高一通用技術(shù) 三視圖的繪制說(shuō)課課件

1、技術(shù)與設(shè)計(jì)技術(shù)與設(shè)計(jì)1普通高中通用技術(shù)課程普通高中通用技術(shù)課程（說(shuō)課稿）（說(shuō)課稿） 三視圖的繪制 三視圖的繪制是蘇教版“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”第六章第二節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。三視圖作為一個(gè)技術(shù)圖樣是工程界的一種通用的技術(shù)語(yǔ)言形式。因此本節(jié)課的教學(xué)十分重要。我將本節(jié)課定位為實(shí)踐課，學(xué)生通過(guò)在老師的指導(dǎo)下完成一物體三視圖的體驗(yàn)，掌握“繪制簡(jiǎn)單三視圖”的技能，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1.1.知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）理解三視圖的規(guī)律和正投影特性。（2）掌握簡(jiǎn)單的三視圖的繪制,學(xué)會(huì)規(guī)范作圖的方法和技能。2.2.能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：能規(guī)范的繪制出簡(jiǎn)單物體的三視圖。 3.3.情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：（1）感受技術(shù)交流中三視圖的

2、作用。（2）養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的三視圖的繪制的方法與原則。 難點(diǎn)：難點(diǎn)：能規(guī)范繪制簡(jiǎn)單的三視圖。 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)三視圖的成圖規(guī)律及正投影的特性有了一定的理解，高一學(xué)生能夠較熟練地識(shí)別簡(jiǎn)單的三視圖，教學(xué)可以從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)同學(xué)們一起完成一幅完整的三視圖。教具直觀教學(xué)教具直觀教學(xué) 設(shè)疑思考設(shè)疑思考 逐步滲透逐步滲透師生交際結(jié)合師生交際結(jié)合教師引導(dǎo) 學(xué)生構(gòu)建知識(shí) 本課時(shí)屬于實(shí)踐課，要求學(xué)生繪制簡(jiǎn)單三視圖，所以我把這節(jié)課安排在通用技術(shù)制圖室中進(jìn)行。 課前準(zhǔn)備： 繪圖工具多套（實(shí)驗(yàn)室配套） 標(biāo)準(zhǔn)A4、A3圖紙多張 自制教具 多媒體設(shè)備及PPT

3、課件 幻燈片投影儀 通過(guò)三視圖的動(dòng)畫三視圖的動(dòng)畫，一起復(fù)習(xí)三個(gè)視圖之間的投影關(guān)系:長(zhǎng)對(duì)正，高平齊，寬相等以及正投影的正投影的投影特性：真實(shí)性, 積聚性，收縮性。（一）導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）（二）繪制三視圖的方法與步驟（二）繪制三視圖的方法與步驟（15分鐘） 過(guò)渡：經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)正投影的特性及三視圖的原理同學(xué)們都掌握的很好了，那么怎樣才能繪制一幅完整的三視圖呢？ 1. 繪制三視圖前請(qǐng)同學(xué)們記住下面四種線條。繪制三視圖前請(qǐng)同學(xué)們記住下面四種線條。名稱名稱型式型式寬度寬度主要用途主要用途粗實(shí)線粗實(shí)線b可見輪廓線可見輪廓線細(xì)實(shí)線細(xì)實(shí)線b/2尺寸線及尺寸界線；尺寸線及尺寸界線；剖面線；引出線剖

4、面線；引出線虛線虛線b/2不可見輪廓線不可見輪廓線細(xì)點(diǎn)畫線細(xì)點(diǎn)畫線b/2軸線或?qū)ΨQ中心線軸線或?qū)ΨQ中心線 繪制三視圖的圖線，國(guó)標(biāo)規(guī)定粗實(shí)線寬度b應(yīng)按圖的大小和復(fù)雜程度，在0.52mm之間選擇。（1）、形體分析（2）、選主視圖（3）、選比例，定圖幅（4）、布圖，畫基準(zhǔn)線基準(zhǔn)線（5）、逐個(gè)畫出各形體的三視圖（6）、檢查修改、加深描深圖線（7）、標(biāo)注尺寸（8）、填寫標(biāo)題欄內(nèi)容和技術(shù)要求說(shuō)明2.繪制三視圖的基本步驟。繪制三視圖的基本步驟。主視主視（三）實(shí)踐探究（三）實(shí)踐探究（20分鐘）56182812072406028主視主視標(biāo)題欄技術(shù)說(shuō)明（四）投影講評(píng)（四）投影講評(píng)（5分鐘） 教師巡視學(xué)生作圖情況，投影講評(píng)學(xué)生作品。對(duì)優(yōu)秀的三視圖給予表?yè)P(yáng)，增加了學(xué)生的自信心，對(duì)錯(cuò)誤的地方給予更正。通過(guò)此環(huán)節(jié)使同學(xué)養(yǎng)成規(guī)范制圖的習(xí)慣。 軸對(duì)稱物體的基準(zhǔn)線應(yīng)以對(duì)稱平面（對(duì)稱線）、軸線為基準(zhǔn)線，如下圖?；鶞?zhǔn)線基準(zhǔn)線主視主視基準(zhǔn)線基準(zhǔn)線