2013屆高三地理第一輪總復(fù)習(xí) 2.3考點(diǎn)15城市交通運(yùn)輸和電子通信課件（廣西專(zhuān)版）

1、立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)1第三單元第三單元人類(lèi)活動(dòng)的地域人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系聯(lián)系立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)2考考 點(diǎn)點(diǎn) 透透 析析城市交通運(yùn)輸和電子通信城市交通運(yùn)輸和電子通信考點(diǎn)考點(diǎn)15 一、城市道路網(wǎng)的主要類(lèi)型一、城市道路網(wǎng)的主要類(lèi)型 城市道路網(wǎng)的類(lèi)型很多，主要有環(huán)行放射城市道路網(wǎng)的類(lèi)型很多，主要有環(huán)行放射式道路網(wǎng)和方格式道路網(wǎng)和方格環(huán)行環(huán)行放射式道路網(wǎng)兩種形放射式道路網(wǎng)兩種形式。放射有利于進(jìn)入市區(qū)，環(huán)線(xiàn)避免將車(chē)流、式。放射有利于進(jìn)入市區(qū)，環(huán)線(xiàn)避免將

2、車(chē)流、人流引入市中心，縮短各端點(diǎn)距離，有利于對(duì)人流引入市中心，縮短各端點(diǎn)距離，有利于對(duì)外聯(lián)系，同時(shí)緩解對(duì)市中心的壓力，擴(kuò)大市中外聯(lián)系，同時(shí)緩解對(duì)市中心的壓力，擴(kuò)大市中心區(qū)的交通容量。心區(qū)的交通容量。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)3 網(wǎng)網(wǎng)特點(diǎn)特點(diǎn)環(huán)行放射式道路網(wǎng)環(huán)行放射式道路網(wǎng)方格方格環(huán)行環(huán)行放射式放射式道路網(wǎng)道路網(wǎng)模式模式構(gòu)成構(gòu)成若干條放射線(xiàn)和若若干條放射線(xiàn)和若干條環(huán)行線(xiàn)組成干條環(huán)行線(xiàn)組成主體地區(qū)采用方格式主體地區(qū)采用方格式布局，外設(shè)方形或多布局，外設(shè)方形或多邊形環(huán)路，再加放射邊形環(huán)路，再加放射對(duì)角線(xiàn)式直通道路對(duì)角線(xiàn)式直通道路

3、立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)4 網(wǎng)網(wǎng)特點(diǎn)特點(diǎn)環(huán)行放射式道路網(wǎng)環(huán)行放射式道路網(wǎng)方格方格環(huán)行環(huán)行放射放射式道路網(wǎng)式道路網(wǎng)形成形成因素因素歐洲許多大城市是幾歐洲許多大城市是幾百年來(lái)形成的，最初百年來(lái)形成的，最初的城市中心是皇宮、的城市中心是皇宮、寺院，后來(lái)向四周發(fā)寺院，后來(lái)向四周發(fā)展，由十幾條放射線(xiàn)展，由十幾條放射線(xiàn)和若干條環(huán)行線(xiàn)組成和若干條環(huán)行線(xiàn)組成我國(guó)古代的城市多我國(guó)古代的城市多為方格式，且符合為方格式，且符合人們的習(xí)慣，后來(lái)人們的習(xí)慣，后來(lái)隨著城市的發(fā)展，隨著城市的發(fā)展，新建了環(huán)行路和放新建了環(huán)行路和放射線(xiàn)射線(xiàn)舉例舉例莫斯科

4、、巴黎、倫敦、莫斯科、巴黎、倫敦、慕尼黑慕尼黑合肥、北京等我國(guó)合肥、北京等我國(guó)許多大中城市許多大中城市立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)5 讀天津市區(qū)讀天津市區(qū)“三環(huán)十四射三環(huán)十四射”道路圖，回答道路圖，回答下列問(wèn)題下列問(wèn)題。例例1立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)6 (1)天津市交通干線(xiàn)分布呈天津市交通干線(xiàn)分布呈_式式，歐洲，歐洲的許多大城市如的許多大城市如_、_、_等都有這等都有這種道路網(wǎng)。種道路網(wǎng)。 (2)試分析天津火車(chē)站建在市中心的利與弊。試分析天津火車(chē)站建在

