2020高考語文通用版大二輪復(fù)習(xí)講義：復(fù)習(xí)任務(wù)群七-散文文本閱讀+任務(wù)(十七)+Word版含解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上任務(wù)(十七)理解詞句含意，牢牢把握語境任務(wù)情境散文的語言描寫細(xì)膩，表達(dá)深刻，內(nèi)涵豐富。高考散文命題有一個重要原則，就是對散文中負(fù)載信息量大、內(nèi)容含蓄、意義深刻、表現(xiàn)力強(qiáng)的語句(重要詞語、句子)進(jìn)行理解?？忌?jīng)過一輪復(fù)習(xí)，對重要詞句的基本內(nèi)涵大都能把握，并能得到一個不錯的分?jǐn)?shù)。可是，如果再向前走出一步挖掘深層意蘊(yùn)就有困難了。另外，語言表述啰嗦，少數(shù)還停留在抄錄階段。因此，二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)就是要解決答題“最后一公里”的問題。自主檢測，自我診斷一、閱讀下面的文字，完成文后題目。白天的周莊太喧鬧，太嘈雜，成了一個擁滿趕集人的商業(yè)街。就像一個大家閨秀，養(yǎng)在深閨人未識時是那樣的貞淑

2、嫻靜，一旦嫁為了商人婦，便失去了往日的風(fēng)韻。所以，黑夜，周莊的燈籠亮起來了。掛成一排的大紅燈籠，是夜周莊詩意朦朧的最亮。青瓦白墻，一旦配上這串串燈籠，古樸典雅便立刻從骨子里透露而出。燈光輝映著腳下潺潺的流水，盈盈水波又飄搖著夜泊的小船，千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘中真正回歸。豪華恢宏的沈廳安靜了，精致典雅的張廳也關(guān)上了古老的大門，唯有門前的大紅燈籠，在不倦地訴說著江南巨富和世家官宦們曾經(jīng)的顯赫與非凡。(節(jié)選自許陽夜讀周莊，有刪改)1“千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘中真正回歸”一句中“回歸”的含義是什么？答： 答案周莊回歸到本來的自然與寧靜(或“純真素顏與本來模樣”)。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。奈保爾

3、在米格爾街中寫道：生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活著。橫八字巷里的人們也是。他們生活在那個荒涼又貧瘠的年代，隨波逐流地游蕩在這個世界上，生命中從來沒有“希望”這個奢華的詞語，卻也竭盡所能把自己的日子過出了動靜。春節(jié)時父母回家，家里必定要曬臘肉灌香腸，做饅頭蒸米糕，自制花生糖芝麻糖。清明攤一鍋楊柳葉子油香餅。端午包粽子，熏艾草。中秋吃月餅。重陽買一塊棗泥糕。立冬要吃湯圓。臘八肯定煮臘八粥。此外，春天要吃楊梅，夏天用井水冰西瓜，秋天菱角上市，冬天蘿卜賽梨。一個季節(jié)有一個季節(jié)的新鮮，一樣下市了，另一樣再上桌，有板有眼，紋絲不亂。那些日子雖然清貧寒酸，我們卻過得一絲不茍，莊嚴(yán)排場。(節(jié)選自黃蓓佳橫

4、八字巷的人們，有刪改)2請分析文中加點(diǎn)詞語“莊嚴(yán)排場”的含義。答： 答案生活態(tài)度：不茍且，不絕望。生活方式：有板有眼，恪守傳統(tǒng)。三、閱讀下面的文字，完成文后題目。從某種程度上看，我們贊美的菊花的孤絕和冷艷，恰似一個人的少年意氣和伶牙俐齒，譬如“但令逢采摘，寧辭獨(dú)晚榮”，“寧可枝頭抱香死”等。人們隨著年歲增長，見過更多的風(fēng)霜嚴(yán)寒，終將與自己、與世界和解。就像莫言對自己年少氣盛時搶白老師深感愧疚，那種爭強(qiáng)好勝的面紅耳赤，終將變?yōu)槿萑?、寬和的慈眉善目的模樣。即便秋天開花時“蕊寒香冷蝶難來”又能如何呢？和菊花氣質(zhì)頗相近的林黛玉曾問菊道：“孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？”然萬物有時，有的喜歡在春天里爭

5、奇斗艷，就隨它熱鬧吧。有的偏愛“凌寒獨(dú)自開”，就隨它去吧，何必非要“報(bào)與桃花一處開”呢？(節(jié)選自古禾采菊東籬說道今，有刪改)3請簡要分析文中畫線句子“人們隨著年歲增長，見過更多的風(fēng)霜嚴(yán)寒，終將與自己、與世界和解”一句的含意。答： 答案這句話是說隨著年齡的增長和人生閱歷的增多，個人終會有所成長、有所改變?！帮L(fēng)霜嚴(yán)寒”比喻人生路上的坎坷、挫折、磨難、逆境等?！芭c自己、與世界和解”是指長大后的自我改變。年輕時少不更事，容易爭強(qiáng)好勝、自命清高、自以為是。年齡漸長、閱歷漸多后，漸漸能夠坦然面對自己、他人和世界，變得包容豁達(dá)、從容淡定。四、閱讀下面的文字，完成文后題目。三月驚蟄春始開雨辰當(dāng)蓄勢已久的第一聲

