蘭州十一中初三語文2021年12月月考試題及答案

1、蘭州十一中初三語文2021年12月月考試題及答案Section targeting內(nèi)容預覽：蘭州十一中2021屆初三年級月考12月語文試卷本卷須知：1全卷共150分，考試時間120分鐘。2考生必須將姓名、準考證號、考場、座位號等個人信息填涂寫在答題卡的相應位置上。3考生務必將答案直接填寫涂在答題卡的相應位置上。一、語言積累與運用23分1、以下詞語中加點字注音正確的一項為哪一項 2分A旁騖wù 佇立zhù 腳踝huái 煞白shàB庸碌l 扶掖y 棧橋zhàn 汲取jC舐犢tin 陰晦huì 嗤笑ch 抽噎yD駢進pián 褻

2、瀆xiè 李紈zhí 瑟索sè2以下書寫有錯誤的一項為哪一項( )(2分)A玄虛 潮汛 歇斯底里 B傅彩 鄙夷 與日具增C倉皇 推敲 格物致知 D激變 渺茫 不求甚解3以下加點詞語解釋有誤的一項為哪一項 (2分)A怒不可遏(阻止，制止) 汲取從下往上打水B恪盡職守慎重而恭敬 孜孜不倦勤勉C強聒不舍大聲說話 五十弦翻塞外聲奏D面面相覷(看) 諾諾連聲容許的聲音4下面是某報上的一那么藥品廣告，根據(jù)文后要求加以修改。3分由中國醫(yī)科院、北京結(jié)合中醫(yī)藥研究院等多家科研單位，經(jīng)八年臨床病例跟蹤治療，研發(fā)出新一代綠色國藥-“清心安神顆粒。該藥優(yōu)質(zhì)、平安，對頑固性失眠、憂郁癥、神

3、經(jīng)官能癥等各種精神疾病獲得了100%的療效，特別是對長期服西藥產(chǎn)生藥物依賴的患者，可擺脫藥物的依賴，醫(yī)學界人士把此藥譽為精神疾病患者的救星，是目前居國際領先程度的新型藥物，患者服用2至3個療程即可根本恢復。要求：1句有語病，須刪去一個字。1分2句在標點和表達上有很多處錯誤，請各選一處加以修改。2分5.綜合性學習6分1在課文?隆中對?和?出師表?中，都提到了歷史上有名的歷史事件 ，正是在這件事后，諸葛亮才追隨劉備輾轉(zhuǎn)征戰(zhàn)，最終確立了 的場面，他為蜀漢效勞的一生可用他?后出師表?中的一個成語 來概括。3分2他的武器是兩只板斧,聽說殷天錫強勢占柴進宅舍,便怒不可和。要叫他吃板斧。他干凈利落，只用拳頭

4、就完畢了惡霸的性命。后來聽說朝廷要招安，她便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鳥安！將朝廷的圣旨撕了個粉碎。?水滸傳?這一情節(jié)描寫的人物是 ，1分這一人物的性格特征是 。2分6.默寫。(8分)(1)?沁園春·雪?中在構(gòu)造上起承上啟下作用的詩句是： ，。2?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?中表達作者最高理想的句子是： ， 。(3) ?月夜?中通過對昆蟲的描寫，使人感到春已經(jīng)降臨的句子是： ， 。(4)?朝天子·詠喇叭?曲中運用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是： ， 。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。二、古詩文閱讀31分一閱讀?望江南?和?武陵春?，答復以下問題。

5、(9分)望江南 溫庭筠梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。武陵春 李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。7.?望江南?中“獨字和“倚字的使用各寫出思婦的哪些方面。3分8.?武陵春?中“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。運用了什么修辭方法，作用是什么？3分9.細讀?望江南?和?武陵春?，比較兩位古代女子的愁，以下說法錯誤的選項是 3分A?望江南?中的女子是等待久別不歸的愛人的孤寂與落寞。B?武陵春?中的女子是流落異鄉(xiāng)，無依無靠的悲苦。C兩個女子相比，?望江南?中的女子起碼有個可等可念的人

6、，即使遙遙無期，也有遙可望。D?武陵春?中的女子雖面對的是國破家亡，而于亂世之中尚有孑然一身豁達與灑脫，所以并不比?武陵春?中的女子哀愁。參加中考學習小組 更多超值免費精華資料等著你！Section targeting( 二 ) ?隆中對?、?出師表?比照閱讀。22分【甲】亮躬耕隴畝，好為?梁父吟?。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？先主曰：“君與俱來。庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣

7、竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，假設跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，那么命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，那么霸業(yè)可成，漢室可興矣?！疽摇砍急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。受

8、命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍， 北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，那么攸之、礻韋、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效那么治臣之罪，以告先帝之靈。假設無興德之言，那么責攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感謝。10.解釋以下加點字的意思。4分因屏人曰 猥自枉屈 以彰其咎 凡三往 11. 將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。4分臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。身長八尺，每自比于管仲、

9、樂毅，時人莫之許也。12.乙文中帶線句子表達作者的思想感情是 2分13.甲文中與乙文所敘的事情相關的句子是 2分14.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián)，答復以下問題。3分兩表酬三顧， 一對足千秋。對聯(lián)中“兩表指的是 和 ，“一對指的是 。15.“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心是杜甫?蜀相?中的名句，甲段文字正表達了前句中的 ，乙段中最能表達“老臣心的一句話是 。2分16. “受任于敗軍之際，奉命于危難之間是千古名句，作者所抒發(fā)的感情是： 。3分17.在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉兩個句、對。不必每項都列出，

10、只要共寫出三個即可2分三.現(xiàn)代文閱讀36分一閱讀下文，完成18-22題。18分點名的為難大二的時侯，上法律課。法律老師有個癖好，喜歡提問，提問之前必高聲重復一遍問題。有一次正在上?民法通那么?，突然老師又進步聲音開始提問，所有同學都恐懼地盯著老師，惟恐被喊到。因為老師以提問來代替點名，是看著點名冊提問的，所以大家都不必低下頭?！?班25號!老師點道。一片沉默(李明正在發(fā)呆中)“25號-李明!來了沒有?老師重復道。唰!整個教室的人都看著李明?！皼]來!李明大叫。全班人都愣了!不過很快又開始佩服李明的勇氣了?！盀槭裁礇]來?老師又問。“他病了!李明無奈，只得扯謊，全班一陣哄堂大笑?！八悄闼奚岬膯?莫

11、名其妙的大笑，把老師也搞糊涂了?！笆堑?。面對老師的盤問，李明臉都綠了。 “太不像話?；厝ジ嬖V他，讓他下午到辦公室來找我!全班同學又是一場大笑?！鞍?!好。李明頭皮都開始發(fā)麻了，下午找誰替我去挨罵呢?就李四吧，唉，又得請那小子吃一頓了。李明正在為逃過一個問題而慶幸，老師又補充道：“那這個問題你替他答復吧?"“啊?!李明極不情愿地站起來，郁悶之情可想而知，教室里已經(jīng)有人笑痛肚子了?！袄蠋?，能不能重復一下您問的問題?"“啊?!這個問題我已經(jīng)重復三遍了，你怎么上課的?"“不好意思，我沒聽清!李明額頭上已經(jīng)有汗珠了?！澳呛梦以僦貜鸵槐椤皥蟾胬蠋煟@個問題我不會答復。李明想反

12、正是一死，何必死得那么窩囊呢，于是理直氣壯起來?！澳呛?，下午兩點和李明一起到辦公室來!"所有同學都笑到噴血。從此，法律課無一人敢說某某沒來。18閱讀全文，根據(jù)事情開展的過程和人物的表現(xiàn)，給這篇小小說理清情節(jié)。(3分)老師提問李明李明( )老師( )李明( )同學不敢不來上課。19根據(jù)人物的表現(xiàn)表達人物的性格。(2分)老師是個_的人；李明是個_的人。20體會詞語的精妙之處。(4分)“面對老師的盤問，李明臉都綠了中的“綠有什么表達效果?參加中考學習小組 更多超值免費精華資料等著你！Section targeting21文中同學們的四次“笑的描寫在構(gòu)造上_作用(1分)，同時也提醒了當今大學

13、生_的社會現(xiàn)象(1分)；在?范進中舉?中也有“笑的描寫，作者寫道：鄰居內(nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來!又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了。胡屠戶道：“我那里還殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的?我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的。想著先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯!"說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來。你對胡屠戶“哈哈大笑和

14、“眾人都笑起來各有什么看法? (3分)22展開聯(lián)想，設想一下下午李明到了老師辦公室后兩人的對話，50個字。4分二閱讀下文，完成18-22題。18分理性的閱讀世間許多事情都是經(jīng)過不斷的積累經(jīng)歷才會上升到一定的層次，讀書也不例外。A 對于讀書，人們說的最多的話題不外乎多讀、勤讀。多讀、勤讀固然可以學到一些知識，但是讀書倘假設可以“深入書中，即使讀的書數(shù)量不是很多，也能嘗到讀書的滋味，領悟到更多的道理。這就需要抑制隨意性，多一些理性。隨著社會的開展，書籍的數(shù)量不斷增多，在讀書上人們只有進展一番選擇，才能找到引起自己閱讀興趣又有閱讀價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。一位學者把讀書的

