二年級數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)歸納期末總復(fù)習(xí)

1、總復(fù)習(xí)25第一單元長度單位:本單元主要認(rèn)識長度單位:米和米,并能估測或?qū)嶋H測量生活中物體的長度。1、認(rèn)識厘米：尺子是測量長度的工具。厘米是一個統(tǒng)一的長度單位。量比較短的物體,用“厘米”作單位，可以用“cm”作單位。2、量物體的長度：把尺的刻度。對準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對著兒，就是兒 厘米。如果量物體時從尺子的其他刻度開始時，就用大刻度去減小刻度，差就是物體的 長度。從刻度。到7是(7 )厘米，就直接用7-0=7厘米。(2)從刻度2到8是(6 )厘米。就直接用8-2=6厘米。3、認(rèn)識米：量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。1米=100厘米100厘米=1米。4、認(rèn)識線段

2、：拉緊的一段線，可以看作一條線段。線段的特征是：直的；有兩個端點(diǎn), 可以量出長度。學(xué)會畫一條線段，畫完線段后要標(biāo)上線段的長度。5、解決問題：能用熟悉的長度為標(biāo)準(zhǔn)來判斷物體的長度，并會選擇合適的單位。避免產(chǎn)生“一張 床長2厘米”的錯誤。記住一些生活常識如：食指的寬度大約是1厘米；小朋友1拄的 長度大約是14厘米；小學(xué)生一步長大約40厘米；手掌的寬度大約是8厘米；從地面到 小朋友胸口的位置大約是1米：一張雙人桌的長大約是1米；門高大約2米；跳繩大約 2-3米；單人桌長60厘米，一層樓高約3米，一張床長約2米。6、在比較物體的長度時，要看長度單位是否統(tǒng)一，如果不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位后再比 較。如1米9

3、8厘米(1米=100厘米)第一單元復(fù)習(xí)題一.我會填。1. 1米=()厘米7厘米+8厘米二()厘米300厘米=()米64厘米一7厘米=()厘米1米一20厘米=()厘米 43米一40米=(40厘米+60厘米=()厘米=()米2.常用的長度單位有（3.在（）里填上合適的長度單位。鉛筆長18 （一棵大樹高12 （）新華字典厚3操場跑道長300 （）黃瓜長22 （紅領(lǐng)巾最長邊是50 （）床長2（你的身高1（）30 （）4.圖中共有（條線段。鉛筆長（）匣米二.我會選。選擇合適的序號填在（）里。1.要量物體的長度, 1要把尺的（）刻度對準(zhǔn)物體的左端。102.生活中（寫字臺的高度的高度最接近于1米。電視機(jī)的高

4、度臺燈的高度3.1米減去1厘米，等于（99厘米99米4.量一枝鉛筆的長度，一般用（作單位。米厘米5.你的數(shù)學(xué)課本長（1米18厘米21厘米6 .下面（）是線段。7 .小明身高85厘米，小亮身高比小明矮5座米，小亮身高是（90厘米80厘米85匣米3 .小法官。（對的打錯的打X）1 .一枝粉筆長90厘米。2. 一枚圖釘?shù)拈L度大約是1厘米。3. 一間教室長9厘米。4. 一根旗桿高10座米。5. .量黑板的長度可以用米作單位。6. 5厘米比2米長。7. 誰量的對？對的畫長5厘米。4 .在O里填上或。3米。30厘米 2米10厘米。2米 5米C）500厘米98厘米米 15米+8米。23厘米 42厘米。24厘