5、市中心的利與弊。 (3)京津塘高速公路與外環(huán)線(xiàn)的東北段有一段京津塘高速公路與外環(huán)線(xiàn)的東北段有一段是并列的，這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有哪些？是并列的，這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有哪些？巴黎巴黎環(huán)行放射環(huán)行放射莫斯科莫斯科倫敦倫敦 答：答：利：便于市內(nèi)旅客上下車(chē)。弊：增加利：便于市內(nèi)旅客上下車(chē)。弊：增加市內(nèi)交通建設(shè)的難度，阻礙市內(nèi)交通市內(nèi)交通建設(shè)的難度，阻礙市內(nèi)交通。 答：答：便于天津旅客出入市區(qū)，車(chē)輛從市區(qū)邊便于天津旅客出入市區(qū)，車(chē)輛從市區(qū)邊緣通過(guò)，減輕市內(nèi)交通壓力緣通過(guò)，減輕市內(nèi)交通壓力。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)7 解答本題應(yīng)將知識(shí)與現(xiàn)實(shí)有效

6、解答本題應(yīng)將知識(shí)與現(xiàn)實(shí)有效結(jié)合起來(lái)，靈活運(yùn)用知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。從天結(jié)合起來(lái)，靈活運(yùn)用知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。從天津市城市道路網(wǎng)看，基本呈環(huán)行放射式。這種津市城市道路網(wǎng)看，基本呈環(huán)行放射式。這種布局形式在歐洲的一些大城市比較普遍，在我布局形式在歐洲的一些大城市比較普遍，在我國(guó)由于歷史原因多為方格國(guó)由于歷史原因多為方格放射式道路網(wǎng)。隨放射式道路網(wǎng)。隨著城市的發(fā)展和規(guī)模的擴(kuò)大，歷史原因造成的著城市的發(fā)展和規(guī)模的擴(kuò)大，歷史原因造成的布局于城市中心的火車(chē)站未作變動(dòng)，這樣雖然布局于城市中心的火車(chē)站未作變動(dòng)，這樣雖然有利于旅客上下車(chē)，但由于穿越市區(qū)鐵路線(xiàn)過(guò)有利于旅客上下車(chē)，但由于穿越市區(qū)鐵路線(xiàn)過(guò)長(zhǎng)，給市區(qū)交通帶來(lái)

7、諸多困難長(zhǎng)，給市區(qū)交通帶來(lái)諸多困難。解析解析 城市道路網(wǎng)城市道路網(wǎng) 考點(diǎn)考點(diǎn)立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)8 另外，高速公路與外環(huán)線(xiàn)并列，一方面另外，高速公路與外環(huán)線(xiàn)并列，一方面減輕市內(nèi)交通壓力；同時(shí)也有利于旅客選擇減輕市內(nèi)交通壓力；同時(shí)也有利于旅客選擇合適的出口進(jìn)入外環(huán)線(xiàn)合適的出口進(jìn)入外環(huán)線(xiàn)。 立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)9 (2011麗水模擬卷麗水模擬卷)“廣佛都市區(qū)廣佛都市區(qū)”指以廣州指以廣州中心城區(qū)與佛山中心城區(qū)及其外圍的次級(jí)城鎮(zhèn)中心共同構(gòu)成中心城區(qū)

8、與佛山中心城區(qū)及其外圍的次級(jí)城鎮(zhèn)中心共同構(gòu)成的核心區(qū)域。讀圖的核心區(qū)域。讀圖“19572008年廣佛都市區(qū)路網(wǎng)發(fā)展方向年廣佛都市區(qū)路網(wǎng)發(fā)展方向圖圖”(中心點(diǎn)為廣州市人民政府中心點(diǎn)為廣州市人民政府)，完成，完成(1)(2)題。題。 變式題變式題 立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)10(1)由圖可知該區(qū)由圖可知該區(qū)()A東南方向上路網(wǎng)發(fā)展最快東南方向上路網(wǎng)發(fā)展最快B東北方向上的路網(wǎng)密度最大東北方向上的路網(wǎng)密度最大C19821995年，西南方向上路網(wǎng)發(fā)展最年，西南方向上路網(wǎng)發(fā)展最快快D19952008年，正東方向上路網(wǎng)發(fā)展最年，正東方向

