2013—度春學(xué)期九年級語文階段性測試

1、20132014學(xué)年度春學(xué)期九年級語文階段性測試 成績_一、積累與運用（共30分）1.閱讀下面文段，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）別說，曾經(jīng)cng（ ）海，余情未了；別說，眾里尋他，mò（ ）然回眸；別說，畫眉深淺，繾qun（ ）繚繞；只說，行到水窮處，該是坐看云起時；只說，人生如花，且讓你我nin（ ）花微笑！2.選出下列標(biāo)點符號正確的一項（2分） （ ）A.好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了。B.我家有一個大花園，這花園里，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、樣樣都有。C.孟子說：“大而化之之謂圣。”社會若不起革命變化，實驗室里也無法進(jìn)行化學(xué)變化。D.這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是

2、我從小就熟悉的。3.下列句子中沒有語病的一項是（2分） （ ）A.這部電視劇，對我很熟悉，因為它反映了當(dāng)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。B.閱讀，讓平庸繁瑣和紛亂無序的日子變得充實和豐富。C.忽視母語修養(yǎng)會讓母語中獨特的文化意蘊在我們的日常生活中日益逐步消退。D.記得當(dāng)年我認(rèn)識他的時候，還只是七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，前六題每題1分，第題2分） （1） ，見端以知末。（2） ，則無敗事。 （3）受任于敗軍之際， 。（4）俄頃風(fēng)定云墨色， 。 （5）山重水復(fù)疑無路， 。（6）持節(jié)云中， 。 （7）“愁”似乎是詞人永恒的話題，不僅寫法多樣，而且意境豐富，李

3、清照武陵春中描摹愁思之重的絕妙好句有“載不動許多愁”。請你寫出描寫“愁”的古詩詞（連續(xù)兩句）： ， 。5.名著閱讀。（5分） （1）朝花夕拾中的 憶敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過。作品批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀 的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。（2分）（2）現(xiàn)在的人一般都知道無常有黑白之分，無常還戴著二尺來高的帽子，帽子上寫字，白無常寫著“一見有喜”，黑無常寫著“一見發(fā)財”。很簡單的八個字卻體現(xiàn)了人們的“生活幸福，腰纏萬貫”的普遍愿望。從文字內(nèi)容我們可以看出魯迅也比較喜歡 。你能說說魯迅喜歡他的原因嗎？（

4、3分） 6.專題與綜合實踐活動。（9分）每年的母親節(jié)（5月11日），你所在的年級都要舉行一次專題班會，今年班會的主題是“耳邊響起母親的叮嚀”，請你參與這次活動?！净顒右唬好约汀磕昙壗M將在走廊櫥窗里展示同學(xué)們搜集到的有關(guān)“母愛”的名言，你提供的兩則是：（2分）（1） （2） 【活動二：短信比賽】來自山東的徐佳鑫同學(xué)創(chuàng)寫的作品山里母親榮獲一等獎，請你以評委的名義寫上幾句“獲獎理由”。（40字左右，3分）母親這輩子只識三個字，那是她的名字。母親這輩子只做一件事，那就是勞動。母親這輩子只有一個愿望，那就是讓三個孩子走出這山。母親這輩子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的執(zhí)著和堅韌。 【活動三：真情

5、描述】九年級（2）班別開生面地邀請了各位同學(xué)的母親來班級參加“耳邊響起母親的叮嚀”互動活動。張小羽創(chuàng)作的剪紙畫（右圖）贏得了所有人的喝彩。請以畫中孩子的口吻寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊。要求：語言鮮明、生動，運用兩種修辭方法。（4分） 二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀下面這首宋詞，完成下列試題。（6分）鷓鴣天 代人賦辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ窟@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。7.（1）詞的上闕描繪了什么樣的景象？（1分） （2）“平岡細(xì)草