6、閃雷劃破早春的夜空，悠蕩于曠野中的那一陣陣季風(fēng)便日漸和暢起來，薰梅、染柳、催桃，土地變得松軟了，冬眠昆蟲蠢蠢欲動，“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”。驚蟄，好似一個萬物復(fù)蘇的動員令，天地之間的浩瀚生機(jī)突然勃發(fā)，春天也由此拉開了序幕。在這個時候，天色如孩童變化無常的臉，或陰陰晴晴，或細(xì)雨蒙蒙，水汽的悄然升騰驅(qū)散了料峭輕寒，小草為大地鋪展了淺淺綠意，一種清新、溫潤的氣息在四周彌漫，讓徜徉其中的你，感覺渾身通泰甚至有些許迷醉。在某些地區(qū)，春的步履姍姍來遲，然而“凍雷驚筍欲抽芽”，地下的植物已被喚醒。這一切無不表明，“春到人間草木知”。在江南水鄉(xiāng)，“天開地辟轉(zhuǎn)鴻鈞”，萬千條抽芽的柳枝經(jīng)微微春風(fēng)的吹拂，越發(fā)

7、輕盈柔美，一片片鮮綠從蘆葦叢的枯枝敗葉中躥出來，貼地而長的薺菜、馬蘭頭、艾草、泥胡菜，仿佛一個個玲瓏的鄉(xiāng)村女孩，爭相點(diǎn)綴著千里沃野。此時，行走于園林綠化帶或雜草叢生之地，還得提防害蟲的侵襲。在江浙的某些地區(qū)，驚蟄到來之際有除蟲習(xí)俗，人們把隨帶的掃帚插到田間地頭，以示驅(qū)除蟲害保護(hù)莊稼之意；或者在自家墻基、畜欄、廁坑等處撒上石灰末，在果樹下灑上石灰水等等。記得少兒時代常聽家母念叨：“金(驚)蟄銀蟄，人吃狗食。剛出洞的蛇蟲百腳是頂頂毒的！你可要當(dāng)心哪！”那時候，我們?nèi)揖幼≡谝蛔鶋υ豪?，步出后門即是與菜園相連的一個池塘。原本靜靜的水面，到了驚蟄，就會稀稀落落地響起蛙鳴，輕輕的，聽起來像在敲著蒙布的小

8、鼓。深潛水底的魚兒，偶爾也會浮游上來，一甩尾巴又不見了蹤影。耕耘菜園，鐵耙翻起的蜂窩狀泥塊上，能看到好多條蚯蚓像幼鱔一樣激烈地躥跳。公雞打鳴似乎也不擇時間了，冷不丁會拍動雙翅啼叫起來，躍躍欲飛。在隱蔽的墻腳邊，還可發(fā)現(xiàn)蛇不知什么時候蛻下的皮，軟不拉耷的一條，孩子們見了驚得大呼小叫。萬物躍動爭早春的態(tài)勢正在生動地上演著。向來靠天吃飯的農(nóng)家，誠然不會在這晴雨交替的時光只顧陶醉于人間春色而坐失耕種的良機(jī)。在長三角地區(qū)，此時普遍一派“九九加一九，耕牛遍地走”之光景了。犁田的機(jī)器轟鳴聲、鋤地的人聲、高處的廣播聲，已在田地里喧騰起來。小麥大多已經(jīng)拔節(jié)，青青油菜即將開花，禾苗茵茵似綠色錦緞，一爿又一爿，在艷

9、陽的映射下鮮亮奪目。農(nóng)諺道，“九盡楊花開，農(nóng)活一齊來”“到了驚蟄節(jié)，鋤頭不得歇”。此時，施肥、培土、適時灌溉對于農(nóng)作物的長勢是十分關(guān)鍵的，而同樣不能有絲毫疏忽的還有對秧田的防寒措施。如能將這些環(huán)節(jié)真正把握好，加之風(fēng)調(diào)雨順，農(nóng)家期盼的一年好收成就不會是夢。驚蟄時節(jié)，雖然還沒有百花爭艷，沒有燕舞鶯歌，但驚蟄是春天的使者，引領(lǐng)人們?nèi)ゲ蹲酱旱脑娨?，去理解生物的奧秘以及“一年之計(jì)在于春”的意義。(摘編自光明日報(bào)2018年3月10日15版)4下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A文章開篇，作者借“第一聲閃雷”宣告了驚蟄的到來，引出下文對這一時節(jié)的描述。B文章第段，以優(yōu)美生動的語言描繪