9、上路網(wǎng)發(fā)展最慢慢(2)下列事實(shí)中，對(duì)該區(qū)路網(wǎng)的發(fā)展沒(méi)有影下列事實(shí)中，對(duì)該區(qū)路網(wǎng)的發(fā)展沒(méi)有影響的是響的是()A城市綠化帶的建設(shè)城市綠化帶的建設(shè)B廣州城市空間擴(kuò)展廣州城市空間擴(kuò)展C次一級(jí)城鎮(zhèn)中心的分布次一級(jí)城鎮(zhèn)中心的分布D地形、河流和行政邊界的限制地形、河流和行政邊界的限制立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)11 第第(1)題，題，19821995年西南方向上年西南方向上方位密度增加最快，故該方向上路網(wǎng)方位密度增加最快，故該方向上路網(wǎng)發(fā)展最快，發(fā)展最快，C選項(xiàng)正確。第選項(xiàng)正確。第(2)題，根題，根據(jù)交通道路區(qū)位因素可確定城市綠化據(jù)交通道

10、路區(qū)位因素可確定城市綠化帶的建設(shè)對(duì)路網(wǎng)發(fā)展沒(méi)有影響。帶的建設(shè)對(duì)路網(wǎng)發(fā)展沒(méi)有影響。 答案：答案：(1)C (2)A解析解析立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)12 二、城市交通問(wèn)題、原因及其解決辦法二、城市交通問(wèn)題、原因及其解決辦法立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)13 城市總體規(guī)劃應(yīng)注意的事項(xiàng)城市總體規(guī)劃應(yīng)注意的事項(xiàng)規(guī)律技巧點(diǎn)撥規(guī)律技巧點(diǎn)撥 (1)城市布局要緊湊；城市布局要緊湊； (2)城市生活區(qū)、工廠區(qū)、政府機(jī)關(guān)區(qū)距離城市生活區(qū)、工廠區(qū)、政府機(jī)關(guān)區(qū)距離不要太遠(yuǎn)；不要太

11、遠(yuǎn)； (3)商業(yè)服務(wù)區(qū)和文娛場(chǎng)所不要過(guò)分集中；商業(yè)服務(wù)區(qū)和文娛場(chǎng)所不要過(guò)分集中； (4)過(guò)境道路與市內(nèi)道路要相分離。過(guò)境道路與市內(nèi)道路要相分離。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)14 三、電子通信的特點(diǎn)及作用三、電子通信的特點(diǎn)及作用立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)15 讀我國(guó)南方某服裝廠與香港某服裝廠出讀我國(guó)南方某服裝廠與香港某服裝廠出口產(chǎn)值變化圖，完成下列各題口產(chǎn)值變化圖，完成下列各題。例例2立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪

12、）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)16 (1)20世紀(jì)世紀(jì)80年代，大陸服裝業(yè)出口產(chǎn)值年代，大陸服裝業(yè)出口產(chǎn)值迅速增長(zhǎng)的主要原因是迅速增長(zhǎng)的主要原因是( ) A.產(chǎn)品質(zhì)量高產(chǎn)品質(zhì)量高 B.通信技術(shù)水平提高通信技術(shù)水平提高 C.改革開(kāi)放的政策好改革開(kāi)放的政策好 D.電子商務(wù)居世界領(lǐng)先水平電子商務(wù)居世界領(lǐng)先水平C 立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)17 (2)對(duì)比兩企業(yè)在對(duì)比兩企業(yè)在20世紀(jì)世紀(jì)80年代末到年代末到20世紀(jì)世紀(jì)90年代中期出口產(chǎn)值的變化有何差異？分析香年代中期出口產(chǎn)值的變化有何差異？分析香港此階段企業(yè)出口產(chǎn)值變化的原因。港此階

13、段企業(yè)出口產(chǎn)值變化的原因。 差異差異：_。 原因原因： 答：答：香港通信技術(shù)有了很大的發(fā)展；計(jì)算香港通信技術(shù)有了很大的發(fā)展；計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，使企業(yè)能方便、快捷地了解機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，使企業(yè)能方便、快捷地了解服裝市場(chǎng)的供求信息，從而獲得了發(fā)展先機(jī)。同服裝市場(chǎng)的供求信息，從而獲得了發(fā)展先機(jī)。同時(shí)，由于企業(yè)利用因特網(wǎng)開(kāi)展電子商務(wù)，更刺激時(shí)，由于企業(yè)利用因特網(wǎng)開(kāi)展電子商務(wù)，更刺激了企業(yè)的發(fā)展，因而出口產(chǎn)值迅速增長(zhǎng)了企業(yè)的發(fā)展，因而出口產(chǎn)值迅速增長(zhǎng)。香港企業(yè)的出口產(chǎn)值持續(xù)增加，而大陸企業(yè)的香港企業(yè)的出口產(chǎn)值持續(xù)增加，而大陸企業(yè)的出口產(chǎn)值有所下降出口產(chǎn)值有所下降立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高

