二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納期末總復(fù)習(xí)

1、總復(fù)習(xí)25第一單元長(zhǎng)度單位:本單元主要認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位:米和米,并能估測(cè)或?qū)嶋H測(cè)量生活中物體的長(zhǎng)度。1、認(rèn)識(shí)厘米：尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具。厘米是一個(gè)統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位。量比較短的物體,用“厘米”作單位，可以用“cm”作單位。2、量物體的長(zhǎng)度：把尺的刻度。對(duì)準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對(duì)著兒，就是兒 厘米。如果量物體時(shí)從尺子的其他刻度開(kāi)始時(shí)，就用大刻度去減小刻度，差就是物體的 長(zhǎng)度。從刻度。到7是(7 )厘米，就直接用7-0=7厘米。(2)從刻度2到8是(6 )厘米。就直接用8-2=6厘米。3、認(rèn)識(shí)米：量比較長(zhǎng)的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。1米=100厘米100厘米=1米。4、認(rèn)識(shí)線段

2、：拉緊的一段線，可以看作一條線段。線段的特征是：直的；有兩個(gè)端點(diǎn), 可以量出長(zhǎng)度。學(xué)會(huì)畫一條線段，畫完線段后要標(biāo)上線段的長(zhǎng)度。5、解決問(wèn)題：能用熟悉的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷物體的長(zhǎng)度，并會(huì)選擇合適的單位。避免產(chǎn)生“一張 床長(zhǎng)2厘米”的錯(cuò)誤。記住一些生活常識(shí)如：食指的寬度大約是1厘米；小朋友1拄的 長(zhǎng)度大約是14厘米；小學(xué)生一步長(zhǎng)大約40厘米；手掌的寬度大約是8厘米；從地面到 小朋友胸口的位置大約是1米：一張雙人桌的長(zhǎng)大約是1米；門高大約2米；跳繩大約 2-3米；單人桌長(zhǎng)60厘米，一層樓高約3米，一張床長(zhǎng)約2米。6、在比較物體的長(zhǎng)度時(shí)，要看長(zhǎng)度單位是否統(tǒng)一，如果不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位后再比 較。如1米9

3、8厘米(1米=100厘米)第一單元復(fù)習(xí)題一.我會(huì)填。1. 1米=()厘米7厘米+8厘米二()厘米300厘米=()米64厘米一7厘米=()厘米1米一20厘米=()厘米 43米一40米=(40厘米+60厘米=()厘米=()米2.常用的長(zhǎng)度單位有（3.在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。鉛筆長(zhǎng)18 （一棵大樹(shù)高12 （）新華字典厚3操場(chǎng)跑道長(zhǎng)300 （）黃瓜長(zhǎng)22 （紅領(lǐng)巾最長(zhǎng)邊是50 （）床長(zhǎng)2（你的身高1（）30 （）4.圖中共有（條線段。鉛筆長(zhǎng)（）匣米二.我會(huì)選。選擇合適的序號(hào)填在（）里。1.要量物體的長(zhǎng)度, 1要把尺的（）刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端。102.生活中（寫字臺(tái)的高度的高度最接近于1米。電視機(jī)的高

4、度臺(tái)燈的高度3.1米減去1厘米，等于（99厘米99米4.量一枝鉛筆的長(zhǎng)度，一般用（作單位。米厘米5.你的數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)（1米18厘米21厘米6 .下面（）是線段。7 .小明身高85厘米，小亮身高比小明矮5座米，小亮身高是（90厘米80厘米85匣米3 .小法官。（對(duì)的打錯(cuò)的打X）1 .一枝粉筆長(zhǎng)90厘米。2. 一枚圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米。3. 一間教室長(zhǎng)9厘米。4. 一根旗桿高10座米。5. .量黑板的長(zhǎng)度可以用米作單位。6. 5厘米比2米長(zhǎng)。7. 誰(shuí)量的對(duì)？對(duì)的畫長(zhǎng)5厘米。4 .在O里填上或。3米。30厘米 2米10厘米。2米 5米C）500厘米98厘米米 15米+8米。23厘米 42厘米。24厘