10、了驚蟄到來時，農(nóng)村生活的恬靜與悠然，其目的是表達(dá)作者對這種生活的喜愛與向往。C農(nóng)諺，是農(nóng)民在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。本文多處引用農(nóng)諺，意在說明“驚蟄”這個節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動具有重要的指導(dǎo)作用。D本文綜合運(yùn)用了比喻、擬人、引用等手法，語言準(zhǔn)確生動，清新典雅，情感鮮明，富有韻味。答案B解析“其目的是表達(dá)作者對這種生活的喜愛與向往”曲解文意，結(jié)合文本，其目的應(yīng)是表現(xiàn)驚蟄到來時節(jié)氣的特征。5“驚蟄是春天的使者，引領(lǐng)人們?nèi)ゲ蹲酱旱脑娨?，去理解生物的奧秘以及一年之計(jì)在于春的意義。”結(jié)合文本分析這句話的含意。答： 答案(1)“使者”：萬物復(fù)蘇的動員令，拉開了春天的序幕。(2)“春的詩意”：驚蟄到來，

11、天氣變得清新、溫潤。(驚蟄到來，驅(qū)走了輕寒，天氣變得清新、溫潤)。(3)“奧秘”：驚蟄到來，各種地下植物已被喚醒，以鮮綠爭相點(diǎn)綴沃野；各種動物充滿生命的活力，爭早春的態(tài)勢正在生動地上演著。(4)“意義”：驚蟄到來，農(nóng)人抓住耕種良機(jī)，辛勤勞作，展現(xiàn)出一幅生動的“早春耕種圖”。6結(jié)合本文，談一談你對“驚蟄”這一節(jié)氣文化內(nèi)涵的理解。答： 答案(1)(時間意識)珍惜時間，春天是一年之初，那第一聲閃雷拉開了春天的序幕，啟示人們要抓緊時間。(2)(生命意識)生命覺醒，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)，帶給人們對新的生命與希望的歡愉與喜悅。(3)(生存意識)順時而動，應(yīng)勢而為，順應(yīng)自然規(guī)律，把握節(jié)令變化，努力勞作，才能有

12、美好的收獲。診斷內(nèi)容是否存在問題(有問題請打“”，無問題請打“”)詞義知識是否了解詞語的字典義、語境義知識？審題是否能依據(jù)題干確定閱讀語境？文本閱讀是否能根據(jù)語境精讀關(guān)于詞語、句子的那些文字？答題是否掌握理解詞語、句子的基本方法？是否能挖掘出詞語、句子的深層意蘊(yùn)？總體印象審、讀、答，精準(zhǔn)突破準(zhǔn)確理解重要詞語含標(biāo)題的含義設(shè)問方式：(1)請畫線句子中加點(diǎn)詞語的含義。(2)如何畫線句子中“”一詞的含義？(3)請標(biāo)題中“”的多重意蘊(yùn)。(4)文中“”一詞的內(nèi)蘊(yùn)十分豐富，請結(jié)合全文其含義。理解重要詞語題的設(shè)問方式看似簡單，實(shí)則復(fù)雜。因?yàn)橹匾~語既可以放在“理解”層級中考查，也可以放在“分析”或“探究”層級

13、中考查。因此，審題時首先要把兩者區(qū)分開來。具體區(qū)分辦法有：(1)題干用語?！袄斫狻睂蛹夘}的題干用語主要有“理解”“解釋”與“含義”“意思”?！胺治觥睂蛹夘}的題干用語主要有“分析”“探究”與“意蘊(yùn)”“內(nèi)涵”“含意”，且多有“請結(jié)合全文”等提示語。(2)詞語位置。凡是出現(xiàn)在文章開頭或中間段落中的詞語，可以認(rèn)為是“理解”層級的；凡是出現(xiàn)在標(biāo)題或文末的詞語，可以認(rèn)為是“分析”或“探究”層級的。(3)賦分。分值在6分以上的，可以認(rèn)為是“分析”“探究”層級的；反之，則是“理解”層級的。區(qū)分兩者的意義在于：“理解”題是局部的，內(nèi)容的，手法的；“分析”“探究”題則是全文的，深層的，主旨的。再者，審題要確定好語

14、境，即閱讀范圍。凡是該詞語出現(xiàn)的地方，包括它反復(fù)出現(xiàn)的地方，均是該詞語的語境，需要找準(zhǔn)、找全。理解重要詞語題本質(zhì)上是一種語境閱讀。要有極強(qiáng)的語境意識，要堅(jiān)持詞不離句、句不離段、段不離篇的原則。閱讀時要確定該詞語在文中出現(xiàn)的位置及次數(shù)，把與之相關(guān)的前后文字全部找出來，加以篩選整合。因?yàn)樵擃}型重點(diǎn)考查的是其語境義。同時，閱讀時也應(yīng)先有一個全文意識，對文章的思路、主旨等有個大致的把握。只有在此框架內(nèi)閱讀思考，才能對詞語有準(zhǔn)確、全面的理解。1思考方法：“一借三看四聯(lián)”(1)“一借”，即借助詞語的固有含義。有的詞語在特定語境中與固有含義相去甚遠(yuǎn)，但大多數(shù)詞語在特定語境中的含義與固有含義還是密切相關(guān)的。通