14、中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)18 (3)現(xiàn)階段我國(guó)服裝企業(yè)發(fā)展的主要障礙現(xiàn)階段我國(guó)服裝企業(yè)發(fā)展的主要障礙是是( ) A.勞動(dòng)力成本增加勞動(dòng)力成本增加 B.交通運(yùn)輸落后，對(duì)外聯(lián)系不便交通運(yùn)輸落后，對(duì)外聯(lián)系不便 C.服裝加工設(shè)備落后，產(chǎn)品質(zhì)量差服裝加工設(shè)備落后，產(chǎn)品質(zhì)量差 D.信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，獲取信息不及時(shí)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，獲取信息不及時(shí)D立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)19 本題將我國(guó)南方企業(yè)和香港企業(yè)本題將我國(guó)南方企業(yè)和香港企業(yè)的出口產(chǎn)值變化相結(jié)合，并將兩者對(duì)比分析，的出口產(chǎn)值變化相結(jié)合，并將兩

15、者對(duì)比分析，主要考查電子信息在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的作主要考查電子信息在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的作用，由形勢(shì)、政策并配以出口產(chǎn)值變化示意圖，用，由形勢(shì)、政策并配以出口產(chǎn)值變化示意圖，考查學(xué)生判圖、析圖的能力?？疾閷W(xué)生判圖、析圖的能力。(1)20世紀(jì)世紀(jì)80年代年代我國(guó)南方沿海地區(qū)首先實(shí)行改革開(kāi)放政策，使我國(guó)南方沿海地區(qū)首先實(shí)行改革開(kāi)放政策，使對(duì)外貿(mào)易額大幅度提高。對(duì)外貿(mào)易額大幅度提高。解析解析 電子通信電子通信 考點(diǎn)考點(diǎn)立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)20 (2)由曲線(xiàn)可明顯看出由曲線(xiàn)可明顯看出20世紀(jì)世紀(jì)80年代末到年代末到90年代

16、中期香港企業(yè)出口產(chǎn)值持續(xù)增加，而大年代中期香港企業(yè)出口產(chǎn)值持續(xù)增加，而大陸企業(yè)出口產(chǎn)值有所下降，究其原因應(yīng)為通訊陸企業(yè)出口產(chǎn)值有所下降，究其原因應(yīng)為通訊技術(shù)所致。技術(shù)所致。(3)由以上影響服裝廠的因素可看出，由以上影響服裝廠的因素可看出，影響我國(guó)服裝企業(yè)發(fā)展的主要障礙為信息產(chǎn)業(yè)影響我國(guó)服裝企業(yè)發(fā)展的主要障礙為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，獲取信息不及時(shí)。發(fā)展滯后，獲取信息不及時(shí)。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)21習(xí)題訓(xùn)練習(xí)題訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練 讀讀“我國(guó)某城市道路網(wǎng)分布圖我國(guó)某城市道路網(wǎng)分布圖”，回答，回答13題。題。立足教育立足教育

17、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)22 1.該城市道路網(wǎng)是該城市道路網(wǎng)是( ) A.方格方格環(huán)行環(huán)行放射式道路網(wǎng)放射式道路網(wǎng) B.環(huán)行放射式道路網(wǎng)環(huán)行放射式道路網(wǎng) C.方格式道路網(wǎng)方格式道路網(wǎng) D.放射式道路網(wǎng)放射式道路網(wǎng) 2.形成該城市的區(qū)位因素不包括形成該城市的區(qū)位因素不包括( ) A.地形地形 B.礦產(chǎn)礦產(chǎn) C.河流河流 D.氣候氣候A B立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)23 3.對(duì)城市交通民警危害最大的污染物是對(duì)城市交通民警危害最大的污染物是( ) A.工業(yè)廢水工業(yè)廢水 B.