5、米 五.量出下面圖形各邊的長(zhǎng)。（）厘米（）厘米（）厘米六.按要求畫一畫。2.畫一條比2厘米長(zhǎng)一些的線段1 .畫一條3厘米的線段。2 .畫一條比6厘米短2厘米的線段。七.解決問(wèn)題。1 .兩根同樣長(zhǎng)的接力棒，每根長(zhǎng)30厘米，兩根一共長(zhǎng)多少厘米?2 .一條繩子用了 27米，還剩9米，這根繩子原來(lái)有多少米？3 .小紅去年身高是80厘米，今年身高是98厘米, 厘米？4 .小芳、小剛和齊齊投壘球比賽。小芳齊齊小剛小芳比小剛多投了多少米？他比去年長(zhǎng)高了多少投了、第二單元100以內(nèi)的加法和減法本單元主要是學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算（擺豎式計(jì)算）計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。1、兩位數(shù)加兩位數(shù)：不進(jìn)位加

6、和進(jìn)位加。重點(diǎn)是進(jìn)位加：個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一（用 小1作標(biāo)記），十位加的時(shí)候別忘加小1。2、兩位數(shù)減兩位數(shù)：不退位減和退位減。重點(diǎn)是退位減：個(gè)位不夠減，從十位退一（用 小圓點(diǎn)作標(biāo)記），十位減的時(shí)候別忘推掉1。3、解決問(wèn)題:（1）求比一個(gè)數(shù)多兒或少兒的數(shù)。注意：不能看“多”就加，看“少”就減，應(yīng)先判法。斷出哪個(gè)是大數(shù)，哪個(gè)是小數(shù)，求大數(shù)用加法，求小數(shù)用;（2）連續(xù)兩問(wèn)。根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題選取題目中相應(yīng)有用的數(shù)學(xué)信息來(lái)解決問(wèn)題，弄清兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題之間的聯(lián)系（也就是說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題的答案是否可直接用于第二個(gè)問(wèn)題）。要注 意別把第二個(gè)問(wèn)題落掉。4、連加、連減、加減混合：會(huì)把兩個(gè)豎式合并成一個(gè)豎式。帶小括號(hào)的不能并

7、成一個(gè) 豎式，注意要看清加、減符號(hào)，不要把加法做成減法，把減法做成加法。第二單元復(fù)習(xí)題1 .我會(huì)填。1 . 78減去52是（）。2 . 一個(gè)數(shù)比54多10.這個(gè)數(shù)是（）。3 .最小的兩位數(shù)比最大的兩位數(shù)少（）。4 .在（）里填上合適的數(shù)。97- （） =50（） +40=8729+ （） =86（） -50 = 255 .一個(gè)數(shù)加上（），還得原數(shù)。6 .筆算加法，從（）位加起，如果個(gè)位相加滿十，要向前一位（）o2 .我會(huì)選，把正確答案的序號(hào)填在（）里。1 .與63-39的得數(shù)相等的算式是（）80 5462 38 18+162 .估算一下，下面哪道算式的得數(shù)比50小。（） 90 18 31+42

8、3.下面計(jì)算正確的是（） 23+41 + 1098-6449296550+44+ 31-24-3783641234 .爸爸今年42歲，小明今年15歲，8年以后爸爸比小明大多少歲？（ ）42-15=27 （歲）42+15=57 （歲）42+10-15=37 （歲）5 .筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，都要把（）對(duì)齊。數(shù)位對(duì)齊 相同數(shù)位對(duì)齊 怎樣寫都可以。4 .在O里填上或。20+26Q4676-19Q3468。80 3754 + 31 0 9337。25+882-55。3713 + 27Q27 + 1374-74。48485 .計(jì)算題。（可要細(xì)心呀）1 .直接寫得數(shù)。41-2=65 + 8=70-4=20

