2020年語文中考專題復(fù)習(xí)之課外古詩(shī)詞曲鑒賞

1、一、古詩(shī)文閱讀（共8分）觀村童戲溪上陸游雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴 。竹馬踉蹣沖淖去，紙鶯跋扈挾風(fēng)鳴。三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。識(shí)字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿?！咀⑨尅客砬纾悍徘绲陌硐﹃?yáng)。踉蹣：跌跌撞撞，行步歪斜貌。千耦： 指農(nóng)忙景象。粗堪：勉強(qiáng)能夠。1 .下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分） （）A.首聯(lián)中的一個(gè)“掠”字，生動(dòng)地寫出了雨后水滿溪岸的情景。B.頷聯(lián)生動(dòng)地勾勒出村童們?cè)趧偡徘绲陌礞覒虻膱?chǎng)景，寫出了農(nóng)村生活的情趣C.頸聯(lián)由近及遠(yuǎn)，由虛轉(zhuǎn)實(shí)，將時(shí)空的視角拉伸予以遠(yuǎn)觀，使讀者眼前出現(xiàn)了另 一幅畫面。D.這首詩(shī)寫出了詩(shī)人已經(jīng)完全融入到山村生活中，在此享受田園之樂。E.

2、詩(shī)中雖然表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)居生活的向往之情， 但對(duì)村童讀書寫字只是為了應(yīng)付 租稅勞役并不認(rèn)同。2 .這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）二、古詩(shī)文閱讀（共8分）示三子陳師道時(shí)三子已歸自外家去遠(yuǎn)即相忘，歸近不可忍。兒女已在眼，眉目略不省。喜極不得語，淚盡方一哂。了知不是夢(mèng)，忽忽心未穩(wěn)。1 .下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分） （）A.首聯(lián)說與妻兒們相見無期時(shí)，不覺多惦記；歸期將近，反而控制不住感情。B.頷聯(lián)寫離別時(shí)兒女尚幼，故有“眉目略不省”的說法 ，直接表明詩(shī)人對(duì)兒女思 念之深，并寓有親生骨肉幾成陌路的感喟。C.頸聯(lián)寫見面后的復(fù)雜心情，千言萬語不知從何說起，只能淚灑千行，相擁而

3、泣。D.頸聯(lián)對(duì)仗工整，“極” “盡”二字用得妙不可言，將復(fù)雜的內(nèi)心世界生動(dòng)展現(xiàn)出 來。E.頷聯(lián)運(yùn)用夸張的修辭手法，表明了離別時(shí)間之久，并寓有親生骨肉幾成陌路的 感喟。2 .結(jié)合全詩(shī)，談?wù)劇傲酥皇菈?mèng)，忽忽心未穩(wěn)”二句寫出了詩(shī)人什么心理？試分析 原因。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共8分）詠田家聶夷中二月賣新絲，五月糶 新谷。醫(yī)得眼前瘡 ，剜卻心頭肉。我愿君王心，化作光明燭。不照綺羅筵，只照逃亡屋 ?！咀⑨尅堪福╰i ao）:賣糧食。眼前瘡：指眼前的困難，眼前的痛苦。逃 亡屋：貧苦農(nóng)民無法生活，逃亡在外留下的空屋。1.下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分） （）A. “賣” “糶”狀其只出不入，深

4、刻反映了農(nóng)民的辛酸處境和無比痛苦之情。B. 頸聯(lián)表達(dá)了作者改良現(xiàn)實(shí)的愿望采用直抒胸臆的手法，表現(xiàn)了對(duì)君王的希冀。C.頸聯(lián)深含對(duì)“君主”的譏刺之意，從正面深刻地揭露了封建社會(huì)最高統(tǒng)治者“君王”所代表的個(gè)人利益。D.后兩句寫“君王”之“燭”照不到逃亡的農(nóng)舍，是因?yàn)檗r(nóng)舍離皇家太遠(yuǎn)，故而 無法照到。E. 這首詩(shī)語言質(zhì)樸通俗，全篇未著一處華麗辭藻，感情抒發(fā)卻真摯動(dòng)人。2. 首聯(lián)和頷聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法，說說你對(duì)這兩句的理解。 （ 4 分）四、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）送單于裴都護(hù)赴西河崔顥征馬去翩翩，城秋月正圓。單于莫近塞，都護(hù)欲臨邊。漢驛通煙火，胡沙乏井泉。功成須獻(xiàn)捷 ，未必去經(jīng)年 ?！咀⑨尅揩I(xiàn)捷：指

