2010屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)案：選用仿用變換句式(教師版)

1、選用、仿用、變換句式專題選用句式一、考點(diǎn)說(shuō)明“選用、仿用、變換句式”包括三項(xiàng)內(nèi)容：第一是了解各類不同的句式，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的語(yǔ)言環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)木涫健５诙欠略炝信e的一句或幾句話，寫出句式相同的句子。這是近年來(lái)高考中出現(xiàn)的較新的題型。同時(shí)，它又是難度較大的題。這一類題從思維的角度看，是考查考生的聯(lián)想思維能力和遷移能力；從語(yǔ)法的角度看，是考查學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等多種修辭手法的能力；從表達(dá)方面看，是考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。因此，備受高考命題者的青睞。第三是掌握不同句式的變換方法，能根據(jù)語(yǔ)境要求，靈活自如地變換句式。能力層級(jí)屬于語(yǔ)言運(yùn)用E級(jí)。二、復(fù)習(xí)點(diǎn)津選用句式1、選用句式

2、，指的是根據(jù)表意的需要（如強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的不同，語(yǔ)意深淺的不同等）或題目規(guī)定，選擇恰當(dāng)?shù)木涫健＿@就要求我們了解句式的基本知識(shí)，以便恰當(dāng)?shù)剡x擇句式。句式的選用是為了使表達(dá)更加規(guī)范、準(zhǔn)確或生動(dòng)，因此，就必須結(jié)合具體的語(yǔ)義環(huán)境，并盡力使選用的句式與原句保持一致。從漢語(yǔ)的表達(dá)上來(lái)說(shuō)，不同的句式可以表達(dá)相同的內(nèi)容，但不同的句式之間往往又會(huì)有一些細(xì)微的區(qū)別，如上下文的連貫，內(nèi)容的準(zhǔn)確性，文章的感染力，表達(dá)的清晰性等。句式的選用往往就是針對(duì)這些細(xì)微區(qū)別的。高考句式的選用題，通常是與句子的銜接、連貫結(jié)合在一起考查的。2、選用句式的基本要求。這類試題，要求考生在基本保持給定語(yǔ)句原意的基礎(chǔ)上，重新組合材料，以新的句式體

3、現(xiàn)命題者的要求。這里所說(shuō)的“新的句式”，是由考生自己設(shè)計(jì)、選定的，“選用句式”是為達(dá)到某種表達(dá)效果服務(wù)的，要注意四點(diǎn)：要圍繞“中心點(diǎn)”展開。根據(jù)語(yǔ)意的側(cè)重點(diǎn)選擇句式。調(diào)整句式，使之明晰。要使語(yǔ)句不明晰的句子變明晰。組合詞語(yǔ)或句子要根據(jù)語(yǔ)義要求。3、選用句式題的解答步驟。審清題目要求，明確是保持上下文的連貫，還是突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，增強(qiáng)思考時(shí)的針對(duì)性。根據(jù)題目要求，分析所供語(yǔ)言材料，確定答題切入點(diǎn)。選擇適合要求的選項(xiàng)或組織恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)組合成句。三、考點(diǎn)訓(xùn)練1下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。A即使

4、是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以粲然一笑。B即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏。C，對(duì)虛偽的笑，不必怒目而視，要報(bào)之以粲然的微笑；對(duì)陰冷的奸笑，也當(dāng)笑顏相迎。D對(duì)陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對(duì)虛偽的笑，為什么不報(bào)之以粲然微笑，而一定要怒目而視？【解析】語(yǔ)意由輕到重安排【答案】B2填入下面橫線處的一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）清晨，稻地野灘的草棚院里，雄雞的啼聲互相呼應(yīng)著。在大平原的道路上聽起來(lái)，河水聲和雞啼聲是那么幽雅，。繁星一批接著一批，從浮著云片的藍(lán)天上消失了。東方首先發(fā)出了魚肚白，?？?/p>

