六年級下英語導(dǎo)學(xué)案Unit 4 My Holiday人教PEP無答案

1、PEP小學(xué)英語六年級下冊導(dǎo)學(xué)案（Unit 4 My Holiday）                                       備課組長：     &#

2、160;                  成員： 學(xué)科英語年級六年級 單元Unit 4時間  單元教學(xué)目標(biāo)          本單元的話題是My Holiday我的假期，要求學(xué)生能用一般過去時詢問別人在過去的時間里乘什么交通工具去了哪里并作答。如：Where did you go on your holiday? I went

3、 to Xinjiang. How did you go there? I went by train.能夠了解Pronunciation部分查字典的步驟和方法。    單元教學(xué)重點難點  1、能用一般過去時詢問別人在過去的時間里乘什么交通工具去了哪里并作答。如：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang. How did you go there? I went by train.2、能夠了解Pronunciation部分查字典的步驟和方法。   3、

4、了解西方國家的人在外旅游給親人寄賀卡報平安的風(fēng)俗，了解使用照相機(jī)的簡單步驟。  課時劃分   Part A  Let's learn Lets play  Good to know 第一課時  Part A  Let's talk  Pronunciation          第二課時  Part A  let's read  Lets find out

5、0;          第三課時  Part B  Let's learn Lets play              第四課時  Part B  Let's talk Lets try  Lets find out   第五課時  Part B  let's r

6、ead  Lets check            第六課時單元教學(xué)建議 1、融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。2、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。3、利用單詞的發(fā)音進(jìn)行單詞教學(xué)。4、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行字母書寫的指導(dǎo)。5、調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。7、對于發(fā)音較難且比較復(fù)雜的單詞，教師可采用多種不同的方法去教學(xué)。 

7、0;課    題：Unit 4 My Holiday 第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：Part A  Lets learn  Lets play          Part C  Good to know一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫以下動詞短語：learned Chinese, sang and danced, took pictures, climbed a mountain, ate good good.2、能詢問別人在假期里所做的事情并作答。如：W

8、hat did you do on your holiday? I 3、了解使用照相機(jī)的簡單步驟。二、學(xué)習(xí)重、難點：1、學(xué)習(xí)重點：聽說讀寫Lets learn 部分五個動詞短語及其過去式形式。2、學(xué)習(xí)難點是以下六個單詞的讀音和拼寫：took, learned, sang, danced, ate, climbed.教師要多示范，通過有針對性的反復(fù)操練指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握。三、自學(xué)導(dǎo)航：1、復(fù)習(xí)鞏固動詞短語：learn Chinese, sing and dance, eat good food, climb a mountain, take pictures.(以小組為單位，通過讀一讀，拼一拼，記

9、一記，比一比等活動復(fù)習(xí)鞏固動詞短語。)2、聽錄音，跟讀并小組操練A Lets learn部分的過去式短語。3、 用句型：What did you do on your holiday? I 進(jìn)行口語操練。4、看圖，嘗試閱讀，了解使用照相機(jī)的簡單步驟。四、合作探究：1、以小組為單位，通過讀一讀，拼一拼，記一記，比一比等活動復(fù)習(xí)鞏固動詞短語learn Chinese, sing and dance, eat good food, climb a mountain, take pictures。)2、小組操練A Lets learn部分的過去式短語。小組交流并匯報：動詞短語在拼寫和發(fā)音上有了些什么變

10、化。3、Lets play   學(xué)生兩人一組，每人在長紙條上寫兩個過去式的句子，然后把句子從單詞空隙處剪開，看誰最先把兩個句子排列好。4、用所學(xué)知識與同伴進(jìn)行口語交際。五、目標(biāo)測評：完成全優(yōu)P39-40二、三六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：用所學(xué)知識盡可能多的與同伴進(jìn)行口語交際。八：課后反思：課    題：Unit Four  My Holiday 第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：Part A  Lets try  Lets talk  Lets chant     

