四川省安岳縣2013屆九年級語文上學(xué)期半期考試試題（無答案） 新人教版

1、四川省安岳縣李家中學(xué)2013屆九年級上學(xué)期半期考試語文試題（無答案）人教版（時間：120分鐘 分數(shù)：120分 ）卷首寄語：親愛的同學(xué)們，如果這試卷是蔚藍的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬。只要你自信、沉著、放松，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快！題號選擇題（1-6）（7-10）閱讀作文總分得分一、基礎(chǔ)知識與運用（共12分）1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A角色/角逐 興奮劑/興沖沖 和顏悅色/曲高和寡B背包/背棄 開小差/差旅費 寡廉鮮恥/屢見不鮮C纖夫/纖維 人行道/行業(yè)語 橫沖直撞/飛來橫禍D提綱/提防 冠心病/冠名權(quán)

2、 調(diào)虎離山/陳詞濫調(diào)2、下列各組詞語書寫錯誤最少的一項是（）A縱橫絕蕩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 坦蕩如抵無邊無垠B浮想連翩 溫文而雅 不屑置辯 賓賓有禮C不屈不撓 瞑思苦想 光彩熠熠 漫罵D晶瑩璀璨 聲色俱歷 生意盎然 枯燥3、下列加點詞詞義有誤的一項是（）A 君子固窮（安守） 秀頎（高） 涸轍之魚(凝結(jié))B 綻出（突露）旁逸斜出（逃跑）諂媚（用卑賤的態(tài)度向人討好）C 熠熠（閃光發(fā)亮）乖覺（機警、聰敏） 名伶（著名）D 潛滋暗長（生長）污人清白（名譽） 鍥而不舍（雕刻）4、下列句子中加點詞語使用正確的一項是 ( ) A他心胸狹窄，在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤計較。 B富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知

3、識，使自己學(xué)識淵博。 C一連下了好幾天雨，操場上拖泥帶水的。 D領(lǐng)導(dǎo)在檢查防火工作中，認真負責(zé)，吹毛求疵，受到群眾好評。5、下列句子中沒有語病的一項是 ( ) A近幾年，國產(chǎn)奶粉的質(zhì)量問題頻發(fā)，從客觀上推進了我國消費者對“洋奶粉”的依賴心理， 使得“洋奶粉”格外受寵。 B望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢不可擋的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。 C國家有關(guān)部門組織核安全方面的專家，用9個月時間對在建核電機組、待建核電機組及核燃料循環(huán)設(shè)施等進行了安全檢查。 D中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。6、

4、作家作品表述有誤的一項是（       ）A詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。B左傳是一部編年體史書，作者相傳為春秋時期的左丘明，愚公移山是其中的名篇。C戰(zhàn)國策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成。D朝花夕拾是魯迅先生惟一的一本散文集，記錄了他童年、少年和青年時期的經(jīng)歷和體驗。7、用楷書將下面短語工整的抄寫在田字格內(nèi)（2分）業(yè)精于勤，行成于思            &#

5、160;                  8、古詩文默寫填空（8分）子曰：“其恕乎！ ， 。”“擇其善者而從之，其不善者而改之”的含義與論語十則中： ， ，意義相近。有約不來過夜半， 。寶劍鋒從磨礪出， 。滁州西澗中表現(xiàn)詩人想要在急劇變化的潮流中去尋求上點自由和安靜的詩句是  ， 。杜甫的聞官軍收河南河北表達了作者歸心似箭的詩句是： ， 。   李清照的如夢令中用了借代和擬人，創(chuàng)造性地形象生動地

6、寫出了暮春風(fēng)雨后的花葉神采的句子是： ？ ？ 。蘇軾的水調(diào)歌頭.明月幾時有中最能體現(xiàn)人間真情和美好祝愿的千古名句是 ， 。9、閱讀下列一段文字，按要求回答問題。（6分）珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜至今cánliú（ ）的石鼓文陶塤（xn，古代吹奏樂器）石罄發(fā)出的音響以及青銅器瓦上的裝飾畫。珍惜閱讀，便是珍惜傳統(tǒng)，珍惜樂山大佛永樂大鐘以及太極八卦少林武當(dāng)颯颯yngz（ ）獵獵雄風(fēng)。珍惜閱讀，便是珍惜文字，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩宋詞，乃至情節(jié)攝魂奪魄、_的西游，劍戈驚天、_的三國，情詩千載、_的紅樓。 珍惜閱讀，便是珍惜_。根據(jù)拼音在下面寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。（1分）c

7、5;nliú（ ） yngz（ ）寫出第三段橫線上應(yīng)填入的成語。（3分） 、 、 。仿照前三段句式，在下面橫線上將第四段補充完整。（2分） 。10、 閱讀下面的文字，按要求回答問題。（4分） 這是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后，他把容器放進冰柜，0以下后，常態(tài)水結(jié)成了冰。最后，他又把盛冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融化、沸騰，變成了水蒸氣。實驗結(jié)束了。教授問：“水去了哪里？”教室里鴉雀無聲?！八A到了遼闊的天空！”教授深情地說，“水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生莫不如此！常態(tài)的人生就像容器中的清水，倒入小溪，流進江

