2022年優(yōu)秀初三學年英語復習計劃

1、2022年優(yōu)秀初三學年英語復習計劃一、復習流程：（一）、課本知識回顧：本著“溫故知新的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。在這個階 段按單元歸納語言知識點，對各單元的語法知識點進行梳理，同時注意基礎(chǔ)詞匯、 詞組、句型的過關(guān)。一般通過聽寫來檢查學生復習情況 ，通過配套的練習、試卷 等，復習檢測，逐步形成英語語言綜合能力。（二）、語法專題復習：語法專題復習要突出重點，結(jié)合考綱,牢固掌握。因為通過對課本知識的回顧 學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上。相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓 住重點,加深理解,強化記憶。本輪的復習，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學生們 的不同特點，我從以下幾個方面入手

2、，由淺入深,循序漸進，點滴滲透,不斷推進。a.英語的十大類詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數(shù)詞、介詞、 連詞和感嘆詞。b.英語的九種時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、現(xiàn)在完成進行時和過去將來時c. 句子分類：陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句d. 句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語e. 簡單句的基本句型的用法f. 句子結(jié)構(gòu)： 簡單句、并列句以及復合句。g. 直接引語變間接引語 ：h. 非謂語性動詞的用法 ： 動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動詞不定式i. 主謂一致 ：(1) 三個原則： 意思一致、語法一致和就近原則(2)

3、 并列結(jié)構(gòu)作主語 ：and,both.and.,or, either.or.,neither nor.,notonly.butalso ,not.but，(3) 名詞 +介詞短語作主語 ：(4) 不定代詞作主語 ：(5) therebe 和 herebe 的就近原則 ：(6) 特殊名詞作主語 ：(7) 表數(shù)量概念的詞或短語作主語 ：動名詞不定式或從句作主語j. 主動語態(tài)和被動語態(tài)的用法k. 虛擬語氣的用法 :(三) 、專項復習與綜合性訓練復習專項復習與綜合性訓練復習 ,如詞匯、語法、閱讀、寫作等 , 讓學生建立一個 完整的知識網(wǎng)絡(luò)。此外 , 通過練習查漏補缺 , 及時解決存在的問題。第三階段重

4、點是全面提升學生應對考試的能力。主要目的是適應中考要求 , 提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力 , 同時要在教師指導下進行綜合 練習和模擬測試 , 知識考查和能力考查并重 , 從而使復習達到良性的循環(huán) : 知識能 力知識。(1) 詞匯部分按畢綜所列詞匯進行復習 , 大約_個詞,并補充_條短語。重點講解“高頻 詞,女口:get,find,have,make, keep等。(2) 聽力部分聽力考試不但是應試需要 , 也是提高學生英語綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅 持聽說 20_分鐘, 以考試的形式 , 以畢綜上 16+_套和所訂“仿真卷上 _ 套 為內(nèi)容 , 保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度。尤

5、其要有意識地培養(yǎng)學生的語言運用能力 , 培養(yǎng) 把聽到的語言轉(zhuǎn)換成書面語言的能力。(3) 單項選擇部分單項選擇題的特點是 :考點多, 潛隱性強。強調(diào)在語境中考查所學知識 ,在語 境中體現(xiàn)語言的運用和交際。(4) 完形填空部分完形填空題既能檢測學生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語法的掌握 , 又能考查學生篇章理解和邏輯推理能力 , 故而成為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié) 整個試卷難易程度的杠桿題。(5) 閱讀理解部分英語文章的閱讀理解既是我們英語學習的出發(fā)點和歸宿 , 它不但要求看懂文 章, 而且要理解文章的深層內(nèi)涵。(6) 書面表達部分要做好書面表達，還應注意以下幾個方面：語言的準確性。語言的得體

6、 性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免chiglish的出現(xiàn)。表達的 連貫性。書寫的規(guī)范性。二、復習策略(一) 、立足基礎(chǔ)。復習時要強調(diào)基礎(chǔ)知識 , 建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類 , 以便 使零散的知識連貫起來?？蓪釉~時態(tài)、語態(tài)作為復習重點 , 復習其他詞類時要多關(guān)注固定用法、平時常見的錯 誤及教師課堂上提出應注意問題等。（二）、查缺補漏,精選練習題 ,提高復習效率。復習時要強調(diào)針對性和有效性。建議學生不要搞題海戰(zhàn)術(shù) , 把各種針對性比 較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具 , 重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi) 容。整合所學課文的知識 ,擴大每節(jié)復習課的容量 ,力求層次迭

