期末綜合測評(píng)-2021年初中同步測控優(yōu)化設(shè)計(jì)七年級(jí)語文（全國版）-課后習(xí)題word版

1、期末綜合測評(píng)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、積累與運(yùn)用(28分)1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.庇護(hù)(bì)滑稽(j)莽莽榛榛(zhn) 咄咄逼人(du)B.窗欞(líng)豐腴(yú)杞人憂天(q)一絲不茍(gu)C.卑微(bi)頃刻(qng)忍俊不禁(jn)怪誕不經(jīng)(dàn)D.蔭蔽(yn)卓越(zhuò)絲絲縷縷(l)沉默寡言(gu)2.下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.呼朋引伴精益求經(jīng)各得其所人聲鼎沸B.威風(fēng)凜凜孤陋寡聞花枝招展神采奕奕C.油然而生翻來覆去捷然不同混為一談D.畏罪潛逃據(jù)為己有孤苦伶

2、仃媚開眼笑3.下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這件事,他沒有請(qǐng)示上級(jí)就自作主張?zhí)幚砹?來了個(gè)先斬后奏。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值,都隨聲附和表示贊同。C.老師在臺(tái)上講得神采飛揚(yáng),同學(xué)們聽得津津有味。D.不要把“90后”與非主流混為一談,這是兩碼事。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.在本次比賽中,四川男排為了一舉奪得冠軍,盡遣全部主力隊(duì)員上陣。B.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢,就基本上全部被搶購一空。C.我看著熒光燈下那張笑意盈盈的臉,一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。D.他們?cè)趯?dǎo)游小姐的引領(lǐng)下,漫步在雀莊的十九座牌坊之間,感慨萬千。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有

3、誤的一項(xiàng)是()(2分)A.在即將到來的寒假里,同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長呢?還是想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)?B.孔廟之行,他直言中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,他說:“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實(shí)力?！盋.他在部署年度重點(diǎn)工作時(shí)提出保障“舌尖上的安全”的“三最”:最嚴(yán)格的監(jiān)督、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)。D.那條路兩側(cè),楓葉落了一地,深紅色的、淺紅色的、紅黃相間的、紅黃莫辨的或一片片貼在路上,或一疊疊鋪在路旁,令人不忍落腳。6.依次填入下面語段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)古詩文里著古典的語言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的誰能穿透歷史的冰層,古詩文的領(lǐng)域,尋覓到漢語的,哪怕只取一瓢飲,也足

4、以讓他擁有不同凡響的語文功力。 A.隱藏理想侵入美味佳肴B.封存心緒踏入瓊漿玉液C.蘊(yùn)藏思緒潛入奇珍異寶D.蘊(yùn)藏思想潛入源頭活水7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.西游記善于塑造人物,無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物,還是各路神佛妖魔等次要角色,都寫得栩栩如生,個(gè)性鮮明,令人難忘。B.皇帝的新裝的作者是法國童話作家安徒生,他著有賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨等。C.選自朝花夕拾的從百草園到三味書屋,是一篇描寫魯迅童年生活的散文。文章分為兩個(gè)部分,表現(xiàn)出作者由童年的玩樂到入學(xué)讀書的成長過程。D.獵人筆記廣泛而真實(shí)地展現(xiàn)了19世紀(jì)30年代俄國外省城鄉(xiāng)的社會(huì)生活,語言簡

5、潔優(yōu)美,人物性格生動(dòng)典型。8.古詩文默寫。(每空1分,共6分)(1)夕陽西下,。(馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思) (2)子曰:“學(xué)而不思則罔,?！?<論語>十二章) (3)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是“,”。 (4)讀王灣的次北固山下,“,”讓我感受到新舊事物時(shí)序的交替。 9.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)5月31日是“世界無煙日”,某中學(xué)學(xué)生會(huì)決定圍繞“有效勸阻別人吸煙”的主題開展語文實(shí)踐系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加,并完成相關(guān)任務(wù)。(1)活動(dòng)一:擬寫宣傳標(biāo)語。經(jīng)學(xué)校同意,學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備把學(xué)校那些冷冰冰的“禁止吸煙”標(biāo)志,換成富有人情味和啟