5、米 五.量出下面圖形各邊的長。（）厘米（）厘米（）厘米六.按要求畫一畫。2.畫一條比2厘米長一些的線段1 .畫一條3厘米的線段。2 .畫一條比6厘米短2厘米的線段。七.解決問題。1 .兩根同樣長的接力棒，每根長30厘米，兩根一共長多少厘米?2 .一條繩子用了 27米，還剩9米，這根繩子原來有多少米？3 .小紅去年身高是80厘米，今年身高是98厘米, 厘米？4 .小芳、小剛和齊齊投壘球比賽。小芳齊齊小剛小芳比小剛多投了多少米？他比去年長高了多少投了、第二單元100以內(nèi)的加法和減法本單元主要是學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算（擺豎式計算）計算法則：相同數(shù)位對齊，從個位算起。1、兩位數(shù)加兩位數(shù)：不進(jìn)位加

6、和進(jìn)位加。重點(diǎn)是進(jìn)位加：個位滿十，向十位進(jìn)一（用 小1作標(biāo)記），十位加的時候別忘加小1。2、兩位數(shù)減兩位數(shù)：不退位減和退位減。重點(diǎn)是退位減：個位不夠減，從十位退一（用 小圓點(diǎn)作標(biāo)記），十位減的時候別忘推掉1。3、解決問題:（1）求比一個數(shù)多兒或少兒的數(shù)。注意：不能看“多”就加，看“少”就減，應(yīng)先判法。斷出哪個是大數(shù)，哪個是小數(shù)，求大數(shù)用加法，求小數(shù)用;（2）連續(xù)兩問。根據(jù)數(shù)學(xué)問題選取題目中相應(yīng)有用的數(shù)學(xué)信息來解決問題，弄清兩個數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系（也就是說第一個問題的答案是否可直接用于第二個問題）。要注 意別把第二個問題落掉。4、連加、連減、加減混合：會把兩個豎式合并成一個豎式。帶小括號的不能并

7、成一個 豎式，注意要看清加、減符號，不要把加法做成減法，把減法做成加法。第二單元復(fù)習(xí)題1 .我會填。1 . 78減去52是（）。2 . 一個數(shù)比54多10.這個數(shù)是（）。3 .最小的兩位數(shù)比最大的兩位數(shù)少（）。4 .在（）里填上合適的數(shù)。97- （） =50（） +40=8729+ （） =86（） -50 = 255 .一個數(shù)加上（），還得原數(shù)。6 .筆算加法，從（）位加起，如果個位相加滿十，要向前一位（）o2 .我會選，把正確答案的序號填在（）里。1 .與63-39的得數(shù)相等的算式是（）80 5462 38 18+162 .估算一下，下面哪道算式的得數(shù)比50小。（） 90 18 31+42

8、3.下面計算正確的是（） 23+41 + 1098-6449296550+44+ 31-24-3783641234 .爸爸今年42歲，小明今年15歲，8年以后爸爸比小明大多少歲？（ ）42-15=27 （歲）42+15=57 （歲）42+10-15=37 （歲）5 .筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，都要把（）對齊。數(shù)位對齊 相同數(shù)位對齊 怎樣寫都可以。4 .在O里填上或。20+26Q4676-19Q3468。80 3754 + 31 0 9337。25+882-55。3713 + 27Q27 + 1374-74。48485 .計算題。（可要細(xì)心呀）1 .直接寫得數(shù)。41-2=65 + 8=70-4=20

9、 + 39二73 + 7=95-8=82-50=7 + 36=72-9=82-7=56 + 30=38+5=2 .用豎式計算。57 + 39=89-29=35+18 - 36 =58 - 24=38 + 54=60-27-18 =六.列式計算。1.75比35多多少？2 .兩個加數(shù)都是45,和是多少？3 .被減數(shù)是85,減數(shù)是69,差是多少?4 . 34加上27的和比75少多少?七.解決問題。1 .二年級數(shù)學(xué)小組有47人，音樂小組有34人，兩個小組一共有多少人?2 .小方和小玲拍皮球，小方拍了 42下，小玲比小方多拍8下，小玲拍了多少下?3 . 一輛客車上有乘客62人，到了費(fèi)車站下去了 25人，

