第8題這是比多少的文字題,要用 什么方法解決呢?學(xué)生完成。2 、第99頁第18題 引導(dǎo)學(xué)生看文字敘述,引導(dǎo)理解題意。知道什么?要求什么?怎樣求?學(xué)生
22、完成。3 、第99頁第17題 先讓學(xué)生獨立完成第一問。你還能提出什么問題? 4、第99頁第19、20題 先說出題目 中知道什么,要求什么?再讓學(xué)生列式解答,集體訂正,說一說解答 思路。三、基本計算訓(xùn)練 第95頁第4、5、6題獨立完成四、小結(jié) 五、作業(yè)布置。課后反思:第八課時解決問題(二)復(fù)習(xí)內(nèi)容:解決問題復(fù)習(xí)目標:通過復(fù)習(xí)使學(xué)生會解答常見的加、減法應(yīng)用題,提高分析和解題 能力。復(fù)習(xí)重點:使學(xué)生正確解答常見的加、減法應(yīng)用題:O復(fù)習(xí)難點:提高分析和解答應(yīng)用題的能力。復(fù)習(xí)準備:小黑板復(fù)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)圖形應(yīng)用題蘋果5個 梨8個 蘋果5個梨?個 蘋果?個 梨8個一共?個13個13個二、復(fù)習(xí)文字應(yīng)用題。
23、1 、總復(fù)習(xí)第7題(小黑板出示) 問:這幅圖講了一件什么事?(花園里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。)第(1)小題。(1)指名讀題。問:這道題要求什么?怎樣想?第(2)小題。(3)學(xué)生獨立列式解答(1)指名讀題。(2)問:這道題要求什么?(蜻蜓比蝴蝶多幾只?)怎樣想?(3)學(xué)生獨立列式解答。(4)這道題還可以提什么問題?(蝴蝶比蜻蜓少幾只?)2、練習(xí)十八第7題第(1)小題。(1)指名讀題。(2)學(xué)生獨立列式解答。第(2)小題。(1)這道題還可以提什么問題?(音樂小組比美術(shù)小組少幾人?)(2)學(xué)生獨立列式解答。三、課堂練習(xí)1、練習(xí)十八第6題 學(xué)生獨立列式解答。2 、商店里賣出36個氣球,還剩50個。商店原
24、來有多少個氣球?學(xué)生獨立列式解答。四、作業(yè):1 、練習(xí)十八第1214題。2 、第十五題,讓學(xué)生說一說怎樣看出大約是幾時的,結(jié)合日常 生活實際,經(jīng)常帶著練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。3、第16題,需要全班共同活動,給每人發(fā)一張調(diào)查表,讓學(xué) 生填寫。可布置家庭作業(yè)教學(xué)反思:第九課時練習(xí)課一、填空1、一個數(shù)十位上是7 ,個位上是3 ,這個數(shù)是()。2 、一個數(shù)個位上是1 ,十位上是4 ,這個數(shù)是()。3 、七十九里面有()個十和()個一。五個一和六個十是()。七個十是()。八個一()。4 、寫出下面各數(shù)。 五十八 七十 一百()()()5、40 比 39 多(),72 比 27 多()。6 、38 比
25、42 少(),45 比 54 少()。7 、一個加數(shù)是47 ,另一個加數(shù)是29 ,和是()。減數(shù)是76 ,被減數(shù)是82 ,差是()。8 、5角=()分80 分=()角9、2角7分二() 分 43 分二()角()分10、6角+4角=() 元 1 角-4分=()分11、7角-5角=() 角1 元-6角=()角 12、在。里填上、或=32+50 3875+80 93 42- 503755- 8053 二、判斷正誤。正確畫,錯誤畫。1、4個十寫作4十()2、從小到大一個一個地數(shù)59后面是70。()3、最小的兩位數(shù)是11。()4、最大的兩位數(shù)是90。()5、83里面有8個十和3個1。()6、69> 71 () 7、讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。() 三、把算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來.44+57556-7 48 30+454994+649 73-304363-15
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024版有關(guān)運輸合同模板集合
- 二零二五版辦公設(shè)備耗材行業(yè)規(guī)范制定與執(zhí)行合同3篇
- 2025年度企業(yè)信息化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)安全合同3篇
- 2024版智慧城市系統(tǒng)集成合同
- 2025年度集裝箱貨運代理業(yè)務(wù)合作伙伴管理協(xié)議3篇
- 2025不銹鋼室內(nèi)門定制及安裝服務(wù)合同3篇
- 2025年度出納崗位競聘及考核聘用合同書3篇
- 2025年度汽車零部件生產(chǎn)商質(zhì)量標準執(zhí)行協(xié)議3篇
- 二零二五年度科技公司兼職軟件開發(fā)人員聘用合同3篇
- 二零二五版股權(quán)分紅權(quán)轉(zhuǎn)讓補充協(xié)議3篇
- 法律訴訟及咨詢服務(wù) 投標方案(技術(shù)標)
- 一年級科學(xué)人教版總結(jié)回顧2
- 格式塔心理咨詢理論與實踐
- 精神發(fā)育遲滯的護理查房
- 有效排痰的護理ppt(完整版)
- 魯教版七年級數(shù)學(xué)下冊(五四制)全冊完整課件
- 算法向善與個性化推薦發(fā)展研究報告
- 聚合物的流變性詳解演示文稿
- 電氣設(shè)備預(yù)防性試驗安全技術(shù)措施
- 醫(yī)院出入口安檢工作記錄表范本
- 內(nèi)科學(xué)教學(xué)課件:免疫性血小板減少癥(ITP)
評論
0/150
提交評論