三年級語文上冊復習資料(帶答案)

1、 第一單元一. 易錯讀音傣族（di） 釣魚（diào） 合攏（ln） 發(fā)顫（chàn） 鯽魚（jì） 花瓣（bàn） 暑假（jià） 絢麗（xuàn）汲?。╦í）二. 聽寫詞語（劃線字為易錯字）穿戴 孔雀 舞蹈 絨毛 釣魚 觀察 仰望 花瓣 辮子 飄揚 游戲 峰頂三. 多音字 shì（似的） xin （互相） j（奇數(shù)） 似 相 奇 sì （似乎） xiàn （照相） qí（奇怪） jìn（使勁） cháo（朝向) ji（真假）勁 朝 假 jìn（剛勁）

2、zho（朝陽） jià（暑假） chén（盛飯） f（發(fā)言） ho（好事）盛 發(fā) 好 shèn（盛開） fà（白發(fā)） hào（好奇）四. 辨析組詞蝴（蝴蝶） 粗（粗壯） 瓣（花瓣） 耍（玩耍） 釣（釣魚）湖（湖面） 組（組長） 辮（辮子） 要（重要） 鉤（魚鉤）峰（山峰） 銅（銅鐘） 察（觀察） 裝（裝扮）蜂（蜜蜂） 鋼（鋼絲） 擦（摩擦） 袋（口袋）五. 填空1. 填填動詞（打）招呼 （看）熱鬧 （做）游戲 （讀）課文（撿）槐米 （吐）舌頭2.填填修飾語（歡唱）的小鳥 （敬愛）的老師 （鮮艷）的服裝 （飄揚）的國旗 （古老）的銅鐘 （潔白）的

3、粉墻（筆陡）的石級 （淡淡）的清香 （金色）的草地（勤勞）的孩子 （快樂）的歌聲 （甜蜜）的微笑（輕輕）地飄動 （好奇）地聽著六. 近、反義詞近義詞： 引人注目引人注意穿戴穿著 打扮裝扮 好奇新奇 招引吸引搖晃搖擺 盛開開放 居然竟然 汲取吸取似乎好像 快樂高興 喜愛喜歡 鼓舞鼓勵反義詞：一本正經(jīng)漫不經(jīng)心粗壯纖細 古老年輕 潔白烏黑 盛開凋謝合攏張開 有趣乏味 筆陡平坦 勞累清閑黎明黃昏 安靜喧鬧 喜愛討厭 甜蜜苦澀七. 佳句積累1. 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（比喻句）2. 女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小

4、鴨子。（動作描寫）八. 課文復習1.我們的民族小學通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結，表達了作者自豪、贊美的感情。2.金色的草地講述了生活在鄉(xiāng)下的兩個小朋友在草地上玩耍的情景，以及發(fā)現(xiàn)草地會變色及其變色的原因的事，展現(xiàn)了大自然給人們生活帶來的快樂，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。3.爬天都峰敘述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，一起爬上了天都峰的事。揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要互相學習，共同進步的道理。4.槐鄉(xiāng)的孩子描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩

5、子們淳樸勤儉、吃苦耐勞的品質。九.背誦、默寫背誦：我們的民族小學中自己喜歡的部分。默寫：小兒垂釣 第二單元一.易錯讀音白樺（huà） 胸脯（pú） 面包渣（zh） 攝影（shè）明媚（mèi） 秘密（mì） 雜志社（shè） 大坑（kn）流域（yù）二.聽寫詞語（劃線字為易錯字）散步 胸脯 或者 勇敢 低頭 突然 擺弄 大坑 旅行 臥室 考察 遺跡 雜志社 捉迷藏三.多音字 nín（寧靜） sn（松散） hái（還有）寧 散 還 nìn（寧可） sàn（散步） huán（歸還