7、起 ,吸引學生的注 意力, 使其保持復習的積極性。（三）、注重復習技巧 ,突破薄弱環(huán)節(jié) , 增強復習積極性聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感 ,精選練習套題,減少練習題數(shù)量 ,減 輕學生學業(yè)負擔 , 提高復習實效。現(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧、思路和 方法, 包括在進行聽力訓練時。復習時應該把各類題型進行分析、歸類 , 掌握解題 方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意 , 拓寬解題。優(yōu)秀初三學年英語復習計劃模板一、指導思想 :_年中考在即 , 我將本著以英語課程標準為依據(jù), 以考綱為標準 , 以教材, 指導叢書 ,復習指導為具體內(nèi)容 , 根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求 ,結(jié)合我校實際

8、 情況,我們備課組經(jīng)過討論 , 制訂了周密的復習計劃 ,并組內(nèi)自己出中考復習課 時計劃,領(lǐng)學生進行全面復習 , 穩(wěn)打穩(wěn)扎 ,爭取在短短的三個月內(nèi)提高學生的聽、 說、讀、寫能力 ,發(fā)展學生的綜合語言運用能力 ;面向全體學生 ,為學生全面發(fā)展 奠定基礎(chǔ) , 為今后的進一步學習作好充分準備。二、復習策略_系統(tǒng)歸納 , 分清脈絡(luò)。依綱扣本 ,注重雙基 , 夯實基礎(chǔ) （詞匯, 語法, 句型）, 幫助學生學會復習 , 學會考試。2. 以學生為主體 , 堅持講練結(jié)合的教學模式。并注重感情投資 , 利用學生的 心理優(yōu)勢 ,多關(guān)注 , 多表揚 , 樹立學生的自信心。3. 針對性復習。向優(yōu)、良、中、差各層次學生搜

9、集、積累他們平時在各方面 出現(xiàn)的錯誤 , 對癥下藥 , 逐題突破。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。 對聽力部分、單項選擇、 完形填空、閱讀理解、書面表達等各種題型進行強化訓練。三、情況分析人教版英語共有五本書 , 七年級上下冊和八年級上冊比較簡單 , 主要是詞匯 量的積累 ,簡單的口語表達 , 八年級下冊 , 九年級著重是語法 , 閱讀。指導叢書中要 求, 在語言知識方面 , 學生學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配 ;在聽力技能 方面, 能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題 ; 在閱讀技能方面 , 能閱讀各種體裁和 題材的簡短的書面材料 ;在寫作技能方面 , 能使用所學語言基礎(chǔ)知

10、識 ,以語篇為單 位, 清楚, 連貫地進行控制性和開放性寫作 ; 在口語技能方面 , 能使用所學的語音 , 語法和詞匯等基礎(chǔ)知識 ,以口頭的形式清楚 , 流利地表達自己的意思。 根據(jù)考試的 內(nèi)容和考試的難易度比例 , 合理安排復習時間和復習方法很有必要。四、時間安排 :整個復習分三個階段 :第一輪:時間: 內(nèi)容:單元復習。第二輪:時間: - 內(nèi)容:專項復習 （ 聽力,語法,詞語運用,完型填空 ,閱讀 理解,情景對話, 書面表達。 ） 第三輪:時間:內(nèi)容:模擬考試五、復習內(nèi)容與要求從近三年的中考試題來看 ,年年有變化 ,但不是很大 ,總之,其試題容量大 ,覆 蓋面廣,要求越來越高 , 越來越靈活

11、 ,不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查 , 更突出 了對運用知識的能力的考查。我采用“三輪復習法”要求先全面學習 , 后進行重 點復習和適應性考試復習 ,做到著眼全面 , 突出重點,點面結(jié)合, 把全面復習和重 點復習有機的結(jié)合起來 ,這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重 , 能使學生較好地掌握所學 知識, 考出優(yōu)異的成績。第一輪復習 ,依綱扣本, 整合課本內(nèi)容 ,梳理知識結(jié)構(gòu) , 鞏固基礎(chǔ)知識 ,訓練基 本技能,要求學生一步一個腳印 , 扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。 因為萬變不離其 中, 如果沒有最基本的詞匯和語法 , 從何談能力。所以我課堂上主要以教材為主 , 以初中畢業(yè)學業(yè)考試復習指導為輔 , 引導學生按