9、 + 39二73 + 7=95-8=82-50=7 + 36=72-9=82-7=56 + 30=38+5=2 .用豎式計(jì)算。57 + 39=89-29=35+18 - 36 =58 - 24=38 + 54=60-27-18 =六.列式計(jì)算。1.75比35多多少？2 .兩個(gè)加數(shù)都是45,和是多少？3 .被減數(shù)是85,減數(shù)是69,差是多少?4 . 34加上27的和比75少多少?七.解決問(wèn)題。1 .二年級(jí)數(shù)學(xué)小組有47人，音樂(lè)小組有34人，兩個(gè)小組一共有多少人?2 .小方和小玲拍皮球，小方拍了 42下，小玲比小方多拍8下，小玲拍了多少下?3 . 一輛客車上有乘客62人，到了費(fèi)車站下去了 25人，

10、又上來(lái)17人?，F(xiàn)在車上有多少人？4 .商店有35箱純牛奶，酸牛奶比純牛奶多12箱，酸牛奶有多少箱?酸牛奶和純牛奶一共有多少箱？5 .看圖解決問(wèn)題。17人 ；11人 ；36人游泳的和跳高的一共有多少人?你還能提出什么問(wèn)題？并列算式解答。第三單元角的初步認(rèn)識(shí)1、認(rèn)識(shí)角：角是III一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。角的大小與兩條邊的張口大小有關(guān)，與 邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。會(huì)畫一個(gè)角:從一個(gè)點(diǎn)起，向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個(gè) 角。2、認(rèn)識(shí)直角：要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。會(huì)畫宜角, 用三角尺里的直角比著畫，畫完后標(biāo)上直角標(biāo)記。提醒孩子畫角時(shí)，要將頂點(diǎn)畫成尖的, 而不是圓的。3、認(rèn)識(shí)銳角

11、和鈍角：比直角小的角是銳角，比直角大的角是鈍角。銳角直角V鈍角 不確定的時(shí)候要用三角尺的直角去比一比，尤其對(duì)于位置放得不正而且和直角比較接近 的角，更要比一比。4、解決問(wèn)題：一把三角尺里有一個(gè)直角和兩個(gè)銳角。會(huì)用三角尺拼角,知道一個(gè)直角 和一個(gè)銳角拼出的一定是鈍角，并能把拼出的角畫在紙上。一副三角尺中任意兩個(gè)銳角 能拼成（）角或（）角。（動(dòng)手拼一拼）5、直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一邊對(duì)一邊，再看另一 條邊是否重合）。6、在一個(gè)三角形中最多只有一個(gè)直角，所有的直角都相等。用放大鏡看角，角的大小不變。11三角尺上有三個(gè)角，有一個(gè)直角，兩個(gè)銳角。（只有1個(gè)角是直角。）正方形

12、、長(zhǎng)方形都有四個(gè)角，四個(gè)角都是直角。長(zhǎng)方體和正方體都有（6個(gè)）面，一個(gè)面有（4）個(gè)直角，總共有（24）個(gè)直角。紅領(lǐng)巾上有三個(gè)角，其中一個(gè)是鈍角，兩個(gè)是銳角。第三單元復(fù)習(xí)題一.我會(huì)填。1. 一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊。2. 一條紅領(lǐng)巾有（）個(gè)角，數(shù)學(xué)課本的封面是一個(gè)（）形，它的4個(gè)角都是（3、你的三角板上有（）角。）個(gè)角，其中最大的那個(gè)角是（）角。4 .判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。5 .下面的圖形中，哪些是角？在（( ) ( )()( ) ( )6 .下面的兩個(gè)角，哪個(gè)大，在下面劃幾二.小法官，對(duì)的在（）里打“，錯(cuò)的在括號(hào)里打“X”。1 .角的兩條邊畫的越短,角就越小。2