6、） kn（看管） zhun（婉轉） xín（行動）看 轉 行 kàn（看見） zhuàn（轉動） hán（銀行） dn（當然） jun（卷發(fā)）當 卷 dàn（停當） juàn(試卷)四.辨析組詞郊（郊外） 散（散步） 惜（可惜） 城（城市）膠（膠卷） 敢（勇敢） 借（借書） 誠（誠實）準（準備） 著（著名） 俏（俊俏） 坑（大坑）難（困難） 暑（暑假） 悄（悄悄） 抗（抗日）推（推土） 記（日記） 或（或者） 低（低頭）堆（土堆） 紀（紀念） 成（成長） 底（底部）五.填空1.填填動詞（扔）紙團 （用）早餐 （疊）花籃 （捉）迷藏 （

7、守）信用 （想）問題2.填填修飾語（高大）的白樺 （粉紅）的胸脯 （歡快）的灰雀（誠實）的男孩 （平整）的土地 （遙遠）的秦嶺（突兀）的石頭 （尖尖）的嘴巴 （守信用）的孩子（陽光明媚）的早晨 （婉轉）地歌唱 （仔細）地打量（悄悄）地躲閃 （自言自語）地說六.近、反義詞近義詞： 婉轉悠揚 跳動跳躍 歡快歡暢一定肯定 嚴寒寒冷 本來原來 可惜惋惜立刻馬上 仔細認真 打量觀察 吩咐囑咐著名聞名 失信守信 漂亮美麗反義詞： 仰望俯視 嚴寒酷暑 肯定否定誠實虛偽 經(jīng)常偶爾 仔細馬虎 推動阻礙明白糊涂 遙遠附近 失信守信 漂亮丑陋七.課文復習1.灰雀講述的是列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時

8、，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意和對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。2.小攝影師講述的是一名少先隊員為高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事，表現(xiàn)了高爾基對少先隊員的關懷和愛護。3.奇怪的大石頭講述的是我國著名地質學家李四光小時候對家鄉(xiāng)的一塊巨石產生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的可貴品質。4.我不能失信講了宋慶齡準備跟爸爸媽媽到伯伯家去，后因想起要在當天教小珍疊花籃的約定而留下來的故事。表現(xiàn)了宋慶齡誠實守信的可貴品質。八.默寫聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）世上

9、無難事，只要肯登攀。 （毛澤東）為中華之崛起而讀書。 （周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）書籍是人類進步的階梯。 (高爾基) 第三單元一. 易錯讀音磨坊（fán） 鑰匙（shì） 繽紛（bn） 頻頻（pín）衣裳（shn） 趁機（chèn） 喇叭（l） 菠蘿（b）銜來（xián） 掠過（lüè） 歌吟（yín） 綻開（zhàn）二. 聽寫詞語（劃線字為易錯字）促織 深淺 回憶 異同 每逢 遙遠 插著 希望 奔跑 拼命 喪氣 涼爽 柿子 菠蘿 緊張 楊樹糧食 磨坊三. 多音字 tio（挑水） c

10、h（相處） bn（奔跑）挑 處 奔 tio（挑撥） chù（到處） bèn（投奔） mó（磨刀） jiào（睡覺） shn（扇風）磨 覺 扇 mò（磨坊） jué（感覺） shàn（電扇）四. 辨析組詞促（促進） 深（深情） 億（千億） 佳（佳話） 倍（加倍）捉（捉蟲） 探（探索） 憶（回憶） 掛（掛號） 陪（陪伴）異（異同） 搖（搖晃） 遍（遍地） 插（插入） 精（精神）導（導入） 遙（遙遠） 偏（偏旁） 播（播音） 請（請客）拼（拼音） 扇（扇子） 餅（油餅） 扁（扁豆）五. 填空1. 填填動詞（做）風箏 （放）風箏 （