18、碳?xì)浠衔锖偷趸锾細(xì)浠衔锖偷趸?C.煤煙和粉塵煤煙和粉塵 D.酸雨、酸霧酸雨、酸霧B立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)24 讀某城市地域結(jié)構(gòu)圖，分析回答讀某城市地域結(jié)構(gòu)圖，分析回答45題。題。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)25 4.該城市的形態(tài)及其形成原因是該城市的形態(tài)及其形成原因是( ) A.放射式、沿河流發(fā)展放射式、沿河流發(fā)展 B.團(tuán)塊狀、平原地形團(tuán)塊狀、平原地形 C.條帶狀、沿交通線(xiàn)發(fā)展條帶狀、沿交通線(xiàn)發(fā)展 D.組團(tuán)式、山河阻隔組團(tuán)式、山河阻隔B立

19、足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)26 5.關(guān)于該城市路網(wǎng)的敘述，正確的是關(guān)于該城市路網(wǎng)的敘述，正確的是( ) A.環(huán)路是為了便于將住宅區(qū)與工業(yè)區(qū)隔開(kāi)環(huán)路是為了便于將住宅區(qū)與工業(yè)區(qū)隔開(kāi) B.環(huán)路可縮短各端點(diǎn)之間行走距離環(huán)路可縮短各端點(diǎn)之間行走距離 C.放射式路線(xiàn)的走向與河流流向一致放射式路線(xiàn)的走向與河流流向一致 D.放射式路線(xiàn)可避免市中心的交通擁堵放射式路線(xiàn)可避免市中心的交通擁堵B立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)27 2008年年7月月1日，期待已久的京津城際高日，期

20、待已久的京津城際高速鐵路全線(xiàn)試運(yùn)行。京津城際高速鐵路是中速鐵路全線(xiàn)試運(yùn)行。京津城際高速鐵路是中國(guó)率先建成的第一條時(shí)速?lài)?guó)率先建成的第一條時(shí)速300千米的城際鐵路，千米的城際鐵路，北京、天津間列車(chē)全程直達(dá)運(yùn)行僅需北京、天津間列車(chē)全程直達(dá)運(yùn)行僅需30分鐘。分鐘。8月月1日，其正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，日，其正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，“京津半小時(shí)生京津半小時(shí)生活圈活圈”逐步成為現(xiàn)實(shí)。據(jù)此回答逐步成為現(xiàn)實(shí)。據(jù)此回答67題。題。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)28 6.關(guān)于京津城際高速鐵路的建設(shè)區(qū)位說(shuō)法關(guān)于京津城際高速鐵路的建設(shè)區(qū)位說(shuō)法正確的是正確的是( ) 位于

21、我國(guó)第二階梯，地勢(shì)起伏小位于我國(guó)第二階梯，地勢(shì)起伏小 有利于減輕京津客運(yùn)壓力有利于減輕京津客運(yùn)壓力 有先進(jìn)的科技保障有先進(jìn)的科技保障 造價(jià)低造價(jià)低 A. B. C. D.C立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)29 7.京、津在發(fā)展旅游業(yè)的過(guò)程中要注意的京、津在發(fā)展旅游業(yè)的過(guò)程中要注意的問(wèn)題是問(wèn)題是( ) A.加大旅游服務(wù)設(shè)施的建設(shè)加大旅游服務(wù)設(shè)施的建設(shè) B.加大交通的建設(shè)加大交通的建設(shè) C.積極興建旅游景點(diǎn)積極興建旅游景點(diǎn) D.旅游的規(guī)模要與環(huán)境承載量相適應(yīng)旅游的規(guī)模要與環(huán)境承載量相適應(yīng)D立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)

22、習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)30 第第6題，京津城際高速鐵路的建題，京津城際高速鐵路的建設(shè)有利于減輕京津客運(yùn)壓力，有先進(jìn)的科技保設(shè)有利于減輕京津客運(yùn)壓力，有先進(jìn)的科技保障。第障。第7題，京、津在發(fā)展旅游業(yè)的過(guò)程中要題，京、津在發(fā)展旅游業(yè)的過(guò)程中要注意旅游的規(guī)模要與環(huán)境承載量相適應(yīng)。注意旅游的規(guī)模要與環(huán)境承載量相適應(yīng)。解析解析立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)31 8.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一材料一 在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并原則通在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并原則通過(guò)過(guò)環(huán)渤海京冀地區(qū)、