10、又上來17人?，F(xiàn)在車上有多少人？4 .商店有35箱純牛奶，酸牛奶比純牛奶多12箱，酸牛奶有多少箱?酸牛奶和純牛奶一共有多少箱？5 .看圖解決問題。17人 ；11人 ；36人游泳的和跳高的一共有多少人?你還能提出什么問題？并列算式解答。第三單元角的初步認(rèn)識1、認(rèn)識角：角是III一個頂點(diǎn)和兩條邊組成的。角的大小與兩條邊的張口大小有關(guān)，與 邊的長短無關(guān)。會畫一個角:從一個點(diǎn)起，向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個 角。2、認(rèn)識直角：要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。會畫宜角, 用三角尺里的直角比著畫，畫完后標(biāo)上直角標(biāo)記。提醒孩子畫角時，要將頂點(diǎn)畫成尖的, 而不是圓的。3、認(rèn)識銳角

11、和鈍角：比直角小的角是銳角，比直角大的角是鈍角。銳角直角V鈍角 不確定的時候要用三角尺的直角去比一比，尤其對于位置放得不正而且和直角比較接近 的角，更要比一比。4、解決問題：一把三角尺里有一個直角和兩個銳角。會用三角尺拼角,知道一個直角 和一個銳角拼出的一定是鈍角，并能把拼出的角畫在紙上。一副三角尺中任意兩個銳角 能拼成（）角或（）角。（動手拼一拼）5、直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點(diǎn)對頂點(diǎn)，一邊對一邊，再看另一 條邊是否重合）。6、在一個三角形中最多只有一個直角，所有的直角都相等。用放大鏡看角，角的大小不變。11三角尺上有三個角，有一個直角，兩個銳角。（只有1個角是直角。）正方形

12、、長方形都有四個角，四個角都是直角。長方體和正方體都有（6個）面，一個面有（4）個直角，總共有（24）個直角。紅領(lǐng)巾上有三個角，其中一個是鈍角，兩個是銳角。第三單元復(fù)習(xí)題一.我會填。1. 一個角有（）個頂點(diǎn)，（）條邊。2. 一條紅領(lǐng)巾有（）個角，數(shù)學(xué)課本的封面是一個（）形，它的4個角都是（3、你的三角板上有（）角。）個角，其中最大的那個角是（）角。4 .判斷一個角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。5 .下面的圖形中，哪些是角？在（( ) ( )()( ) ( )6 .下面的兩個角，哪個大，在下面劃幾二.小法官，對的在（）里打“，錯的在括號里打“X”。1 .角的兩條邊畫的越短,角就越小。2

13、 .黑板上的直角比三角板上的直角大。3 .放大鏡能放大字，所以也能放大角的度數(shù)。4 .圓形物體的面上沒有角。5 .角的大小與角的兩條邊的長短有關(guān)系。6 .直角比角大。三.數(shù)一數(shù)，下而圖形中各幾條線段,)）條線段(（）條線段）條線段（）個角）個角）個角四.畫一畫。1 .請你畫一個直角，并標(biāo)出直角符號。2 .畫一個比直角大的角。3 .任意畫一個角，并標(biāo)出頂點(diǎn)和兩條邊。五.圖形世界。1 .右圖中有（）個角，（）個三角形，（）個長方形。2 .下面的字母中各有幾個直角？() ( ) () ()3.上圖中有（）三角形，像（）4.觀察下面角的大小，按從小到大的順序排列。 ( )< ( )< ()

14、六.看圖并解決問題。1 .圖中共有（）條線段，有（）個銳角。2 .你能在圖中添畫一條線段，使它增加3個直角嗎？試一試吧!3 .畫上線段后共有（）個角。第四、六單元表內(nèi)乘法（一）（二）1、乘法的初步認(rèn)識乘法算式：3個5相加，寫作3X5,也可以寫作5X3；加法算式：3和5相加，3+5=8（1）乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的加法，可以用乘法表示。 如:2+2+2+2+2,這里有5個2,可以寫成2X5=10,這2X5=10中，2表示相同加數(shù)，5表示相同加數(shù)的個數(shù)。2X5:10,讀作：2乘5等于10。表示：2個5相加或5個2相加口訣：二五一十求幾個相同加數(shù)的和，用乘法比較簡便。（2）乘法算式的各部分名稱。

