統(tǒng)編教材四到六年級各單元語文要素梳理

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上統(tǒng)編教材四年級各單元語文要素梳理與整本書閱讀推薦 上冊四年級上冊單元人文主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達訓(xùn)練要素口語交際訓(xùn)練要素整本書推薦1自然之美觀潮走月亮現(xiàn)代詩二首繁星邊讀邊想象畫面，感受自然之美。向同學(xué)推薦一個好地方，寫清楚推薦的理由。判斷別人的發(fā)言是否與話題有關(guān)。圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。2策略單元一個豆莢里的五粒豆蝙蝠與雷達呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)蝴蝶的家閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。凡爾納海底兩萬里3留心觀察古詩三首爬山虎的腳蟋蟀的住宅體會文章準(zhǔn)確生動的表達，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。進行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。小

2、組討論時，注意說話的音量，避免干擾其他小組。不重復(fù)別人說過的話。如果想法接近，可以先表示認(rèn)同，在繼續(xù)補充。法布爾昆蟲記4神話故事盤古開天地精衛(wèi)填海普羅米修斯女媧補天了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個故事。袁珂中國古代神話古斯塔夫·施瓦布希臘神話故事5習(xí)作單元風(fēng)箏麻雀爬天都峰小木船了解作者是怎樣把事情寫清楚的。寫一件事，把事情寫清楚。麥卡利天空在腳下6童年生活牛和鵝一只窩囊的大老虎陀螺學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。記一次活動，把活動過程寫清楚。選擇合適的方式進行安慰。借助語調(diào)、手勢

3、等恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的情感。弗朗西斯秘密花園、秦文君男生賈里7家國情懷古詩三首為中華之崛起而讀書梅蘭芳蓄須延安，我把你追尋關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)寫書信。8古代故事王戎不取道旁李西門豹治鄴故事二則了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文。寫一件事，能寫出自己的感受。用卡片提示講述內(nèi)容。使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，可以讓講述更生動。下冊四年級下冊單元人文主題選  文閱讀訓(xùn)練要素表達訓(xùn)練要素口語交際訓(xùn)練要素整本書推薦1田園生活古詩詞三首鄉(xiāng)下人家天窗三月桃花水抓住關(guān)鍵詞句，初步體會文章表達的思想感情。寫自己喜歡的某個地方，表達出自己的感受。聽別人的話能抓住要點，轉(zhuǎn)述別人的話意思準(zhǔn)確清楚

4、。蒙戈瑪綠山墻的安妮2科普知識琥珀飛向藍(lán)天的恐龍納米技術(shù)就在我們身邊閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。寫自己的奇思妙想，把自己想發(fā)明的東西寫清楚。準(zhǔn)確傳達信息。清楚連貫地講述。米·伊林的十萬個為什么3現(xiàn)代詩歌短詩三首綠白樺在天晴了的時候初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的感情。根據(jù)需要收集的資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。嘗試創(chuàng)作自己的詩歌。合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會。梅特林克青鳥4動物朋友貓母雞白鵝體會作家是如何表達對動物的感情的。寫自己喜歡的動物，試著寫出動物的特點。華萊的獾的禮物5習(xí)作單元海上日出記金華的雙龍洞頤和園七月的天山了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)?/p>

5、景物。6七彩童年小英雄雨來我們家的男子漢冰項鏈學(xué)習(xí)怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。按一定的順序把事情的過程寫清楚。根據(jù)討論的目的記錄重要信息。分類整理小組的意見，有條理地匯報。英諾森緹的鐵絲網(wǎng)上的小花、蒿根的總有一天會長大7美好品質(zhì)古詩三首文言文二則“諾曼底”號遇難記黃繼光從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)用多種方法寫出人物的特點。根據(jù)不同的對象和目的，合理選擇介紹的內(nèi)容。8童話之美寶葫蘆的秘密巨人的花園海的女兒感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。按自己的想法新編故事。寶葫蘆的秘密海的女兒、羅琳哈利波特與魔法石統(tǒng)編教材五年級各單元語文要素與整本書閱讀推薦注：整本書閱讀推薦與單元主題不一

6、定一一對應(yīng)。上冊五年級上冊單元人文主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達訓(xùn)練要素口語交際訓(xùn)練要素整本書推薦1萬物有靈白鷺落花生桂花雨珍珠鳥初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。寫出自己對一種事物的感受。發(fā)言時要控制時間。討論做小結(jié)要總結(jié)共同和不同意見。米切爾·恩德毛毛2策略單元搭石將相和什么比獵豹的速度更快冀中的地道戰(zhàn)學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。結(jié)合具體事例寫出人物的特點。黑柳徹子窗邊的小豆豆3民間故事獵人海力布牛郎織女（一）牛郎織女（二）了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫故事。講清楚故事細(xì)節(jié)。講故事時可以配上相應(yīng)的動作和表情。中國民間故事一千零一夜非洲民間故事4深愛祖國古詩三首少年

7、中國說圓明園的毀滅無名島結(jié)合查找的資料，體會課文表達的思想感情。學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述。5習(xí)作單元太陽松鼠鯨風(fēng)向袋的制作閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。6舔犢之情慈母情深父愛之舟“精彩極了”和“糟糕透了”注意體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊含的感情。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。尊重別人的 觀點，對別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。佐野洋子活了一百萬次的貓7四季之美古詩詞三首四季之美鳥的天堂月跡初步體會課文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。學(xué)習(xí)描寫景物的變化。巴勒斯飛禽記8讀書明智古人談讀書憶讀書我的“長生果”閱讀時注意梳理信息