6、發(fā)性的宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你擬寫一條這樣的宣傳標(biāo)語。(3分)(2)活動(dòng)二:分析數(shù)據(jù)材料。為了開展好這次活動(dòng),活動(dòng)小組從網(wǎng)上查找了某市有關(guān)被動(dòng)吸煙的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析這組數(shù)據(jù)材料,得出結(jié)論。(2分)項(xiàng)目年份2013年2014年2015年被動(dòng)吸煙人數(shù)175萬171萬167萬被動(dòng)吸煙人數(shù)中青少年所占比例33%35%38%(3)活動(dòng)三:現(xiàn)場勸阻活動(dòng)。5月31日,學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)到長途車站對(duì)吸煙者進(jìn)行現(xiàn)場勸阻。候車室里,一位七十多歲的老爺爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請(qǐng)你上前對(duì)老爺爺說幾句勸阻的話。(3分)二、古詩文閱讀(15分)(一)閱讀下面這首詩,完成第1011題。(5分)城南宋曾鞏雨過橫塘水滿堤,亂山高下

7、路東西。一番桃李花開盡,惟有青青草色齊。10.這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”,請(qǐng)你發(fā)揮想象把它描繪出來。(2分)11.這是一首哲理詩,它告訴我們一個(gè)什么道理?(3分)(二)閱讀下面的文言文,完成第1214題。(10分)【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母。結(jié)友而別。【乙】夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)

8、。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!12.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪()(2)士別三日,即更刮目相待()(3)靜以修身,儉以養(yǎng)德()(4)淫慢則不能勵(lì)精()13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。(2)夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。14.讀了以上兩篇短文,你受到了怎樣的啟發(fā)?請(qǐng)就其中一個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。(2分)三、現(xiàn)代文閱讀(37分)(一)閱讀下面的文字,完成第1519題。(12分)明月清泉

9、自在懷賈平凹讀王維的山居秋暝時(shí)年齡還小,想象不來“松間明月”的高潔,也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫,要我好好背,說背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。后來上了大學(xué),有了些古文功底,常常自豪于同窗學(xué)友。翻來覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時(shí)常獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村,造訪田園,登臨名山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘,都為尋找王維山居秋暝的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間,于人世紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說和同事

10、糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶,便可笑談古今。 真正進(jìn)入了人生的生存程序結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽等,才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”,只不過是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩的理解,是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生,苦也罷,樂也罷;得也罷,失也罷要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學(xué)家培根說過:“歷史使人明智,詩歌使人靈秀。”頂上的松陰、足下的流泉以及坐下的磐石,何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實(shí),不變心性,才有了千年的閱歷,萬年的長久

11、,也才有了詩人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松,也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏,還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓這些木中的祖宗,旱天雷摧折過它們的骨干,三九冰凍裂過它們的樹皮,甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們?nèi)紵o言地忍受了,它們默默地自我修復(fù),自我完善。相形之下,那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營狗茍算得了什么?且讓他暫時(shí)得逞又能怎樣?王維實(shí)在是唐朝的愛因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹。坦誠、執(zhí)著、自識(shí),使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾,從而永葆了自身人品、詩品頑強(qiáng)

12、的生命力。誰又能說不呢?的確,“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態(tài)度,“天氣”是一種環(huán)境,“晚來”是瞬時(shí)的境遇?！爸裥币擦T,“蓮動(dòng)”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實(shí)在太多太多,而物質(zhì)的欲望則永無止境,什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞?也便才有他“息陰無惡木,飲水必清源”的高潔情懷,也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇?！懊髟滤砷g照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂,“清泉石上流”,流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好,漁舟也是個(gè)好,好

13、的質(zhì)地在于勞作,在于獨(dú)立,在于思想這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉。(選自閱讀與鑒賞,有刪改)15.認(rèn)真閱讀全文,想一想貫串全文的線索是什么。(2分)16.仿照第段中畫波浪線的句子,順其思路,在橫線上續(xù)寫兩句。(2分)月夜聽泉,古剎聞鐘,都為尋找王維山居秋暝的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。 17.結(jié)合文章內(nèi)容思考:下面的語句還原到文中第幾段的開頭最恰當(dāng)?(2分)這風(fēng)霜雨雪,這刀斧蟲雀,統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”,這是何等的氣度和胸襟?18.文章結(jié)尾說“這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉”,那么,作者心中“精神的明月清泉”是什

14、么呢?請(qǐng)用第段中的原話來回答。(3分)19.請(qǐng)從修辭的角度賞析第段中畫橫線的句子。(3分)(二)閱讀下面的文字,完成第2022題。(10分)母親的心 熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬,我終于從一場大病中清醒了過來。春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn),但她的精神狀態(tài)很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。久病初愈的我沒胃口,家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難:在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村,怎么可能買得到螃蟹呢!好在愛子心切的母親自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流,六月天若翻開小溪