12、教材順序復習各單元的知識 點,這一輪不是炒“冷飯” , 而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學生的學習主動性 ,課 堂上引導學生歸納知識點 ,并與其它知識做橫向、縱向比較 , 幫助學生鞏固運用。一方面激發(fā)學生學習積極性 ,另一方面及時查漏補缺 , 鞏固好基礎(chǔ)知識。 早自習要求學生在教室里大聲朗讀,早讀的材料可以是課本 , 單詞表和課后的聽力材料 ,也可以是練習冊 中的作文或平時閱讀時發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章 ,同時注重詞匯 , 詞組,句型的過 關(guān),每天早自習下課前的十分鐘 , 對學生所復習的內(nèi)容進行檢測 ,課后通過初中 畢業(yè)學業(yè)考試復習指導中的配套練習 , 鞏固所復習的內(nèi)容。同時在這一輪的復 習中我還準

13、備采取一些措施來激勵和督促學生自覺學習 ,比如, 既每學完一部分 后,進行階段性測試 , 并將成績通報給家長 ,與家長一起共同督促學生努力學習 , 以便更好更快地提高教學質(zhì)量。第二輪復習,專題講解與訓練 ,重,難點突破,實現(xiàn)能力升華 ;在這一階段復習 過程中防止簡單的重復 ,反對面面俱到 ,遵循精講多練的原則 , 做到講練評結(jié) 合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導叢書并結(jié)合中考課時計劃和我們自己出的 練習題,按詞匯（構(gòu)詞法,名詞, 代詞,形容詞,副詞,冠詞, 動詞）語法（賓語從句,狀 語從句,定語從句,被動語態(tài),動詞時態(tài)等 ）進行復習,有的強講,有的略講。讓學生 建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。并通過中考課

14、時計劃中的專題講解與訓練來復習 檢測形成能力。第三輪復習,綜合模擬訓練 ,把握中考脈絡(luò),合理安排好答題時間。在這一階 段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的能力 , 要求學生在教師的指導下進行綜 合練習和模擬測試 ,通過知識考查與能力考查并重 , 提高學生的應試技巧 ,使學生在答題時做到靈活運用 ,觸類旁通, 舉一反三。有了前兩輪的復習 ,學生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握 , 因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備優(yōu)秀初三學年英語復習計劃范文一、總體目標1、加強課堂教學 , 提高學生的學習能力 .2、做好中考總復習工作 ,培優(yōu)、促中、補差 , 不讓一個學生漏掉 , 鼓勵學生向 目標邁進

15、 , 中考爭取穩(wěn)中有升。二、遵循原則著重把握中考要求及考試范圍 , 對課標和考綱要反復研究。關(guān)注學 生的全面發(fā)展 ,整體提高 ; 注重雙基 , 夯實基礎(chǔ) , 強化學生能力。 練習過程中注重精 講精練 , 精雕細刻 , 決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句 型、句法應用到實際中 ,提高日常交際能力 , 解決實際問題。三、具體工作措施加強學習新課程標準 , 專研七、八、九年級六本教材 , 形成固定的知識體系 , 研究考試說明 ,精選中考題。繼續(xù)大練基本功 , 提高自己的教學能力。指導學生如 何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結(jié)和討論 , 幫助學生養(yǎng)成良好的學習 習慣。四、總體

16、復習思路1、按單元復習。通覽初中教材 , 進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和 基本技能進行系統(tǒng)的復習 , 把好“基礎(chǔ)關(guān)” ; 任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu) , 全面地 復習知識點 ,完成理解記憶 ; 重點是重視課標要求與教材的基礎(chǔ)作用 ,強化基礎(chǔ)知 識和基本技能的訓練 ;面向全體, 面向基礎(chǔ)。2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明 , 進行語法、詞法、句子、時態(tài) 和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目 , 使學生從整體上把握初中教 材內(nèi)容。3、題型專練 , 模擬演練。按照中考題型 （聽力、單項選擇、完型填空、閱讀 理解、詞匯運用、任務(wù)型閱讀和書面表達 ）進行題型專練 , 了解學生對基礎(chǔ)

17、知識和 基本技能的掌握情況 ,抓住中考題型變化 , 確定訓練方式 ,進行查缺補漏。最后進 行幾次中考模擬演練 , 演練之后教師要精講精煉 , 在講題上下功夫。五、具體復習內(nèi)容第一輪:_月初-_月初主要內(nèi)容 :初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型 ; 熟記對話和課文 , 理解所學語法內(nèi)容。階段目標:完成理解性記憶內(nèi)容 , 熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型 ; 熟練掌握對話和課文內(nèi)容 , 所學語法能達到一定的應用程度。具體思路:第一輪復習應以課程標準為依據(jù) , 教材內(nèi)容為根本 , 按教材的編排順序進行單元復習。每復習一單元之前 , 教師布臵學生認真記憶書后單詞和短語 ; 課上檢驗 , 然后