6、鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉”兩句選擇典型形象描寫景物，很有特色。試作簡要賞析。（3分） （3）詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？（2分） （二）下面這段文言文，完成811題。（14分）晏子治東阿，三年，景公召而數(shù)（sh）之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂，子退而自察也，寡人將加大誅于子?！标套訉υ唬骸俺颊埜牡酪仔卸螙|阿，三年不治，臣請死之?！本肮S。于是明年上計，景公迎而賀之曰：“甚善矣，子之治東阿也！”晏子對曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂（bi）池之魚，以利貧民。當(dāng)此之時，民無饑，君反以罪臣。今臣后之東阿也，屬托行，貨賂至，并重賦斂，倉庫少內(nèi)（n&

7、#224;），便事左右，陂池之魚，入于權(quán)宗。當(dāng)此之時饑者過半矣君乃反迎而賀。臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路?！痹侔?，便僻。景公乃下席而謝之曰：“子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無復(fù)與（yù）焉?！?節(jié)選自劉向：說苑理政【注】東阿：齊國的阿邑，地名。 數(shù)：責(zé)備 誅：責(zé)罰 內(nèi)（nà）：納 便：順左右：君之寵幸 便僻：恭敬得很 強(qiáng)：勉力 與（yù）：參預(yù)，干預(yù)。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）臣請死之 （ ） 屬托不行（ ）君反以罪臣（ ） 再拜，便僻（ ）（2）下列各句與例句中“于”的用法相同的一項是（2分）

8、 （ ）例句：寡人將加大誅于子A.積于今六十歲矣B.苛政猛于虎也 C.管夷吾舉于士D.萬鐘于我何加焉9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）當(dāng) 此 之 時 饑 者 過 半 矣 君 乃 反 迎 而 賀。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句子。（4分）（1）景公迎而賀之曰 ：“甚善矣，子之治東阿也！” （2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 11.簡要說說晏子前后兩次治理東阿的故事留給人們的啟示。（2分） （三）閱讀樹木花草可監(jiān)測大氣污染一文，回答問題。（10分）法國農(nóng)藝研究所南錫森林研究中心主任加萊克先生指出，城市中的花草樹木不僅可以美化環(huán)境、制造氧氣，而且還可以監(jiān)測城市空氣污染狀況

9、。以城市中分布較廣的植物為分析對象，來了解城市中空氣受污染的狀況和程度、污染物質(zhì)的成分及其分布，這是近年來在西方開始推行的一種環(huán)境監(jiān)測的新辦法。有兩類植物適用于空氣監(jiān)測：一類稱作生物顯示植物，這類植物對污染物非常敏感，能夠顯示所受污染的狀況和程度。例如，BELW3型煙草對臭氧特別敏感，受到污染后葉子上便起白斑，受污染越厲害白斑越多?？茖W(xué)家在相同條件下把盆栽煙草擺放在城市中的不同位置，然后根據(jù)煙葉上的白斑狀況來判斷空氣中臭氧的污染情況。法國加萊、敦刻爾克、南錫、斯特拉斯堡等城市都采用過此種方法。另一類稱作生物積蓄植物，例如楊樹和柳樹等。這類植物由于生理結(jié)構(gòu)上的一些特點而能將污染物保持很長時間。研

10、究人員可以通過分析葉片上的污染物，來了解污染物的性質(zhì)和污染的相對程度。楊樹葉上有蠟質(zhì)和細(xì)毛，是非常理想的積蓄植物。樹木是比花草更有代表性的積蓄植物，因為花草的植株比較矮，離地面近，容易沾染灰塵。植物監(jiān)測空氣污染方法的最大優(yōu)點是投入少、容易實施。先進(jìn)的監(jiān)測儀精確度很高，但費用也高，不可能廣泛使用，而且位置固定，監(jiān)測范圍有限。植物監(jiān)測方法則在費用少的情況下能讓人了解空氣污染的基本情況，可以對監(jiān)測儀器起到很好的補(bǔ)充作用。當(dāng)然，這種方法也有局限性，如因氣候或植物季節(jié)原因不能保證常年可用，病蟲害會對被觀測的植物造成干擾等。 （選自大眾科技，有刪改）12.樹木花草為什么能夠監(jiān)測大氣污染？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要