5、戰(zhàn)勝后所獲得的俘虜和戰(zhàn)利品。經(jīng)年：即一年，長(zhǎng)年。1 .下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分） （）A. 詩(shī)句中 “乏” 字準(zhǔn)確地寫出了邊關(guān)生活的艱辛， 正面表現(xiàn)了對(duì)友人能治理邊關(guān) 的信心。B. 首聯(lián)寫詩(shī)人送人遠(yuǎn)去，其中“征馬”點(diǎn)明裴都護(hù)遠(yuǎn)赴邊庭， “城秋”點(diǎn)明送別 地點(diǎn)和時(shí)節(jié)。C.詩(shī)句中“煙火”指“炊煙與戰(zhàn)火”，寫邊防要道上的景象，表明此時(shí)邊關(guān)形勢(shì) 急迫。D.這是一首邊塞送別詩(shī)，有送別友人去邊塞任職的場(chǎng)景描寫，也有對(duì)邊塞苦寒的環(huán)境描寫。E. 頷聯(lián)細(xì)致描寫了單于和都護(hù)這兩個(gè)人物， 對(duì)單于采用了警告的語氣， 而對(duì)都護(hù) 則是期許的語氣，由此形成了鮮明對(duì)比。2. 詩(shī)歌表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全

6、詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 （ 4 分）五、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）淮上即事寄廣陵親故韋應(yīng)物前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。獨(dú)鳥下東南，廣陵何處在？【注釋】宿昔：往日，往時(shí)。1.下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分） （）A. 這首詩(shī)的首聯(lián)主要描繪了一幅淮河蒼茫，江邊空曠無人的遼闊壯美圖。B. “楚雨連滄?！?一句把飄灑的綿綿秋雨與大海連成一體，交代此時(shí)淫雨霏霏的 天氣狀況。C.頷聯(lián)運(yùn)用白描的寫作手法，從聽覺方面渲染了孤寂凄迷的氛圍，烘托了詩(shī)人的離思。D.詩(shī)的尾聯(lián)寫歸巢的小鳥有一個(gè)溫暖的窠巢一一飛往廣陵方向，所以詩(shī)人的心也在跟著它飛翔。E. 全詩(shī)景物清晰，色彩明

7、亮，鐘聲哀遠(yuǎn)，詩(shī)人把自己的感情藏在輕紗帷幕后面，觸之不能及，味之又宛在。2. 這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？尾聯(lián)中 “鳥” 這一意象對(duì)表達(dá)這種情感有什么作用？ （ 4 分）六、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）題農(nóng)父廬舍丘為東風(fēng)何時(shí)至？已綠湖上山。湖上春既早，田家日不閑。溝塍 流水處，耒耜平蕪 間。薄暮飯牛罷，歸來還閉關(guān)?！咀⑨尅繓|風(fēng)：春風(fēng)。溝腌（cheng）:田展和田間的水溝。月裝 田展。耒相（s 1）:古代一種像犁的翻土農(nóng)具。平蕪：雜草繁茂的原野。1 .下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分）（）A. 中間兩聯(lián)主要描寫農(nóng)村優(yōu)美的自然景色，湖色青青，溝塍流水，雜草繁茂。B. 全詩(shī)描繪了一幅恬淡寧?kù)o的

8、春日農(nóng)村風(fēng)俗畫面， 反映了農(nóng)家春耕時(shí)節(jié)忙碌的生活景象。C. 中間四句概括描寫與具體描寫相結(jié)合， 其中頷聯(lián)是具體描寫， 頸聯(lián)是概括描寫。D.詩(shī)中“綠”作名詞，是春風(fēng)已至山色遍綠之意，寫出了物候變化和人們的感受，看似平易，實(shí)具巧思。E. 全詩(shī)語言平易質(zhì)樸，明白如話，用白描手法，不加修飾，顯得真切深刻。2. 全詩(shī)描繪了一副怎樣的景象？請(qǐng)概述并結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以分析。 （ 4 分）七、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）書邊事張喬調(diào)角 斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢 ，白日落梁州 。大漠無兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流?！咀⑨尅空{(diào)角：即吹角，角是古代軍中樂器，相當(dāng)于軍號(hào)。青冢：指西漢王昭君的墳?zāi)?。梁州?/p>