5、氣又是這樣的清香，使人感到分外涼爽、舒暢使人感到分外涼爽、舒暢，空氣又是這樣的清香霞光輝映著朵朵云片朵朵云片中透射出霞光還沒消雪的奇形怪狀的巔峰中也透射出霞光輝映著還沒消雪的奇形怪狀的巔峰A.B.C.D.【解析】“空氣”一句與上句句式結(jié)構(gòu)一致，也是下句“使人感到分外涼爽”的原因之一，所以選，句都是從觀察天邊的角度來(lái)寫，陳述主體一致。【答案】A3把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）理學(xué)家為什么崇古抑律？古體與律體之辯跟詩(shī)歌史聯(lián)系起來(lái)，就是古體的典范漢魏晉詩(shī)與律體的典范唐詩(shī)之辨。那么，為什么講求聲、對(duì)偶等形式技巧就是品格低呢？他們認(rèn)為，詩(shī)歌的審美方面、形式技巧方面對(duì)于

6、人的道德修養(yǎng)沒有正面的價(jià)值。以這種價(jià)值觀去看詩(shī)歌的體載樣式，古體詩(shī)就高于律詩(shī)。既然詩(shī)歌的審美方面沒有價(jià)值，本來(lái)可以不講，但是如果要進(jìn)入到詩(shī)歌領(lǐng)域去談詩(shī)的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價(jià)值就越低。拋開詩(shī)歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩(shī)要講求聲律、對(duì)偶等，這些講求在理學(xué)家看來(lái)，是其在品格上低于古體詩(shī)的重要原因?！久}立意】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層?jí)為D級(jí)。要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題一致，句序合理，銜接、呼應(yīng)自然。加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)?！窘馕觥烤渚o承“理學(xué)家為什么崇古抑律”這一問(wèn)題，故排在首位，句進(jìn)一步闡述原因，又提出問(wèn)題，句回答，故在后，句緊承

7、句“價(jià)值”，緊跟其后，句進(jìn)行小結(jié)，故在最后?！敬鸢浮糠掠镁涫揭弧⒖键c(diǎn)說(shuō)明仿用句式是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。本能力點(diǎn)主要以主觀題的形式出現(xiàn)。其基本要求是：明確題目要求，服從表達(dá)需要，掌握句式特點(diǎn)，參照所仿句式，注意內(nèi)容連貫，確保文面整潔。句式仿用主要采取“依葫蘆畫瓢”的形式，從多側(cè)面、多角度考查。對(duì)聯(lián)仿寫，詩(shī)詞仿寫，運(yùn)用比喻、排比和擬人等修辭的仿寫等是近年考查的熱點(diǎn)。二、高考常見題型（1）填空式所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如： 例1、在下面橫

8、線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（1999年全國(guó)高考試題第27題，5分） 人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開， ，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！【分析參考】（1）打比喻。文中列出三個(gè)類似的比喻句子（像），那么也要造類似的比喻句才可以?？梢詫憽拔迨晗褚皇赘枨保拔迨晗褚粋€(gè)賽場(chǎng)”，“五十年像一部戲劇”，“五十年像一條大路”等等。（2）前低后揚(yáng)。從“有急流也有緩流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表?yè)P(yáng)起，那么在擬定新

9、句子的時(shí)候，可以注意到這個(gè)特點(diǎn)。與上面對(duì)照，可以寫“有低音也有高音”，“有失誤也有成功”，“有平靜也有高潮”，“有彎曲也有筆直”等等。（3）前后照應(yīng)。“長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流”照應(yīng)“有一條長(zhǎng)河”等，那么續(xù)文也應(yīng)照應(yīng)上文的內(nèi)容，可以寫“樂(lè)曲漸趨高潮”，“賽事正趨激烈”，“劇幕徐徐拉開”，“大路繼續(xù)向前”等等。例2：（2009天津卷）旅途是一幅展開的山水長(zhǎng)卷大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，松間明月，石上清泉一路走來(lái)，盡收眼底；細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳； ， ， 。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語(yǔ)，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？仿照“岸邊的垂柳，

10、柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳”一句，在下面橫線處將上文補(bǔ)寫完整。【答案】句意通順，比喻修辭。示例：路邊的小花，纖蕊若斯，帶露綻開。例3（2009重慶卷）在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致，形成完整的排比句。(4分)人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。【答案】尊重別人所以不狂妄，不狂妄所以有修養(yǎng)；尊重自然所以不胡為，不胡為所以有理性。（2）續(xù)寫式 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。如：例1、在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（2001年全國(guó)高考試題第26題，6分）悲觀者說(shuō)，希望是地