15、常既要結(jié)合上下文，又要借助固有含義，才能正確理解。(2)“三看”看詞性：名詞(名詞性短語)：本義(實(shí)指義)語境義(虛指、隱含義)指代義(情感傾向)。形容詞(形容詞性短語)：形容詞的特征義(形、色、姿、貌、態(tài)、味)語境義(修辭義)引申義(褒或貶、贊揚(yáng)或反對)。動詞(動詞性短語)：動作(動態(tài)細(xì)節(jié))性格特征含義主旨義(形象、性格)。虛詞：虛詞本指(作用)語境義(手法)寫作意圖(情感傾向)。看位置：標(biāo)題(線索、主旨)文首(開門見山、統(tǒng)領(lǐng)全文、閱讀興趣)文末(點(diǎn)題、觀點(diǎn)、主旨)；段首(角度、對象)段中(勾連上下文)段末(承上啟下)?？葱Ч簩?shí)寫(人物形象，景、物的形、色、姿、味等)虛寫(人物性格，景、物

16、的質(zhì)、貌、態(tài))的修辭效果、描寫效果、抒情效果。(3)“四聯(lián)”“聯(lián)”系詞語所在句子的內(nèi)容及前后句。應(yīng)著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，對于某些關(guān)鍵詞還要兼顧其表面意思和深層意思?！奥?lián)”系文章的主題或作者的情感態(tài)度，揣摩詞語的含義。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點(diǎn)明中心或主旨的詞語時依據(jù)此法?！奥?lián)”系作者寫作時的寫作意圖和社會背景，理解詞語的含義?！奥?lián)”系手法揣摩。通過分析修辭手法、描寫手法，揣摩詞語背后作者要表達(dá)的意思、要達(dá)到的效果。2答題思路先說詞語本義，再說詞語的語境義。重點(diǎn)說語境義，語境義包括指代義、修辭義、主旨義等要點(diǎn)，可結(jié)合語境，說其一種或者加以組合。另外，答題要注意“一同”

17、“一轉(zhuǎn)”?！耙煌保复鸢附M成最好與原詞語的詞性、結(jié)構(gòu)相同；“一轉(zhuǎn)”，就是要善于轉(zhuǎn)換，即抽象詞語具體化，具體詞語概括化，形象詞語平實(shí)化。邊練邊悟閱讀下面的文字，完成文后題目。處暑以后，天氣漸涼。漫山遍野都是疲倦，猶如門前的野茉莉，克勤克儉開了一夏，真的累了。蜀葵差不多全部枯謝，蘆葦葉子自根部一點(diǎn)點(diǎn)枯竭，瀕臨枯瘦，仿佛焦墨的點(diǎn)點(diǎn)勾劃。樺樹葉子，每天“嘩嘩嘩”地往下掉，銘黃色系，錦障一般華麗，襯得原本蕭瑟的秋天有了貝殼的脆響。地上的草尚綠著，但這種綠，再也不是蓬勃的綠，是不出聲的啞綠，克制的綠，如人到中年，苦的，冷的，歷經(jīng)得多了，一顆心難免荒涼蒼老，身體里也裝了一卡車的疲憊。秋天成了果實(shí)的天下，小

18、區(qū)里，柿子、石榴、無花果一日日地收服自己，漸漸飽滿。微風(fēng)振枝，熟果墜地，是木槿的紫白繽紛，也是糖炒栗子的幽香甜洌銀杏樹上白果累累，疲倦而幸福地等待著圓滿的凋落。鳥雀們吃柿子、石榴、無花果，在飛行的過程中排泄，糞便一旦落入泥土，尚未消化掉的籽實(shí)則發(fā)起芽來，于草叢里層出不窮地生長。自然萬物的循環(huán)該有多么幽微和奇妙。(節(jié)選自秋有信，有刪改)1結(jié)合文章，說明文中的兩個“疲倦”分別具有怎樣的含義。答： 答案第一個“疲倦”是指沒有生氣，沒有精神。第二個“疲倦”是指果實(shí)累累，壓迫樹枝，讓樹枝承受不住的樣子。閱讀下面的文字，完成文后題目。青萍端木蕻良我的窗前有幾片青萍，它被養(yǎng)在一個磁州窯的缽子里，在陽光的映照