9、當(dāng)時(shí)指涼州，在今甘肅境內(nèi)。1 .下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分）（）A. 首句一個(gè) “斷” 字， 則將角聲音韻之美和音域之廣傳神地表現(xiàn)出來； 一個(gè) “倚”字，微妙地傳達(dá)出邊關(guān)安寧、征人無事的主旨。B. 詩(shī)中“春風(fēng)”是說春天來了， “青?！笔菨h朝王昭君的墳?zāi)?。這句指王昭君墓上的青草也隨風(fēng)搖曳。C.詩(shī)中通過寫詩(shī)人的見聞感受，描繪了極具特色的邊塞風(fēng)光，寫出了塞外的荒涼之景。D.頸聯(lián)“窮邊”二字，寫出了西北邊塞因長(zhǎng)期戰(zhàn)亂而造成生產(chǎn)廢弛、民生凋敝的凄涼景象。E. 本詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合、 對(duì)比映襯等多種藝術(shù)手法， 抒寫詩(shī)人于邊關(guān)的所聞、 所見、所感。2. 請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度，對(duì)尾聯(lián)進(jìn)行賞析。 （

10、4 分）八、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）出塞作王維居延城外獵天驕，白草連天野火燒。暮云空磧 時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好射雕。護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚 ?！咀⑨尅炕牵╭ 1 ）:沙漠?；翩我Γ杭椿羧ゲ?，西漢抗擊匈奴的名將，官至驃騎將軍。此處借指崔希逸，時(shí)任河西節(jié)度副大使，在青海戰(zhàn)敗吐蕃，王維以監(jiān)察御史的身份，奉使出塞宣慰，寫下此詩(shī)。1 .下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分）（）A. 首聯(lián)寫了居延關(guān)外長(zhǎng)滿白草的原野上燃起了熊熊獵火， 吐蕃正在進(jìn)行打獵活動(dòng)，暗示戰(zhàn)事一觸即發(fā)。B. 頷聯(lián)寫吐蕃健兒盤馬彎弓、 勇猛強(qiáng)悍的樣子， 暗示邊情緊急， 為詩(shī)的下半部分做好了鋪墊。

11、C.全詩(shī)采用實(shí)寫，前四句寫邊境紛擾、戰(zhàn)火將起的形勢(shì)，有聲有色；后四句寫唐軍進(jìn)行軍事部署。D.頸聯(lián)用白描手法進(jìn)行勾勒，前句說出擊，后句說防御，暗示唐軍作戰(zhàn)英勇，進(jìn)軍神速。E. 詩(shī)中選取典型的事物， 寫出戰(zhàn)事的勝利， 表現(xiàn)了將士的征戍之苦， 贊揚(yáng)了將士敢于戰(zhàn)斗的精神2. 這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫了怎樣的場(chǎng)景？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （ 4 分）九、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）除夜 宿石頭驛 戴叔倫旅館誰相問，寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春?！咀⑨尅砍梗撼χ?。石頭驛：地名，在今江西省新建縣贛江西岸。 支離：即分散。1.下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩

12、項(xiàng)是（4分） （）A. 詩(shī)中借最后一句“明日又逢春”體現(xiàn)了詩(shī)人積極、樂觀、向上的人生態(tài)度。B. “萬里”是指詩(shī)人與家里相隔萬里，空間廣漠，自有百感交集的情思揮之不去。C.頸聯(lián)上句回想過去，沒有得意事可供現(xiàn)在回憶；下句是自憐，現(xiàn)在已沒有壯健 的軀體能忍受流浪的生活。D.頸聯(lián)前事可悲，今復(fù)可笑。詩(shī)人“悲”的是不堪回首，“笑”包含自我的嘲笑。 有點(diǎn)矛盾。E. 尾聯(lián)“又”一語雙關(guān)，言有盡而意無窮。寫出了詩(shī)人對(duì)前途未卜的擔(dān)憂之情。2. 試簡(jiǎn)要分析首聯(lián)的作用。 （ 4 分）十、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）灞上秋居馬戴灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人?？?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此