13、 .黑板上的直角比三角板上的直角大。3 .放大鏡能放大字，所以也能放大角的度數(shù)。4 .圓形物體的面上沒(méi)有角。5 .角的大小與角的兩條邊的長(zhǎng)短有關(guān)系。6 .直角比角大。三.數(shù)一數(shù)，下而圖形中各幾條線段,)）條線段(（）條線段）條線段（）個(gè)角）個(gè)角）個(gè)角四.畫一畫。1 .請(qǐng)你畫一個(gè)直角，并標(biāo)出直角符號(hào)。2 .畫一個(gè)比直角大的角。3 .任意畫一個(gè)角，并標(biāo)出頂點(diǎn)和兩條邊。五.圖形世界。1 .右圖中有（）個(gè)角，（）個(gè)三角形，（）個(gè)長(zhǎng)方形。2 .下面的字母中各有幾個(gè)直角？() ( ) () ()3.上圖中有（）三角形，像（）4.觀察下面角的大小，按從小到大的順序排列。 ( )< ( )< ()

14、六.看圖并解決問(wèn)題。1 .圖中共有（）條線段，有（）個(gè)銳角。2 .你能在圖中添畫一條線段，使它增加3個(gè)直角嗎？試一試吧!3 .畫上線段后共有（）個(gè)角。第四、六單元表內(nèi)乘法（一）（二）1、乘法的初步認(rèn)識(shí)乘法算式：3個(gè)5相加，寫作3X5,也可以寫作5X3；加法算式：3和5相加，3+5=8（1）乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的加法，可以用乘法表示。 如:2+2+2+2+2,這里有5個(gè)2,可以寫成2X5=10,這2X5=10中，2表示相同加數(shù)，5表示相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。2X5:10,讀作：2乘5等于10。表示：2個(gè)5相加或5個(gè)2相加口訣：二五一十求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法比較簡(jiǎn)便。（2）乘法算式的各部分名稱。

15、2X5=10“2”和"5”是乘數(shù)，“10”是積；“X”是乘號(hào)（3） 2個(gè)6加3個(gè)6是（）個(gè)6,是（）5個(gè)6是（），減3個(gè)6,還剩（）個(gè)6。（4）畫圖表示乘法算式的含義。3X2 可以怎樣表示？（5）寫出乘法算式：3個(gè)6相加（），2和6相加（）4和5相乘（），4個(gè)5相加（）。2、19的乘法口訣：（1）熟練背出乘法口訣，并能正確地用口訣計(jì)算乘法算式的結(jié)果。乘法口訣要用漢字 數(shù)字形式表示，不能阿拉伯?dāng)?shù)字表示。一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十 五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四 五六三十 六六三十六一七得七 二七

16、十四 三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二五八四十 六八四十八七八五十六八八六十四一九得九 二九十八 三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二 九九八十一（2）幾的乘法口訣就有幾句，相鄰兩句口訣的得數(shù)就相差幾。（3） 一句口訣可以寫出兩道乘法算式，或只能寫出一道乘法算式。二五一-P （4）把口訣填完整。二六（）（）七十二 （5）兩個(gè)乘數(shù)都是6,算式:所用的乘法口訣是（） 六六三十六（）四十二 五（）三十）二十四 四九（）,讀作：（）乘法算式：相同加數(shù)X相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或相同加數(shù)的個(gè):X相同加數(shù)如：5+5+5+5表示：5X