11、平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是 ， ， 。樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是 ， ?！痉治觥烤涫綄?duì)應(yīng)。首先，明確例句的格式。第一句例句是悲觀者說(shuō)“希望是地平線”屬于“什么是什么”的格式，像個(gè)判斷句，實(shí)為暗喻。把抽象的“希望”比作可以“看得見”的“地平線”，使要表達(dá)的意思更為曉暢。【錯(cuò)誤答案】“希望是光明”、“希望是氣候”。其次，要注意句間關(guān)系。例句“就算也”是兩個(gè)具有讓步關(guān)系的分句，這也屬于“句式”問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮浚ㄏＭ牵﹩⒚餍牵词拐坏?，也能告訴人們曙光就在前頭。（風(fēng)是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。例2、根據(jù)文意，再舉一個(gè)例子，句式與例句

12、相同。有勤，才有孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；【分析】此題是結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子一定是因?yàn)椤扒凇倍晒Φ娜?，要寫出兩個(gè)由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。【參考】有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)。（3）命題式設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。如：例1、仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之門。【分析】此題仿寫的句子內(nèi)容上與例句無(wú)關(guān)，只

13、是句式要求一樣。要求認(rèn)真看清例句的句式特點(diǎn)：即兩個(gè)并列的比喻句。做題要善于聯(lián)想，做到比喻得當(dāng)。試題的基本要求有兩點(diǎn)：一是必須以“時(shí)間”作為本體；二是必須寫出兩個(gè)并列關(guān)系的比喻句。如果再仔細(xì)分析，本題的要求還有三點(diǎn)：一是比喻中本體必須出現(xiàn)，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句話的兩個(gè)分句均為主謂句，后一個(gè)分句為兼語(yǔ)式；三是前后兩分句的語(yǔ)意必須銜接，后一個(gè)分句應(yīng)對(duì)前一個(gè)分句從功能及作用上作出合理的解釋。如將書籍比作梯子，下面緊接著就寫梯子能“引導(dǎo)”人“登”上殿堂，又如將書籍比喻成“鑰匙”，下面就說(shuō)它能“開啟”心靈之窗?！緟⒖肌繒r(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時(shí)間如同一位慈母，它將幫

14、助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。 時(shí)間如同一位法官，它對(duì)每一個(gè)人都是公而無(wú)私的。時(shí)間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑。 時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。例2： (2009湖北卷)對(duì)“幸?！钡睦斫庖蛉硕悺Ｕ?qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對(duì)“幸?！钡睦斫狻Ｒ螅悍先宋锏乃枷胄愿?。句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。（4分）示例：守財(cái)奴中的葛朗臺(tái)說(shuō)：我的幸福就是金子，守住金庫(kù)的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）項(xiàng)鏈中的瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：我的幸福就是 （2）荷花淀中的水生說(shuō)：我的幸福就是 【答案示例】 (1)(瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：我的幸

15、福就是)鉆石項(xiàng)鏈，擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。 (2)(水生說(shuō)：我的幸福就是)家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福?！究键c(diǎn)】綜合考查仿寫和擴(kuò)寫?！窘馕觥吭囶}比較新穎。素材取材于課本，很好地解決了回歸可本的問(wèn)題。這種情境型與擴(kuò)展型仿寫，關(guān)鍵是不能脫離課文中相關(guān)人物的性格，開放程度小些。（4）開放式 （一）不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視野中。1、以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句【分析】：此題只限定的內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對(duì)比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力?！緟⒖肌浚禾撔牡娜送晒Γ瑧卸璧娜顺?/p>

16、常失敗；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。（二）、只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。如：例1、模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問(wèn)）【參考】勤奮是成功的基石，登上了多少難攀的臺(tái)階？ 例2、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。要求：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。 【分析】海與浪花、濤聲是整體與部分的關(guān)系，魚蝦、海鷗與海也有一定聯(lián)系?！緟⒖肌緼、大地是萬(wàn)物的母親；/山峰是脊梁/河流是