19、下，它在不斷地孳生著它是來自徐霞客生長的地方：江陰馬鎮(zhèn)勝水橋畔。徐霞客家門前有一灣清水，水上有一座石橋，陽光把橋影就映照在這浮在水面碧綠的青萍上。我一定要帶走這青萍的綠色，這青萍，是徐霞客親眼看過的。這位偉大的旅行家，卓越的地理學(xué)家，每次出游，或是從遠(yuǎn)方歸來，都得從這橋上走過，他的身影，隨著橋影也映落在這青萍上了。到處都有水，到處都有青萍。但是，這座小石橋下的青萍是不尋常的。因?yàn)?，只有它，才能?zhǔn)確地記錄著徐霞客在哪一天離開家門，徐霞客在哪一天又回來的。正是這位徐霞客，他有水的活力，他有青萍的生機(jī)。我從小就仰慕他。在我跨進(jìn)七十歲的前夕，來到他故居的門前，我仿佛親眼看到當(dāng)年的徐霞客走過這座橋去，而

20、恰恰是他的影子，印落在這一片青萍上面。我看見這青萍，完全忘記我行動不便了，拄著手杖，蹣跚地下到水塘邊，便伸手去撈取青萍，可是夠不著，我便用手杖把兒把它勾了過來，青萍隨著一些漂浮植物來到了岸邊。我們還要訪問好幾個城市，在路上還要花費(fèi)將近一個月的時光。但是，我們就是要把它帶回北京去。只要住下來，我便每天偷偷地為放在茶杯內(nèi)的青萍換清水。但是，青萍并不體諒這份兒好心，它好像是越來越少了。待到我們離開杭州的時候，玻璃杯中的綠色全都不見了，只有一團(tuán)像干枯蘑菇色的東西。我拿出放大鏡來看，也找不出一點(diǎn)點(diǎn)有生命的綠色了。耀群不知是為了安慰我，還是她有什么起死回生的絕招兒，并不像往常那樣干脆地主張丟掉算了，而是命

21、令我絕對不許再換水。到了地方住下后，也仍然首先將它取出，放在杯中養(yǎng)起來，更著重地叮囑服務(wù)員同志，千萬不要把它當(dāng)作茶根倒掉。并把它放在窗臺上，使它盡量能受到陽光一天兩天過去了，三天四天過去了，我們從杭州乘長途汽車到了蘇州，又從蘇州乘火車到了上海，杯中并沒有什么變化，我每次看到的，仍然是那朵干蘑菇，每次都使我感到的并不是愉快在上海的第三天清晨，耀群照例也去向杯中觀看，突然，她歡叫起來。我連忙起身趕了過去。她歡叫著：“看！綠的！是綠的！青萍又活了！”是的，這青萍已經(jīng)不是徐霞客當(dāng)年的青萍了。但它代表的生機(jī)，代表著徐霞客的生機(jī)，卻比當(dāng)年更加旺盛，它可以在任何地方表現(xiàn)出來?，F(xiàn)在，不但徐霞客舊居前塘中的青萍

22、，不是當(dāng)年的青萍了，就是我們從江陰帶回來的青萍，也已經(jīng)不是彼時的青萍了，它已經(jīng)孳生繁殖，它蘊(yùn)育著的生機(jī)，卻因?yàn)殒苌姆泵?，反而顯得更旺盛。徐霞客門前勝水橋下的青萍，已經(jīng)不知經(jīng)過多少代了，但它內(nèi)含著徐霞客不朽的生機(jī)，也正和窗前瓷缽里的青萍一樣，遠(yuǎn)隔千里，相映成趣。水到處都有的，青萍也是到處都有的，青萍把燦爛的陽光，巧妙地織成綠色，把陽光里的熱，轉(zhuǎn)化成為綠色。綠色，可以說是生命的本色。每當(dāng)我寫作疲倦時，便向窗外看去，看到青萍的綠色，不但趕走了我的疲倦，仿佛在我心靈深處，更增添了無限的生機(jī)。(選自中國散文鑒賞文庫，有刪改)2文中“青萍”的內(nèi)蘊(yùn)十分豐富，請結(jié)合全文理解其含義。答： 答案突出生命的堅(jiān)韌旺

23、盛，展現(xiàn)出一種樸實(shí)的品質(zhì)。象征活力與生機(jī)，展現(xiàn)對徐霞客的仰慕之情。表達(dá)對生命的思考，突出積極頑強(qiáng)的生命藝術(shù)。準(zhǔn)確理解重要句子的含意設(shè)問方式：(1)請下列句子的含意。(2)結(jié)合上下文，文中畫橫線句子的含意。(3)請畫線句子的內(nèi)涵。(4)結(jié)合全文，文末畫線句子的深層意蘊(yùn)。(5)請文末畫線句子的意蘊(yùn)。關(guān)于句子的含意，高考中是分兩個層級考查的，一是“理解”，二是“分析”或“探究”。區(qū)分的方法與意義同前面詞語審題部分大致相同。再者，審題要審出句子語境，即閱讀范圍。如何確定呢？(1)依據(jù)句子所在的位置。如果句子出現(xiàn)在文末，其語境范圍往往是全文。(2)依據(jù)題干用語。有的明確告訴語境范圍，如“第段”等；有的明

