語文專題復(fù)習(xí)之詞語運(yùn)用

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載語文專題復(fù)習(xí)之詞語運(yùn)用一、明確題型。1、理解下文中加點(diǎn)詞語的含義。2、根據(jù)下面語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填在空格處。3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?、在下面與段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?、依次填人下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?、依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是。二、題型歸納類型一：詞義理解型類型二：詞義辨析型類型三：成語辨析型類型四：關(guān)聯(lián)詞語型類型五：綜合運(yùn)用型三、考點(diǎn)分析近幾年考試試題中， 對于詞語的考查， 主要偏重于理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義，分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩，并能能夠根據(jù)語言環(huán)境正確使用詞語?？荚囋囶}中所

2、考查的詞語，往往是兩音節(jié)的或者是成語 ,也有對關(guān)聯(lián)詞語的考查。對于詞語的考查，可以在語文基礎(chǔ)知識中進(jìn)行，也可以在閱讀中進(jìn)行。四、題型解析與訓(xùn)練類型一：詞義理解型1、依據(jù)對下列各組詞語中加點(diǎn)字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是（）A 本色變本加厲解釋：“本”有“原來”的意思。判斷：“本色”指原來的面貌； “變本加厲”之變得比原來更加嚴(yán)重。B興致專心致志解釋：“致”有“實現(xiàn)”的意思。判斷：“興致”指興趣實現(xiàn)了；“專心致志”指專心地去實現(xiàn)志向。C 預(yù)測變化莫測解釋：“測”有“推測”的意思。判斷：“預(yù)測”指預(yù)先推測； “變幻莫測”指變化多端，難以推測。D 暢游暢所欲言解釋：“暢”有“盡情”的意思。判

3、斷：“暢游”指盡情地游覽；“暢所欲言”指盡情地說出想說的話。詞的本義、引申義、比喻義本 義 :指詞的起源義，即詞的最初意義。引申義 :指詞的本義引申出來的并通過推演而產(chǎn)生的意義。比喻義 :由詞的本義（或引申義）的比喻用法而形成的意義。注 意 :比喻義不同于比喻句。本義與引申義“深”： 本義指從上到下或從外到里的距離大。如：這里的河水很深。這個宅院很深。學(xué)習(xí)必備歡迎下載引申義如：（ 1）這篇文章很深，初中學(xué)生讀不懂。 “深”：深奧。（ 2）深謀遠(yuǎn)慮，才能立于不敗之地。 “深”：深刻、深遠(yuǎn)。（ 3）他們兩人交情很深，無所不談。 “深”：（感情）厚， （關(guān)系）密切。(4）他對你深信不疑。 “深”：很

4、，十分。本義與比喻義（ 1）“風(fēng)浪”的本義為：水面上的風(fēng)和波浪。比喻義為：比喻艱險的遭遇。例如：他是個久經(jīng)風(fēng)浪的人，面對著邪惡勢力，毫不畏懼，頑強(qiáng)地斗爭。（ 2）“曙光”的本義為：清晨的日光。比喻義為：比喻已經(jīng)在望的幸福。例如：經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，中國老百姓終于看到了勝利的曙光。練習(xí)：（ 2011·紹興） “給力”，毫無疑問是當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在使用過程中它被不斷賦予新的意義。請你根據(jù)語境，分別寫出例句中“給力”的相應(yīng)意思，完成下面這張“新詞卡片”。例：昨晚的比賽，西班牙隊太給力了！例：政府抑制菜價上漲的舉措很給力。例：比賽就要開始了，隊員們要給力啊！類型二：詞義辨析型1、根據(jù)下

5、面語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填在空格處。我們曾隨范仲淹登樓_ 浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬千；我們曾隨郭沫若靜靜_燦爛的星空，領(lǐng)略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足_繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。A凝望B眺望C 仰望2、依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（）（ 1）春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。（ 2）我和同行的人談起這件事，大家的并不十分強(qiáng)烈。（ 3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。A 逐步反映過度B逐漸反應(yīng)過渡C 逐步反應(yīng)過渡D逐漸反映過度辨析同義詞、近義詞、同音詞辨析同義詞、近義詞、同音詞，要在求同辨異方面下功夫，除了注意同義詞在某

6、些方面的共同意義之外，還要找出它們之間的細(xì)微差別。它們的細(xì)微差別主要表現(xiàn)在意義、色彩、用法等方面。練習(xí)（ 2011?浙江省杭州市）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)舞臺上臺灣女藝術(shù)家的演奏動聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。正在進(jìn)行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以一千年以前。只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯，我們創(chuàng)作作品才有可能。A 優(yōu)雅追溯一氣呵成B優(yōu)雅追述一鼓作氣C 幽雅追述一氣呵成D幽雅追溯一鼓作氣類型三成語辨析型1、下列各句中，加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A 該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B長江中下游地區(qū)正遭遇著60 年不遇的特