11、寫）名字 (吹)喇叭（銜）樹枝 （穿）衣裳 （充滿）希望 （抖抖）手臂（振動）翅膀 （掠過）田野 （打開）大門 （送來）歌吟2填填修飾語（巨大）的木輪 （黃黃）的葉子 （紅紅）的楓葉（金色）的海洋 （美麗）的菊花 （好聞）的氣味（金色）的喇叭 （厚厚）的衣裳 （道別）的話音（告別）的歌韻 （暖暖）的叮嚀 （豐收）的歌吟（綻開）的谷粒 （遼闊）的音樂廳 （精心）地做著（飛快）地跑起來 （拼命）地奔跑 （極快）地飛走了（快活）地喊 （輕輕）地打開 （匆匆）地來（頻頻）地點頭六. 近、反義詞近義詞： 精心細心 依然仍然 留意注意涼爽清涼 道別告別 振動抖動 歌吟歌唱遼闊廣闊反義詞： 精心粗心 溫柔粗

12、暴 炎熱寒冷遼闊狹窄 綻開閉合七. 佳句積累1. 秋天的雨，是一把鑰匙。（比喻句）2. 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（比喻句）八. 課文復習1.夜書所見詩人通過對落葉秋風、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等景、人、事物的描寫，抒發(fā)了自己在秋夜思念家鄉(xiāng)的情感。九月九日憶山東兄弟詩人描寫自己獨處異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠方的親人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳節(jié)倍思親”高度概括了自己思鄉(xiāng)懷親的感情。2.風箏通過寫孩子們做風箏、放風箏、找風箏的經(jīng)過，表現(xiàn)了孩子們的童真童趣和對幸福的憧憬。3.秋天的雨以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地

13、串起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。4.聽聽，秋的聲音作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，描寫出秋天景物的美好，贊美了秋天。九.背誦1.夜書所見和九月九日憶山東兄弟。2.秋天的雨中自己喜歡的部分。3.語文園地三中日積月累中的“讀讀背背”。 第四單元 一. 易錯讀音嬌嫩（nèn） 干燥（zào） 大致（zhì） 濕度（sh）怒放（nù） 阻力（z） 推測（cè） 陌生（mò）括號（kuò） 拜訪（bài） 千里迢迢（tiáo）二. 聽寫詞語（劃線字為易

14、錯字）蘇醒 濕度 嬌嫩 傳播 修建 無論 試驗 紙袋證實 大概 推測 減少 調節(jié) 閱讀 隨意 拜訪玩具 名堂三. 多音字 qián（強壯） chuán（傳播） j（幾乎）強 傳 幾 qin（勉強） zhuàn（傳記） j（幾個） jìn(盡力) mn（悶熱） diào（聲調）盡 悶 調 jn（盡管） mèn（煩悶） tiáo（空調） di（待著） háo（號叫）待 號 dài（等待） hào（幾號）四. 辨析組詞艷（鮮艷） 夢（夢想） 濕（濕度） 嬌（嬌嫩 ） 適（適當）絕（絕對） 禁（禁止）

15、溫（溫度） 驕（驕傲） 括（括號）驗（實驗） 減（減少） 測（檢測） 涂（涂色） 鏡（眼鏡）檢（檢查） 喊（喊叫） 側（側面） 途（路途） 境（環(huán)境）訪（拜訪） 堂（名堂） 仿（仿寫） 黨（黨員）五. 填空1. 填填動詞（做）試驗 （捉）蜜蜂 （做）記號 （磨）鏡片（采）花粉 （找）駱駝 （傳播）花粉 （適應）溫度（綻開）笑臉 （辨認）方向 （修建）花圃 （減少）阻力2. 填填修飾語（嬌嫩）的花瓣 （干燥）的空氣 （美麗）的笑臉（偉大）的發(fā)現(xiàn) （密切）的關系 （超常）的記憶力（悄悄）地綻開 （高聲）地喊叫六. 近、反義詞近義詞： 艷麗美麗 綻開開放 傳播傳送 大致大概 辨認辨別 推測推想 看守