24、確告訴要“聯(lián)系全文”，表明既有句子所在的上下文(局部語境)，又有全文語境，甚至有外部語境。(3)依據(jù)分值。分值少的，其語境范圍往往立足于一段或幾段；分值高的，如達(dá)到6分，其語境范圍往往是全文?？傊?，不管語境范圍是大是小，都要有立足全段、全文的語境觀照意識，只有這樣，才能確保答案的準(zhǔn)確、完整。理解句子含意的閱讀本質(zhì)上也是一種語境閱讀。這種閱讀，分兩步：第一步，閱讀句子。需要把握以下幾個要點(diǎn)：句子的主語(陳述對象)；句子的成分與結(jié)構(gòu)；句子的重心(關(guān)鍵詞，句子的重心通常放在尾部)；表述特點(diǎn)。注重對句子本身的解讀，是理解句子的前提。考生如果在此稍微留心一下，則可能事半功倍。第二步，閱讀句子所在的上下文

25、。包括該句在段落中的位置，從相鄰句子中尋找理解的層次及關(guān)鍵詞語，以便“以文解文”。1思考方法(1)抓住關(guān)鍵，由詞及意這里的“關(guān)鍵”，是指句中的關(guān)鍵詞語，如動詞、形容詞等。從某種意義上講，理解句子含意，就是對句中關(guān)鍵詞語的理解。把這些關(guān)鍵詞語的含義解釋透了，句子含意自然就清楚了。(2)觀察位置，把握聯(lián)系在理解某句話之前，不妨先留意一下句子在文中的位置以及它與上下文的聯(lián)系。一般而言，如果是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合其總結(jié)的范圍作分析；如果是過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析；如果是文眼句，就要結(jié)合全文作分析概括。(3)關(guān)注特色，由表及里把握文句的表達(dá)特色，是理解某

26、些表達(dá)含蓄委婉的重要語句的關(guān)鍵。這類句子往往意在言外，內(nèi)涵豐富，如能看出其中所用的手法，那么句子含意的理解問題也就迎刃而解了。(4)抓住主旨，聯(lián)系背景要弄清文中某個重要句子的含意，先要弄清作者的創(chuàng)作意圖，這樣才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能更好地理解句意，避免盲人摸象。另外，有些句子還要聯(lián)系作者寫作時的特定背景，才能挖掘其深層含意。2答題思路(1)先說表面含意，再說深層含意。(2)先說關(guān)鍵詞語的含義，再說作者所要表達(dá)的意圖和感情。(3)先說修辭手法，再結(jié)合文意理解。分析與探究詞語和句子的意蘊(yùn)，不同于理解詞語和句子的含意：理解是局部的，內(nèi)容的，手法的；分析、探究是全局的，深層的，主旨的。邊練邊悟閱讀下面

27、的文字，完成文后題目。年齡梁實(shí)秋從前看人作序，或是題畫，或是寫匾，在署名的時候往往特別注明“時年七十有二”“時年八十有五”或是“時年九十有三”，我就肅然起敬。春秋時人榮啟期以為行年九十是人生一樂，我想擁有一大把年紀(jì)的人大概是有一種可以在人前夸耀的樂趣。只是當(dāng)時我離那耄耋之年還差一大截子，不知自己何年何月才有資格在署名的時候也寫上年齡。我揣想署名之際寫上自己的年齡，那時心情必定是揚(yáng)揚(yáng)得意，好像是在宣告：“小子們，你們這些黃口小兒，乳臭未干，雖然幸離襁褓，能否達(dá)到老夫這樣的年齡恐怕尚未可知哩。”須知得意不可忘形，在夸示高齡的時候，未來的歲月已所余無幾了。俗語有一句話說：“棺材是裝死人的，不是裝老人

28、的?！痹捠遣诲e，不過你試把棺蓋揭開看看，里面躺著的究竟是以老年人為多。年輕的人將來的歲月尚多，所以我們稱他為富于年。人生以年齡計(jì)算，多活一年即是少了一年，人到了年促之時，何可夸之有？我現(xiàn)在不復(fù)年輕，看人署名附帶聲明時年若干若干，不再有艷羨之情了。倒是看了富于年的英俊，有時不勝羨慕之至。裸子植物和雙子葉植物，其莖部的細(xì)胞因春夏成長秋冬停頓之故而形成所謂年輪，我們可以從而測知其年齡。人沒有年輪，而且也不便橫切開來察驗(yàn)。人年紀(jì)大了常自謙為馬齒徒增，也沒有人掰開他的嘴巴去看他的牙齒。眼角生出魚尾紋，臉上遍灑黑斑點(diǎn)，都不一定是老朽的征象。頭發(fā)的黑白更不足為憑。有人春秋鼎盛而已皓首皤皤，有人已到黃考之年而