13、身。1.下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分）（）A. 首聯(lián)通過描寫“風(fēng)雨”和“雁群”這些意象，渲染了一種凄冷的氛圍。B. 頷聯(lián)后半句塑造了一個(gè)寄居在孤寺之中，獨(dú)對(duì)孤燈默默出神的僧人形象。C.頷聯(lián)“寒”與“獨(dú)”起著相互映襯的作用，由寒燈而顯出夜長(zhǎng)難捱，因孤獨(dú)而更感到寒氣逼人。D. “孤壁野僧鄰”運(yùn)用白描的寫作手法，以只有“野僧”這樣一個(gè)鄰居，襯托作者的孤身一人的情景。E. 本詩(shī)前三聯(lián)通過景物描寫直接抒情， 渲染了凄涼的氣氛， 為尾聯(lián)作者悲憤情感不能自己的爆發(fā)蓄勢(shì)。2. 從情景關(guān)系的角度，對(duì)本詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 （ 4 分）十一、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情

14、人 怨遙夜 ，竟夕 起相思。滅燭憐 光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期?！?注釋 】 情人： 多情的人， 指作者自己； 一說指親人。 遙夜： 長(zhǎng)夜。 竟夕：終宵，即一整夜。憐：愛。1 .下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分）（）A. 詩(shī)中描寫了作者孤獨(dú)一人時(shí)的情景，寫出詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念。B. 首聯(lián)緊扣題目，首句寫“望月” ，次句寫“懷遠(yuǎn)” ，詩(shī)人與親人天涯海角，卻共此明月。C.本詩(shī)融寫景、敘事、抒情于一體，通過描寫秋夜的明月及月光表達(dá)思念之情。想通過月色將月光相贈(zèng)給遠(yuǎn)方之人。D.詩(shī)中運(yùn)用比興手法，以明月起興，亦以明月結(jié)篇，借月托情，抒寫懷抱。E. 頷聯(lián)因“思”生“怨” ， “情人

15、”相思之深、相思之極、因而埋怨“遠(yuǎn)方的人”不?；丶铱纯?。2. 全詩(shī)是如何扣住“望”和“懷”來寫景抒情的？ （ 4 分）十二、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）滄浪亭懷貫之蘇舜欽滄浪獨(dú)步亦無悰 ，聊上危臺(tái)四望中。秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。酒徒飄落風(fēng)前燕，詩(shī)社凋零霜后桐。君又暫來還徑往，醉吟誰復(fù)伴衰翁?！咀⑨尅裤剑╟ 6 n g ）:歡樂；樂趣。1.下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分）（）A. 頸聯(lián)運(yùn)用白描手法，以悲景寫哀情，抒發(fā)了詩(shī)人思念友人的寂寥之情。B. 詩(shī)中間兩聯(lián)借紅葉、秋桐等意象描繪出一幅清幽蕭疏的秋景圖。C.詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭，強(qiáng)調(diào)秋色已深，而竹色依然青翠。D.這首詩(shī)刻畫了一個(gè)孤

16、獨(dú)寂寞，因友人離去產(chǎn)生了一種若有所失的空虛之感的詩(shī)人形象。E. “日光穿竹翠朦朧”描繪了一幅清新的畫面，借景抒情，以抒發(fā)思念友人的寂寥之情。2. 本詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其作用。 （ 4 分）十三、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）憶江上吳處士 賈島閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安。此地聚會(huì)夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。蘭橈 殊未返，消息海云端?！咀⑨尅刻幨浚褐鸽[居林泉不入仕的人。蟾蛛：這里指代月亮。蘭模（rd o）:用木蘭樹做的船槳，這里代指船。1 .下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分）（）A. 首聯(lián)中“閩國(guó)揚(yáng)帆去” ，即揚(yáng)帆離開閩國(guó)，主語是省略的吳處士。B. 詩(shī)中頷聯(lián)寫了長(zhǎng)

17、安落葉滿地，展現(xiàn)出一派蕭瑟的深秋景象。C.全詩(shī)寫詩(shī)人懷著真摯的感情，盼吳處士早日回歸家園。D.詩(shī)中尾聯(lián)寫遙望遠(yuǎn)天海云，希望能從中得到友人的一些消息。E. 詩(shī)歌圍繞題目中的“憶”字反復(fù)勾勒，構(gòu)思縝密嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨厚重飽滿。2. 秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”一聯(lián)是賈島的名句，請(qǐng)選擇一個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。（ 4 分）十四、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）清明日獨(dú)酌 王禹偁 一郡官閑唯副使，一年冷節(jié)是清明。春來春去何時(shí)盡，閑恨閑愁觸處生。漆燕黃鸝夸舌健，柳花榆莢斗身輕。脫衣?lián)Q得商山酒，笑把離騷獨(dú)自傾?！咀⑨尅客跤碣福╟heng）:宋初有名的直臣，敢于直諫遭貶謫。1 .下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分）（）A.