16、看護清閑悠閑 觀察觀看 究竟到底 指點指導反義詞： 蘇醒昏迷 干燥濕潤 減少增加陌生熟悉 浪費節(jié)約 偉大平凡 清閑繁忙細微巨大七. 佳句積累1. 凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)（擬人句）2. 我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（反問句）八. 課文復習1.花鐘一文寫了作者通過留心觀察，發(fā)現(xiàn)一天之內不同的花開放時間不同，并分析了產生這種現(xiàn)象的原因，表達了作者善于留心

17、觀察周圍事物、善于思考的好習慣。2.蜜蜂真實地記錄了作者證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力而進行的一次試驗，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。3.玩出了名堂主要寫荷蘭人列文虎克在玩鏡片時，發(fā)明了顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了微生物世界。表現(xiàn)了列文虎克善于觀察、善于思考的探索精神。4.找駱駝一文中以“找駱駝”為線索，通過講述一個商人丟失了駱駝，在尋找途中遇到一位老人，在老人的指點下找到駱駝的故事。告訴我們要善于觀察、勤于思考，這樣才能找到解決問題的方法。九.背誦1.花鐘中自己喜歡的部分。2.語文園地四中日積月累中的“讀讀背背”。 第五單元一. 易錯讀音血液（xuè） 傳授（shòu）

18、 逐漸（zhú） 洨河（xiáo）撐船（chn） 抵著（d） 風塵仆仆（pú） 一乘轎子（shèn）二. 聽寫詞語（劃線字為易錯字）迎候 止境 等候 血液 遼闊 滋潤 下降 橫跨茂盛 傳授 遺產 創(chuàng)造 減輕 宇宙 敬重 保留雄偉 四肢 納悶 美觀 黑暗 風塵仆仆 雙龍戲珠回首遙望 奔流不息三. 多音字 chuàn（創(chuàng)作） zho （爪牙） du（都是）創(chuàng) 爪 都 chun（創(chuàng)口） zhu（爪子） d（古都） hán（行業(yè)） dào（倒車） liù（大溜）行 倒 溜 xín（行走） do（累倒） li（溜達

19、） chén （乘法） zuò（作業(yè)）乘 作 shèn（一乘轎子） zu（作坊）四. 辨析組詞納（納悶） 境（止境） 聞（聞名） 受（接受） 仰（仰望）內（內外） 鏡（鏡子） 悶（煩悶） 授（傳授） 迎（迎候）跨（橫跨） 沒（沒有） 案（圖案）夸（夸獎） 設（設計） 安（安全）五.填空高搞搞亂 扁遍遍地 方妨妨礙 方防防止高稿草稿 扁編編寫 丁盯盯著 居據(jù)根據(jù)六.填空 （隆?。┑睦茁?（遼闊）的大地 （飄動）的云（精美）的圖案 （茂盛）的樹木 （美麗）的宇宙（滋潤萬物）的雨露 （奔流不息）的江河七.求寫詞語 1. 寫出含有反義詞的成語。遠近聞名 黑白相間 輕重倒置

20、 舍近求遠 頭重腳輕積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應外合 出生入死大驚小怪 左顧右盼 南腔北調 走南闖北2. 寫出十二生肖子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊申猴 酉雞 戌狗 亥豬九. 近、反義詞近義詞： 淵博廣博 傳授教授 保存保留 漆黑烏黑 逐漸逐步 茂盛旺盛反義詞： 保存銷毀 上升下降 黑暗光明美麗丑陋 完整殘缺 精美粗劣十. 佳句積累1. 橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。2. 藝術節(jié)到了，舞臺上的小演員們不但會唱歌，而且