17、4在解決問(wèn)題時(shí)也可以用 4X5）畫圖題就不同，如： （4個(gè)3） （3 個(gè) 4）3、乘加、乘減： 能認(rèn)真讀題，看懂圖，數(shù)量看仔細(xì)。先算哪部分，再算哪部分。會(huì)用乘法表示乘加或乘減，如：6X4 + 6=（）X （）,4+4+4+8 =（）X （）加法算式：3+3+3+3+2=14乘加算式：3X4+2=14乘減算式:3X5 1=144、解決問(wèn)題：（1）書(shū)本P63,認(rèn)真讀題，劃出關(guān)鍵詞，明確條件和問(wèn)題，會(huì)用畫圖表示意思，分 清是乘法還是加法。（乘法：“每”、“一共”加法：“兩” “一”、“另一” “一共”）注意這些字如果是乘加或乘減的問(wèn)題，最好列一個(gè)算式，不要分成兩個(gè)算式。（2）用乘法解決實(shí)際問(wèn)題，書(shū)本

18、P78,已知物品的單價(jià)和數(shù)量，求總價(jià)。注意人民 幣之間角與元之間的換算。例如:每塊橡皮7角，我要買5塊，一共要付多少錢？ 7 X5 = 35 （角）=3 元 5 角（3）書(shū)本P84,當(dāng)若干份中有一份與其他份的數(shù)量不同時(shí)，可以先用乘法求幾個(gè)相同加數(shù)的和，再加上不同的加數(shù)，即乘加：也可以假設(shè)每份都相同，用乘法算，再減去所差的部分，即乘減。第四單元復(fù)習(xí)題一.直接寫得數(shù)。2X3=2X5二3X5=3X2=1X1=6X2=4X6 二4X5=1X5=2X2二5X4二5X6 二6X6二3X4=3X3=6X3=2X4 二3X1=4X1=5X5二二.小法官。(對(duì)的打7，錯(cuò)的打X)1. 4+4+4寫成乘法算式是3X

19、4或3義4()2. 6個(gè)3相加可以寫成6+3()3. 5X4讀作5乘4()4. 因?yàn)?2X2=2+2,所以，3X3=3+3()5. 6X5和5X6都可以用口訣五六三十來(lái)計(jì)算。() 三.括號(hào)里最大能填幾。()X4<105X()>12()X5<283X()>17()X3<222X()>9()X6<314X()>19四、我列算式。1. 一共有多少個(gè)草莓?2. 一共有多少根絲瓜??？?= 口 ODOD = D25五、寫出積是12的四道乘法算式。六.看口訣寫出兩道乘法算式。1.二六十二4七.把加法算式改寫成乘法算式。6 + 6 + 6= ( ) X ()4

20、 + 4 + 4= ( ) X2 + 2 + 2 + 2=( ) X ( )5 + 5-5= ( ) X (III III III III ri rr /' /八.解決問(wèn)題。1. 一共有多少枝圓珠筆？iiii mi mi一共采了多少朵蘑菇？253.施' 好用、豳M(fèi)送給小明9個(gè)，還剩下多少個(gè)氣球？4 .小朋友去動(dòng)物園，一張門票3元錢。小英拿出20元錢，買5張夠么？5 .小朋友們做游戲，每行站4人，站了 5行，還剩3人，原來(lái)共有多少個(gè)小朋友們做游戲？2元 4元5元6元 1元（1）2個(gè)聲等多少無(wú)錢?（2） 5個(gè)匕p多少元錢？第六單元復(fù)習(xí)題一.算一算，看誰(shuí)最細(xì)心。6X7=9X4=9X9

21、 二39+8=54+6=29+7 =23-7=3X7=5X6=8X3=7X9 =4X8=7X5=9X8二6X4二43+20=8X5=7X7二5X9二7X8=二.我會(huì)填。1.補(bǔ)充口訣。七八（）（）二十四九九（）（2. 9+9+9+9+9寫成乘法算式是（）六三十六）O3.4個(gè)7是多少？列式是（4. 8X6=（）,讀作（）或（)O)O5.（）里最大能填幾。()X4 < 299X()<387X()< 30()X8< 5444 > ()X9 ()X6 < 376.在。里填上“”或“二”。5607X86義7。455X6Q9X48X8(0723X4Q2X67X9Q9X77