18、 首聯(lián)中“唯”寫出了詩(shī)人的不滿與無奈， “冷”寫出了清明的時(shí)令特點(diǎn)，都表現(xiàn)了詩(shī)人的謫居之感。B. 頷聯(lián)寫了詩(shī)人看到“春來春去”的時(shí)序更替而觸發(fā)的愁情， “閑恨閑愁”指的是詩(shī)人濃濃的傷春之情。C.全詩(shī)通過對(duì)清明祭掃場(chǎng)景的描寫，烘托自己漂泊天涯的孤獨(dú)愁緒。D.詩(shī)人借用商山四皓、屈原離騷的典故，體現(xiàn)出自己曠達(dá)灑脫的情懷及享受隱士生活的心境。E. 詩(shī)中通過對(duì)清明的物象或景象的描寫，來抒發(fā)詩(shī)人自身遭受貶謫的愁苦之情。2. 頸聯(lián)中， “夸”和“斗”兩字生動(dòng)傳神，請(qǐng)任選一字進(jìn)行賞析。 （4 分）十五、古詩(shī)文閱讀 （共 8 分）秋興八首（其二）杜甫夔府孤城落日斜，每依北斗望京華。聽猿實(shí)下三聲淚，奉使虛隨八月槎

19、。畫省香爐違伏枕 ，山樓粉堞 隱悲笳。請(qǐng)看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花?！咀⑨尅慨嬍。荷袝?，漢尚書省以胡粉涂壁，紫素界之，畫古烈士像，故別 稱“畫 省”，詩(shī)中指詩(shī)人值守左省事。伏枕：指臥病在床的人。粉堞：用白 堊涂刷的女墻， 指建在城墻頂部?jī)?nèi)外沿上的薄型擋墻。1 .下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（4分） （）A. 首句讓古城夔府沉浸在 “落日” 的凄冷氛圍中， 寄寓詩(shī)人淪落天涯的悲戚之情。B. “每”字的運(yùn)用，在時(shí)間維度上拓展了詩(shī)歌意境，將自己眷顧長(zhǎng)安之情寫得深切感人。C. “聽猿”句是說聽猿的叫聲，從其凄厲的程度判斷，它叫三聲就已淚流。14D.以“畫省香爐”遙憶往事，以“伏枕”寫現(xiàn)實(shí)，虛

20、實(shí)構(gòu)成反差，鄙薄功名之心立現(xiàn)。E.詩(shī)人面對(duì)夔州的藤蘿月色，想象京華的蘆獲光影，不覺百感交集，悵然若有所 失。2.請(qǐng)從對(duì)比和景情關(guān)系角度，對(duì)尾聯(lián)加以賞析。（4分）一、1. （4 分）AB2. （4分）前六句寫作者觀看村里的孩子自由歡快地嬉戲，描述了他們冬閑時(shí)學(xué)習(xí)、農(nóng)忙時(shí)勞作的生活，表達(dá)了作者悠閑、愉悅以及對(duì)自由、閑散、滿足的農(nóng)村生活的羨慕之情。最后兩句，作者勸誡村里的孩子識(shí)字勉強(qiáng)能夠應(yīng)付租稅勞役即可，不必為了做官而辛苦讀書，表達(dá)了自己對(duì)功名利祿的厭倦。二、1. （4 分）AD2 （4分）“了知”二句寫雖然明知不是在夢(mèng)中相見，但還是害怕眼前的會(huì)面只是夢(mèng)境，心中仍然恍恍惚惚，不能安定。在與親人分離的

21、四年中，詩(shī)人多少次夢(mèng)見親人，然而卻是一場(chǎng)空歡喜，反增添了無限的愁思和悲苦，正因?yàn)槭?，幻滅太多，所以?dāng)真的會(huì)面時(shí)，反而產(chǎn)生了懷疑，唯恐仍是夢(mèng)中之事，深沉的思 念之情便在此中曲折表現(xiàn)了出來。三、1. （4 分）AE2. （4分）首聯(lián)用了對(duì)偶的修辭手法，“二月”和“五月”相對(duì)，從時(shí)間上反映了農(nóng)民命運(yùn)的悲慘?！把矍隘彙焙汀靶念^肉”用了比喻的手法，“眼前瘡”喻眼前急難，“心頭肉”喻“絲”、“谷”等農(nóng)家命根。二月蠶事還未開始，五月稻秧剛剛下田，而貧苦農(nóng)民卻不得不把新絲和新谷貶價(jià)預(yù)賣，到了收獲之后，勞 動(dòng)果實(shí)便為高利貸多占有，因此“二月”兩句表現(xiàn)的是在高利貸盤剝下，農(nóng)民生活的貧苦。這兩句詩(shī)入木 三分地