23、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、珠江環(huán)渤海京冀地區(qū)、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)城際軌道交通網(wǎng)規(guī)劃三角洲地區(qū)城際軌道交通網(wǎng)規(guī)劃(20052020年年)后，后，“長(zhǎng)三角長(zhǎng)三角”城際軌道交通建設(shè)拉開(kāi)了序幕。城際軌道交通建設(shè)拉開(kāi)了序幕?！伴L(zhǎng)三角長(zhǎng)三角”城際軌道交通的發(fā)展目標(biāo)是：建設(shè)城際軌道交通的發(fā)展目標(biāo)是：建設(shè)以上海為中心，滬寧、滬杭以上海為中心，滬寧、滬杭(甬甬)為兩翼的城際軌為兩翼的城際軌道交通主構(gòu)架，覆蓋區(qū)域內(nèi)主要城市，基本形道交通主構(gòu)架，覆蓋區(qū)域內(nèi)主要城市，基本形成以上海、南京、杭州為中心的成以上海、南京、杭州為中心的12小時(shí)都市圈。小時(shí)都市圈。到到2020年，年，“長(zhǎng)三角長(zhǎng)三角”地區(qū)城際軌道交通總里地區(qū)

24、城際軌道交通總里程達(dá)到程達(dá)到815千米。千米。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)32 材料二材料二 “長(zhǎng)三角長(zhǎng)三角”城際軌道交通規(guī)劃示城際軌道交通規(guī)劃示意圖意圖。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)33 (1)填出圖中鐵路線(xiàn)的名稱(chēng)：填出圖中鐵路線(xiàn)的名稱(chēng)：A_鐵路；鐵路；B_鐵路。鐵路。 (2)“長(zhǎng)三角長(zhǎng)三角”地區(qū)城際軌道交通規(guī)劃與建地區(qū)城際軌道交通規(guī)劃與建設(shè)說(shuō)明了影響交通區(qū)位的決定性因素是設(shè)說(shuō)明了影響交通區(qū)位的決定性因素是_ _。京滬京滬滬杭滬杭社會(huì)經(jīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件濟(jì)條件

25、立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)34 (3)“長(zhǎng)三角長(zhǎng)三角”城際軌道交通不同于既有的滬城際軌道交通不同于既有的滬寧、滬杭鐵路線(xiàn)，也不同于城市內(nèi)的地鐵和輕寧、滬杭鐵路線(xiàn)，也不同于城市內(nèi)的地鐵和輕軌，原因是軌，原因是( ) A.城際軌道交通屬于高科技，專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸高城際軌道交通屬于高科技，專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸高科技產(chǎn)品科技產(chǎn)品 B.城際軌道交通功能定位是運(yùn)送城際旅城際軌道交通功能定位是運(yùn)送城際旅客和區(qū)域性快速運(yùn)輸專(zhuān)網(wǎng)，實(shí)行公交化運(yùn)行客和區(qū)域性快速運(yùn)輸專(zhuān)網(wǎng)，實(shí)行公交化運(yùn)行 C.城際軌道交通主要服務(wù)于外來(lái)人口，城際軌道交通主要服務(wù)于外來(lái)人口，特別是應(yīng)對(duì)

26、民工的流動(dòng)特別是應(yīng)對(duì)民工的流動(dòng) D.城際軌道交通一般對(duì)市內(nèi)外交通有沖城際軌道交通一般對(duì)市內(nèi)外交通有沖擊作用擊作用B立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)35 (4)簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述“長(zhǎng)三角長(zhǎng)三角”城際軌道交通建設(shè)的重城際軌道交通建設(shè)的重大意義。大意義。 答：答：緩解這一區(qū)域交通運(yùn)輸緊張狀況；緩解這一區(qū)域交通運(yùn)輸緊張狀況；在推動(dòng)區(qū)域城市化、城鎮(zhèn)一體化進(jìn)程的同時(shí)，在推動(dòng)區(qū)域城市化、城鎮(zhèn)一體化進(jìn)程的同時(shí)，將改變將改變“長(zhǎng)三角長(zhǎng)三角”經(jīng)濟(jì)格局經(jīng)濟(jì)格局。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)3