15、2X5=10“2”和"5”是乘數(shù)，“10”是積；“X”是乘號（3） 2個6加3個6是（）個6,是（）5個6是（），減3個6,還剩（）個6。（4）畫圖表示乘法算式的含義。3X2 可以怎樣表示？（5）寫出乘法算式：3個6相加（），2和6相加（）4和5相乘（），4個5相加（）。2、19的乘法口訣：（1）熟練背出乘法口訣，并能正確地用口訣計算乘法算式的結(jié)果。乘法口訣要用漢字 數(shù)字形式表示，不能阿拉伯?dāng)?shù)字表示。一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十 五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四 五六三十 六六三十六一七得七 二七

16、十四 三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二五八四十 六八四十八七八五十六八八六十四一九得九 二九十八 三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二 九九八十一（2）幾的乘法口訣就有幾句，相鄰兩句口訣的得數(shù)就相差幾。（3） 一句口訣可以寫出兩道乘法算式，或只能寫出一道乘法算式。二五一-P （4）把口訣填完整。二六（）（）七十二 （5）兩個乘數(shù)都是6,算式:所用的乘法口訣是（） 六六三十六（）四十二 五（）三十）二十四 四九（）,讀作：（）乘法算式：相同加數(shù)X相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個:X相同加數(shù)如：5+5+5+5表示：5X

17、4在解決問題時也可以用 4X5）畫圖題就不同，如： （4個3） （3 個 4）3、乘加、乘減： 能認(rèn)真讀題，看懂圖，數(shù)量看仔細(xì)。先算哪部分，再算哪部分。會用乘法表示乘加或乘減，如：6X4 + 6=（）X （）,4+4+4+8 =（）X （）加法算式：3+3+3+3+2=14乘加算式：3X4+2=14乘減算式:3X5 1=144、解決問題：（1）書本P63,認(rèn)真讀題，劃出關(guān)鍵詞，明確條件和問題，會用畫圖表示意思，分 清是乘法還是加法。（乘法：“每”、“一共”加法：“兩” “一”、“另一” “一共”）注意這些字如果是乘加或乘減的問題，最好列一個算式，不要分成兩個算式。（2）用乘法解決實際問題，書本

18、P78,已知物品的單價和數(shù)量，求總價。注意人民 幣之間角與元之間的換算。例如:每塊橡皮7角，我要買5塊，一共要付多少錢？ 7 X5 = 35 （角）=3 元 5 角（3）書本P84,當(dāng)若干份中有一份與其他份的數(shù)量不同時，可以先用乘法求幾個相同加數(shù)的和，再加上不同的加數(shù)，即乘加：也可以假設(shè)每份都相同，用乘法算，再減去所差的部分，即乘減。第四單元復(fù)習(xí)題一.直接寫得數(shù)。2X3=2X5二3X5=3X2=1X1=6X2=4X6 二4X5=1X5=2X2二5X4二5X6 二6X6二3X4=3X3=6X3=2X4 二3X1=4X1=5X5二二.小法官。(對的打7，錯的打X)1. 4+4+4寫成乘法算式是3X

19、4或3義4()2. 6個3相加可以寫成6+3()3. 5X4讀作5乘4()4. 因為 2X2=2+2,所以，3X3=3+3()5. 6X5和5X6都可以用口訣五六三十來計算。() 三.括號里最大能填幾。()X4<105X()>12()X5<283X()>17()X3<222X()>9()X6<314X()>19四、我列算式。1. 一共有多少個草莓?2. 一共有多少根絲瓜?。口 = 口 ODOD = D25五、寫出積是12的四道乘法算式。六.看口訣寫出兩道乘法算式。1.二六十二4七.把加法算式改寫成乘法算式。6 + 6 + 6= ( ) X ()4

