九年級語文捕蛇者說測試題

1、23 捕蛇者說5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)1.解釋下列各組句子中加點的字。 提示：本題重點檢測文中實詞的一詞多義。（1）中句的“賦”為名詞，而句中的卻為動詞，因為它后面接了個名詞，作為它的賓語。（2）中句作“你”講，比較特別，應強記。同樣的還有（3）中的句，“毒”作“怨恨”講。（5）中句為動詞活用成名詞，作“收入”講。 參考答案：（1）賦稅;征收。（2）你;好像。（3）毒害;怨恨。（4）捉住;得到,看到。（5）收入;內(nèi)部,國內(nèi)。2.解釋下列加點的字。（1）然得而臘之以為餌（ ）（2）君將哀而生之乎（ ）（3）蔣氏大戚，汪然出涕曰（ ）（4）以嚙人（ ）（5）無御之者（ ）（6）君將哀而

2、生之乎（ ） 提示：本題幫助掌握重點詞語。解釋實詞，應特別注意其詞性有沒有改變，如改變，其意義也變。如句（1）中的“臘”，本是名詞，后活用為動詞。 參考答案：（1）干肉，名詞活用成動詞，晾成干肉。（2）使活，動詞的使動用法。（3）眼淚。（4）連詞，表假設，用法相當于“而”。（5）構(gòu)成“者”字結(jié)構(gòu)，“者”字可以解釋為“的辦法”。（6）指“我”，活用為第一人稱代詞。3.判斷下列語句在古漢語里是何種句式。（1）更若役，復若賦，則何如（ ）（2）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎（ ）（3）觸草木，盡死；以嚙人，無御之者（ ） 提示：本題幫助掌握重點句型。（1）倒裝句。疑問代詞做賓語，賓語前置。何如：如何，怎么

3、樣。句意：更換你的差使，恢復你的納稅，怎么樣呢？（2）省略句。省略介詞“于”，“甚（于）是蛇”。句意：誰知道納稅征收的毒害，有比這種毒蛇更厲害的呢？（3）省略句。省略主語，“（蛇）觸草木，（草木）盡死”。句意：蛇碰了草和樹，草和樹就都死掉；如果咬了人，沒有能夠抵擋它的。 答案：（1）倒裝句（2）省略句（3）省略句4.根據(jù)要求填空。（1）本文作者是_，字_，河東解（今山西運城西）人，世稱_、_。是唐代古文運動的倡導者之一，也是一位杰出的散文家和詩人，是唐宋八大家之一。本文是其被貶到_時寫的。他的山水游記文筆清新秀美，形象生動，充滿詩情畫意，最著名的山水游記是_；他的寓言諷刺小品，故事生動，寓意深

4、刻，其中以_最有名。（2）“說”是古代的一種_，跟現(xiàn)在的_大體近似，是議論文的一個分支。其在形式上則表現(xiàn)為_結(jié)合，以_（敘述、議論）為主。捕蛇者說就是作者借蔣氏捕蛇一事來表述他_的看法。 提示：本題主要幫助掌握與課文相關(guān)的文學文化知識。 參考答案：（1）柳宗元 子厚 柳河東、柳柳州 永州 永州八記 三戒（2）文體 雜文 敘議 議論 對政府向民間征稅問題10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)1.給加點的字注音。（1）更若役（ ） （2）攣踠、瘺、癘（ ）（3）死者數(shù)矣（ ） （4）隳突（ ）（5）日蹙（ ） （6）殫其地之出（ ）（7）死者相藉（ ） （8）轉(zhuǎn)徙（ ）（9）頓踣（ ） 提示：此題

5、主要幫助掌握文中的生字。 答案：（1）gng （2）luán lòu lì （3）shuò （4）hu （5）cù （6）dn （7）jiè （8）x （9）bó2.選擇下列解釋有錯誤的一項（ ） 提示：此題主要幫助掌握文中的重要虛詞。B項“今其室十無一焉”，焉，語氣詞。 答案：B3.文中提到的“永之人爭奔走焉”的原因是什么？（用原文回答） 提示：做此題時要特別注意結(jié)合課文第一段來考慮。 答案：當其租入。4.你是怎樣理解文中蔣氏“專其利”中的“利”的？ 提示：做此題時要特別注意結(jié)合課文的重要段落來考慮。 參考答案：所謂的“利