11、60;    Part C  Pronunciation一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫四會句子：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.2、能聽懂Lets try部分的錄音并完成聽音、圈圖的練習(xí)。3、能理解、說唱歌謠“Where Did You Go on Your Holiday?”4、會使用英漢詞典查新詞。二、學(xué)習(xí)重、難點：1、學(xué)習(xí)重點：聽說讀寫四會句子Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.2、學(xué)習(xí)難點：能在情景中

12、正確運(yùn)用所學(xué)對話。三、自學(xué)導(dǎo)航：1、聽Lets  try錄音, 獨立完成聽力練習(xí)。2、聽Lets  try錄音，回答教師的提問：What do people in Xinjiang like doing?3、學(xué)習(xí)Lets  talk部分的對話。4、學(xué)習(xí)Lets chant部分。聽錄音，跟讀。5、Pronunciation 學(xué)習(xí)用英漢詞典查單詞。四、合作探究：1、聽Lets try部分的錄音，完成聽力練習(xí)2、自學(xué)Lets talk部分。小組合作交流，嘗試解決自學(xué)過程中遇到的問題。3、聽Lets  talk部分錄音，分角色朗讀課文；4、學(xué)生分男女生各一組，一

13、組唱問句，一組唱答句，看哪組唱得好。5、完成Group work 表格，在全班做調(diào)查，再以小組為單位匯報調(diào)查結(jié)果；6、練習(xí)用英漢詞典查單詞，比一比看誰的速度快。五、目標(biāo)測評：完成全優(yōu)P40四六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：用所學(xué)知識盡可能多的與同伴進(jìn)行口語交際。八：課后反思課    題：Unit Four  My Holiday 第三課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：Part A  Lets read   Lets find out          

14、0;       Part C  Lets sing 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽懂、會讀Lets read中信的內(nèi)容并獨立完成信后的書寫練習(xí)。2、能夠完成Lets find out部分的練習(xí)。3、能夠聽懂、會唱歌曲“A Trip to China”.二、學(xué)習(xí)重、難點：1、學(xué)習(xí)重點：能讀懂Lets read部分的一封信。2、學(xué)習(xí)難點：能正確認(rèn)讀下列句子：Every day I had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant. Tomorrow Ill

15、be back home.三、自學(xué)導(dǎo)航：1、預(yù)習(xí)Lets read 部分，獨立完成信后的書寫練習(xí)。2、小組合作，交流，并嘗試解決預(yù)習(xí)中遇到的難題。3、聽錄音，跟讀。并嘗試進(jìn)行朗讀比賽。4、Lets find out  兩人一小組調(diào)查對方最近一次旅行的相關(guān)情況并在課本的表格里做記錄5、Lets sing 演唱歌曲，并嘗試收集我國部分省市的標(biāo)志性商品。四、合作探究：1、預(yù)習(xí)Lets read 部分，獨立完成信后的書寫練習(xí)。2、小組合作，交流，并嘗試解決預(yù)習(xí)中遇到的難題。3、朗讀Lets read部分，比一比，看誰讀得好4、Lets find out  兩人一小組調(diào)查對方最近一次

16、旅行的相關(guān)情況并在課本的表格里做記錄5、Lets sing 演唱歌曲，并嘗試收集我國部分省市的標(biāo)志性商品。6、談?wù)勈斋@；五、目標(biāo)測評：完成全優(yōu)P40五、六題六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：1、用所學(xué)知識盡可能多的與同伴進(jìn)行口語交際。2、嘗試收集我國部分省市的標(biāo)志性商品。八：課后反思： 課    題：Unit Four  My Holiday 第四課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：Part B  Lets learn  Lets play          Pa

17、rt C  Task time一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫動詞詞組：bought presents, rowed a boat, saw elephants, went skiing, went ice-skating.2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子：What did you do on your holiday? I bought presents.3、能夠聽懂、說唱歌謠“Today I went to School”。4、能夠完成Task time中的任務(wù)。二、學(xué)習(xí)重、難點1、學(xué)習(xí)重點：四會掌握五個動詞詞組的一般過去式形式。2、學(xué)習(xí)難點：掌握四會單詞bought, rowed和sa