15、里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹?？墒?現(xiàn)在溪水還寒冷,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發(fā)抖,幾近絕望的時(shí)候,她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。母親的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈

16、起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里,一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間,她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個(gè)經(jīng)過,我并沒有親眼看到,是母親回來后坐在我床頭,撫摸著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她潸然淚下!母親最終是空著手回家的,在那個(gè)還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住

17、放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因?yàn)樗彩且晃荒赣H,天底下所有母親的心是一樣的。窗外是涌動(dòng)的暮色,借著昏暗的燈光,我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心吧!(有改動(dòng))20.文章以“螃蟹”為線索,講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)根據(jù)提示,在橫線上補(bǔ)全段的主要情節(jié)。(2分)母親翻找螃蟹母親撈起螃蟹母親放下螃蟹 21.仔細(xì)閱讀三段的內(nèi)容,找出表現(xiàn)母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹這種矛盾心理的語句,寫下來。(4分)22.“母親的心”

18、在文中有哪兩層含義?(4分)(三)閱讀下面的文字,完成第2326題。(15分)與草化敵為友陳立明 草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。草長在莊稼地里,與莊稼爭搶養(yǎng)料、陽光和雨露,那些草明著是長在莊稼地里,暗里其實(shí)是長在父親的心頭,汲取父親的血脈。父親頭頂烈日,一鋤一鋤把草鋤掉,莊稼歡天喜地,而草則恨意濃濃,它們無處躲,沒處藏,被父親連根鋤起。父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上,眼睛像錐子一樣,鋒利地掃過莊稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也會(huì)三步并作兩步,徑直沖到草面前,撥開莊稼,掐住草的七寸,把它連根拔起,撂在田埂上曬太陽。父親與草,草與父親,勢不兩立。父親老了,種不動(dòng)地

19、了,只好放下高高挽起的褲管,洗凈雙腳上沾染的泥土,跟隨兒女進(jìn)城。父親進(jìn)城,莊稼們揮淚告別,草們敲鑼打鼓,歡天喜地,得意揚(yáng)揚(yáng)地說:到城里待著去吧,再不要回來!進(jìn)了城的父親,起初有些坐臥不安。他對(duì)那些沒人打理的土地,盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨,那些地沒了娘老子,成了沒人管的孩子,草就瘋了,多好的地,一年收多少糧食啊有一次下班回家,吃驚地發(fā)現(xiàn),陽臺(tái)上多了幾盆花?；ㄊ歉赣H倒了幾趟車,去花市買的。父親進(jìn)城后,很少出門,即使出門,也不會(huì)走離小區(qū)太遠(yuǎn)。這座城市對(duì)于父親來說,大到?jīng)]有邊際,所有的路和樓都是一個(gè)面孔,他怕迷路,走丟了,再也找不到回家的路。每每這時(shí)候,父親就會(huì)想念鄉(xiāng)下的老家,在那里,每一條路

20、父親都是熟悉的,就像熟悉自己的每條血管一樣,熟悉每條路的走向,熟悉到閉上眼睛也不會(huì)迷路。而離開了土地,父親就像航船失去了羅盤與群星的指引,迷失在鋼筋水泥的汪洋之中,不知去向。父親每天都會(huì)親手打理那幾盆花,就像對(duì)待上幼兒園小班的孫子一樣,充滿了愛憐和疼惜。但對(duì)于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草,父親一如當(dāng)初對(duì)待大田里的草一樣,毫不留情地連根拔起,重重地摔進(jìn)垃圾桶。父親以照顧莊稼的細(xì)密的心思,照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是,那些花沒多久就枯萎凋敝了?；ǖ尿滖?顯然大大出乎父親的預(yù)料,也讓父親有些失望,這更加勾起了父親對(duì)皮實(shí)的莊稼的念想與回味?；菸恕８赣H找來一些大蒜,把它們種在花盆里,又到菜市場

21、買來一些香蔥種在里面。果然,這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了,澆了一些水后,便葳葳蕤蕤長起來。等到長大一些,就有些發(fā)黃了,顯然是肥力不足,那些花草專用的混合物跟泥土相比,單薄了許多,讓蒜和蔥營養(yǎng)不良,枯黃瘦小。后來,父親趁著回老家的機(jī)會(huì),背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養(yǎng)不良的蒜和蔥,一盆一盆地裝滿泥土,擺在陽臺(tái)上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光,然后種上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買點(diǎn)黃心烏種子,我給忙忘記了,父親可能以為我不想他在陽臺(tái)上種菜,就沒再提過。等我想起來,從網(wǎng)上買回來黃心烏種子時(shí),幾個(gè)花盆里細(xì)細(xì)密密地長出了許多不知名的小草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土,我猜那是為了把土喂肥了