18、讓大家找出本單元的知識點 , 總結(jié)用 法, 教師再做以適當?shù)难a充 ; 這一階段的復習 , 應充分發(fā)揮學生的主觀能動性 , 以 教師總結(jié)為輔 ,學生復習為主。注重學生歸納 , 教師總結(jié)指導應注意事項。對學生 已掌握的內(nèi)容少講或不講 , 對學生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據(jù)每單元 的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習題 , 鞏固所復習的知識點。 最后, 再將本單元 的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中 , 進行再一次檢測。第二輪: 名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、 句子。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài) , 即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn) 在時、一般過去時、一般將來時

19、、現(xiàn)在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述 句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法 , 掌握簡單句的五種基本句型、 并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。階段目標 : 熟練的掌握知識要點 , 使知識形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧 ,提高 學生的綜合分析能力 , 提高學習成績和學習效率。具體思路 : 這一階段我將語法分成幾大塊復習 , 應充分發(fā)揮學生的主觀能動 性, 以教師總結(jié)為輔 , 學生復習為主。注重學生歸納 , 教師總結(jié)指導應注意事項。 對學生已掌握的內(nèi)容少講或不講 , 對學生不夠熟練的要重點講 , 在此基礎(chǔ)上 , 結(jié)合 所復習的語法內(nèi)容 ,按中考題型精選練習題 , 使學生每天復習的知識都

20、能夠加以 鞏固。第三輪:主要內(nèi)容：題型專練,模擬演練。階段目標:查缺補漏,幫助學生找出發(fā)生錯誤的原因，使其能夠及時改正，并 記住正確的方法，迅速提高成績。具體思路:按照中考題型進行題型專練。教師選取適當?shù)哪M試題對學生進 行測試,這一階段要通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用 能力，逐步適應中考要求。同時對中考試題加以認真研究 ，教學生答題技巧。并對 學生進行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應對中考，取得好成績。2022年優(yōu)秀初三數(shù)學復習計劃一、教學內(nèi)容分析本學期，將利用個周時間結(jié)束九年級下冊最后一個單元，開始進入初中數(shù) 學總復習。九年制義務(wù)教育數(shù)學課本教學內(nèi)容分成代數(shù)

21、、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、 “三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。在課標要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理 解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有一 定的位置,并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問 題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。因此在總復習 階段,必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學生解題過程中存在的主要問題(

22、1) 審題不清, 不能正確理解題意 ;(2) 解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差 , 從而給解題帶來障礙 ;(3) 對所學知識綜合應用能力不夠 ;(4) 幾何依然對部分同學是一個難點 , 主要是幾何分析能力和推理能力較差。二、結(jié)合畢業(yè)班特點 , 安排教學與復習1. 做好畢業(yè)班學生的思想工作 ,注意他們的思想動態(tài)。 關(guān)心學生,特別是關(guān)心 學生的身體健康、 生理與心理健康 , 使其能有良好的心理狀態(tài) , 能坦然面對緊張的 學習生活 , 能正確對待中考。2. 做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生 ,鼓勵他們多鉆研提高題 , 對于基礎(chǔ)較差的 學生, 抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。3. 充分利用課堂

23、_分鐘,提高效率 ,做到精講多練 ,課堂教學倡導學生自主、 合作學習、共同探究問題。三、具體采取的措施1、改進教學方法 , 采用探索、啟發(fā)式教學。2、注意教科書的系統(tǒng)性 , 使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上 ,學習新知識 , 明確 新舊知識的聯(lián)系3、注意發(fā)展學生探索知識的能力 , 提高學生分析問題的能力4、加強開放性問題、探究性問題教學 , 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。5、鼓勵合作學習 , 加強個別輔導 , 提高差生成績。四、具體復習安排1、第一階段復習復習宗旨 : 重雙基訓練 , 知識系統(tǒng)化 ,練習專題化 , 專題規(guī)律化。在這一階段的 教學把書中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊 ,使之形成結(jié)構(gòu) , 使