27、6 城市規(guī)劃是一個(gè)城市合理布局和科學(xué)發(fā)展城市規(guī)劃是一個(gè)城市合理布局和科學(xué)發(fā)展的依據(jù)。北京市的依據(jù)。北京市“十一五十一五”規(guī)劃中提出：到規(guī)劃中提出：到2020年北京中心城區(qū)規(guī)劃分為三個(gè)層次，即以舊城年北京中心城區(qū)規(guī)劃分為三個(gè)層次，即以舊城為核心的中心地區(qū)、圍繞中心地區(qū)的為核心的中心地區(qū)、圍繞中心地區(qū)的10個(gè)邊緣個(gè)邊緣集團(tuán)以及綠化隔離地區(qū)。據(jù)此回答集團(tuán)以及綠化隔離地區(qū)。據(jù)此回答910題。題。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)37 9.按照規(guī)劃，北京在外部環(huán)線(xiàn)道路沿線(xiàn)設(shè)按照規(guī)劃，北京在外部環(huán)線(xiàn)道路沿線(xiàn)設(shè)立多個(gè)居住用地區(qū)，其主要目的是立多

28、個(gè)居住用地區(qū)，其主要目的是( ) A.減少城市大氣污染減少城市大氣污染 B.擴(kuò)展城市用地面積擴(kuò)展城市用地面積 C.疏散市區(qū)過(guò)密的人口疏散市區(qū)過(guò)密的人口 D.分散大城市的經(jīng)濟(jì)職能分散大城市的經(jīng)濟(jì)職能C立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)38 10.北京城市規(guī)劃中有大面積的綠化隔離北京城市規(guī)劃中有大面積的綠化隔離地區(qū)，其主要作用是地區(qū)，其主要作用是( ) 凈化城市空氣凈化城市空氣 減輕酸雨危害減輕酸雨危害 防止水土流失防止水土流失 留有發(fā)展余地留有發(fā)展余地 A. B. C. D.D立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總

29、復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)39 第第9題，北京市區(qū)人口過(guò)密，通過(guò)題，北京市區(qū)人口過(guò)密，通過(guò)在外部環(huán)線(xiàn)附近設(shè)立多個(gè)居住用地區(qū)，可有效在外部環(huán)線(xiàn)附近設(shè)立多個(gè)居住用地區(qū)，可有效疏散市區(qū)人口，緩解城市化問(wèn)題。第疏散市區(qū)人口，緩解城市化問(wèn)題。第10題，相題，相對(duì)來(lái)說(shuō)，綠化帶對(duì)減輕酸雨危害效果不明顯，對(duì)來(lái)說(shuō)，綠化帶對(duì)減輕酸雨危害效果不明顯，而北京市區(qū)多硬化路面，水土流失很少。而北京市區(qū)多硬化路面，水土流失很少。解析解析立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)40 讀目前我國(guó)汽車(chē)消費(fèi)稅征收標(biāo)準(zhǔn)表，回讀目前我國(guó)汽車(chē)消費(fèi)稅征收標(biāo)準(zhǔn)表，回答

30、答1112題。題。排量排量(L) 1.51.52.02.0 2.52.5 3.03.0 4.04.0消費(fèi)消費(fèi)稅稅3%5%9%12%15%20%立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)41 11.北京曾規(guī)定，小排量汽車(chē)不準(zhǔn)上長(zhǎng)安街北京曾規(guī)定，小排量汽車(chē)不準(zhǔn)上長(zhǎng)安街和二環(huán)、三環(huán)路，你認(rèn)為最有可能的理由是和二環(huán)、三環(huán)路，你認(rèn)為最有可能的理由是( ) 小排量汽車(chē)較為普通，不利于在外賓面小排量汽車(chē)較為普通，不利于在外賓面前展示中國(guó)形象前展示中國(guó)形象 小排量汽車(chē)技術(shù)水平低，尾氣排放達(dá)標(biāo)小排量汽車(chē)技術(shù)水平低，尾氣排放達(dá)標(biāo)水平低水平低 小排量汽車(chē)價(jià)格低