11、回答。（4分） 13.請用作比較的方法說一說楊樹為什么是非常理想的積蓄植物。（3分） 14.試用一句話概括文章最后一段的內(nèi)容。（3分） （四）閱讀議論文“磨”到最后，完成1517題（10分）“我磨墨，墨磨我”，這是畫家韓羽的一枚書法印章。他自幼熱愛文學(xué)、戲劇。搞漫畫創(chuàng)作，是在上世紀(jì)50年代初期開始的。那時，他向省報投稿，天天投，天天退，如此持續(xù)了幾年，把美術(shù)編輯都投怕了。他在回顧自己的成長過程時曾幽默地寫下了如此對聯(lián)：“慣以壞畫充好畫，聊將噓聲作贊聲?！眱蓚€“磨”字，意蘊深遠(yuǎn)，耐人尋味。磨墨，“朵朵花開淡墨痕”；磨我，獨樹一幟丹青手。他的書畫功底老到、深厚，不但“磨”進(jìn)了電影、戲劇，而且“磨”

12、進(jìn)了書法、“磨”進(jìn)了文章雜學(xué)。他的書、畫、文章，外行覺得有意思，內(nèi)行覺得見功夫，堪稱獨一無二。他創(chuàng)作極認(rèn)真，圈里人都知道，韓先生一是作畫少，另就是自己不滿意的作品絕不拿出來，而是撕掉。他的標(biāo)準(zhǔn)不是創(chuàng)作不出手，他不愿重復(fù)自己，不愿復(fù)制自己。他的作品輕松好玩，令人賞心悅目，據(jù)說他的創(chuàng)作過程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，躍躍欲試，繼而摜筆撕紙、長吁短嘆，久不得其要，繼而靈感偶至，馬上抓住。韓羽的“磨”字訣給人生以太多的教益。磨，磨難、磨煉、磨礪、磨合似乎都和人生有緣，所以許多人生警語，也都帶著“磨”字：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“鍥而不舍，金石可鏤”，“寶劍鋒從磨礪出”警示人們要認(rèn)識磨、善待磨、不怕磨

13、，要耐磨、多磨、自覺磨。“磨”是砥礪，增其鋒利，“磨”是打造，鍛出新生；“磨”是一次次與外力的對抗和較量，是一個個引發(fā)事物發(fā)生漸變的過程。浮士德里土地之神唱了這樣一首人生之歌：“生潮中，業(yè)浪里，淘上復(fù)淘下，浮來又浮去，生而死，死而葬，一個永恒的大洋，一個連續(xù)的波浪，一個有光輝的生長”其意蘊涵的也是“磨”。人生是“磨”而強(qiáng)，“磨”而亮，“磨”而奮發(fā)向上。有的人下崗了，卻打拼出一番新天地；有的人失敗了，卻東山再起；有的雙腿失靈，卻走得更遠(yuǎn)了自古雄才多磨難，酸甜苦辣各種滋味的“磨”，使得他們礪心練腦、強(qiáng)魂健魄，走向新生。巴爾扎克把他的創(chuàng)作經(jīng)驗概括為一句話，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一個障礙！”19

14、世紀(jì)后期，奧地利作家弗朗茨·卡夫卡，在總結(jié)他的一生特別是他的創(chuàng)作時，也引用過巴爾扎克這句話。但是他顛倒了這句話的主語和賓語，他說：“每一個障礙粉碎了我！”大師大見解，磨至粉碎，磨成雙向，功夫深，力度大，質(zhì)量高。不磨不粉碎障礙，無以前進(jìn)；不磨不粉碎自己，無以提高。大凡德高望重者、事業(yè)輝煌者、叱咤風(fēng)云者，莫不是磨著困難磨著自己、粉碎著障礙粉碎著自己，步向新生、步向輝煌的。有人想輕松之磨，磨來磨去無精神；有人作虛假之磨，碌碌無為度一生。所以，磨須有心有志，磨要脫胎換骨。貝多芬說：“卓越人的一大優(yōu)點是，在不利于己的遭遇里百折不撓?！比松?，跌宕起伏，“萬事如意”、“一帆風(fēng)順”，只是希冀和祝