29、頂上猶有“不白之冤”，這都是習(xí)見之事。不過，歲月不饒人，冒充少年究竟不是容易事。地心的吸力誰也抵抗不住。臉上、頸上、腰上、踝上，連皮帶肉的往下墜，雖不至于“載跋其胡”，那副龍鐘的樣子是瞞不了人的。別的部分還可以遮蓋起來，面部經(jīng)常暴露在外，經(jīng)過幾番風(fēng)雨，多少回風(fēng)霜，總會留下一些痕跡。好像有些女人對于臉上的情況較為敏感。眼窩底下掛著兩個泡囊，其狀實(shí)在不雅，必剔除其中的脂肪而后快。兩頰松懈，一條條的溝痕直垂到脖子上，下巴底下更是一層層的皮肉堆累，那就只好開刀，把整張的臉皮揪扯上去，像國劇一些演員化裝那樣，眉毛眼睛一齊上挑，兩腮變得較為光滑平坦，皺紋似乎全不見了。此之謂美容、整容，俗稱之為拉皮。行拉皮

30、手術(shù)的人，都秘不告人，而且諱言其事。所以在飲宴席上，如有面無皺紋的年高名婆在座，不妨含混的稱贊她駐顏有術(shù)，但是在點(diǎn)菜的時候不宜高聲的要雞絲拉皮。其實(shí)自古以來也有不少男士熱衷于駐顏。南朝宋顏延之庭誥文：“煉形之家，必就深曠，友飛靈，糇丹石，粒精英，所以還年卻老，延華駐采?！钡兰覠捫勿B(yǎng)元，可以尸解升天，豈止延華駐采？這都是一些姑妄言之的神話。貴為天子的人才真的想要還年卻老，千方百計(jì)地求那不老的仙丹?？磥碇挥袝x孝武帝比較通達(dá)事理，他飲酒舉杯屬長星(即彗星)：“長星，勸爾一杯酒，自古何時有萬歲天子？”可是一般的天子或近似天子的人都喜歡聽人高呼萬歲無疆！除了將要諏吉納采交換庚帖之外，對于別人的真實(shí)年齡根

31、本沒有多加探討的必要。但是我們的習(xí)俗，于請教“貴姓”“大名”“府上”之后，有時就會問起“貴庚”“高壽”。有人問我多大年紀(jì)，我據(jù)實(shí)相告“七十八歲了”。他把我上下打量，搖搖頭說：“不像，不像，很健康的樣子，頂多五十?！焙孟袼任易约褐赖酶宄?。那是言不由衷的恭維話，我知道，但是他有意無意地提醒了我剛忘記了的人生四苦。能不能不提年齡，說一些別的，如今天天氣之類？女人的年齡是一大禁忌，不許別人問的。有一位女士很曠達(dá)，人問其芳齡，她據(jù)實(shí)以告：“三十以上，八十以下?！逼鋵?shí)人的年齡不大容易隱密，下一番考證功夫，就能找出線索，雖不中亦不遠(yuǎn)矣。這樣做，除了滿足好奇心以外，沒有多少意義。可是人就是好奇。有一位男

32、士在咖啡廳里邂逅一位女士，在暗暗的燈光之下他實(shí)在摸不清對方的年齡，他用臂肘觸了我一下，偷偷地在桌下伸出一只巴掌，戟張著五指，低聲問我有沒有這個數(shù)目，我嚇了一跳，以為他要借五萬塊錢，原來他是打聽對方芳齡有無半百。我用四個字回答他：“干卿底事？”有一位道行很高的和尚，涅槃的時候據(jù)說有一百好幾十歲，考證起來聚訟紛紛，據(jù)我看，估量女士的年齡不妨從寬，七折八折優(yōu)待。計(jì)算高僧的年齡也不妨從寬，多加三成五成。人到了遲暮，如石火風(fēng)燈，命在須臾，但是仍不喜歡別人預(yù)言他的大限。丘吉爾八十歲過生日，一位冒失的新聞記者有意討好地說：“丘吉爾先生，我今天非常高興，希望我能再來參加你的九十歲的生日宴?！鼻鸺獱柭柫艘幌旅济?/p>

33、說：“小伙子，我看你身體滿健康的，沒有理由不能來參加我九十歲的宴會。”胡適之先生素來善于言詞，有時也不免說溜了嘴，他六十八歲時來臺灣，在一次歡宴中遇到長他十幾歲的齊如山先生，沒話找話地說：“齊先生，我看你活到九十歲決無問題?！饼R先生愣了一下說：“我倒有個故事，有一位矍鑠老叟，人家恭維他可以活到一百歲，忿然作色曰：我又不吃你的飯，你為什么限制我的壽數(shù)？”胡先生急忙道歉：“我說錯了話?！?有刪改)3理解文中畫橫線句子的含意。(1)有人春秋鼎盛而已皓首皤皤，有人已到黃考之年而頂上猶有“不白之冤”，這都是習(xí)見之事。 答： (2)據(jù)我看，估量女士的年齡不妨從寬，七折八折優(yōu)待。計(jì)算高僧的年齡也不妨從寬，多

