福州人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)提綱全套

1、人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（1）六年上期第一單元詞語(yǔ) 姓名： qn shunyn sn chn h p b du qio tn b shn q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn zh yn hn o mxi k jn m zhu suxio xin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qio l hn ko yn yn yn zu tn suqn min mn yu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn wn d o wn zhn jn jn l do bi yu shn y b j y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、y wi shn chn pn rn d w xn s cn cn q mio w b ( ) ( ) ( ) ( )zuchnyu zhun nin u hu ji( ) ( ) 檢查者： 得分： 六年上期第二單元詞語(yǔ) 姓名： ji ch xi zh sh j sh n z no kn zh hn dn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin j y rn chn pn min l li n jin ch do( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn zh b min mn ln q lin j yn un xun y qio b( ) ( ) ( )

3、 ( ) ( ) ( )yn yn qin li r rn j xio qn b n x s cho q f k jin y bn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b kn r x b to q f shu lu sh ch bi zh b hu y y xu y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 檢查者： 得分： 六年上期第三單元詞語(yǔ) 姓名： sh sh bn min qin bo yunqn tn xin q ku w( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )s p do mi yn s yu l shn shnyu yu y sh( ) ( ) ( ) ( )

4、 ( ) ( ) ( )bo qin li zu jiy zhuwn huntn sh zhunzhn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh ln ln z yn z y xn jn ru tioz zu z shu fn fn b b() ( ) ( ) ( ) ( )d ch y jn li lin wn fn shn w fn wnli zh d j sh zh lin xn( ) ( ) ( ) ( ) ( )n m yun zhn xn o ci li ( ) ( ) 檢查者： 得分： 六年上期第四單元詞語(yǔ) 姓名： yown jn yn z yun kun w n

5、 c ji zh k ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi xi zh wn sh xin y mn psu m d shn ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jnm xinyn chn chn hu dn z rn shn di sn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bo u z yn ynr jun lin ln yn h i k qn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cn tin r jin y xi qin l shn mn chu wi sh wi to yun( ) ( ) ( ) ( ) to

6、 to b ju fn y tn zhu fn zh t li shn shn f un( ) ( ) ( ) ( ) 檢查者： 得分： 六年上期第五單元詞語(yǔ) 姓名： ch fn c wei ch shen y t wn lin zh jn i f( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tun j qn ji j xin bo cn ynn d wi hn y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shno xin x k shu sh sh wn zhn sh shn tn k( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mnhunhun k sou h ln t

7、n zo zhnun l di m m hu h( ) ( ) ( ) ( ) ( )hun rn d w bi fn n ho bo jn fn shun run min min ( ) ( ) ( ) ( )cn cn mn mn ni mo x y ji ji b b d bn xn y( ) ( ) ( ) ( )檢查者： 得分： 六年上期第七單元詞語(yǔ) 姓名： s lio bn n ji zu yu pj xin q pn j s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )r ku hu u ynw q ishn n cn mn sh bi( ) ( ) ( ) ( ) (

8、) ( ) ( )xin y xin su y yn dn cu jio zo b n mn b jn xn( ) ( ) ( ) ( )ji bi chn fn y xu b sh zhn r y ln hn zo b xn( ) ( ) ( ) ( )kn lu lu un t t ln qn qn zh u u( ) ( ) ( ) ( )b n lu hu qin fn bi j k xio b d chn t b sh、( ) ( ) ( ) ( ) d yo d bi w yn w zn( ) ( ) 檢查者： 得分： 六年上期第八單元詞語(yǔ) 姓名： pxi yu jn l zh s

9、hmnchn shm shn qn yu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn jin to zu sxnfi bn jl li yn hshshjin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi b ln lnd yn bn yu zho y rw yn y du( ) ( ) ( ) ( )b ji zh yun n w tin r yn mo jn xn y fn chn ti( ) ( ) ( ) ( )wi su y wish q hn li b zi hu xiqi qi s y( ) ( ) ( ) ( ) 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（ ）高（ ）重 （ ）

10、（ ）樂(lè)道 別有（ ）（ ） （ ）（ ）深長(zhǎng) （ ）（ ）大物 行色（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 狂風(fēng)（ ）號(hào) （ ）人（ ）笑 （ ）不安（ ） 思（ ）起（ ） 可見(jiàn)（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）吞棗 張（ ）李（ ） （ ）（ ）大悟 （ ）經(jīng)風(fēng)（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） 焦（ ）不（ ） （ ）不（ ）心 久（ ）重（ ） （ ）（ ）不幸 （ ）耳（ ）聾 （ ）血（ ）殺 微波（ ）（ ） 雕（ ）畫(huà)（ ） 巧（ ）天（ ） 獨(dú)具（ ）（ ）引（ ）入（ ） 古（ ）古（ ） 余（ ）繞（ ） 不落（ ）（ ） （ ）（ ）共賞 美不（ ）（ ） （ ）（ ）人口