22、提示出血淋淋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。四、1. （4 分）BD2. （4分）本詩(shī)首聯(lián)“征馬去翩翩，城秋月正圓”中的“秋月正圓”反襯出詩(shī)人和友人即將分別，思念之情自不待言，抒發(fā)了送別朋友的深情；“單于莫近塞，都護(hù)欲臨邊”意為警告“單于”不要來犯邊塞，因?yàn)椤岸甲o(hù)”就要“臨邊” 了，反映出對(duì)朋友的祝福和祝愿；“漢驛通煙火，胡沙乏井泉”說明了邊塞之地條件極為艱苦，言外之意即希望友人多珍重，表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)愛之情?！肮Τ身毇I(xiàn)捷，未必去經(jīng)年”則表達(dá)了盼望友人早日建功立業(yè)回來一起慶功的殷切心情。五、1. （4 分）BD2. （4分）這首詩(shī)表達(dá)了作者漂泊異鄉(xiāng)的孤寂之悲和對(duì)廣陵親故的思念（離別親故的傷感）。尾聯(lián)寫?yīng)汎B飛向東南

23、離廣陵愈近，反襯詩(shī)人前往西北去親故愈遠(yuǎn)，突出了詩(shī)人的滿腹離思。六、1. （4 分）BE2. （4分）這首描繪了一幅恬淡寧?kù)o的春日農(nóng)村風(fēng)俗畫，反映了農(nóng)家春耕時(shí)節(jié)忙碌的生活景象。春風(fēng)吹綠了湖邊的山野，田家也開始了春耕，平整土地，喂養(yǎng)耕牛，整日不得閑暇。春耕之余閉門謝客，有著濃郁 的鄉(xiāng)土氣息。七、1. （4 分）AC62. （4分）尾聯(lián)兩句“蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流” ，運(yùn)用生動(dòng)的比喻，十分自然地抒寫出了作者的心愿：蕃 情能像這大河一樣，長(zhǎng)久地向南流入中原該多好??！詩(shī)的意境由此更深化一步，表現(xiàn)出詩(shī)人渴望民族團(tuán)結(jié) 的愿望。八、1. （4 分）AB2. （4分）這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際

24、在一馬平川的草原上馳騁涉獵的場(chǎng)景；突出 了吐蕃騎兵的強(qiáng)悍和打獵聲勢(shì)之大，渲染邊關(guān)劍拔弩張的緊張局勢(shì)，為下面寫唐軍的應(yīng)敵做鋪墊，襯托了 唐軍的從容鎮(zhèn)定、英勇善戰(zhàn)。九、1. （4 分）CE2. （4分）萬家團(tuán)聚之際，詩(shī)人驛館長(zhǎng)夜枯坐，只有寒燈相伴，表明詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之境；用設(shè)問開篇，更 能突出詩(shī)人孤苦凄涼之情，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)，同時(shí)引出對(duì)親人的思念和人生際遇的感嘆；照應(yīng)標(biāo)題，緊扣了 “宿”，使意境渾然一體。十、1. （4 分）AC2. （4分）全詩(shī)融情于景，情景交融：首聯(lián)寫秋風(fēng)秋雨初定，雁群頻飛，渲染秋意，寄寓鄉(xiāng)思；頷聯(lián)借他 鄉(xiāng)葉落，寒夜孤燈，烘托詩(shī)人的孤單凄楚；頸聯(lián)寫小園空寂，寒夜滴露，與僧為鄰，更突出孤單寂寞的心 境；在前文景物層層渲染的基礎(chǔ)上，尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)懷才不遇、進(jìn)身渺茫的失落和憂憤。H、1. （4 分）BD2. （4分）首聯(lián)第一句望月，第二句引發(fā)懷遠(yuǎn)之情。頷聯(lián)望著這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的月夜，不禁心生其“怨”，因“怨