17、乳汁/花鳥蟲魚是大地的兒女B、高山是大地的一本書；/迎客松是封面，/山路是索引，/奇花異石是高山的正文。C、成功是人生的一扇門；/經(jīng)歷是門窗，/挫折是門檻，/歡笑和淚水是成功的門簾。D、夜是天空的一件晚禮服；/浮云是天空，/繁星是亮片，/月影是夜的腳步。注：關(guān)于詩(shī)歌仿寫的題有一定的難度，但也比較典型。（三）請(qǐng)另選事物進(jìn)行仿寫。要求用擬人的修辭方法、符合該物的特征并奇寓一定的思想感情。（2003北京春季題）原作：雨傘你注定一生與烏云為伴，/時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨，/卻濕透你自己。【參考】帆：你注定一生與風(fēng)浪抗?fàn)帲?時(shí)時(shí)為船推波助瀾，/卻吹打你自己。蠟燭：你注定一生和黑暗為伴，/時(shí)時(shí)為別人送去光明，/

18、卻燃盡你自己。（四）續(xù)寫對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)登陸高考語(yǔ)文試卷，給人“返璞歸真”之感，既是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，又很好地檢測(cè)了學(xué)生的語(yǔ)言功底，起到保護(hù)民族文化遺產(chǎn)的作用；同時(shí)對(duì)聯(lián)在內(nèi)容上推陳出新，給人以時(shí)代氣息，起到引領(lǐng)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的作用。例1（2009安徽卷）（將下面的短語(yǔ)組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目千里綠 春繡錦 座凝香 萬(wàn)山金新春對(duì)聯(lián)： 教師辦公室對(duì)聯(lián)：【答案】新春對(duì)聯(lián)：翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬(wàn)山金 教師辦公室對(duì)聯(lián)：桃李滿園春秀錦 芝蘭繞階座凝香【解析】該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度。考生只要具備簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)知識(shí)就能做好。如上下

19、聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語(yǔ)對(duì)數(shù)量短語(yǔ)，仄起平落等等。例2：（2009湖南卷）為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是 A志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 【解析】A（四個(gè)選項(xiàng)中，末字都是平聲，與出句的仄聲相反，符合平仄規(guī)律，但C項(xiàng)的末字“飛”為動(dòng)詞，與上句表顏色的形容詞“青”不配對(duì)，先排除這一項(xiàng)；D項(xiàng)中“高”雖為形容詞，但與“碧”不屬同一范疇，且“風(fēng)平浪靜”與“身正才卓”在意境上難以對(duì)接，亦排除；B項(xiàng)基本上也可對(duì)上上句，但“闊”字與對(duì)字的“靜”同屬仄聲，已犯對(duì)聯(lián)忌諱，“情深海闊”中“情深”與“海闊

20、”并無(wú)聯(lián)系，而且“心平浪靜”與“情深海闊”也不存在多大關(guān)系，比較起來(lái)“志遠(yuǎn)天高”與“心平浪靜”就存在一定的邏輯聯(lián)系，全句平仄相對(duì)，意境相合，屬最工整的對(duì)句，當(dāng)選A。）三、注意點(diǎn)仿寫的五條原則：（）句式一致仿寫的內(nèi)容要和例句的內(nèi)容的句式相同。首先，要明辨結(jié)構(gòu)，是短語(yǔ)，還是句子；其次，要分辨修辭，是排比句、比喻句，還是對(duì)偶句。（）話題一致仿寫的內(nèi)容要符合主旨，不能偏離了話題。（）主體一致仿寫內(nèi)容的陳述主體應(yīng)前后一致，不然，語(yǔ)言的前后銜接就會(huì)脫節(jié)，語(yǔ)勢(shì)也會(huì)不連貫，從而影響語(yǔ)言的表達(dá)效果。（）修辭一致就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。從近幾年考題看，排比、比喻、對(duì)偶、反問(wèn)出現(xiàn)得較多。此外