8、海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天；人生的溫度如果在0以下后，他的世界就只有巴掌那么大?！保?）請用一句話概括上面材料的觀點。（不超過15個字）（2分） （2）教授的話告訴了我們什么道理?(2分) 二、閱 讀（42分）（一）泡桐花開（10分） 我居住的小區(qū)一角，有一棵高大的樹，冬天落葉盡凈，只剩光禿禿的枝桿伸展在空中，春天當(dāng)別的樹開始吐出綠意蔥蘢的葉片時，它的枝頭卻萌發(fā)出一朵朵紫色的花，這些花成串地開放著，顯得純樸而又華貴，它似乎帶來了春天對人們的熱情問候，它也把紫色的希望綻開在綠葉之前 我認識這是泡桐樹。當(dāng)我還在讀中學(xué)的時候，正逢全國宣傳縣委書記的好榜樣焦裕祿

9、，而焦裕祿在蘭考縣的一大成績就是推廣種植泡桐樹，因為泡桐樹即使在貧瘠的土壤里也能茁壯成長。那時我在故鄉(xiāng)老屋邊的河沿上也種下了幾棵泡桐樹，它們長得很快，才幾年已長成了挺拔的大樹。每年春光明媚的時候，它們的枝頭開出一串串紫色的花朵，幾棵樹聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰，在我的心頭點燃一簇簇希望之火?？梢哉f。我的少年時代是在泡桐花的陪伴中度過的。 我曾仔細地看過泡桐花，它是一種喇叭形的小花，聚集在一起開成一串，在綠葉未吐之時，就怒放在泡桐樹的枝頭。因為它是一種鄉(xiāng)野的自由開放的花，所以我覺得它純樸；因為它的花是紫色的，成串的，顯得珠光空氣，所以我覺得它華貴。純樸與華貴在泡桐花身上得到了統(tǒng)一。 我對

10、泡桐的根、葉、桿、花都仔細觀察過，我覺得在泡桐身上寓含著許多人類社會贊賞的精神，如堅強、奮發(fā)、奉獻、成長這些精神正是人們需要的，我從泡桐樹上感悟到了。我曾用幼稚的詩歌記下我對泡桐的感受，我寫泡桐根“砍去樹身，剩下你，默默地在土里，把力量積聚，無論貧瘠豐腴，你照樣努力，送個新芽，頂破地皮”。我寫泡桐桿“幼年時心有空洞，你默立在土壤中，經(jīng)多少年風(fēng)吹雨打：你堅實得勝過青銅”。我寫泡桐葉“在春風(fēng)里，讓花兒先迎艷陽，待花蕊結(jié)子，甘當(dāng)保姆姨娘；在驕陽下，伸開綠色的手掌，給幼果，籠一片蔭涼”。我寫泡桐花“紫色的希望，綻開在綠葉之前，待果實累累時，綠葉簇擁在身邊”。這些描寫都是根據(jù)泡桐樹生命力旺盛、易種易活成

11、材快等特性寫成的，反映了我對泡桐的感情。也寓含著我由泡桐而引發(fā)出的對生命力的贊美和對綠葉精神的謳歌，還有我對未來的憧憬。 在人生的不同階段，我看到同樣的泡桐樹，卻生發(fā)出不同的感想。少年時，我希望自己像泡桐樹一樣茁壯成長，希望自己像泡桐花一樣開放出紫色的美麗的花，那時的感想主要在成長和希望，這是與當(dāng)時的年齡相符的。而在人到中年以后，看著泡桐花從最初的深紫，慢慢地變成淡紫，當(dāng)它即將飄落的時候，已經(jīng)接近白色了，這個變化過程，給我一種聯(lián)想，泡桐花的一生就像人的一生，從色彩強烈的青春年少漸漸步入淡泊無華的中年老年，自然界的一切都有其發(fā)展規(guī)律。 回首往事，我感到自己的一生確實像泡桐一樣茁壯成長過，紫花繽紛

12、過，綠葉簇擁過，枝桿挺拔過，現(xiàn)在該到了淡花飄飛的時候了。但我并不因見花落而傷感，而是把這飄飛的花兒當(dāng)作一道人生的美麗風(fēng)景，這是泡桐獻給大地母親的最后的親吻。泡桐的一生就是奉獻的一生，也是堅強的一生，輝煌的一生，燦爛的一生，無私的一生，永存的一生。11、在作者筆下，泡桐樹具有哪些特點? (2分) 12、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答，第一段在全文中有何作用?(2分) 13、與白楊禮贊相比，茅盾筆下的白楊和本文中的泡桐各象征了什么精神?(2分) 14、模仿第段中的畫線句，另選一種樹或一種花，運用比喻或擬人的手法寫一小段表現(xiàn)事物特點的話。(20字左右)(2分) 15、作者在文中有“人生就如泡桐樹”的感慨。請