6、”是用蔣氏祖父和父親的生命以及自己的九死一生換來的。5.蔣氏悲痛的哭訴中，表明全段核心的一句話是什么？ 提示：本題主要幫助掌握段落的核心語句。 答案：則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。快樂時光母 親 語文老師正在臺上講高爾基的代表作母親這一課，而學友卻在桌下打逗，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師叫起學友問：“你聽見我講課的內(nèi)容了嗎？”學友回答：“聽得一清二楚?！崩蠋熇^續(xù)問：“那么母親這個標題是什么意思呢？”學友響亮地回答：“一定是高爾基的母親吧！”30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)基礎知識1.選擇下列加點字注音全部正確的一項（ ）A.嚙（niè） 臘（x） 當其租入（dàng）

7、嗣（sì）B.幾死者（j） 死者數(shù)矣（shù） 蒞（lì） 蹙（cù）C.殫（dn） 踣（bó） 死者相藉（jí） 囊（nng）D.隳（hu） 缶（f） 謹食之（sì） 以俟夫（sì） 提示：B項“數(shù)”應讀“shuò”;C項“藉”應讀“è”;D項“缶”應讀“fu”。 答案：A2.下列加點字解釋有錯誤的一組是（ ） 提示：D項“而鄉(xiāng)鄰之生日蹙”中“生”指生活。 答案：D3.請寫出三個帶蛇的成語或四字詞語。 提示：此題主要幫助掌握與課文相關(guān)的知識。答案示例：畫蛇添足、杯弓蛇影、虎頭蛇尾、飛鳥驚蛇等。

8、閱讀理解閱讀下面的文字，完成47題。 蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。

9、豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒邪？”4.解釋下列加點詞的意義或用法。（1）而吾以捕蛇獨存（ ） （2）時而獻焉（ ）（3）又安敢毒邪（ ） （4）殫其地之出（ ）（5）汪然出涕曰（ ） （6）鄉(xiāng)鄰之生日蹙（ ）（7）今雖死乎此（ ） （8）竭其廬之入（ ） 答案:（1）連詞，表轉(zhuǎn)折 （2）到時候 （3）痛恨 （4）出產(chǎn) （5）的樣子 （6）窘迫 （7）即使（8）竭盡5.翻譯下列句子。（1）悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北。（2）退而甘食其土之有，以盡吾齒。 答案:（1）兇暴的官吏來到我們村子，到處亂闖亂嚷。（2）回來后，有滋有味地吃我地里出產(chǎn)的東西，來過

10、完我的余年。6.本文段的中心句是什么？為了論證這一中心，文段運用了對比手法，試舉兩例。 答案: “則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也?！比纾亨l(xiāng)鄰“非死則徙爾”與蔣氏“以捕蛇獨存”對比；鄉(xiāng)鄰“旦旦有是”與蔣氏“熙熙而樂”對比。7.下列對蔣氏的自述理解不正確的一項是（ ）A.表現(xiàn)了蔣氏及其鄉(xiāng)鄰的悲慘生活。B.說明捕蛇給蔣氏三代人帶來的好處。C.揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪惡。D.通過對比反襯揭示了“賦斂之毒有甚是蛇者”的社會現(xiàn)實。 答案:B深層探究8.柳宗元是封建時代的一名官吏，為什么他能寫出揭露賦斂之毒甚于蛇毒的文章？請你與同學展開討論。提示：這首先是因為唐代中期政治腐敗，戰(zhàn)爭頻仍，朝廷隨意增設稅收官，多立名目，無限制搜刮人民的錢糧，使人民不堪重負。柳宗元因主張政治改革失敗被貶為永州司馬，在這個荒僻落后的地區(qū)生活了將近10年，目睹當?shù)厝嗣瘛胺撬绖t徙”的悲慘景象，感到有責任用自己的筆來反映橫征暴斂導致民不聊生的社會現(xiàn)實，希望最高統(tǒng)治者能借此體察民情，推行善政。這一目的與他一貫主張的“輕徭薄賦”的思想是一致的。