24、學生掌握每個章節(jié)的 知識點 , 熟練解答各類基礎(chǔ)題 , 對每個章節(jié)進行測驗 , 檢測學生掌握程度。復習內(nèi)容 : 實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概 念, 相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形 的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。以課本和升學指導為主 , 復習完每個 單元進行一次單元測試 , 重視補缺工作。2、第二階段復習復習宗旨 : 在第一階段復習的基礎(chǔ)上延伸和提高 , 側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用 能力。重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考 , 必須加強考試 的動態(tài)研究 , 以此指導我們的升學復習 , 抓好專題復習研究。 在課堂教

25、學上要注意 教給學生的學法指導 , 讓學生對知識的掌握和應用 , 做到舉一反三 , 得心應手。復習內(nèi)容 : 方程型綜合問題、應用性的函數(shù)題、不等式應用題、統(tǒng)計類的應 用題、幾何綜合問題、探索性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操 作等,對這些內(nèi)容進行專題復習 , 以便學生熟悉、適應這類題型。3、第三階段復習復習宗旨 : 模擬中考的綜合訓練 , 查漏補缺。復習內(nèi)容 :研究歷年的中考題 , 訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。優(yōu)秀初三數(shù)學復習計劃范文模板第一輪復習 : 系統(tǒng)復習1、第一輪復習的形式。第一輪復習的目的是要“過三關(guān)” :(1) 過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等

26、 , 沒有準確無誤的記憶 , 就不可能有好的結(jié) 果。(2) 過基本方法關(guān)。如 , 待定系數(shù)法求函數(shù)解析式。(3) 過基本技能關(guān)。如, 給你一個習題 ,你找到了它的解題方法 , 也就是知道了 用什么辦法 , 這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨:知識系統(tǒng)化 , 練習專題化 ,專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中 的內(nèi)容進行歸納整理、組塊 ,使之形成結(jié)構(gòu) , 可將代數(shù)部分分為 :實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等 ; 將幾何部分分為 : 幾何基本概念 , 相交線和 平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以中 考復習指南為主 ,復習完每個單元進行一次單元測試 ,

27、 重視補缺工作。2、第一輪復習應該注意的幾個問題。(1) 必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難 : 中: 易=1:2:7 的比例 ,基礎(chǔ)分占總分 (_分) 的_%,因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌 握”的要求 , 在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。(2) 中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造 , 必須深鉆教材 , 絕不能脫離課 本。(3) 不搞題海戰(zhàn)術(shù) , 精講精練 , 舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言 的, 它不是盲目的大 , 也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要 害的強化練習。(4) 檢查學生完成的作業(yè) , 及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中

28、的問題 , 應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合 , 或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行 反饋、矯正和強化 , 有利于大面積提高教學質(zhì)量。(5) 從實際出發(fā) , 面向全體學生 ,因材施教 , 即分層次開展教學工作 , 全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。(6) 注重思想教育 , 斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心 , 并創(chuàng)造條件 , 讓學困生體 驗成功。(7) 注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。在他們解題過程中 , 要求他們盡量走捷徑、出奇招、 有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系 ,力求解題完整、完美 , 使其冒“尖”。二、第二輪復習 : 專題復習1、第二輪復習的形式。如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)

29、 , 是重點, 側(cè)重雙基 訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高 , 應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能 力。第二輪復習的時間相對集中 ,在一輪復習的基礎(chǔ)上 ,進行拔高 ,適當增加難度 ; 第二輪復習重點突出 ,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上 , 特別是重點 ;注意數(shù) 學思想的形成和數(shù)學方法的掌握 , 這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專 題復習, 如“方程型綜合問題” 、“應用性的函數(shù)題” 、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類 的應用題”、“幾何綜合問題” , 、“探索性應用題”、“開放題”、“方案設(shè)計”、“動 手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。2、第二輪復習應該注意的幾個問題(1) 第二

30、輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位 , 而是以專題為單位。(2) 專題的劃分要合理,主要圍繞熱點、 難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題 ;根據(jù)專 題的特點安排時間 ,重要處要狠下功夫 , 不惜“浪費”時間 ,舍得投入精力。(3) 注重解題后的反思。(4) 以題代知識 , 由于第二輪復習的特殊性 , 學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知 識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象 , 解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。(5) 專題復習的適當拔高。 專題復習要有一定的難度 , 這是第二輪復習的特點 決定的, 沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的 , 提高學生的能力 ,這是第二輪復習的任 務(wù)。但要兼顧各種因素把握