20、 + 4 + 4= ( ) X2 + 2 + 2 + 2=( ) X ( )5 + 5-5= ( ) X (III III III III ri rr /' /八.解決問題。1. 一共有多少枝圓珠筆？iiii mi mi一共采了多少朵蘑菇？253.施' 好用、豳M(fèi)送給小明9個，還剩下多少個氣球？4 .小朋友去動物園，一張門票3元錢。小英拿出20元錢，買5張夠么？5 .小朋友們做游戲，每行站4人，站了 5行，還剩3人，原來共有多少個小朋友們做游戲？2元 4元5元6元 1元（1）2個聲等多少無錢?（2） 5個匕p多少元錢？第六單元復(fù)習(xí)題一.算一算，看誰最細(xì)心。6X7=9X4=9X9

21、 二39+8=54+6=29+7 =23-7=3X7=5X6=8X3=7X9 =4X8=7X5=9X8二6X4二43+20=8X5=7X7二5X9二7X8=二.我會填。1.補(bǔ)充口訣。七八（）（）二十四九九（）（2. 9+9+9+9+9寫成乘法算式是（）六三十六）O3.4個7是多少？列式是（4. 8X6=（）,讀作（）或（)O)O5.（）里最大能填幾。()X4 < 299X()<387X()< 30()X8< 5444 > ()X9 ()X6 < 376.在。里填上“”或“二”。5607X86義7。455X6Q9X48X8(0723X4Q2X67X9Q9X77

22、.根據(jù)乘法口訣寫出兩道乘法算式。六九五十四IL IT 濯 2 on=n on=n 口訣：3- 0 0 Oq是o的7倍，Q有（）個。四.列式計算。1.6個7相加是多少？2 .兩個因數(shù)都是8,積是多少3 . 8乘6的積是多少？4 .7的6倍是多少？口訣：4.9色 夕是般的8倍, ,有（）個。9 三.我會看圖填空。5.一個加數(shù)是37,另一個加數(shù)是10,和是多少?6. 69比78少多少?五.看誰腦筋轉(zhuǎn)得快？找規(guī)律填一填。1. 10 19 28 ()2.)20六.解決問題。1.學(xué)校買來9盒墨水，每盒墨水7瓶。一共有多少瓶墨水?2 .小明拼8條小魚，每條小魚用6個三角形。一共需要用多少個三角 形？3 .商

23、店里一天賣3箱飲料，一個星期賣多少箱飲料?4 .紅氣球有8個，黃氣球的個數(shù)是紅氣球的5倍。黃氣球有多少個？紅氣球和黃氣球一共有多少個？5,每相鄰的兩棵樹之間的距離是3米，9棵樹之間的距離是多少米？第五單元觀察物體1、從不同的角度觀察同一個物體，看到的物體的形狀可能相同也可能不同。把自己想 象成里面的人物。站在上、下、左、右、前、后去觀察2、觀察物體時，應(yīng)正對著物體看過去的。一般會觀察物體的正面、后面，側(cè)面、上面。 通?？吹降恼?，與“我們”觀察到形狀一樣（最容易判斷）。通常反面與正面相反， 左面與右面相反。（當(dāng)然有些正面與反面相同、左面與右面相同）3、觀察長方體的各個面，可能是長方形，也可能是

24、正方形。觀察正方體的每個面都是正方形。觀察圓柱的上下兩個面是圓形，觀察圓柱側(cè)面是長方形。觀察球的每個面都是圓形。4、觀察同一個長方體，從左面看到的形狀和從右面看到的形狀相同。從前面看到的形 狀和從后面看到的形狀相同。5、從一個位置所觀察立體圖形的一個面是圓，這個立體圖形可能是（球）也可能是（圓 柱）。6、從一個位置所觀察立體圖形的一個面是正方形，它可能是正方體，也可能是長方體。7、F面底堀8形分別:e BP個方向看到的？11面 I）面 ）面）面8、下面第二行圖形都是從（）面觀察第一行物體的。9、）面第五單元復(fù)習(xí)題一.想一想，連一連。1.上面?zhèn)榷?.它們看到的分別是什么圖形？請連一連。9/n