21、，擬人、對(duì)比等也要注意。（）情調(diào)一致仿寫的內(nèi)容要做到感情一致、風(fēng)格一致、色彩一致。為此，我們一定要把握住語(yǔ)言的感情基調(diào)，或昂揚(yáng)或低沉或樂(lè)觀或消極或明快或暗淡。變換句式一、考點(diǎn)說(shuō)明“句式變換”一般采用文字表述題的方式考查。長(zhǎng)句與短句、主動(dòng)句與被動(dòng)句、常式句與變式句、一般句與修辭句的變換、重組句子是考查的熱點(diǎn)。但縱觀歷年高考題，變換句式主要有兩種形式：長(zhǎng)句與短句變換、整句與散句變換。句式變換是本考點(diǎn)僅次于仿用的又一個(gè)考試熱點(diǎn)。二、高考常見題型(一)長(zhǎng)句和短句的變換 復(fù)習(xí)提示 1長(zhǎng)句（單句）和短句（復(fù)句）的特點(diǎn)及變換。 長(zhǎng)句和短句是相對(duì)而言的，詞語(yǔ)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子就是長(zhǎng)句；詞語(yǔ)較少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子

22、就是短句。長(zhǎng)句和短句各有特點(diǎn)，表達(dá)效果也各有不同：長(zhǎng)句能使表達(dá)嚴(yán)密、精確、細(xì)致，使條理貫通，氣勢(shì)暢達(dá)，適宜于政論性的文章和文學(xué)作品中描寫自然景色和心理活動(dòng)的內(nèi)容；短句節(jié)奏短促，干脆利落，生動(dòng)明快，活潑有力，適宜于敘述性的文章，尤其適宜于表現(xiàn)緊張的氣氛、激越的情緒、堅(jiān)定的語(yǔ)氣等。 （l）長(zhǎng)句變短句。 長(zhǎng)句變短句，首先要認(rèn)清長(zhǎng)句的特點(diǎn)。長(zhǎng)句的特點(diǎn)一般有三：一是修飾語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。根據(jù)這些特點(diǎn)，我們可以采用以下辦法： 先抓出句子的主干，明確句子的中心意思，然后抽出附加成分，將它們變成按時(shí)間先后排列的短句。例如： 將下面的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)連貫的短句： 巴爾

23、的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個(gè)生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向一位使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬(wàn)美元巨款。 【解析】這句話的主干是“巴爾的摩地方法院裁決一制造商賠償巨款”，然后，我們把修飾成分按時(shí)間先后排列組合，這個(gè)長(zhǎng)句就可變?yōu)橄铝腥齻€(gè)短句：a亞特蘭大市一制造商生產(chǎn)了一種據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑。b一位婦女因使用這種美發(fā)劑而毀發(fā)毀容。c. 1987年5月30日巴爾的摩地方法院裁決制造商向這位婦女賠償45萬(wàn)美元的巨款。 抽出句子的主 干，讓并列的修飾語(yǔ)分別成為分句。例如： 今后的一個(gè)時(shí)期，我們要抓緊進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)現(xiàn)干部

24、隊(duì)伍的“四化”，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域內(nèi)破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織五項(xiàng)工作。 【解析】可改為：今后一個(gè)時(shí)期，我們要抓緊五項(xiàng)工作：進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革；實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的“四化”；建設(shè)社會(huì)主義精神文明；打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域內(nèi)破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)；在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織。 抽出復(fù)雜的修飾成分中的一部分，改為復(fù)句里的單句，再讓其他的修飾成分分別作分句。例如： 在牧場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的青年。 【解析】改為：在牧場(chǎng)上，經(jīng)常可以看到一個(gè)騎著棗紅馬的

25、青年，他穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。 （2）短句變長(zhǎng)句。短句變長(zhǎng)句的方法與長(zhǎng)句變短的方法相反，可先找出幾個(gè)短句陳述的主要內(nèi)容，找出其共有的部分作為句子的主干，然后把幾個(gè)短語(yǔ)中的其他成分變?yōu)殚L(zhǎng)句里按一定順序排列的修飾成分；或把短句中分別與中心語(yǔ)搭配的修飾成分合并在一起與中心詞搭配。例如： 把下面的短句變成一個(gè)長(zhǎng)句。 他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)洌麄冎驹傅缴鐣?huì)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大祖國(guó)。 【解析】改為：他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)?，志愿到祖?guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大祖國(guó)的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。 長(zhǎng)句變短句或短句變長(zhǎng)句時(shí)，應(yīng)注意內(nèi)