31、一個度。(6) 專題復習的重點是揭示思維過程。 不能加大學生的練習量 , 更不能把學生 推進題海;不能急于趕進度 ,在這里趕進度 ,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。(7) 注重集體備課 , 資源共享。三、第三輪復習 : 綜合復習1、第三輪復習的形式 :模擬中考的綜合拉練 ,查漏補缺 , 這好比是一個建筑工 程的驗收階段 ,考前練兵。研究歷年的中考題 , 訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā) 揮的能力等。2、第三輪復習應該注意的幾個問題(1) 批閱要及時 , 趁熱打鐵。(2) 評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?, 答案錯了的題盡量不得分 , 讓苛刻的評 分教育學生 , 既然會就不要失分。(3) 給特殊的題加批

32、語。 某幾個題只有個別學生出錯 , 這樣的題不能再占用課 堂上的時間 , 個別學生的問題 , 就在試卷上以批語的形式給與講解。(4) 詳細統(tǒng)計中等生的失分情況。 這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。 因為, 中等 生的學習情況既有代表性 , 又是提高班級成績的關(guān)鍵 , 課堂上應該講的是中等生 出錯較集中的題 , 統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。(5) 歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。(6) 評講立足一個“透”字。一個題一旦決定要講 , 有四個方面的工作必須做 好, 一是要講透 ; 二是要展開 ;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題 ; 四要以題代知識。 切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評 , 切忌就題論題式

33、講評。(7) 留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容 , 學生要整理下來 ; 教 師沒講的自己解錯的題要糾錯 ; 與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充 分利用這段時間 , 解決個別學生的個別問題。(8) 注意總結(jié)考試方法與技巧。平時教學的方法措施 :1、加強學習 , 提高自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視復習備考工作 ,要解放 思想,改進教法。努力學習數(shù)學新課程標準 , 分析教材,調(diào)整意見及考試說明 , 人手 一份,上每一節(jié)課之前 , 認真推敲,把握好教學標高 , 找準重難點。積極探討如何改 進數(shù)學教學 ,以提高學生素質(zhì) , 為以后進一步深造打基礎(chǔ)。重視發(fā)揮教材的作用。A、注意培養(yǎng)和訓

34、練學生的學習習慣及學習方法。 B、提高學生的各種能力、思維 遷移能力、運用數(shù)學知識解決實際問題的能力 ,注意經(jīng)常發(fā)動學生聯(lián)想 , 拓展學生 的知識面。2、加強協(xié)作 , 發(fā)揮好集體作用。每周一 ,備課組成員在一起研討下周所要復 習的內(nèi)容 , 每課的重難點 , 例題、習題的選擇、處理 , 做好具體的分工。每人負責 寫好一課時的教學案 , 然后個人根據(jù)自己情況修改后使用。3、抓好落實。精選習題 , 認真及時批改每一次作業(yè)、每一張試卷 ,每天面批 2 _個作業(yè)。搞好分層,分層作業(yè), 分層要求,讓所有學生都有不同進步 , 特別 是踏線生。搞好輔導 , 每天解決踏線生 1_個問題。4、關(guān)心愛護學生 , 激

35、發(fā)學生學習興趣。優(yōu)秀初三數(shù)學復習計劃模板表、第一階段(第_周第_周): 全面復習基礎(chǔ)知識 ,加強基本技能訓練這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識 , 提高基本技能 ,做到全面、扎實、系統(tǒng) , 形成知識網(wǎng)絡(luò)。1、重視課本 , 系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主 , 有些基礎(chǔ)題是課 本上的原題或改造 ,后面的大題雖是“高于教材” , 但原型一般還是教材中的例題 或習題, 是教材中題目的引伸、變形或組合 , 所以第一階段復習應以課本為主。2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類 , 將全初中數(shù)學知識分為十一講 :第一講數(shù)與式 ; 第二講方程與不等式 ; 第三講函數(shù) ; 第四講統(tǒng)計與概

36、率 ; 第五 講基本圖形 ;第六講圖形與變換 ; 第七講角、相交線和平行線 ;第八講三角形 ; 第九 講四邊形 ;第十講三角函數(shù)學 ; 第十一講圓。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提 要, 指導學生按“提要”復習 ,同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知 識重溫一遍 ,邊復習邊作知識歸類 ,加深記憶 ,注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外 延,掌握法則、公式、定理的推導或證明 , 例題的選擇要有針對性、典型性、層次 性, 并注意分析例題解答的思路和方法。3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中 所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系 , 理清知識結(jié)構(gòu) ,形成整體的認識 , 并能綜合運用。例如一元二次方程的根