18、w的詩意和拼寫。三、自學(xué)導(dǎo)航1、聽錄音，嘗試?yán)斫?，說唱歌謠“Today I went to School”。并在小組內(nèi)說唱歌謠。2、復(fù)習(xí)動詞短語： buy presents, row a boat, see elephants, go skiing, go ice-skating。3、預(yù)習(xí)Part B  Lets learn。（1）聽錄音，正確朗讀動詞短語的過去式形式。（2）小組操練詞組，并交流、總結(jié)動詞怎樣變過去式。4、句型操練：What did you do on your holiday? I bought presents.并有所學(xué)知識做替換練習(xí)。5、Lets play

19、60;  在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“Bingo”游戲。6、Task time-制作卡片。四、合作探究1、聽錄音，跟讀，正確發(fā)音，并分小組讀單詞； 2、請同學(xué)們討論并匯報動詞過去式的構(gòu)成，找出特殊單詞：buybought, rowrowed, seesaw, gowent.3、速記短語，小組進(jìn)行拼讀比賽。4、小組活動：進(jìn)行句型操練：What did you do on your holiday? I bought presents.并有所學(xué)知識做替換練習(xí)。5、Lets play   在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“Bingo”游戲。6、Task time-搜集賀卡的相關(guān)知識，并嘗

20、試制作卡片。五、目標(biāo)測評：  完成全優(yōu)P42二、三題六、課堂小結(jié)：七、拓展延伸：搜集賀卡的相關(guān)知識，并嘗試制作卡片。八、課后反思： 課    題：Unit Four  My Holiday 第五課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：Part B  Lets try  Lets talk Lets find out          Part C  Story time一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫四會句子How did you go th

21、ere? I went by train.2、能完成Lets find out中的調(diào)查活動。；3、能聽懂Lets try部分的錄音，完成聽音，圈圖的練習(xí)。4、了解Story time中的故事。二、學(xué)習(xí)重、難點1、學(xué)習(xí)重點：掌握句型How did you go there? I went by train.2、學(xué)習(xí)難點:在實際情景中正確運(yùn)用并能書寫所學(xué)對話。三、自主學(xué)習(xí)1、聽Lets  try錄音，并能圈出正確的答案;2、聽Lets  talk錄音，跟讀對話，掌握對話的發(fā)音及漢語意思,并用所學(xué)知識進(jìn)行替換練習(xí)。3、Lets find out  兩人一組進(jìn)行調(diào)查，并小

22、組匯報調(diào)查結(jié)果。4、Story time 聽錄音，回答問題，然后跟錄音朗讀故事，并嘗試分角色朗讀四、合作探究1、聽Lets  try錄音，獨立完成聽力練習(xí)，并小組檢查答案。2、聽Lets  talk錄音，跟讀對話，掌握對話的發(fā)音及漢語意思, 討論并解決自學(xué)過程中所遇到的問題。3、用所學(xué)知識進(jìn)行替換練習(xí)。4、Lets find out  兩人一組進(jìn)行調(diào)查，并小組匯報調(diào)查結(jié)果。5、Story time 聽錄音，回答問題，然后跟錄音朗讀故事，并嘗試分角色朗讀6、談?wù)勈斋@；五、目標(biāo)測評完成全優(yōu)P43四題六：課堂小結(jié)七：拓展延伸用所學(xué)知識進(jìn)行替換練習(xí)八：課后反思課 

23、;   題：Unit Four  My Holiday 第六課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：Part B  Lets read  Lets find out Part C  Lets check一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽懂、會讀Lets read ，并能完成短文后面的練習(xí)；2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子: It was a long holiday. We left Beijing on February1st and got to Harbin on the 2nd. For the last day of the holiday, we relaxed and prepared to go back to work or school.3、能夠完成Lets check 練習(xí)4、能夠完成Lets find out 部分的活動。二、學(xué)習(xí)重、難點：1、學(xué)習(xí)重點：能夠聽、說、認(rèn)