21、還會跳舞，真是棒極了。十一. 課文復習1. 學了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學的孔子、誨人不倦的老子和具有獻身精神的盤古；我們參觀了位于河北省趙縣的趙州橋，它是隋朝的李春設計和參加建造的；我們還欣賞了名畫清明上河圖。2. 孔子拜師這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，孔子認為“學無止境”。3. 盤古開天地講的是人類始祖盤古犧牲自己開天辟地的故事。贊美了盤古為開辟天地勇于獻身的精神，也體現(xiàn)出了我國古代勞動人民豐富的想象力。我還知道精衛(wèi)填海、女媧補天、嫦娥奔月、牛郎織女等神話故事。十一

22、.背誦1.趙州橋中自己喜歡的部分。2.語文園地五日積月累中的“讀讀背背”。 第六單元一. 易錯讀音 富饒（ráo） 棲息（q） 漲滿（zhn） 浸在（jìn）鳥糞（fèn） 鮮嫩（nèn） 融化（rón） 千萬縷（l）雨亦奇（yì）二. 聽寫詞語（劃線字為易錯字）深藍 交錯 披甲 威武 顏色 形狀 茂密 肥料揀出 嫩綠 匯成 欣賞 擋住 視線 獻出 中斷名貴 藥材 收藏 懶洋洋 高低不平 飄飄搖搖 祖祖輩輩三. 多音字 sh（取舍） xin（相宜） kn（空氣）舍 相 空 shè（宿舍） xiàn（相片） k

23、42;n（空地） cn（參加） zàn（西藏） mò（沒過）參 藏 沒 shn（海參） cán（收藏） méi（沒有） zhn（漲滿） yn（應有盡有）漲 應 zhàn（漲紅） yìn（有求必應）四.辨析組詞撿（撿起） 藍（藍色） 狀（形狀） 狐（狐貍）揀（挑揀） 籃（籃球） 壯（壯觀） 孤（孤獨）刮（刮起） 懶（懶洋洋） 亂（亂收費） 嫩（鮮嫩）四. 補充四字詞語風景（優(yōu)）（美） 物產（豐）（富） 五（光）十（色）光彩（奪）（目） 成群（結）（隊） 瑰麗（無）（比）五. 照樣子，寫詞語AABB式： 嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確

24、實實 蔥蔥蘢蘢 密密層層 祖祖輩輩又（A）又（B）式： 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又肥又厚不（A）不（B）式： 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 不明不白六. 填空（可愛）的地方 （名貴）的藥材 （威武）的龍蝦（清澈）的池水 （龐大）的海龜 （厚厚）的鳥糞（彩色）的條紋 （寶貴）的肥料七. 近、反義詞近義詞： 豐富豐厚 龐大宏大 抽出長出瑰麗絢麗 棲息休息 欣賞觀賞 威武威風 誘人迷人 鮮嫩柔嫩反義詞： 豐富單調 茂密稀疏 富饒貧瘠融化凝結 美麗丑陋 漫長短暫 密密層層疏疏落落 應有盡有 一無所有八. 佳句積累1. 太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿

25、舍門前的草地上。2. 大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。3. 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。九. 課文復習1.望天門山的作者是唐代詩人李白，詩中描繪了巍巍的天門山、滔滔的長江，表達了作者對天門山的喜愛之情。2.飲湖上初晴后雨的作者是宋代詩人蘇軾，寫的是西湖晴天和雨中的美景。詩中，詩人把西湖比作西施，說西湖像她一樣“淡妝濃抹總相宜”。所以西湖也叫西子湖。3.富饒的西沙群島一文是圍繞著“那里風景優(yōu)美，物產豐富，是個可愛的地方”這句話來寫的，主要寫了風景優(yōu)美、物產豐富兩個方面。4.美麗的小興安嶺這一課按照時間春夏秋冬的順序，寫出了小興安嶺四季的美麗景色