34、加三成五成。答： 答案 (1)“不白之冤”，本意為“沒有得到辯白或洗刷的冤屈”，在這句話中，作者將其故意曲解為老年人也沒有白發(fā)，極富幽默感；表明人的外表與人的年齡沒有必然的聯(lián)系。(2)估量女士的年齡，要說得比她的實(shí)際年齡小，就是贊美她們青春美麗；計(jì)算高僧的年齡，要說得比他的實(shí)際年齡大，就是稱贊他們道行高深。4結(jié)合全文理解“能不能不提年齡，說一些別的，如今天天氣之類？”這句話。答： 答案作者認(rèn)為，為人要寬容，對于別人的年齡，根本沒有多加探討的必要。要明白有些話能說，有些話不能說。不隱諱自己的年齡，幽默風(fēng)趣地?cái)⑹雠磕惺棵廊?、忌諱說年齡的事，顯示了作者的曠達(dá)(達(dá)觀、樂觀)。對年輕的艷羨，不喜歡“年

35、齡”這一話題，不喜歡別人預(yù)言他的大限，在曠達(dá)(達(dá)觀、樂觀)之中，夾雜著一絲惆悵(悲傷、憂傷)。類題再練，即時鞏固閱讀下面的文字，完成文后題目。天外之音朱以撒車到?？空荆咽橇璩咳c(diǎn)多了。接我的兩位朋友還沒有來，而我又是第一次到這個海邊，周遭空寂無人，濤聲四起，一顆心不由提了起來。急也沒用。我干脆停下，在路邊基石上坐了下來，靜靜等待天明。耳聽濤聲，眼前就出現(xiàn)了蔚藍(lán)無垠的海面和雪白的浪花。不過，我也琢磨出來了，濤聲還是很單調(diào)乏味的，就像一個人永遠(yuǎn)發(fā)出一個音節(jié)。這種單調(diào)已經(jīng)持守了千萬年，無從更易，以至于什么人聽了，都會輕易地認(rèn)同這種聲響只屬于大海。大海的這種聲響和其他自然屬性的生物發(fā)聲相比，是不能算

36、悅耳的，不少鳥鳴蟲唧要比它生動，甚至隨節(jié)氣而轉(zhuǎn)，“園柳變鳴禽”就是一例。它只是使我想到持守的情操，始終如一地在進(jìn)行的狀態(tài)里。我們總是喜歡新變，改變生活的信念、理想的追求、事業(yè)的方向。改變傾向比較明顯的是朝著物質(zhì)的豐富，而精神上未必也跟著豐饒起來。這樣，免不了只能得到一些追求的皮毛之相，卻離內(nèi)在神髓甚遠(yuǎn)。濤聲是大海的呼吸，在情緒的大海上，你聽得出噫吁唏噓。在不舍晝夜的奔流中，柔情似水，卻能把堅(jiān)硬無比的礁石啃咬得怪狀奇形，能把無數(shù)沉船銹蝕成一堆堆爛鐵，這很能給人以暗示，持久的力量簡直不可抵擋。浩瀚的海對于人來說，是一種游牧文化，伴隨濤聲走向遠(yuǎn)方，使心靈得到開放性的牧養(yǎng)。人更熟悉的是土地，是代代相傳

37、的農(nóng)耕文化。人們可以乘著海水走向地球的每一個角落，永遠(yuǎn)聽到濤聲的召喚，隨時準(zhǔn)備出發(fā)?？墒峭恋?zé)o法游移，致使農(nóng)耕人固守一方，日出日落周而復(fù)始地勞作。民族或個人的發(fā)展，如果只是滿足于農(nóng)耕階段而拒絕游牧的體驗(yàn)，終歸會生出許多遺憾來，總是缺乏拓荒的意識而趨于保守。實(shí)際上，在許多一貫農(nóng)耕部族的血液里，一些惰性已深深地潛伏下來，使他們安于現(xiàn)狀，對貧困無痛感，對外界的新變心如止水，這種現(xiàn)象總是會使我們面對農(nóng)耕，試圖讓游牧文化滲入它的內(nèi)涵。幸好隨著開放程度的拓展，有許多黃土高原的農(nóng)耕后代，選擇一條與祖輩不同的路子，背向荒溝高崖、山塬矮墻，面對沿海走來。他們終于聽到了父輩未嘗聽到的濤聲。當(dāng)然，他們最終還是要回到自己的土地上去，可是聽到了濤聲的農(nóng)家子弟，已不是往昔的胸襟與情懷了。有時，這種機(jī)遇會被視為人生的偶然，在我看來，卻是這個時代的神來之筆。盈耳的濤聲，也讓人考慮到人類的家址，不知什么時候要遷移到大海上。在我看過的不少關(guān)于海洋的圖片里，人類日漸逼近大海了。海邊