22、.根據(jù)乘法口訣寫出兩道乘法算式。六九五十四IL IT 濯 2 on=n on=n 口訣：3- 0 0 Oq是o的7倍，Q有（）個(gè)。四.列式計(jì)算。1.6個(gè)7相加是多少？2 .兩個(gè)因數(shù)都是8,積是多少3 . 8乘6的積是多少？4 .7的6倍是多少？口訣：4.9色 夕是般的8倍, ,有（）個(gè)。9 三.我會(huì)看圖填空。5.一個(gè)加數(shù)是37,另一個(gè)加數(shù)是10,和是多少?6. 69比78少多少?五.看誰(shuí)腦筋轉(zhuǎn)得快？找規(guī)律填一填。1. 10 19 28 ()2.)20六.解決問(wèn)題。1.學(xué)校買來(lái)9盒墨水，每盒墨水7瓶。一共有多少瓶墨水?2 .小明拼8條小魚(yú)，每條小魚(yú)用6個(gè)三角形。一共需要用多少個(gè)三角 形？3 .商

23、店里一天賣3箱飲料，一個(gè)星期賣多少箱飲料?4 .紅氣球有8個(gè)，黃氣球的個(gè)數(shù)是紅氣球的5倍。黃氣球有多少個(gè)？紅氣球和黃氣球一共有多少個(gè)？5,每相鄰的兩棵樹(shù)之間的距離是3米，9棵樹(shù)之間的距離是多少米？第五單元觀察物體1、從不同的角度觀察同一個(gè)物體，看到的物體的形狀可能相同也可能不同。把自己想 象成里面的人物。站在上、下、左、右、前、后去觀察2、觀察物體時(shí)，應(yīng)正對(duì)著物體看過(guò)去的。一般會(huì)觀察物體的正面、后面，側(cè)面、上面。 通?？吹降恼?，與“我們”觀察到形狀一樣（最容易判斷）。通常反面與正面相反， 左面與右面相反。（當(dāng)然有些正面與反面相同、左面與右面相同）3、觀察長(zhǎng)方體的各個(gè)面，可能是長(zhǎng)方形，也可能是

24、正方形。觀察正方體的每個(gè)面都是正方形。觀察圓柱的上下兩個(gè)面是圓形，觀察圓柱側(cè)面是長(zhǎng)方形。觀察球的每個(gè)面都是圓形。4、觀察同一個(gè)長(zhǎng)方體，從左面看到的形狀和從右面看到的形狀相同。從前面看到的形 狀和從后面看到的形狀相同。5、從一個(gè)位置所觀察立體圖形的一個(gè)面是圓，這個(gè)立體圖形可能是（球）也可能是（圓 柱）。6、從一個(gè)位置所觀察立體圖形的一個(gè)面是正方形，它可能是正方體，也可能是長(zhǎng)方體。7、F面底堀8形分別:e BP個(gè)方向看到的？11面 I）面 ）面）面8、下面第二行圖形都是從（）面觀察第一行物體的。9、）面第五單元復(fù)習(xí)題一.想一想，連一連。1.上面?zhèn)榷?.它們看到的分別是什么圖形？請(qǐng)連一連。9/n

25、告©二.寫出你從正面、側(cè)面、從正面看到的數(shù)字是從上面看到的0三.填序號(hào)。34 二 /ZZ7B ® 8和上面看到的數(shù)。，從側(cè)面看到的數(shù)字是_3 印251上面圖形從正面看是的是：2 .上面圖形從正面看是3 .上面圖形從上面看是 四、動(dòng)腦筋。上圖中有()個(gè)正方體。第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間1、鐘面上有(12)個(gè)數(shù)，這12個(gè)數(shù)把鐘面分成了 (12)個(gè)相等的大格，每個(gè)大格乂分 成了(5)個(gè)相等的小格，鐘面上一共有(60)個(gè)小格。鐘面上有(兩)根針，短而粗的針，叫(時(shí))針，細(xì)而長(zhǎng)的針叫(分)針。時(shí)針走一大格是(D小時(shí)，走一圈是(12)小時(shí)。時(shí)針走一大格，分針正好走(一圈)，也就是(60)小格，是

