滬教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文按要求寫句子年級(jí)聯(lián)考習(xí)題

1、滬教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文按要求寫句子年級(jí)聯(lián)考習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 句子練習(xí)。1地球是有生命存在的唯一天體。（改為反問句）_2為了揭開火星神秘的面紗，使科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。（修改病句）_3故宮博物院是明清兩代的皇宮。故宮博物院是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）_4偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（寫一個(gè)人入迷的樣子）_二、 按要求完成句子練習(xí)。 1.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句） _2.“喝茶能提神，在茶香中還可以平復(fù)心情。”媽媽對(duì)我說。（改為不用“說”來表

2、達(dá)的句子） _3.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句） _4.在你眼中，“美”是什么？根據(jù)給出的開頭，運(yùn)用排比的修辭手法補(bǔ)寫句子。 美是游蕩在藍(lán)天七的幾朵白云，_。5.請(qǐng)你通過環(huán)境描寫來表現(xiàn)考場(chǎng)安靜或緊張的氛圍。 考場(chǎng)上，同學(xué)們埋頭奮筆疾書。窗外，_。三、 按要求答題。1圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失。 （縮句）_。2通過讀書，使我明白了許多做人的道理。（修改病句）_。3我走到哪里。我不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并為一句話）_。4我游覽過峰巒雄偉的泰山，水平如靜的西湖。（仿照示例寫句子）我游覽過_，_。四、 按要求寫句子。1優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員光

3、榮地獲得大會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?。（縮句）_2漁夫問桑娜：“我不在，你在家做些什么？”（改為轉(zhuǎn)述句。）_3雨點(diǎn)在五顏六色的傘上跳舞。（仿寫擬人句）_4用幾句話描寫一個(gè)人做某件事情入迷的樣子。_5花是_；花是_；花是_ 。（補(bǔ)充句子，組成排比句）五、 句子練習(xí)。1身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）_2瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（改為陳述句）_4你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，能發(fā)現(xiàn)真理。（用關(guān)聯(lián)詞合并兩個(gè)句子）_5夢(mèng)想是一盞明燈，指

4、引我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是一艘帆船，_；夢(mèng)想是_，_六、 按要求完成句子練習(xí)。1這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_2我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（以花為描寫對(duì)象仿寫一句）_3我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我生長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。（仿寫排比句）_4其實(shí)，我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢?。ǜ臑殛愂鼍洌七、 按要求寫句子。1我們這個(gè)地球很可愛，同時(shí)又很容易破碎。（改為感嘆句）_2屋后的青山就是生命的歸宿。（改為反問句）_3這么松散的地，叫人想在上面打滾。（改為比喻句）_4

5、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（翻譯詩(shī)句）_八、 按要求寫句子。1對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們要過問。（改為雙重否定句）_2我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（用修改病句）_3四十分鐘大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。（改為夸張句）_4蜜蜂滿身絨毛，停在一朵花上一動(dòng)不動(dòng)了。（改為比喻句）_5麗麗拉著我，悄悄地說：“我給你寄了一個(gè)神秘禮物?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_6天氣真熱。（運(yùn)用排比的修辭手法，突出天氣熱）_九、 按要求寫句子1我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，所以必須要離開你們。（改為雙重否定句）_2聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。（修改病句）_3無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的曲子。（縮句）_4小芳對(duì)我

6、說：“請(qǐng)幫我拿本書。” （改為轉(zhuǎn)述句）_十、 按要求寫句子。 1.那碧綠的海洋，難道不是大自然給我們的恩賜嗎？（改為陳述句） _2.老漢清瘦的臉上淌著雨水。（縮句） _3.他輕聲說：“我知道你希望真的有那么一天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _十一、 按要求寫句子。1他笑著對(duì)我說：“過來，讓我看看你的馬草”（改為轉(zhuǎn)述句）_2南國(guó)的紅豆啊，紅得活潑，像泉水的叮咚讓人清爽；紅得艷麗，像朝陽(yáng)的初生，讓人神往。（注意加點(diǎn)部分，仿寫句子）_3仿寫：語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人沉醉其中；語(yǔ)文是_，讓人_。語(yǔ)文是_，讓人_。十二、 按要求寫句子。1四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳

7、述句）_2伯父笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3全校師生代表大會(huì)上，大家討論并聽取了校長(zhǎng)提出的各項(xiàng)決議。（修改病句）_4大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水。（仿寫句子）_十三、 按要求改寫句子。1.媽媽對(duì)小華說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_2.在南極考察隊(duì)員面前，什么困難都能克服。（改雙重否定句）_3.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（先用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子，再改為陳述句）翻譯：_改為陳述句：_十四、 按要求寫句子。1還有什么能比這莊嚴(yán)的宣告更讓人歡欣鼓舞呢？（改為陳述句）_ 2毛主席在群眾一陣陣的掌聲中宣讀中央人民政府

8、的公告。（縮句）_ 3他們把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。（改為“被”字句）_ 4班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_十五、 句子天地。1姑娘對(duì)哥哥說：“別難過，我不過隨便說說罷了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。（縮寫句子）_3春節(jié)的街道，熱鬧非凡。_。（圍繞第一句話，寫一段場(chǎng)面描寫）4經(jīng)過老師的幫助，我的錯(cuò)別字大大降低了。（修改病句）_5地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用句子中的修辭手法，仿寫一個(gè)句子）_十六、 按要求寫句子。1小剛對(duì)媽媽說：“我今天要去公園看菊展?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2我