25、告©二.寫出你從正面、側(cè)面、從正面看到的數(shù)字是從上面看到的0三.填序號。34 二 /ZZ7B ® 8和上面看到的數(shù)。，從側(cè)面看到的數(shù)字是_3 印251上面圖形從正面看是的是：2 .上面圖形從正面看是3 .上面圖形從上面看是 四、動腦筋。上圖中有()個正方體。第七單元認(rèn)識時間1、鐘面上有(12)個數(shù)，這12個數(shù)把鐘面分成了 (12)個相等的大格，每個大格乂分 成了(5)個相等的小格，鐘面上一共有(60)個小格。鐘面上有(兩)根針，短而粗的針，叫(時)針，細(xì)而長的針叫(分)針。時針走一大格是(D小時，走一圈是(12)小時。時針走一大格，分針正好走(一圈)，也就是(60)小格，是

26、(60 )分鐘1時=(60)分 一刻鐘=(15)分半小時=(30)分例：時針從12走到5是(5)時；時針從3走到9是(6)時；時針從3走一圈又回 到3是(12)時。分針從12走到5是(25)分；分針從3走到9是(30)分；分針從3走一圈又回 到3是(60)分。2、認(rèn)識時間：(1) 5分5分地看。記住幾個特定的數(shù)字：分針指向12,是整時;分針指向3,就是15分(一刻)；分針指向6,就是30分(半時)；分針指向9,就是45分。（2）方法：先看時針，確定幾時；再看分針，確定幾分?？磿r間時，用尺子對，這樣 不容易錯。注意：A、像8:55這樣的時間，小朋友很容易看成9： 55.（時針沒有到9, 只是超過

27、8,所以是8時多。）B、7： 08,很容易寫成7： 8o因為讀是讀7時8分，但是寫應(yīng)該寫成7： 08。因 為8分沒有滿十，前面要添個0。（3）已知鐘面上的時間，問過（提前）兒時是或者過（提前）幾分是什么時間。如書 本P95第10題，方法：（注意：1小時=60分）A、先寫出鐘面上的時間如果是過幾小時，則時上加；如果是過幾分，則分上加 寫出最后的時間。B、先寫出鐘面上的時間如果是提前幾小時，則時上減兒；如果是提前幾分，則分 上減兒寫出最后的時間。3、在時間范圍內(nèi)：書本P92,能判斷出某個時刻是在哪個時間范圍內(nèi)。明白時間的先后。4、看時間畫鐘面的時針與分針：（1）時針短，分針長；（2）整時的時候，分

28、針對著12,時針對著數(shù)字；（3）分針走的同時，時針也在走，如8時25分，分針指向數(shù)字5,時針應(yīng)在數(shù)字8與 9之間；8時55分，分針指向數(shù)字11,時針應(yīng)接近9時，但還沒到9時（這個特別容 易錯）。第七單元復(fù)習(xí)題一、填空題1.看一看，填一填。起床：25早餐:(4)課間操:過一刻是.過25分是過半小時是二、解答題3.下面是王明的活動時間表。時間2-00-3：003,30 5：005:206.00活動寫字踢足球看電視把時間和相應(yīng)的活動連起來。電視）（寫字）（踢足速）4.下表是小小星期天的作息時伺。時間8： 309： 109： 3010： 0010： 1010： 502： 005： 00活動做作業(yè)練琴放風(fēng)箏在公園玩（1）上午9： 00,小小在干什么？（2）上午10： 30,小小是在做作業(yè)嗎?5 .先想一想，再回答問題。分針從12走到8,走了多少分？時針從12走到5,走了多少時？分針