26、(60 )分鐘1時(shí)=(60)分 一刻鐘=(15)分半小時(shí)=(30)分例：時(shí)針從12走到5是(5)時(shí)；時(shí)針從3走到9是(6)時(shí)；時(shí)針從3走一圈又回 到3是(12)時(shí)。分針從12走到5是(25)分；分針從3走到9是(30)分；分針從3走一圈又回 到3是(60)分。2、認(rèn)識(shí)時(shí)間：(1) 5分5分地看。記住幾個(gè)特定的數(shù)字：分針指向12,是整時(shí);分針指向3,就是15分(一刻)；分針指向6,就是30分(半時(shí))；分針指向9,就是45分。（2）方法：先看時(shí)針，確定幾時(shí)；再看分針，確定幾分?？磿r(shí)間時(shí)，用尺子對(duì)，這樣 不容易錯(cuò)。注意：A、像8:55這樣的時(shí)間，小朋友很容易看成9： 55.（時(shí)針沒(méi)有到9, 只是超過(guò)

27、8,所以是8時(shí)多。）B、7： 08,很容易寫成7： 8o因?yàn)樽x是讀7時(shí)8分，但是寫應(yīng)該寫成7： 08。因 為8分沒(méi)有滿十，前面要添個(gè)0。（3）已知鐘面上的時(shí)間，問(wèn)過(guò)（提前）兒時(shí)是或者過(guò)（提前）幾分是什么時(shí)間。如書(shū) 本P95第10題，方法：（注意：1小時(shí)=60分）A、先寫出鐘面上的時(shí)間如果是過(guò)幾小時(shí)，則時(shí)上加；如果是過(guò)幾分，則分上加 寫出最后的時(shí)間。B、先寫出鐘面上的時(shí)間如果是提前幾小時(shí)，則時(shí)上減兒；如果是提前幾分，則分 上減兒寫出最后的時(shí)間。3、在時(shí)間范圍內(nèi)：書(shū)本P92,能判斷出某個(gè)時(shí)刻是在哪個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)。明白時(shí)間的先后。4、看時(shí)間畫鐘面的時(shí)針與分針：（1）時(shí)針短，分針長(zhǎng)；（2）整時(shí)的時(shí)候，分

28、針對(duì)著12,時(shí)針對(duì)著數(shù)字；（3）分針走的同時(shí)，時(shí)針也在走，如8時(shí)25分，分針指向數(shù)字5,時(shí)針應(yīng)在數(shù)字8與 9之間；8時(shí)55分，分針指向數(shù)字11,時(shí)針應(yīng)接近9時(shí)，但還沒(méi)到9時(shí)（這個(gè)特別容 易錯(cuò)）。第七單元復(fù)習(xí)題一、填空題1.看一看，填一填。起床：25早餐:(4)課間操:過(guò)一刻是.過(guò)25分是過(guò)半小時(shí)是二、解答題3.下面是王明的活動(dòng)時(shí)間表。時(shí)間2-00-3：003,30 5：005:206.00活動(dòng)寫字踢足球看電視把時(shí)間和相應(yīng)的活動(dòng)連起來(lái)。電視）（寫字）（踢足速）4.下表是小小星期天的作息時(shí)伺。時(shí)間8： 309： 109： 3010： 0010： 1010： 502： 005： 00活動(dòng)做作業(yè)練琴放風(fēng)箏在公園玩（1）上午9： 00,小小在干什么？（2）上午10： 30,小小是在做作業(yè)嗎?5 .先想一想，再回答問(wèn)題。分針從12走到8,走了多少分？時(shí)針從12走到5,走了多少時(shí)？分針