15、福；“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”，倒是司空見慣。然而，許多人對“磨”厭惡、懼怕，在他們心目中，一蹴而就是快慰，反反復(fù)復(fù)是窩囊，總想三板斧劈盡一切障礙，三把火燒出一片新天地，往往事與愿違。而磨礪臨頭不去“磨”，被動挨“磨”怨天尤人，如此人生態(tài)度則更不可取。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，鄭板橋的詩句告訴世人，人生的磨擊是少不了的，關(guān)鍵在于自身堅勁，經(jīng)磨、耐磨、迎“磨”而上，就會磨出燦爛的人生。15.說說題目“磨到最后”蘊含著怎樣的人生道理。（2分） 16.根據(jù)文章內(nèi)容,理解下面兩句話的意思。（4分）（1）我粉碎了每一個障礙！ （2）每一個障礙粉碎了我！ 17.（1）文章開頭不提觀點，卻從韓

16、羽的書法創(chuàng)作和成就寫起，作用是什么？（2分） （2）作者說“人生是磨而強(qiáng)，磨而亮，磨而奮發(fā)向上”的，請你為本文補(bǔ)充一個因“磨”而成功的事例。（2分） （五）閱讀鄭遠(yuǎn)星的梅魂一文，完成1821題。（20分）題記：滁州瑯琊山醉翁亭景區(qū)內(nèi)，長著一棵枝繁葉茂的古梅樹，花期在蠟梅、春梅之后，被稱為“杏梅”，相傳為歐陽修親手所植。千年前的那個雪夜，歐陽太守又醉了。風(fēng)咆哮，卑微的雜樹山草被扭曲了頭顱；雪亂舞，柔弱的楊樹、柳樹被壓彎了腰身。廟宇亭閣的飛檐上落滿了雪。醉酒的太守留宿山中，那是太守貶謫滁州后的第二個冬，他心中的悲憤和失落感早已平靜，剛烈之氣在風(fēng)雪中化作了冷峻深沉。半醉的太守夜半起床，悄悄出門，深一

17、腳淺一腳地走在雪地上。太守看著漫天飛舞的雪花，不由想起他生命中的一次次風(fēng)雪。他來到那棵小梅樹前，輕輕抖掉壓在它身上的雪，像父親一樣默默看著它，看著它黑色的樹干，看著它稀疏的枝條。這是太守親手栽下的梅樹，他每次上山都來看它。太守平生愛梅，梅與他性情相通。他在為政之余坐在梅樹下，看林壑芳草，聽鳥鳴泉聲，飲酒賦詩，操琴吟唱?！昂熌粬|風(fēng)寒料峭，雪里香梅，先報春來早”，雪舞梅香，一縷縷沁人心脾。太守仰視樹上怒放的梅花，若有所思。他彎腰拾一朵落梅，放在鼻子前，聞冷冷的梅香。風(fēng)歇，雪止，月出，白蒙蒙的山中宛如仙境。高處不勝寒。太守的鄉(xiāng)愁在月亮上，他思念那天各一方的親友，那風(fēng)骨卓然的石曼卿和才高德厚的梅堯臣，

18、那用蘆荻在沙地上寫字教子的白發(fā)老母，那千山萬水外的故鄉(xiāng)廬陵，那白墻黑瓦和雞鳴狗吠太守渴望自由自在親情融融的生活，渴望田園牧歌和人間煙火味冷月如僧侶的臉，無動于衷地面對著山中的一切。太守背著兩手在雪地徘徊，猛抬頭，眼前的那株梅樹便將他的思緒引向了記憶的深處。太守少年寒窗苦讀，宋仁宗天圣八年（公元1030年），二十四歲的他考中進(jìn)士第一名，同年任西京洛陽留守推宮，開始經(jīng)歷仕途的風(fēng)霜雪雨。因為支持賢臣范仲淹，痛斥諫官高若訥，他被貶謫到夷陵（今湖北宜昌）去做縣令；四年后他被召回朝廷，擔(dān)任館閣校勘，后來被任命為皇帝身邊的諫官，先后向宋仁宗獻(xiàn)了六十七篇奏議，直陳社會弊端，謀劃治國良策。他稟性不改剛直敢言，為