26、和豐富物產。2.香港，璀璨的明珠從市場、美食、旅游、夜景等多方面介紹了香港的美麗和繁榮，使人自然覺得香港真是一顆璀璨無比的明珠。十一.課文復習背誦：1. 望天門山飲湖上初晴后雨。2.富饒的西沙群島美麗的小興安嶺中自己喜歡的部分。默寫：1.望天門山。2.語文園地六日積月累中的“讀讀背背”。 第七單元 一. 易錯讀音履帶（l） 坦克（tn） 流逝（shì） 奚落（x）輕蔑（miè） 羞恥（ch） 興奮（xn） 冰鞋（xié）科里亞（yà）二. 聽寫詞語（劃線字為易錯字）集合 招架 緊張 固然 烏龜 自衛(wèi) 進攻 炮口坦克 戰(zhàn)場 首次 謙虛 難過 算術 冰鞋 斧

27、頭手鋸 免得 搶走 當初 隨便 仍然 臺階 懂得驕傲 神氣 惱怒 理會 荒涼 驚訝 樸素 價值大顯神威三. 多音字 lián（測量） ch（相處） chèn（勻稱）量 處 稱liàn（力量） chù（處所） chn（稱贊） s(撒謊) zhèn（掙脫） nán(困難)撒 掙 難 s（撒種） zhn（掙扎） nàn（遇難） chén（盛飯） do （倒閉） 盛 倒 shèn（盛世） dào（倒車）四. 辨析組詞架（架子） 矛（矛盾） 坦（坦克） 佳（佳節(jié)） 免（免費）駕（駕駛） 予（給予） 旦（元

28、旦） 鞋（鞋子） 兔（兔子）階（階段） 虎（老虎） 腦（腦子） 努（努力） 槍（槍支）價（價格） 虛（虛心） 惱（煩惱） 怒（憤怒） 搶（搶救）陶（陶罐） 謙（謙虛） 層（云層） 仰（信仰） 直（一直） 淘（淘氣） 兼（兼職） 屋（屋子） 仆（仆人） 植（植樹）嬌（嬌小） 驕（驕傲）五. 填空1. 填填量詞兩（只）角 一（條）小溪 一（陣）清風 一（頭）獅子 一（個）罐子 一（個）木匣2. 填填修飾語（危急）的關頭 （厚厚）的塵土 （美麗）的角（兇猛）的獅子 （驕傲）的鐵罐 （輕蔑）的神氣（驚訝）地說 （傲慢）地問 （謙虛）地回答 （高興）地叫六. 近、反義詞近義詞： 懦弱軟弱 理會理睬 危急

29、危險輕蔑輕視 仍然仍舊 和睦融洽 茂密茂盛固然本來 顯然明顯 如果假如 驕傲高傲荒涼蕭條 高興興奮 欣賞觀賞 精美精致勻稱均勻 灰心喪氣垂頭喪氣反義詞： 古代現(xiàn)代 荒涼繁華 驕傲謙虛開始結束 猶豫果斷 進攻防守 安全危險輕蔑重視 傲慢謙虛 懦弱勇敢 美麗丑陋七. 佳句積累1. 池水清清的，像一面鏡子。2. 周圍的一切，不是都在起變化嗎？3. 我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！八. 課文復習1.矛和盾的集合講述了發(fā)明家通過手持矛和盾與朋友比賽，經(jīng)過思考把矛的進攻和盾的自衛(wèi)這些優(yōu)點集合在一起，發(fā)明坦克的故事，告訴了我們“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。2

30、.科里亞的木匣告訴我們：時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。3.陶罐和鐵罐告訴我們：每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。4.獅子和鹿告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺，不要因為有長處而忽視短處，也不要因為有短處而否定長處。九.背誦千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。耳聽為虛，眼見為實。金無足赤，人無完人。 第八單元 一. 易錯讀音講述（shù） 卡片（k） 他倆（li） 姿勢（z）寬裕（yù） 體貼（ti） 猶豫（yù） 調皮（tiáo）驟然（zhòu）