22、,好種上黃心烏?？牲S心烏還沒種進(jìn)去,那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了,且長得極快,很快就把花盆鋪滿了,嫩嫩綠綠的,一派生機(jī)。我以為父親會(huì)毫不留情地拔了那些草,種上黃心烏,不僅可以觀賞,長大了還可以拔出來炒著吃,而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過了很久,也沒見父親把那些黃心烏種進(jìn)花盆。那些草已經(jīng)長得老高,有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺(tái)的躺椅上,祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對(duì)草的“仇恨”,反而多了一份欣喜和眷戀。父親與草和解了,面對(duì)面坐著,就像深交多年的老朋友,彼此都不說話,卻沒有半點(diǎn)疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨,是硬冷的城市,還是父親心頭對(duì)

23、田野的思念?但不管怎樣,化敵為友總是一件讓人走向平和豁達(dá)的光明路徑。那些生命力頑強(qiáng)的草在父親的悉心照料下,幸福地生長著,無憂無慮,陪伴著孤寂的父親,消融了高樓大廈的硬冷,成了一道溫暖的風(fēng)景23.從農(nóng)村到城市,父親的心態(tài)變了,而性格沒變。父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變化?父親的性格有何特點(diǎn)?(4分)24.文章講的是父親“與草化敵為友”的故事,卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程,這樣寫有什么好處?(4分)25.語言品析。(4分)父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上,眼睛像錐子一樣,鋒利地掃過莊稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也會(huì)三步并作兩步,徑直沖到草面前,撥開莊稼,掐住草的七寸,把它連根拔起,撂在田埂上

24、曬太陽。(1)從神態(tài)描寫方面品析(2分)(提示:父親拔草是怎樣的神態(tài)?表現(xiàn)了父親怎樣的心理?)(2)從動(dòng)作描寫方面品析(2分)(提示:父親拔草的動(dòng)作有怎樣的特點(diǎn)?表現(xiàn)父親干農(nóng)活有什么特點(diǎn)?)26.文中說“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨,是硬冷的城市,還是父親心頭對(duì)田野的思念?”你認(rèn)為是什么消解了父親與草之間的仇恨?請(qǐng)結(jié)合文本分析。(3分)四、寫作(40分)27.題目:里的微感動(dòng)。 要求:在橫線上填寫合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整;除詩歌外,文體不限;不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。期末綜合測評(píng)一、積累與運(yùn)用1.D解析 D項(xiàng),“卓”讀音應(yīng)為“zhuó”

25、。2.B解析 A項(xiàng),“精益求經(jīng)”中的“經(jīng)”應(yīng)為“精”;C項(xiàng),“捷然不同”中的“捷”應(yīng)為“截”;D項(xiàng),“媚開眼笑”中的“媚”應(yīng)為“眉”。3.B解析 “隨聲附和”指別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。不合語境。4.D解析 A項(xiàng),語意重復(fù),“盡”與“全部”重復(fù),刪去其一;B項(xiàng),前后矛盾,“基本上”與“全部”矛盾,根據(jù)語境刪去“基本上”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),“感覺”不能用“一股”修飾,可改為“一種”。5.A解析 因?yàn)楸硎具x擇的問句,問號(hào)一般只用一個(gè),放在全句的末尾,各項(xiàng)之間用逗號(hào),所以A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。6.D解析 根據(jù)語境,從詞語的搭配上考慮選項(xiàng)即可。7.B解析 安徒生是丹麥童話作家。8.(1)

26、斷腸人在天涯(2)思而不學(xué)則殆(3)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(4)海日生殘夜江春入舊年9.(1)解析 作答時(shí),注意擬寫的標(biāo)語要符合要求,即體現(xiàn)人情味和啟發(fā)性。參考答案 有時(shí)候相愛是一種無奈,有時(shí)候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的人,請(qǐng)不要吸煙。現(xiàn)在吞云吐霧,以后病痛纏身。提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙,又何苦?讓你的肺清亮一點(diǎn)。(寫出一條即可)(2)解析 解答時(shí)需讀懂表格,將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,注意不要出現(xiàn)具體的數(shù)字。參考答案 近年來,在被動(dòng)吸煙人數(shù)逐年遞減的同時(shí),青少年的被動(dòng)吸煙人數(shù)卻逐年遞增。(3)解析 此題考查口語交際。要注意說話的對(duì)象、說話的語氣,還要符合說話時(shí)的情境。答案示例