19、范仲淹的“慶歷新政”鼓與呼，他的朋黨論觸犯了皇帝和眾多大臣。命中注定，他又一次被貶謫到遠(yuǎn)離繁華京城的滁州太守來滁州后采取了一系列施政措施：抓農(nóng)業(yè)搞建設(shè)操練民兵，發(fā)動全城民工修筑城墻，督率官兵保一方平安。大旱年間，他親率百姓到瑯琊山中，在柏子龍?zhí)肚跋蛏n天求雨僅僅兩年，滁州境內(nèi)年豐人樂。他在醉翁亭里宴飲賓客，觥籌交錯間太守醉了。太守樂呵呵地走在山道上，高一腳，低一腳，把夕陽也看成了酒杯。醉醺醺的太守來到梅樹下歇息。梅樹懂得太守的心思。太守不是苦行僧，但太守之樂，不是一己之私樂。太守一次次“醉”，又一次次“醒”，在“醉”與“醒”之間，書寫了千古華章醉翁亭記豐樂亭記。于是，海拔只有幾百米的瑯琊山聲名遠(yuǎn)

20、播，醉翁亭成了“天下第一亭”?！吧鵀橛?，死而為靈不與萬物共盡而卓然其不朽者，后世之名?！保朗湮模┨刈吡艘磺?，留下了醉翁亭和豐樂亭，留下了象征其魂靈的古梅樹蒼勁斑駁的軀干宛如臥龍，虬曲茂密的枝葉向天空發(fā)散思緒。又一度春風(fēng)翩躚山花爛漫。清澈泉水旁，蜿蜒古道邊，枝干伸展的古梅，宛如蒼顏白發(fā)的醉翁，為游人和禽鳥的喜樂開懷。（選自醉翁亭文學(xué)2008年1期，有改動）【注】石曼卿：宋代文學(xué)家。梅堯臣：宋代文學(xué)家、詩人，為官時愛民而有仁政。18.通讀全文，簡要說說文章以“梅魂”為題的用意。（4分） 19.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，簡要回答第段中“歐陽太守又醉了”一句在全文的表達(dá)作用。（4分） 20.

21、閱讀文中第段和第段中畫線的句子，聯(lián)系全文，說說自己的理解。（6分）（1）太守的鄉(xiāng)愁在月亮上 （2）太守樂呵呵地走在山道上，高一腳，低一腳，把夕陽也看成了酒杯。 21.本文中，“梅”成了傳達(dá)歐陽修思想情懷的獨特意象。中國古代詩文中，以自然物象表達(dá)思想、寄托心志的例子還有許多。請再列舉兩例，要指出物象并結(jié)合與之相關(guān)的詩文作簡要表述。（6分，句式與示例基本一致即可）【示例】歐陽修愛“梅”，留下“簾幕東風(fēng)寒料峭，雪里香梅，先報春來早”的名句，寫出了對剛直不屈品質(zhì)的堅定追求。 三、作文（60分）22.請以“有你一起走過的日子”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出

22、現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。（4分）題目：有你一起走過的日子600700800九 年 級 語 文 參 考 答 案1.滄 驀 綣 拈2.C 3.B4.（10分，前六題每題1分，后兩題每題2分）（1）見微以知萌（2）慎終如始（3）奉命于危難之間（4）秋天漠漠向昏黑（5）柳暗花明又一村（6）何日遣馮唐（7）示例：剪不斷，理還亂，是離愁。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。5.（5分）（1）瑣記天演論（2分）（2）白無常（1分）在當(dāng)時的廟會中白無常是個很出風(fēng)頭的角色，魯迅認(rèn)為他“不但活潑而詼諧”，而且單單渾身雪白這一點就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鶴立雞群”之感