31、二. 聽寫詞語（劃線字為易錯字）掌聲 文靜 愿意 姿勢 輪流 情況 注視 熱烈持久 情緒 普通 鼓勵 投球 實驗 瓶子 繩子順利 激動 獲得 堵住 給予 寬裕 猜測 體貼三. 多音字 luò(落葉) hun（明晃晃） jià(放假)落 晃 假 lào（落枕） huàn（晃蕩） ji（假貨） sì(相似) jì（系扣） yìn（應答）似 系 應 shì（似的） xì（關系） yn（應當） j（給予） xìn（高興） tiáo（調節(jié)）給 興 調 i(送給) xn（興奮） diào

32、（調動） sh（數(shù)星星）數(shù) shù（數(shù)學）四. 辨析組詞憂（憂郁） 投（投入） 列（列車） 糖（糖果）猶（猶豫） 沒（沒有） 烈（烈士） 塘（池塘）坦（平坦） 俗（俗語） 痛（痛心） 述（講述）膽（膽子） 裕（富裕） 通（通過） 術（手術）買（買水） 倆（咱倆） 蠅（蠅子） 扮（打扮）賣（賣書） 兩（兩個） 繩（繩子） 盼（盼望）五. 詞語萬花筒1. ABB型的詞人物外貌： 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲人物神態(tài)： 笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋描寫景物： 靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙描寫顏色： 綠油油 黑糊糊 白花花2. 補充四字詞語（沒）精（打）采 （五）洲四海 （日）夜兼程 沉默（不）語 舉（世）聞

33、名 （滿）載而歸 （目）不轉睛 高（樓）大廈 （如）愿以償 恍（然）大悟 應有（盡）有 （風）餐露宿3.填量詞一（個）女孩 一（所）小學 一（口）井 一（個）瓶子一（個）商場 一（把）長刀六. 近、反義詞近義詞： 姿勢姿態(tài) 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜 愿意情愿鼓勵鼓舞 驟然突然 盼望希望反義詞： 猶豫果斷 持久短暫 熱烈冷淡鎮(zhèn)定慌亂 危險安全 成功失敗七. 佳句積累1. 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險！快上來！一二”2. 查理雖然調皮，但說話是算數(shù)的。3. 女孩不假思索地說:“有了危險，應該讓別人先出去?！卑? 課文復習1.掌聲一文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面

34、對全班同學的目光。想不到的是，同學們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。文章告訴我們要學會鼓勵、理解、關愛他人。2.一次成功的實驗一文中的實驗是一次逃生實驗。從這篇文章中得到的啟示是：做事要善于與他人配合、相互合作，遇到危險還要有先人后己的好品質。3.給予樹一文寫的是圣誕節(jié)前夕，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個陌生女孩，贊揚了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼。4.好漢查理講了自稱“好漢”的調皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故

35、事。文章告訴了我們人與人之間相互信任、理解、尊重的重要性。九.背誦人之初，性本善。性相近，習相遠。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。鞏固練習：一、 用加點的字造句1. 茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。 2. 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。 3. 這些小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。 4. 列文虎克呆著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。 5. 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！ 6. 混沌一片的東西漸漸分開了。 7. 趙州橋不但堅固，而且美觀。 8. 躲在鐵房子里雖然安

36、全，但是難以進攻。 9. 三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。 10. 如果盾大得像個鐵房子，我鉆在鐵房子里，敵人就一槍也戳不到我啦！ 二、 仿寫句子1. 同學們向小鳥打招呼。同學們向歡唱的小鳥打招呼。(1) 這些蒲公英給我們帶來了歡樂。 (2) 我家窗前是草地。 2. 八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭。(1) 臘月，雪真大。_ _。(2) 秋天的雨，是一把鑰匙。 。3. 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(1) 潔白的雪花像_ _。(2) 紅紅的楓葉像_ _ _。(3) 那一片片梧桐葉在秋風中紛紛落下來，像_ _。(4) 樹上綴滿了沉甸甸的柿子，像_ _。4. 我怎么能離開自己的陣地呢？我不能離開自己的陣地。(1) 我怎么能忘記自己的祖國呢