11、曲高（ ）（ ） 妙（ ）生（ ） 陽(yáng)（ ）白（ ） 筆走（ ）（ ） 不（ ）凡（ ） 人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（2）班級(jí) 姓名 一、按查字典的要求填空?！皠佟弊钟貌渴撞樽址ㄏ炔椴渴祝?），再查（ ）畫(huà)。用音序查字法先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）?！皠佟弊衷谧值淅镉幸韵挛宸N解釋：贏，勝利；打??；優(yōu)美的；盡；超過(guò)。在“以少勝多”一詞中應(yīng)該選擇第（ ）條解釋，在“引人入勝”一詞中應(yīng)該選擇第（ ）條解釋。二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上“”。塑料（s sh） 濫用（nn ln） 殷勤（yn yn） 結(jié)實(shí)（ji ji）霎那間（sh ch） 唱和（h h）阻撓（no ro） 靜謐（y m）

12、 親戚（q qi） 僻靜（p b） 競(jìng)爭(zhēng)（jnjn） 瘦削（xuxio） 肆虐（s sh） 剛勁 （jn jn） 處理（ch ch） 提供（n n）他似（s sh）乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍像個(gè)木偶似（s sh）的站在那里。雖然說(shuō)水平參差（ch ch chi c）不齊，存在差(ch ch chi c)距，但差(ch ch chi c)遣誰(shuí)去做這件事，結(jié)果都是差(ch ch chi c)不多的。三、圈出錯(cuò)誤的字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。爭(zhēng)先空后（ ） 堅(jiān)苦奮斗（ ） 迫不急待（ ） 自相茅盾（ ）心干情愿（ ） 光采奪目（ ） 換然一新（ ） 猶豫不絕（ ）四、在下列句中的錯(cuò)別字下面加點(diǎn)并予以訂正。我迫不及

13、待地想見(jiàn)到在堅(jiān)苦歲月里與羅斯?？偨y(tǒng)共渡春秋的埃莉諾 羅斯福，可見(jiàn)面時(shí)她決口不提往事。 訂正（ ）五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 因?yàn)樗?如果就 即使也1、（ ）你沒(méi)有獲勝的把握，（ ）不要貿(mào)然地接受這個(gè)任務(wù)。2、（ ）你有獲勝的把握，（ ）要三思而后行。3、（ ）你有獲勝的把握，（ ）領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給你。六、選擇正確的解釋填入括號(hào)中道：A、路 B、方向 C、方法、辦法 D、技術(shù) E、說(shuō) F、以為1、一語(yǔ)道破（ ） 2、道不拾遺（ ） 3、志同道合（ ）4、道行高深（ ）（三）、寫(xiě)出含有“自”的四字詞語(yǔ)（1）無(wú)人能夠幫助你，你要（ ） （2）無(wú)人陪你說(shuō)話，你一個(gè)人便（ ）（3）無(wú)人害你如此落魄，

14、你這是（ ）（4）無(wú)人推薦你去，你便（ ）2、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（1）我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了很大的（成就 成績(jī) 成功）。（2）我的朗讀能力有了很大提高，老師（鼓勵(lì) 鼓舞 鼓動(dòng)）我繼續(xù)努力。（3）一天，貝多芬在(寂靜 幽靜 肅靜)的鄉(xiāng)村小路上散步。（4）紅軍戰(zhàn)士在過(guò)雪山時(shí)，經(jīng)受住了一個(gè)又一個(gè)(嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻)的考驗(yàn)。（5）小芳（陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)）三年被評(píng)為?！皟?yōu)秀學(xué)生”，但她從不驕傲。七、選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。1、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）不解之緣 無(wú)言以對(duì) 不在話下 暗無(wú)天日焦燥不安 橫遭不幸 無(wú)影無(wú)蹤 長(zhǎng)途跋涉浴血奮戰(zhàn) 仰揚(yáng)頓挫 樂(lè)于奉獻(xiàn) 與時(shí)俱進(jìn)哭笑不得 結(jié)結(jié)巴巴 北風(fēng)努