26、容不能省略，不能改變，可以調(diào)整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，不能有語(yǔ)病。 長(zhǎng)句和短句的變換方法也適宜于單句和復(fù)句的變換。因?yàn)殚L(zhǎng)句變短句就是讓原來(lái)單句中的修飾成分變成一個(gè)或幾個(gè)句子，這些句子與原來(lái)句子的主干部分組合在一起，也就成了一種復(fù)句的形式；反過(guò)來(lái)，短句變長(zhǎng)句，也主要是把復(fù)句形式的幾個(gè)句子組成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。 經(jīng)典例題 1、以“我國(guó)近代考古開始較早的地區(qū)之一”為開頭，把下面語(yǔ)段中加橫線部分重組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的長(zhǎng)句。不得改變?cè)?，可增刪少量詞語(yǔ)，但句中不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 古文化的遼西區(qū)，以西遼河和大凌河流或?yàn)橹?，波及到京津唐地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國(guó)近代考古開始較

27、早的地區(qū)之一。1921年就有考古工作者對(duì)錦西沙鍋屯遺址進(jìn)行發(fā)掘，1930年又有人對(duì)西遼河流域的史前文化作過(guò)調(diào)查 我國(guó)近代考古開始較早的地區(qū)之一 。 【解析】此題考查變換句式的能力。題目要求將幾個(gè)單句重新組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的長(zhǎng)句。變換時(shí)，不能遺漏原句內(nèi)容，不能改變?cè)?。加橫線部分寫了遼西區(qū)的范圍和在探尋燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展及考古方面的地位，題干還要求不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 【答案】是以西遼河和大凌河流域?yàn)橹鞑⒉暗骄┙蛱频貐^(qū)的旨在探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的古文化的遼西區(qū)。 2、2009年北京卷21按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語(yǔ)）。紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代最偉大

28、的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢(mèng)揭露了。以紅樓夢(mèng)為主語(yǔ)以曹雪芹為主語(yǔ)【答案】曹雪芹創(chuàng)作的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)，揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。曹雪芹在他創(chuàng)作的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)中，揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。曹雪芹創(chuàng)作的紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。曹雪芹是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者，他通過(guò)紅樓夢(mèng)揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。（二）整句和散句的變換 復(fù)習(xí)提示 整句和散句的特點(diǎn)及變換。 整句是結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)

29、句、頂真句、回環(huán)句，也使用具有同一關(guān)系的復(fù)句。其修辭效果是形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。 散句是指結(jié)構(gòu)不同、句式長(zhǎng)短不齊、交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子。其修辭效果是能使語(yǔ)句靈活自然，富有變化，避免單調(diào)呆板。 恰當(dāng)?shù)亟诲e(cuò)使用整句和散句，可以收到生動(dòng)活潑、揮灑自如而又節(jié)奏鮮明、氣勢(shì)磅礴的效果。要使散句變整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。做題時(shí)可對(duì)句子進(jìn)行分析綜合，找出其相似點(diǎn)，從而歸類劃一，使其變成對(duì)偶句、排比句或其他結(jié)構(gòu)一致的句子。整句變散句的要求則與散句變整句的要求相反。例如： 把下面的整句改為散句。 把下面的句子改寫成排比句。 音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈

30、感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。 【解析】此題考查散句變換整句和修飾手法的運(yùn)用能力。散句變換成整句，就是把結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子變換成形式整齊、聲音和諧、氣勢(shì)貫通、表意明晰的一組句子。題干還要求改寫后的句子為排比句。 【答案】音樂(lè)家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章。畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。 考點(diǎn)訓(xùn)練 1.個(gè)別詞語(yǔ)和句子順序，但不得改變句子原意。 我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說(shuō)更讓我喜愛，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動(dòng)聽的音樂(lè)尤其讓我陶醉。 【答案】我喜歡自然風(fēng)光，更喜愛富于魅力的風(fēng)光攝影；我喜歡大自然的音響，更喜愛美妙動(dòng)聽的音樂(lè)；我喜歡生活中的故事，更喜愛情節(jié)曲折的小說(shuō)。 2.將下面語(yǔ)段中畫線部分的句子改為句式整齊的排比句?？梢愿?/p>