六年級上冊語文單元測試第四單元試題_蘇教版（無答案）

1、蘇教版六年級上冊語文第四單元語文測試卷要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 班級 姓名 得分 教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。

2、 時間90分鐘 滿分100分“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記

3、載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。一、積累花園。 （45分）1、根據(jù)所給的字樣，在橫線上抄錄，要求書寫工整美觀大方。（2分） 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。2、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。 （10分）dio nàn shun kuài chèn shì xin yn zhòu yo lin mò shn hón zo zhun ji zhn zhá3、用線條把下列詞

4、語正確地搭配起來。（8分） 開鑿 眼界 改善 自然 開演 思想 改革 體制 開通 隧道 改進 工作 開闊 節(jié)目 改造 生活4、選擇正確答案的序號填在（ ）內(nèi)。（4分）人們常說的“東北三寶”是 （ ）A、人參 B、鹿茸 C、烏拉草 D、貂皮根據(jù)下列情境，說話恰當?shù)囊豁検牵?（ ）A、小兵正在認真做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說：“沒看我正忙著嗎？”B、陳江借了同學一本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：“對不起?！彼耐瑢W說：“對不起值多少錢？給我另買本新書吧！”C、李河騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：“對不起，請問撞傷了嗎？”這個同學說：“沒關(guān)系?！盌、某中學正要上公開課，課前一位外校來

5、觀摩的老師走到教室里問一個學生：“請問同學，上什么課？”這個學生回答說：“你自己不會看課程表？”選出意思不同于其他三句的一句：（ ）A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？“她激動得說不出話來?！笨s句正確的一句是（ ）。A、她激動。 B、她說不出話來。 C、她說。5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）我上學了，小學、中學、大學越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的： 后生們的胳膊、腿、全身， 搏擊著， 搏擊著， 搏擊著。它 ， ，國粹京劇是大眾 的曲藝形式，人物分為

6、 四種。鑼鼓敲響，他們一個個 ，在臺上 ，唱得 ，演得 。6、理順句子。（6分）（ ）虹聽見了就驕傲起來，連太陽都看不起了。（ ）虹不相信，還是很驕傲。（ ）人們都稱贊虹很美麗。（ ）白云對虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會有你了?！保?）一會兒，白云遮住太陽，虹就不見了。（ ）剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)一道彩虹。二、閱讀美苑。（11+14=25分） （一）牛郎織女片斷一天，牛郎去喂牛，那頭（衰 蓑）老的牛又講話了，眼眶里滿是淚花。它說：“我不能幫你們下地干活了！咱們快分手了。我死了以后，你把我的皮剝（bo b）下來留著，碰到緊要的事，你就披上我的皮”老牛話沒說完就死了。

7、（1）劃去括號里不恰當?shù)淖帧⒁?。?分）（2）用一句話概括這一段話的意思。 （2分）（3）讀了這一段話，你會聯(lián)想到文中的哪些情景？ （2分）（4）牛郎織女、 、 和 ，被稱為我國四大民間故事。 （3分） 讀完了全文，牛郎織女兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：_，_ 。 （2分） (二) 學會感恩西方有一個感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家?？傆幸环N遺憾，我們國家的節(jié)日很多，惟獨缺少一個感恩節(jié)。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬里趕回家，但那一切并不是為了感恩，團聚的熱

8、鬧總是多于感恩。沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理?！罢l言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著道謝；樹葉被清風吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝。但

9、是，我們還不如蜜蜂和樹葉，有時候我們往往容易忘記了需要感恩。沒錯，感恩的敵人是忘恩負義。但是，真正忘恩負義的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)的人常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以為是理所當然，便容易忽略或忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。難道不是嗎？我們父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，樹老根多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕是同學或是情人的生日，都不會錯過他們的PARTY，偏偏記不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光，是懷著感恩之情的，縱使我并不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動。1、 解釋“感恩”的 意思。（2分）2、 文中例舉哪些理由說明要感恩？（3分）3、文中教育我們要學會感恩的兩個成語是 ； 。（2分）4、我國有感恩的傳統(tǒng)嗎？并從文中找理由，用“”畫出。 （3分）5、第五自然段“蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著道