7、大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地學(xué)習(xí)必備歡迎下載方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂業(yè)。C 氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。D 在中國共產(chǎn)黨建黨 90 周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。2、下列句子中加橫線成語使用有誤的一項是()A 被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。B 不少學(xué)者認(rèn)為， 襄陽好風(fēng)日地方教材對中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。C 學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。D 我國多位外交官臨

8、危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國在利公民。成語使用常見錯誤（ 1）望文生義。例如 : （ 2010·江蘇省鹽城市）在西南地區(qū)遭遇了60 年不遇的特大旱災(zāi)之際，李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家！注 :“大方之家”是指專家學(xué)者，如“貽笑大方” 。句中誤理解為“出手大方的人” 。類似的還有 :文不加點(diǎn)、曾幾何時、首當(dāng)其沖、天倫之樂等。（ 2）形近易混。例如 :（ 2011?浙江省余姚市） 只要你能身臨其境地為我想一想，你就會同情我的處境了。（設(shè)身處地）類似的還有：事半功倍事倍功半漠不關(guān)心漫不經(jīng)心耳聞目睹耳濡目染前仆后繼前赴后繼刮目相看另眼相看一文不名一文不值滔滔不絕

9、絡(luò)繹不絕置之度外置之不理各執(zhí)己見各抒己見津津有味津津樂道（ 3）語義重復(fù)。（ 2011?浙江省余姚市）趙本山的小品真逗，連一向嚴(yán)肅的爸爸看了也忍俊不禁地笑起來。類似的還有：勞苦大眾民不聊生、目前的當(dāng)務(wù)之急、妄自菲薄自己、好象如坐針氈、渾身被打得遍體鱗傷、生活安居樂業(yè)等。（ 4）色彩不當(dāng)。例如 : （ 2011?浙江省金華市）這部電視劇講述了解放戰(zhàn)爭時期，國民黨勢如破竹，解放軍乘勝追擊，最終解放海南島的故事。類似的還有：無所不為、夸夸其談、處心積慮、自命不凡，嘆為觀止、雨后春筍、勢如破竹、一鼓作氣等。練習(xí)（ 2010?云南省曲靖市） 在廣州讀書的美籍華裔留學(xué)生愛德華，正津津樂道地談?wù)撝惺接⒄Z的

10、是與非。（ 2011?湖南省株洲市）學(xué)習(xí)上，我們?nèi)绻恢v究方法，只是一味的死記硬背，結(jié)果只可能是。 （事半功倍事倍功半）（ 2011?江西省南昌市） 20XX 年 4 月 24 日，是清華大學(xué)建校100 周年紀(jì)念日， 海內(nèi)外五萬多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。類型四、關(guān)聯(lián)詞語型1、在下面與段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┓植赜诖箨懞团_灣的元代名畫富春山居圖首次在臺灣“合璧”展出。這幅描繪富學(xué)習(xí)必備歡迎下載春江兩岸秀麗景色的畫作，年代久遠(yuǎn)，畫作的墨跡已有些暗淡，絲毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻。A因為所以但是C盡管但是所以B不僅而且但是D由于而且所以試卷上常見的關(guān)聯(lián)詞語有：“如

11、果就”“即使也”“只要就”“只有才”“無論都”“不管也”“不但而且”“雖然但是”類型五、綜合運(yùn)用型1、依次填人下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┌讶姘l(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，不僅為青年學(xué)子成長提供了價值準(zhǔn)繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華_并參與了中國高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍，_了許許多多全面發(fā)展、個性鮮明的棟梁之才。 _高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個性，我國的人才培養(yǎng)水平_一定會大幅度提高。A見證鑄就只有才B印證造就只要就C印證鑄就只有才D見證造就只要就2、（ 2011?山東省濰坊市）依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

12、組是() 引發(fā)悲劇事件的暴力拆遷，是對公民尊嚴(yán)的毀滅性打擊，那些被強(qiáng)拆的主人缺失了財產(chǎn)權(quán)利，丟掉了尊嚴(yán)。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)是中國“兩彈一星”研制過程的主旋律電視連續(xù)劇，“兩彈元勛”們對理想的執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)精神深深地打動了觀眾。福島核電站的放射性污染已危害到當(dāng)?shù)睾Ｑ笊锏纳妫绮患右杂行Э刂?，最終受到危害的是人類。因為整個食物鏈，而人類則處在食物鏈的最高端。A.不是而是反應(yīng)環(huán)環(huán)相扣B.與其說不如說反應(yīng)盤根錯節(jié)C.與其說不如說反映環(huán)環(huán)相扣D.不是而是反映盤根錯節(jié)七、總結(jié)歸納詞語 (包括成語 )的理解與運(yùn)用是中考考查的基本題型。主要考點(diǎn)有：詞義的解釋，同義詞或近義詞的辨析，具體語境中詞語不同含義的理解，關(guān)聯(lián)詞的使用，成語