9、們不能憑著爸爸的名義享受照顧。（改為反問句）_3鄭板橋整日為災(zāi)民奔波奔走。（修改病句）_4人類隨意破壞自然。人類的生存會(huì)受到嚴(yán)重威脅。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_十七、 按要求改寫句子。1.修改病句。我用了整整九天左右的時(shí)間才把這本書看完。_2.改為比喻句。天安門廣場(chǎng)上紅旗翻動(dòng)。_3.改成轉(zhuǎn)述句。媽媽輕聲說：“我希望你好好學(xué)習(xí)，將來考上理想的大學(xué)?！盻4.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話。這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。_5.寫人物說話時(shí)，還可以不用與“說”有關(guān)的詞語(yǔ)。讀一讀下面的句子，并試著仿寫一句。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”_答案1、1.難道地球不是有生

10、命存在的唯一天體嗎？ 2.為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。 3.故宮博物院不僅是明清兩代的皇宮，還是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。 4.弟弟端坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)畫面，媽媽叫他吃飯，他仿佛根本沒有聽見。2、1.人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。 2.“喝茶能提神，在茶香中還可以平復(fù)心情?！眿寢尭嬖V我喝茶的益處。 3.毛主席宣讀公告。 4.美是盛開在池塘中的幾朵蓮花，美是翩飛在花叢中的兒只蝴蝶 5.小鳥停止了呼朋引伴，靜靜地停歇在樹梢，生怕打擾了這份安靜，打擾了同學(xué)們的思考3、1.毀滅是損失。 2.通過讀書，我明白了許多做人

11、的道理。 3.無論我走到哪里，都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。 4.高聳入云的天平山 景色宜人的萬泉湖4、1.運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)?wù)隆?2.漁夫問桑娜，他不在，桑娜在家做些什么。 3.小鳥在枝頭歡快地唱歌。 4.圖書館里，同學(xué)們正沉浸在書的海洋里。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時(shí)皺緊眉頭想著什么；時(shí)而甩甩垂到額前的劉海兒；時(shí)而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情節(jié)里了。 5.親友之間交往的禮品 婚禮的冠冕 生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)5、1.唐東杰布留下了鐵索橋。 2.瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情，學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？她討厭學(xué)校。 3.你要知道現(xiàn)在是什

12、么時(shí)候，這里的工作多么重要。我不能離開。 4.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 5.帶我們駛向希望的殿堂 一汪清水 澆灌著我們希望的小苗6、1.樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護(hù)地球。 2.我是春風(fēng)送來的天使，我是綠葉呵護(hù)的寵兒，我是蜂蝶親吻的笑靨。 3.大地是一位巨人，綿延的山丘是他起伏的胸肌，茂密的森林是他的頭發(fā)和胡須，火紅的太陽(yáng)是他手上飄走的紅氣球。 4.其實(shí)，我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒不必介意。7、1.我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！ 2.難道屋后的青山不是生命的歸宿嗎？ 3.這么松散的土地，簡(jiǎn)直是一

13、張軟床，叫人想在上面打滾。 4.庭院外的一條小河守護(hù)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞；兩座青山推開門，送來青翠的山色。8、1.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不過問。 2.我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。 3.四十分鐘大家已經(jīng)覺得過了幾個(gè)世紀(jì)了。 4.蜜蜂滿身絨毛，像一個(gè)毛球，停在一朵花上一動(dòng)不動(dòng)了。 5.麗麗拉著我，悄悄地說，她給我寄了一個(gè)神秘禮物。 6.天氣真熱。狗熱得吐出舌頭，雞熱得耷拉著翅膀，孩子們熱得躲在空調(diào)房里不敢出門。9、1.我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，所以不得不離開你們。 2.聽了這個(gè)故事，我和他不約而同地笑了。 3.手指彈奏出曲子。 4.小芳對(duì)我說，請(qǐng)幫她拿本書。10、1.那碧綠的海洋

14、是大自然給我們的恩賜。 2.臉上淌雨水。 3.他輕聲說，他知道我希望真的有那么一天。11、1.他笑著對(duì)我說，過來，讓他看看我的馬草。 2.南國(guó)的紅豆啊，紅得水靈，像方抽出的柳芽?jī)海屓藨z愛；南國(guó)的紅豆啊，紅得深沉，像畫兒中的焦墨，讓人叫快。 3.滋味甘醇的美酒 回味無窮 色彩繽紛的花園 流連忘返12、1.四周黑洞洞的，容易碰壁。 2.伯父笑了笑，說，還是他的記性好。 3.全校師生代表大會(huì)上，大家聽取并討論了校長(zhǎng)提出的各項(xiàng)決議。 4.顆顆露水，在荷葉上滾來滾去，如晶瑩的珍珠。13、1.媽媽對(duì)小華說，她上班去了，小華中午在家自己溫習(xí)功課。 2.在南極考察隊(duì)員面前，沒有什么困不能克服。 3.兩小兒笑著說：“誰說你見多識(shí)廣呢？” 兩小兒笑著說：“沒有誰說你見多識(shí)廣?！?4、1.沒有什么能比這莊嚴(yán)的宣告更讓人歡欣鼓舞了。 2.毛主席宣讀公告。 3.沖上來的敵人被他們一次又一次地打了下去。 4.班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地對(duì)同志們說，他們的任務(wù)勝利完成了。15、1.姑娘對(duì)哥哥說，讓他別難過，她不過隨便說說罷了。 2.水里站著書記。 3.歡聲笑語(yǔ)中透著和諧和吉祥，空氣中彌漫著過年的香甜氣息。 4.經(jīng)過老師的幫助，我的錯(cuò)別字大大減少了。 5