西師大五年級上冊看海之一學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1西師大五年級上冊看海之一西師大五年級上冊看海之一第一頁，共15頁。第2頁/共15頁第二頁，共15頁。這是這是 的大海的大海(d hi)第3頁/共15頁第三頁，共15頁。字音：石隙（ ） 澎湃(pngpi)（ ） 潮汐（ ）xpix字形字形(z xn)：隙的右上角是：隙的右上角是“小小”字頭，不是字頭，不是“興興”字頭！字頭！“遐遐”字字先寫里面先寫里面后寫走之后寫走之，注意筆畫順序，注意筆畫順序。第4頁/共15頁第四頁，共15頁。卷卷佛佛號(hào)號(hào)junjunjunjunf fffh ho oh ho o卷過來卷過來(gu li)試試 卷卷吹吹 號(hào)號(hào)號(hào)號(hào) 叫叫仿仿 佛佛佛佛 像像第5頁/共1

2、5頁第五頁，共15頁。找出以上找出以上(yshng)詞語的詞語的近、反義詞近、反義詞仿佛（仿佛（ ） 征服（征服（ ） 永不休止（永不休止（ ）單調(diào)（單調(diào)（ ） 阻止阻止(zzh)（ ） 前赴后繼（前赴后繼（ ）反義詞：反義詞：退縮（退縮（ ） 擁擠擁擠(yngj)（ ） 單調(diào)（單調(diào)（ ）好像好像乏乏味味阻擋阻擋訓(xùn)訓(xùn)服服永不停息永不停息繼往開來繼往開來豐豐富富寬寬敞敞前進(jìn)前進(jìn)第6頁/共15頁第六頁，共15頁。你知道作者你知道作者(zuzh)是按什是按什么順序來寫么順序來寫海潮的嗎？海潮的嗎？方位方位(fngwi)變化。變化。你還能找出觀察你還能找出觀察(gunch)方位變化的方位變化的詞語嗎？

3、并找出相應(yīng)段詞語嗎？并找出相應(yīng)段落？落？第7頁/共15頁第七頁，共15頁。課文第一課文第一(dy)自然段和自然段和最后一自然段分別寫了最后一自然段分別寫了什么？什么？第8頁/共15頁第八頁，共15頁。朋友們，這節(jié)課我們朋友們，這節(jié)課我們(w men)又見面了。下面先讀一讀第二又見面了。下面先讀一讀第二自然段，當(dāng)作者從山上往下看自然段，當(dāng)作者從山上往下看時(shí)，他看到了怎樣的景象？時(shí)，他看到了怎樣的景象？從句子從句子(j zi)中你覺得哪些動(dòng)中你覺得哪些動(dòng)詞用的好？能說說這些動(dòng)詞詞用的好？能說說這些動(dòng)詞的表達(dá)效果嗎？的表達(dá)效果嗎？第9頁/共15頁第九頁，共15頁。大家回答的很好，下面請大家仔細(xì)閱大家

4、回答的很好，下面請大家仔細(xì)閱讀三至五自然段，思考：海潮給你留讀三至五自然段，思考：海潮給你留下了怎樣的印象？并畫出相關(guān)下了怎樣的印象？并畫出相關(guān)(xinggun)(xinggun)語句。語句。在不同的時(shí)間、地點(diǎn)觀在不同的時(shí)間、地點(diǎn)觀看看(gunkn)海潮所呈現(xiàn)海潮所呈現(xiàn)的景象是不同的，這就的景象是不同的，這就是海潮千變?nèi)f化的美，是海潮千變?nèi)f化的美，難怪作者要說難怪作者要說第10頁/共15頁第十頁，共15頁。對！就是這句話，大家對！就是這句話，大家(dji)一起讀一下一起讀一下。那為什么那為什么“看潮看潮的人卻永不覺得的人卻永不覺得(ju de)單調(diào)無單調(diào)無味味”？第11頁/共15頁第十一頁，共15頁。寫作寫作(xizu)(xizu)特點(diǎn)：特點(diǎn)： 1. 1.作才從不同的觀察角度，細(xì)致作才從不同的觀察角度，細(xì)致生動(dòng)地描述海潮。生動(dòng)地描述海潮。 2. 2.大量動(dòng)詞的運(yùn)用讓海浪變化多大量動(dòng)詞的運(yùn)用讓海浪變化多端，描寫得準(zhǔn)確生動(dòng)。端，描寫得準(zhǔn)確生動(dòng)。第12頁/共15頁第十二頁，共15頁。課堂作業(yè)：課堂作業(yè)： 依照此寫作依照此寫作(xizu)(xizu)特點(diǎn)，描特點(diǎn)，描寫一個(gè)場面。寫一個(gè)場面。第13頁/共15頁第十三頁，共15頁。本課的板書本課的板書(bnsh)為為愉快愉快(ykui)山上山上柔美柔美(ru mi)壯觀、美麗、壯觀、美麗、有趣有趣沙灘沙灘不覺得單調(diào)無味不