讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標根據(jù)本活動的內(nèi)容，我制定了以下三個目標：（1）以交流“張凱排練的故事”為載體和切入點，引起學(xué)生對怎樣與別人進行合作的關(guān)注， 進一步激發(fā)學(xué)生合作的大局意識， 培養(yǎng)心胸寬廣，寬厚待人，能夠與別人真誠合作的責(zé)任感。（2）通過學(xué)生對怎樣才能與別人很好的合作等知識進行搜集、整理，培養(yǎng)學(xué)生觀察想象和概括能力， 讓他們了解真誠合作要以大局為重， 要建立在尊重、理解的基礎(chǔ)上。知道 集體活動中分工與合作的重要性，能夠體驗“共享”與“雙贏”的快樂。（3）讓學(xué)生掌握怎樣與別人合作知識，并掌握搜集整理信息的能力。教學(xué)過程：（一）以身邊常見的生活現(xiàn)象導(dǎo)入新課首先，進行一個繪

2、制表格的活動?；顒臃謨刹剑旱谝徊剑米约旱碾p手繪制一份表格，記錄下時間。第二步，用自己的左手和別人的右手，繪制出相同的表格，記錄下時間。再現(xiàn)學(xué)生常見的這一生活現(xiàn)象，提出問題：你看到了什么？有什么想法？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引出對本主題的探究。感悟到：合作伙伴如同我們的左手和右手，彼此配合，才能更好的合作?！灸康氖菑膶W(xué)生身邊常見的、 熟悉的生活現(xiàn)象入手， 引發(fā)學(xué)生的思考， 激發(fā)學(xué)生進一步探究的興趣。 】（二）在探究中明理1學(xué)生已有經(jīng)驗的交流。提出問題：關(guān)于怎樣才能和別人更好的合作，你們了解多少？請同學(xué)們根據(jù)課前的調(diào)查了解來說一說。由學(xué)生自由匯報個人所了解到的與人合作時要注意的事項，說出自已的想法。然

3、后，教師根據(jù)學(xué)生的回答進行簡單小結(jié)：合作需要共同努力， 僅有美好的愿望是不夠的?！灸康淖寣W(xué)生注意觀察身邊的生活現(xiàn)象，通過聯(lián)系實際，初步認識（懂得、學(xué)習(xí)必備歡迎下載了解）與人合作要講究方法，遵循一定的原則?！?利用典型案例進行深入探究。（1）讀書中故事，展示張凱排練演出的案例（文字資料），提出問題：由此，你想到了什么？如果你在場，你會對張凱說什么？（2）針對案例內(nèi)容，要求學(xué)生分組進行討論，并進行匯報，分別說出自己的觀點與看法。（3）在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，教師進行點撥：通過以上分析，你們明白了什么？讓學(xué)生認識到： 真誠合作要有大局意識，少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體。在此感知總結(jié)的基礎(chǔ)上， 假設(shè)情境：

4、如果你必須與不喜歡的人合作， 如果你與人合作做事時，被分配了一件自己不喜歡卻又不能不做的工作，你會怎樣？通過討論分析，形成正確認識。【目的讓學(xué)生通過對典型案例的具體分析、討論，讓學(xué)生意識到真誠合作要以大局為重。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，體諒別人的難處；善于傾聽不同意見；要學(xué)會負責(zé)， 要經(jīng)得起委屈和誤解只有大家心往一處想， 勁往一處使， 合作才會成功 ，形成正確的認識。 培養(yǎng)學(xué)生合作探究以及分析、 討論問題的能力?！?辨析明理，進一步提升學(xué)生認識。播放課件（正反兩方面事例） ： 與眾不同的小麻雀，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ耗阏J為她這樣是正確的還是錯誤的？說出自己的理由。讓學(xué)生通過辯論的方式， 對不同的觀

5、點引起爭辯， 最終讓學(xué)生認識到： 合作需要求同存異， 學(xué)會用寬廣的胸懷去接納別人， 用真誠的態(tài)度去贏得伙伴的信任。合作要建立在尊重、理解的基礎(chǔ)上?！灸康淖寣W(xué)生通過辨析， 加深對怎樣才能與別人合作得更好的認識，形成意識，具備與人合作的能力，進一步明確合作需要真誠，以大局為重，要學(xué)會尊重，理解別人 的道理，使學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價值觀。 】三、聯(lián)系生活，導(dǎo)引行動1提出生活中的一些現(xiàn)象（合作中的障礙）與人合作時，一句話也不說，不獻計獻策；固執(zhí)己見，不接受別人的意見和建議；指手畫腳，光說不做等。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師提出問題：看到這種現(xiàn)象，你有什么想法？你認為如何解決這個問題？讓學(xué)生根據(jù)自已的理解、

6、認識，提出解決問題的方法。懂得：要學(xué)會善于合作，學(xué)會合群、善群、利群，知道一個具有合作精神與能力的人容易獲得他人的支持與合作，而增加成功的可能性2、通過文中女排獲得奧運冠軍的榮耀時刻、三峽工程忙碌而有序的工作場面、緊張刺激的龍舟賽鏡頭等圖片、再現(xiàn)合作的重要性， 使學(xué)生體驗到合作的最高境界是：共享與雙贏。3結(jié)合文中“摘蘋果”的事例，教師再提出：你在合作中，感受過“共享”與“雙贏”嗎？把你的體驗告訴大家?！灸康淖寣W(xué)生落腳在實處，從小處入手，從自我做起，從生活實際入手，談出自己的做法，提升自身的素養(yǎng)。 】四、拓展延伸，課外實踐提出一個活動建議，讓學(xué)生共同完成一件事（可以共同布置校園文化墻。可以一起整理校園荒地，建一個小植物園。等） ，通過小組合作的形式，讓學(xué)生步入社會