15、號(hào) 馬馬虎虎2、下面有錯(cuò)別字的一組是（ ）譜寫(xiě) 蠟燭 幽靜 失明 陌生清幽 陶醉 蘇醒 滋養(yǎng) 記錄風(fēng)采 赴約 目睹 豪放 畜牲愛(ài)撫 致敬 吉祥 塑料 純熟3、下面各組詞，意思相近的是（ ）瞧 望 瞪 瞅 瞥 瞄掩面而泣 痛苦失聲 淚流滿面 號(hào)啕大哭 哄堂大笑 回眸一笑 眉開(kāi)眼笑 捧腹大笑滂沱大雨 大雨如注 傾盆大雨 狂風(fēng)暴雨4、詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（ ）維護(hù)正義 維護(hù)利益 維護(hù)尊嚴(yán) 維護(hù)團(tuán)結(jié)欣賞風(fēng)景 欣賞音樂(lè) 欣賞美味 欣賞畫(huà)作發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 發(fā)揚(yáng)精神 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 發(fā)揚(yáng)作風(fēng)整頓秩序 整頓紀(jì)律 整頓交通 整頓市場(chǎng)八、劃掉括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 想想您的（背影 后背），我感受了（堅(jiān)決 堅(jiān)韌）。（緊握

16、撫摸）您的雙手，我摸到了（艱巨 艱辛）。不知不覺(jué)您鬢角（染了 長(zhǎng)了）白發(fā)，不聲不響您眼角上添了皺紋，我的老父親，我最疼愛(ài)的人。人間的（甘甜 甜美）有十分，您只嘗了三分。這輩子做您的兒女，我沒(méi)有做夠。（央求 要求）您呀下輩子，還做我的父親。 聽(tīng)聽(tīng)您的（叮囑 教誨），我得到了（自信 信心）。凝望您的目光，我看到了愛(ài)心。有老有小您手里捧著笑聲，再苦再累您臉上掛著（溫馨 溫暖）。我的老父親，我最疼愛(ài)的人。生活的（苦澀 艱難）有三分，您卻吃了十分。這輩子做您的兒女，我沒(méi)有做夠。（央求 要求）您呀下輩子，還做我的父親。人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（3）班級(jí) 姓名 一、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題1、山中

17、訪友是一篇 _散文，作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林，去探訪_,_,_,_,_,_等自然界的朋友，表達(dá)了作者_(dá)。啊，老橋，你如一位_ _的老人，在這_上站了_？這句話運(yùn)用_的修辭手法。走進(jìn)這片 _，鳥(niǎo)兒_，露珠_(kāi)。這句話運(yùn)用了_的修辭手法。2.通過(guò)“祖國(guó)在我心中”這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我了解到 是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。他主持修筑了_。這是 _完全 _的鐵路干線. 課文敘述了詹天佑修筑鐵路的過(guò)程_、_、 _ 三個(gè)部分.為了修筑好京張鐵路，他經(jīng)常 工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要 ，不能有一點(diǎn)兒 。 這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！辈还軛l件怎樣 ，他始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他 ， ；晚上，他就在油燈下

18、、 。他用實(shí)際行動(dòng)證明了中國(guó)人民的偉大。季羨林先生說(shuō)：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。他對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣 和 的愛(ài)慕。我還搜集了愛(ài)國(guó)名言，周恩來(lái)說(shuō)： 魯迅先生說(shuō)： 3、窮人的作者是_國(guó)著名作家 _。課文主要記敘了 _，真實(shí)地反映了_制度下_。贊揚(yáng)了他們_的美好品質(zhì)。本組幾篇課文對(duì)_和_進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)?！暗貟叩酶筛蓛魞?，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。”這句話是對(duì)_描寫(xiě)。4、只有一個(gè)地球是一篇_(文體)課文為了說(shuō)明只有一個(gè)地球這個(gè)道理，從宇航員太空遙望地球引入，接著從 _、_ 、_這三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。課文運(yùn)用了_、_、_、_等說(shuō)明方法?！?”這是_遨游太空時(shí)發(fā)出的 。地球是一個(gè)

19、半徑只有_的星球，在 _的宇宙中，就像 _。這句話運(yùn)用了_說(shuō)明方法。5、這片土地是神圣的是印第安酋長(zhǎng) 的著名演說(shuō)，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地_，文章屬于 結(jié)構(gòu)，中間部分從_、_ 、_ 三個(gè)層面寫(xiě)出這片土地是神圣的。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣地?！边@句話在課文中出現(xiàn)了 次。 每一處 ，每一片 ，每一座 ，每一條 ，每一根閃閃發(fā)光的 ，每一只翁嗡鳴叫的 ，還有那濃密叢林中的 ，藍(lán)天上的 ，在我們這個(gè)民族的記憶和 中，都是 的。 這段話表達(dá)了 ?！叭魏谓蹬R在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上?！闭f(shuō)說(shuō)這句話的含義。 _ _ _ _ _ _人教版語(yǔ)文六年級(jí)上