27、 “爺爺,您都咳嗽成這樣了,還是別吸煙了吧,何況這里是公共場所呢?”二、古詩文閱讀10.示例 風(fēng)過罷,雨卷珠簾,水漫碧池,潮漲橫塘,遠(yuǎn)山含翠,錯(cuò)落起伏,小徑明滅,任爾東西。11.示例 喧囂浮華者往往曇花一現(xiàn),平凡樸實(shí)者定會(huì)恒久長遠(yuǎn)。12.(1)研究儒家經(jīng)典(2)拭目相看,用新的眼光看待(3)用儉樸來培養(yǎng)自己的品德(4)振奮精神13.(1)你說事務(wù)多,誰比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書,自以為大有益處。(2)學(xué)習(xí)必須身心寧靜,獲得才智必須經(jīng)過學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就不能使自己的才學(xué)廣博起來,沒有志向就不能使自己的學(xué)識(shí)有所成就。14.略三、現(xiàn)代文閱讀15.王維的詩句“明月松間照,清泉石上流”。(指出王維的詩句即

28、可)16.示例 江南乘舟溪邊浣紗湖中采蓮?fù)ぶ匈p雪(任選其二即可)17.第段開頭。18.唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。19.這句話運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法,句式工整,語言凝練,表達(dá)了王維的詩句對(duì)“我”靈魂的照耀和身心的洗滌。20.“我”想吃螃蟹母親發(fā)現(xiàn)螃蟹21.段:母親的手卻止不住顫抖!段:母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。段:最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。再一次跑回到溪邊。22.一是母親的愛子之心;二是母親對(duì)天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。2

29、3.心態(tài)變化:熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧?、孤寂、迷茫?；?父親進(jìn)城后變得孤寂、迷茫。父親性格:勤勞,純樸,執(zhí)著。(或“熱愛土地,熱愛勞動(dòng),執(zhí)拗?！?24.細(xì)致地表現(xiàn)了父親心理的變化。父親離開了莊稼,在城里種花是為了排遣內(nèi)心的孤寂;種花失敗,表現(xiàn)出父親對(duì)城市生活的不適應(yīng),由此引發(fā)他對(duì)農(nóng)村生活的念想和回味。為后文做鋪墊。種花的經(jīng)歷促使父親接納了花盆里的野草,為后文“與草化敵為友”做了鋪墊。25.(1)神態(tài):像個(gè)將軍一樣、眼睛像錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。(可用自己的語言歸納概括。)心理:父親對(duì)草恨意濃濃,勢不兩立。(2)動(dòng)作特點(diǎn):快、準(zhǔn)、狠。(或“迅速、毫不留情、急不可待、趕盡殺絕”)干農(nóng)活的特點(diǎn):干

30、練、干脆、麻利、熟練、堅(jiān)決。(意思對(duì)即可)26.示例 觀點(diǎn)一:是城市的硬冷。父親離開了熟悉的土地和莊稼,來到陌生的大城市,相比父親對(duì)草的排斥和恨意,這大到?jīng)]有邊際的城市更讓父親無所適從,城市的硬冷讓父親的心態(tài)由原來的熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧?、孤寂和迷?父親對(duì)草勢不兩立、絕不相容的態(tài)度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。觀點(diǎn)二:是父親對(duì)田野的思念。父親到城市后,離開了熟悉的田野,內(nèi)心很孤寂迷茫,當(dāng)看到陽臺(tái)上花盆里長出的草,想到了家鄉(xiāng)田野里的草,勾起了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念,草成了父親鄉(xiāng)情的媒介物,濃濃的鄉(xiāng)情消解了父親與草之間的仇恨。觀點(diǎn)三:既有硬冷的城市,又有父親對(duì)田野的思念。城市的硬冷令父親感到迷茫、孤寂,見到同是來自鄉(xiāng)土的草,父親感到欣喜。父親對(duì)田野的思念促使父親親近了來自田野的草,與草化敵為友。四、寫作27.寫作指導(dǎo) 這是一道半命題作文題。要寫好這篇作文,首先要補(bǔ)全題目,這是寫好本篇作文的前提和基礎(chǔ)。我們可以根據(jù)自己比較熟悉的內(nèi)容來補(bǔ)全題目,如“同學(xué)錄里的微感動(dòng)”“青春里的微感動(dòng)”“評(píng)語里的微感動(dòng)”等。另外要做的是準(zhǔn)確審題,力求主題新穎。審題的關(guān)鍵在于抓住一個(gè)“微”字,在生活中尋