蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《4-2 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）》課堂教學(xué)課件小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(2(2) )認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)4 4你能說出四百、四百二十你能說出四百、四百二十、 四百二十五的組成嗎四百二十五的組成嗎？四百由四百由4 4個(gè)百組成個(gè)百組成; ;四百二十由四百二十由4 4個(gè)百和個(gè)百和2 2個(gè)十組成個(gè)十組成; ;四百二十五由四百二十五由4 4個(gè)百、個(gè)百、2 2個(gè)十和個(gè)十和5 5個(gè)一組成個(gè)一組成。情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入5 5個(gè)百是個(gè)百是500500。 5 5個(gè)百、個(gè)百、3 3個(gè)十和個(gè)十和4 4個(gè)個(gè)一一組成的數(shù)是組成的數(shù)是（ 534 ）。 （1000）。（50530）（4）（1000）1 1個(gè)千個(gè)千是是探究新探究新知知先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫一寫、

2、讀一讀先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。（6 64 40 0）4 40 06 6 ）這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由6 6個(gè)個(gè)（ 百百） 和和4 4個(gè)個(gè)（十十）組成組成。這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由4 4個(gè)個(gè)（ 百百） 和和6 6個(gè)個(gè)（一一）組成組成。200200和和700700 ，哪個(gè)數(shù)比較接近，哪個(gè)數(shù)比較接近10001000 ？0100200 (300) (400) 500 (600)700(800) (900) (1000)課堂練課堂練習(xí)習(xí)1.1.2 2. .（6 62 27 7）（5 5 0 03 3）4 43 30 0）3.3. 你能讀出下面各數(shù)嗎你能讀出下面各數(shù)嗎？四四百百二百五二百五十十一百六十一百六十

3、八八三百零三百零二二4.4. 寫出下面各數(shù)寫出下面各數(shù)。八百九十八百九十六六 896896六百八十六百八十九九 689689五百三五百三十十 530530五百零五百零三三 503503一一百百 100100一一千千 100010005.5. 每個(gè)數(shù)中的每個(gè)數(shù)中的“3 3”各表示多少？連一連各表示多少？連一連。573306230幾在百位上就表示幾百，在十位上就表示幾十幾在百位上就表示幾百，在十位上就表示幾十， 在個(gè)位上就表示幾在個(gè)位上就表示幾。6.6.先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫。（1 1）707707. ，708708. ，709709. ，（

4、710710），（ 711711）。個(gè)位依次加個(gè)位依次加1 1（2 2）2727. 0 0，2828. 0 0，2929. 0 0，（ 300300），（ 310310）。十位依次加十位依次加1 1個(gè)個(gè)十十（3 3）980980. ，985985. ，990990. ，（ 995995），（ 10001000）。個(gè)位依次加個(gè)位依次加5 5（4 4）503503. ，502502. ，501501. ，（ 500500），（ 499499 ）。個(gè)位依次減個(gè)位依次減1 1很久以前，我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)很久以前，我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)和和 日常生活中，就有了記數(shù)的需要。例如日常生活中，就有了記數(shù)的需要

5、。例如， 出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)出去了多少人出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)出去了多少人； 回來的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸回來的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸。 他們常用下面的方法來記數(shù)他們常用下面的方法來記數(shù)。用石子記用石子記數(shù)數(shù)結(jié)繩記結(jié)繩記數(shù)數(shù)刻痕記刻痕記數(shù)數(shù)物體的個(gè)數(shù)多了，怎樣數(shù)呢物體的個(gè)數(shù)多了，怎樣數(shù)呢？ 聰明的祖先想出了聰明的祖先想出了“逢十進(jìn)一逢十進(jìn)一” ” 的辦法。數(shù)一個(gè)物體，就在地的辦法。數(shù)一個(gè)物體，就在地上上 放一塊小石子，有了放一塊小石子，有了10塊小石子塊小石子， 再把它們換成一塊大一點(diǎn)的石子再把它們換成一塊大一點(diǎn)的石子， 表示已經(jīng)有了表示已經(jīng)有了1個(gè)十個(gè)十后來人們逐漸創(chuàng)

6、造了一些記數(shù)的符號(hào)，這就是數(shù)字后來人們逐漸創(chuàng)造了一些記數(shù)的符號(hào)，這就是數(shù)字。甲骨文數(shù)甲骨文數(shù)字字用算籌表示的數(shù)用算籌表示的數(shù)字字 早期的阿拉伯?dāng)?shù)早期的阿拉伯?dāng)?shù)字字123456789在用算籌記數(shù)時(shí)，在用算籌記數(shù)時(shí)，637就表示就表示成成。如果遇到。如果遇到一一 個(gè)數(shù)位上是零，如個(gè)數(shù)位上是零，如607 ，祖先們是怎樣表示的呢，祖先們是怎樣表示的呢？開始，用空開始，用空格格 表示這一位表示這一位上上 “沒有沒有”。為了表示得更清楚為了表示得更清楚，再后來，為了書寫再后來，為了書寫方方后來后來用用表示這表示這一一便，逐漸改便，逐漸改用用表表示示 位上位上“沒有沒有”。這一位上這一位上“沒有沒有”。課堂小課堂小結(jié)結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.1.讀數(shù)時(shí)從最高