8、，把握內(nèi)容要點。根據(jù)表達的需要，分段表述，突出重點。分條講述，把推薦一本書的理由講清楚。聽人說話能抓住重點。馬克·吐溫王子與貧兒  下冊五年級下冊單元人文主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達訓(xùn)練要素口語交際訓(xùn)練要素整本書推薦1童年往事古詩三首冬陽·童年·駱駝隊祖父的園子體會課文表達的思想感情。把一件事的重點部分寫具體。根據(jù)提問對象提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。認(rèn)真傾聽，在交流時能邊聽邊記錄。林海音城南舊事、蕭紅呼蘭河傳2古典名著草船借箭景陽岡猴王出世寶黛初會初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。學(xué)習(xí)寫讀后感。羅貫中三國演義、吳承恩西游記林漢達春秋故事3綜合性學(xué)習(xí)：漢字之美漢字真有

9、趣我愛你，漢字感受漢字的有趣，了解漢字文化。學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法學(xué)寫簡單的研究性報告。講清楚故事細(xì)節(jié)。講故事時可以配上相應(yīng)的動作和表情。張大春認(rèn)得幾個字4家國情懷古詩三首軍神清貧木笛通過課文中動作、語言、神態(tài)描寫，體會人物的內(nèi)心。嘗試用動作、語言、神態(tài)描寫，來表現(xiàn)人物的內(nèi)心。5習(xí)作單元人物描寫一組刷子李我的朋友容容學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。初步運用描寫人物的基本方法，嘗試把一個人的特點寫具體。金波烏丟丟奇遇6思維火花自相矛盾田忌賽馬跳水理清故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，了解人物的思維過程。根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。趙鎮(zhèn)琬古代詩書與賢者故事7異域風(fēng)情威尼斯的小艇牧場之國金字塔體會景物的靜態(tài)

10、美和動態(tài)美。搜集資料，介紹一個地方。選擇合適的材料并恰當(dāng)?shù)亟M織在一起。列提綱，按一定的順序講述。8幽默智慧楊氏之子手指童年的發(fā)現(xiàn)感受課文中巧妙的對話和風(fēng)趣的語言?？绰嫞瑢懗鲎约旱南敕?。避免不良的口語習(xí)慣。用心傾聽，做一個好的聽眾。桂文亞班長下臺 統(tǒng)編教材六年級各單元語文要素梳理與整本書閱讀推薦上冊六年級上冊單元人文主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達訓(xùn)練要素口語交際訓(xùn)練要素整本書推薦1走進自然草原草蟲的村落古詩詞三首花之歌感受課文中豐富的想象，深入理解內(nèi)容。習(xí)作時發(fā)揮想象，把重點部分寫得詳細(xì)一些。王淑芬六年級怪事多、托爾金魔戒2革命歲月七律·長征狼牙山五壯士開國大典燈光了解文章是怎樣

11、點面結(jié)合寫場面的。嘗試運用點面結(jié)合的寫法記一次活動。語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。演講時利用停頓、重復(fù)或者輔以動作強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。林漢達上下五千年3策略單元竹節(jié)人宇宙生命之謎故宮博物院根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。試著在寫事物時，融入感情，表達看法。4美好品質(zhì)橋窮人在柏林讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。發(fā)揮想象，創(chuàng)編生活故事。先說想法，再把具體的理由講清楚。設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對。高爾基童年、徐光耀小兵張嘎5習(xí)作單元夏天里的成長盼爸爸的計劃小站體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。芭芭拉庫尼花婆婆6保護環(huán)境古詩三首只有一個地球這片土地

12、上神圣的青山不老抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點。學(xué)寫倡議書。準(zhǔn)確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。尊重不同意見，討論問題時，態(tài)度要平和，要以理服人。表達觀點時，要簡潔明了，要有根據(jù)。喬斯坦·賈德蘇菲的世界7藝術(shù)之美文言文二則月光曲京劇趣談借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美。寫自己的拿手好戲，把感受、看法寫出來。有條理地表達，如可以分點說明。對感興趣的話題深入交談。8走近魯迅少年閏土好的故事我的伯父魯迅先生有的人紀(jì)念魯迅有感借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。通過事情寫一個人，表達出自己的情感。分條講述，把推薦一本書的理由講清楚。聽人說話能抓住重點。小學(xué)生魯迅讀本 下冊六年級下

13、冊單元人文主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達訓(xùn)練要素口語交際訓(xùn)練要素整本書推薦1民風(fēng)民俗北京的春節(jié)臘八粥古詩三首藏戲閱讀時分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的。習(xí)作時注意抓住重點，寫出特點。2外國名著魯賓遜漂流記（節(jié)選）騎鵝旅行記（節(jié)選）湯姆索亞歷險記（節(jié)選）了解作品梗概，把握名著的主要內(nèi)容，就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受。學(xué)習(xí)寫作品梗概。引用原文說明觀點，使觀點更有說服力。分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。安托萬·德·圣·埃克蘇佩里小王子3習(xí)作單元匆匆那個夏天別了，國語課小橋流水人家體會文章是怎樣表達情感的。習(xí)作時，選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。狄更斯霧都孤兒4革命理想古詩三首十六年前的回憶為人民服務(wù)金色的魚鉤閱讀時，關(guān)注神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)。閱讀相關(guān)資料，加深對課文的理解。習(xí)作時，選擇適合的方式進行表達。提前打腹稿，想清楚重點說什么，先說什么，后說什么。斯托夫人湯姆大叔的小屋5科學(xué)精神文言文二則表里的生物真理誕生于一百個問號之后150年后，