13、結(jié)合文章的最后兩段，分析人的一生與泡桐樹的相似之處。(2分) （二）(11分) “稀土”一詞源于芬蘭化學(xué)家加多林。他于1794年從一塊形似瀝青的重質(zhì)礦石(后來被稱作硅鈹釔)中分離出一種白色物質(zhì),經(jīng)分析證明含有一種新的“元素”(后人稱作“釔土”的Y2O3)。作為歷史遺留下來的名稱,“稀土”代表著一類元素,一直沿用至今。世界稀土礦產(chǎn)資源分布不均衡,主要集中在中國、俄羅斯、美國、澳大利亞、巴西、加拿大和印度。資料顯示,2011年在全球已探明的1億噸稀土儲量中,中國稀土儲量為3600萬噸,占全球儲量的36%;俄羅斯稀土儲量為1900萬噸,占全球19%;美國稀土儲量為1300萬噸,占全球13%。稀土有“

14、工業(yè)黃金”之稱。在軍事方面,其最顯著的功能就是能大幅度提高其它產(chǎn)品的質(zhì)量和性能,比如能大幅度提高用于制造坦克、飛機、導(dǎo)彈的鋼材、鋁合金、鎂合金、鈦合金的戰(zhàn)術(shù)性能;稀土同樣是電子、激光、核工業(yè)、超導(dǎo)、航天等諸多高科技的潤滑劑。在冶金工業(yè)中,將稀土金屬或氟化物、硅化物加入鋼里,能起到精煉、脫硫、中和低熔點有害雜質(zhì)的作用,可以改善鋼的加工性能;稀土球墨鑄鐵,特別適用于生產(chǎn)有特殊要求的復(fù)雜球鐵件,廣泛用于汽車、拖拉機、柴油機等機械制造業(yè)。在石油化工方面,用稀土制成的分子篩催化劑,具有活性高、選擇性好、抗重金屬中毒能力強的優(yōu)點,廣泛用于石油催化裂化過程;在合成氨生產(chǎn)過程中,用少量的硝酸稀土為助催化劑,其

15、處理氣量比媒鋁催化劑大1。5倍;復(fù)合稀土氧化物還可以用作內(nèi)燃機尾氣凈化催化劑。在玻璃陶瓷制作中,稀土氧化物可作為拋光粉廣泛用于光學(xué)玻璃、眼鏡片、顯像管、塑料及金屬餐具等的拋光;添加稀土氧化物可以制得不同用途的光學(xué)玻璃和特種玻璃;在陶釉和瓷釉中添加稀土，可以減輕釉的碎裂性,使制品呈現(xiàn)不同的顏色和光澤。稀土是一種稀有的可再生資源。但近年來,我國稀土私采亂挖、浪費資源、走私等情況猖獗，國有企業(yè)稀土開采的噸回收率僅為60%,大型的民營企業(yè)回收率只有40%,一些私采亂挖的礦山甚至只有5%,稀土資源被大量浪費,并由此引發(fā)巨大環(huán)境問題。一是稀土開采造成生態(tài)破壞問題。由于稀土礦含量很低,開采中土地和植被破壞、

16、水土流失等生態(tài)破壞問題十分嚴重。江西、福建、廣東等南方地區(qū)離子型稀土礦,每開采10噸稀土氧化物要剝離表面和出池尾沙1000-1600立方米,破壞大量地表植被。年產(chǎn)1000噸稀土原料的礦山,尾礦超過20萬30萬噸,占地約20多畝。二是稀土提煉、加工造成環(huán)境污染問題。稀土濕化冶煉產(chǎn)生大量廢水,含有氨、氮、硫酸根、氯離子,放射性物質(zhì)超標(biāo)達幾倍到幾十倍。這些有毒的溶液長期殘留地下,一旦污染地下水資源,后果不堪設(shè)想。稀土焙燒、冶煉和電解系統(tǒng)排出大量有毒、有害氣體,未經(jīng)處理或治理不達標(biāo)排放現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。稀土開發(fā)帶來的問題已經(jīng)引起了國家和地方的高度重視。雖然中國的稀土行業(yè)走過彎路,但亡羊補牢,為時未晚。(

17、選自中國環(huán)境報有刪改)16、用簡潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。(2分)17、選文從哪幾個方面體現(xiàn)了稀土是“工業(yè)黃金”?(2分)18、第段在選文中有什么作用?(1分)19段中畫橫線的句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分20段中“年產(chǎn)1000噸稀土原料的礦山,尾礦超過20萬30萬噸，占地約20多畝”一句中的“約”字能否刪掉?為什么?(3分) （三）閱讀下面文言文，完成下面各題。（14分）    【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬， ， ，不以千里稱也。    馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知

18、其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。    策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬。”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！  （選自韓愈馬說）    【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為？”將欲更棄之。元對曰：“有生之?dāng)?shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也?！笔甯父衅溲裕煸S焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。（選 北史孝行傳張元）21、完整寫出在甲文橫線上應(yīng)填的句子： ，（2分）22、下列各組加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（2分）  A 雖有千 里之能     張元怪之，隨犬出門  B 安求其能千里也    今為人所棄而死，非其道也  C千里馬常有，而伯樂不常有 若見而不收養(yǎng)，無仁心也  D食不飽，力不足，才美不外見若見而不收養(yǎng)23、下加點字的用法與“犬隨叔父夜行”中“夜”字用