23、。（2分）6.【活動一：名言集萃】本題2分。示例：（1）父母者，人之本也。（漢·司馬遷）（2）昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。（三字經(jīng)）（3）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）（4）誰言寸草心，報得三春暉（孟郊游子吟）【活動二：短信比賽】本題3分。示例：對母親的崇敬與愛戴源自內(nèi)心，文字的質(zhì)樸和真切更增加了情感傳遞的力度。這篇感人至深的短文再一次證明：最燦爛的人性之光往往來自貧苦的勞動者，來自像泥土一樣質(zhì)樸和堅實的人民?！净顒尤赫媲槊枋觥勘绢}3分。示例：我深情地望著媽媽，她的眼光就像磁石一般，她的話語也始終縈繞在我的耳畔：孩子，困難能讓你堅強(qiáng)，苦水能讓你成長！今后的人生路

24、上，有話就對我說，有淚就向我流，有苦就跟我訴吧。無論什么時候都別忘了，有一個愛你的媽媽在看著你成長?。ㄒ唬?（1）詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。（2）詩人選取了早春鄉(xiāng)間特有的景物：平岡、細(xì)草、黃犢、寒林、暮鴉，由晨到暮，有暖有寒，點染出早春特有的料峭與生機(jī)，“鳴”“點”二字，亦聲亦畫。（3）運用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情。（二）8.（1）為而死同“囑”怪罪兩次（2）D（A介詞，表時間，相當(dāng)于“到”，B介詞，表比較，相當(dāng)于“比”“過”，C介詞，表處所，相當(dāng)于“從

25、”，D介詞，表對象，相當(dāng)于“對”，與例句中的“于”用法相同。）9.當(dāng) 此 之 時 / 饑 者 過 半 矣 / 君 乃 反 迎 而 賀。10.（1）景公迎上來祝賀晏子說：“您治理東阿很好?。　保?）在國內(nèi)，如果沒有有法度的世臣和足以輔弼的賢士，在國外，如果沒有敵對國家的外部憂患，國家常常會滅亡。11.（1）評價人要客觀公正,不能偏聽偏信,不作實際調(diào)查研究就輕下結(jié)論。（2）官員治理一個地方，要以民為本，關(guān)注民生，為政清廉。附：譯文晏子治理東阿三年，齊景公召他來并責(zé)備他說：“我認(rèn)為你還可以，才讓你去治理東阿；如今（誰知東阿）卻被你治理得混亂不堪。你退下去自己仔細(xì)反省吧，我要對你進(jìn)行大大地責(zé)罰。” 晏

26、子回答說：“臣子我請求改變方針和辦法來治理東阿，如果三年后還治理不好，就讓我為此事而死?！?景公答應(yīng)了他。這樣，到了第二年年終朝廷考核地方官政績（進(jìn)行表彰）時，景公迎上來祝賀晏子說：“您治理東阿很好??！” 晏子回答說：“臣子我從前治理東阿,不聽從私人請托，不接受財物送禮；水澤池塘的魚，全用來使貧苦百姓受利。在這個時候，百姓沒有挨餓的，可是國君您反倒怪罪我。如今我治理東阿，聽從私人請托，接受財物送禮，加倍征收賦稅，少上交給國庫，用花言巧語和錢財討好（對方身邊的）近臣，水澤池塘的魚，交給權(quán)貴人家。在這時候，挨餓的百姓已超過半數(shù)了，國君您反倒迎接我、祝賀我。臣我很愚蠢，不能再去治理東阿了，希望能讓我告老還鄉(xiāng)，給有才能的人讓路?！标套诱f罷，拜了兩拜，景公于是離開座位向晏子道歉說：“您再去治理東阿吧。東阿，是您的東