20、冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（4）（課內(nèi)閱讀14）班級(jí) 姓名 一、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題1、山中訪友是一篇 _散文，作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林，去探訪_,_,_,_,_,_等自然界的朋友，表達(dá)了作者_(dá)。啊，老橋，你如一位_ _的老人，在這_上站了_？這句話運(yùn)用_的修辭手法。走進(jìn)這片 _，鳥(niǎo)兒_，露珠_(kāi)。這句話運(yùn)用了_的修辭手法。2.通過(guò)“祖國(guó)在我心中”這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我了解到 是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。他主持修筑了_。這是 _完全 _的鐵路干線. 課文敘述了詹天佑修筑鐵路的過(guò)程_、_、 _ 三個(gè)部分.為了修筑好京張鐵路，他經(jīng)常 工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要 ，不能有一點(diǎn)兒 。 這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程

21、人員之口?！辈还軛l件怎樣 ，他始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他 ， ；晚上，他就在油燈下 、 。他用實(shí)際行動(dòng)證明了中國(guó)人民的偉大。季羨林先生說(shuō)：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。他對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣 和 的愛(ài)慕。我還搜集了愛(ài)國(guó)名言，周恩來(lái)說(shuō)： 魯迅先生說(shuō)： 3、窮人的作者是_國(guó)著名作家 _。課文主要記敘了 _，真實(shí)地反映了_制度下_。贊揚(yáng)了他們_的美好品質(zhì)。本組幾篇課文對(duì)_和_進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)?！暗貟叩酶筛蓛魞?，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！边@句話是對(duì)_描寫(xiě)。4、只有一個(gè)地球是一篇_(文體)課文為了說(shuō)明只有一個(gè)地球這個(gè)道理，從宇航員太空遙望地球引入，接著從 _、_ 、_這三個(gè)方面

22、來(lái)說(shuō)明。課文運(yùn)用了_、_、_、_等說(shuō)明方法?！?”這是_遨游太空時(shí)發(fā)出的 。地球是一個(gè)半徑只有_的星球，在 _的宇宙中，就像 _。這句話運(yùn)用了_說(shuō)明方法。5、這片土地是神圣的是印第安酋長(zhǎng) 的著名演說(shuō)，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地_，文章屬于 結(jié)構(gòu)，中間部分從_、_ 、_ 三個(gè)層面寫(xiě)出這片土地是神圣的。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣地?！边@句話在課文中出現(xiàn)了 次。 每一處 ，每一片 ，每一座 ，每一條 ，每一根閃閃發(fā)光的 ，每一只翁嗡鳴叫的 ，還有那濃密叢林中的 ，藍(lán)天上的 ，在我們這個(gè)民族的記憶和 中，都是 的。 這段話表達(dá)了 ?！叭魏谓蹬R在大地上的事，終究

23、會(huì)降臨在大地的孩子身上?！闭f(shuō)說(shuō)這句話的含義。 _ _ _ _ _ _人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（5）（課內(nèi)閱讀58）班級(jí) 姓名 一、 按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。1、 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是 的沙地，都種著 的 的 西瓜。其間有一個(gè) 的少年， 銀圈，手捏 ，向 盡力地 。那 卻 ，反從 逃走了。（1）以上這段話摘自課文 ，選自魯迅短篇小說(shuō) 。課文通過(guò)回憶閏土給“我”講的 、 、 、 等四件事，刻畫(huà)了一個(gè) 的農(nóng)村少年閏土的形象，表達(dá)了“我” 的情感。（2）第五單元我們學(xué)習(xí)了周曄的 ，阿累的 ，臧克家的 等課文，還積累了魯迅的名言，有 ，有 ，還有 。從中，我們初步認(rèn)識(shí)了魯迅，了解

24、了魯迅，魯迅是個(gè) 的人。2、他們不知道一些事。閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。 （1）“他們”指的是 ?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝傅氖?。這句話表達(dá)了“我” 。3、伯牙善 ，鐘子期善 。伯牙 ，志在 ，鐘子期曰：“ ”志在 ，鐘子期曰：“ ”伯牙 ，鐘子期 。子 期死，伯牙謂 ，乃 ，終身 。 （1）解釋下列字詞的意思。 絕： 兮： 鼓： 洋洋： 志在高山： 峨峨： （2）“伯牙絕弦”的故事千古流傳。其中，最打動(dòng)你是 ，因?yàn)?。4、皮鞋匠 地聽(tīng)著。他好像 ，月亮正從 升起來(lái)。 的海面上，霎時(shí)間 。月亮 ，穿過(guò) 的微云。忽然，海面上 ，卷起了 。被月光照得 的浪花， 朝著岸邊 皮鞋匠 妹妹，月光正照在她那 的臉上，照著他睜得 的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她 的景象，月光照耀下的 的大海。（1）這段話選自 。它寫(xiě)的是 國(guó)著名音樂(lè)家 的故事。你還知道他寫(xiě)的哪些曲子，請(qǐng)列舉出兩首 。（2）用波浪線劃出