15、藝術概括為不讀的藝術，理由是“書為有限，生命無限；以有限應無限，只能采取此策。所謂“不讀，實際上就是要有選擇地閱讀，多讀經(jīng)典著作，少讀甚至不讀流行作品，更不用說那些粗制濫造的文字垃圾。從某種意義上說，讀書的程度也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力拿到貨真價實的東西。而選擇的對象，恰恰也能標明一個人的情趣、欣賞程度乃至人生追求。 B 因此，讀什么書會像一面鏡子，將人們的精神境界映照得一清二楚了。同是一本書，有的人讀后沒有留下什么印象，時間久了，腦海中只剩下一片空白；而有的人讀后，不僅能記住書中的內(nèi)容，甚至能背誦出精彩的語句，更能談自己對這本書的看法。讀書的這種差異，就在于讀

16、書者是用眼讀還是用心去讀。 C 用“心閱讀，正在于讀書的同時也伴隨著不斷的考慮。記得楊絳先生曾把讀書比作串門。串門總要有進有出，讀書也如此。認真地讀一本書，就會情不自禁地進入到一種環(huán)境之中；情感隨著書中的情節(jié)變化而起伏，思想沿著作者的思路向前開展。讀書不僅應該可以讀進去，重要的是能跳出書外，靜觀默想，分析比照，理清哪些是對的，哪些是錯的。 D 這樣的閱讀會使人從欣賞程度到修養(yǎng)都得到進步。不讀“死書，意為不去讀那些毫無生氣的書；不死讀書，還在于不可盡信書，而要有主見。理性的讀書會引導人們在知識的臺階上攀得更高。23.作者闡述的主要觀點是什么？3分24.文章圍繞觀點主要闡述了哪三個方面問題？3分2

17、5.孔子說：“學而不思那么罔，思而不學那么殆。是從文中抽出來的。它在文中的正確位置應在A？B？C？D？3分26文中說楊絳先生曾把讀書比作串門，“串門要有進有出。這里的“進和“出分別指什么？并為“進和“出各舉一個事實論據(jù)。4分“進是指：_ 事實論據(jù)：_“出是指：_ 事實論據(jù)：_27.就本文提出的讀書經(jīng)歷，你贊同否？贊同與否都要說出自己的理由。5分四作文60分生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞此時，你手看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要 為題，寫一篇文章。提示與要求：1在題目橫線上填上適當?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動)使題目完好

18、，并將題目抄寫在正文第一行。2除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于600字。3文中假設需出現(xiàn)校名、人名，可用化名代替。參加中考學習小組 更多超值免費精華資料等著你！Section targeting參考答案1.D2.B3.C4.修改參考：刪“由。句中可將“100%的療效或“藥物的依賴或“新型藥物后的逗號改為句號。把“獲得了100%的療效改為“有顯著的療效，或在“是目前前加上主語“該藥，或把“患者服用2至3個療程即可根本恢復調(diào)至“藥物的依賴之后。5. 1三顧茅廬 三國鼎立或：三足鼎立 鞠躬盡瘁2李逵 性格：性格豪爽、魯莽，具有強烈的對抗意識。6.默寫：1江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。2了卻君王天下事

19、，贏得生前身后名3今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗。4官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。7. “獨字寫出思婦的孤單身影，“倚字寫出思婦久久等待的神態(tài)。8.此句運用比喻，化虛為實，巧妙地將抽象的感情化為詳細的形象，使愁有了重量，寫出了作者的無奈和沉重的愁思。9.D10. 于是 降低身份 彰：顯示，暴露 凡：總共11. 我本來是個平民，親自在南陽耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚名做官。(他)身高八尺，常常把自己同管仲、樂毅相比，當時的人都不認同他。12. 效忠劉氏父子的一片赤膽忠心。13. 先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。14. 對聯(lián)中“兩表指的是?出師表?后出師表?，“一對指的是?隆中對?15. “天下計 此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。16.表達了諸葛亮對先帝的感謝之情和與先帝患難與共的思想，同時也表達了創(chuàng)業(yè)的困難的思想。17.有關典