31、，解禁會(huì)導(dǎo)致交通擁小排量汽車(chē)價(jià)格低，解禁會(huì)導(dǎo)致交通擁堵堵 小排量汽車(chē)多為國(guó)外生產(chǎn)，解禁不利于小排量汽車(chē)多為國(guó)外生產(chǎn)，解禁不利于國(guó)產(chǎn)車(chē)的發(fā)展國(guó)產(chǎn)車(chē)的發(fā)展 A. B. C. D.B立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)42 12.解決城市交通擁堵問(wèn)題，應(yīng)該解決城市交通擁堵問(wèn)題，應(yīng)該( ) 發(fā)展快速公交系統(tǒng)發(fā)展快速公交系統(tǒng) 發(fā)展小排量轎車(chē)發(fā)展小排量轎車(chē) 擴(kuò)大城市用地規(guī)模擴(kuò)大城市用地規(guī)模 合理規(guī)劃城市道路合理規(guī)劃城市道路 A. B. C. D.C立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)

32、43 第第11題，小排量汽車(chē)因?yàn)閮r(jià)格優(yōu)題，小排量汽車(chē)因?yàn)閮r(jià)格優(yōu)勢(shì)可能會(huì)迅速增長(zhǎng)，同時(shí)小排量汽車(chē)尾氣排放勢(shì)可能會(huì)迅速增長(zhǎng)，同時(shí)小排量汽車(chē)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)較低，大氣污染程度較高，所以北京長(zhǎng)安標(biāo)準(zhǔn)較低，大氣污染程度較高，所以北京長(zhǎng)安街等線(xiàn)路禁止小排量車(chē)行駛。第街等線(xiàn)路禁止小排量車(chē)行駛。第12題，結(jié)合國(guó)題，結(jié)合國(guó)內(nèi)城市交通的實(shí)際，應(yīng)該大力發(fā)展快速公交系內(nèi)城市交通的實(shí)際，應(yīng)該大力發(fā)展快速公交系統(tǒng)，同時(shí)合理規(guī)劃城市交通網(wǎng)。統(tǒng)，同時(shí)合理規(guī)劃城市交通網(wǎng)。解析解析立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)44 13.閱讀以下材料，分析回答問(wèn)題。閱讀以下材料，分

33、析回答問(wèn)題。 材料：現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)。信息的交流材料：現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)。信息的交流在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起著重要的宏觀決策在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起著重要的宏觀決策作用。據(jù)有關(guān)方面的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在電信方面每作用。據(jù)有關(guān)方面的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在電信方面每投入投入1元錢(qián)，就會(huì)給其他行業(yè)帶來(lái)元錢(qián)，就會(huì)給其他行業(yè)帶來(lái)18元錢(qián)的經(jīng)濟(jì)元錢(qián)的經(jīng)濟(jì)效益。效益。 1993年，我國(guó)政府開(kāi)始建立年，我國(guó)政府開(kāi)始建立“金橋工程金橋工程”，這是國(guó)家公用的經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)工程。它將采用光這是國(guó)家公用的經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)工程。它將采用光纖、衛(wèi)星、微波、無(wú)線(xiàn)電移動(dòng)等方式，傳輸數(shù)纖、衛(wèi)星、微波、無(wú)線(xiàn)電移動(dòng)等方式，傳輸數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、圖像、傳真。據(jù)、語(yǔ)

34、音、圖像、傳真。立足教育立足教育 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 高中總復(fù)習(xí)（第高中總復(fù)習(xí)（第1 1輪）輪） 地理地理 全國(guó)全國(guó)45 這對(duì)于提高我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控和決策水這對(duì)于提高我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控和決策水平，促進(jìn)信息資源共享和推動(dòng)信息服務(wù)的發(fā)平，促進(jìn)信息資源共享和推動(dòng)信息服務(wù)的發(fā)展，都有十分重要的意義。展，都有十分重要的意義。 (1)通過(guò)資料分析說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)為什么是通過(guò)資料分析說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)為什么是信息社會(huì)信息社會(huì)? 答：答：信息產(chǎn)業(yè)的投入，大大促進(jìn)了其他信息產(chǎn)業(yè)的投入，大大促進(jìn)了其他行業(yè)的發(fā)展，可見(jiàn)，當(dāng)今世界，信息已經(jīng)成行業(yè)的發(fā)展，可見(jiàn)，當(dāng)今世界，信息已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)資源之一，競(jìng)爭(zhēng)的勝為一個(gè)國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)資源之一，競(jìng)爭(zhēng)的勝負(fù)在很大程度上取決于對(duì)信息的掌握，所以負(fù)在很