小升初數(shù)學(xué)專題練習(xí) 一般應(yīng)用題（二）_通用版（無答案）

1、. 一般應(yīng)用題二一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 一、知識要點唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者

2、始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 解答一般應(yīng)用題時，可以按下面的步驟進展：宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教

3、諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 1.弄清題意，找出條件和所求問題；2.分析條件和所求問題之間的關(guān)系，找出解題的途徑；3.擬定解答方案，列出算式，算出得數(shù)；4，檢驗解答方法是否合理，結(jié)果是否正確，最后寫出答案。二、精講精練【例題1】 甲、乙兩工人消費同樣的零件，原方案每天共消費700個。由于改進技術(shù)，甲每天多消費100個，乙的日產(chǎn)量進步了1倍，這樣二人一天共

4、消費1020個。甲、乙原方案每天各消費多少個零件？練習(xí)1：1.工廠里有2個鍋爐，原來每月燒煤5.6噸。進展技術(shù)改造后，1號鍋爐每月節(jié)約1噸煤，2號鍋爐每月燒煤量減少了一半，如今每月共燒煤3.5噸。原來兩個鍋爐每月各燒煤多少噸？2.甲、乙兩人消費同樣的零件，原方案每天共消費80個。由于更換了機器，甲每天多做40個，乙每天消費的是原來的4倍，這樣二人一天共消費零件300個。甲、乙原方案每天各消費多少個零件？【例題2】 把一根竹竿插入水底，竹竿濕了40厘米，然后將竹竿倒轉(zhuǎn)過來插入水底，這時，竹竿濕的部分比它的一半長13厘米。求竹竿的長。練習(xí)2：1.有一根鐵絲，截去一半多10厘米，剩下的部分正好做一個

5、長8厘米，寬6厘米的長方形框架。這根鐵絲原來長多少厘米？2.有一根竹竿，兩頭各截去20厘米，剩下部分的長度比截去的4倍少10厘米。這根竹竿原來長多少厘米？【例題3】 將一根電線截成15段。一部分每段長8米，另一部分每段長5米。長8米的總長度比長5米的總長度多3米。這根鐵絲全長多少米？練習(xí)3：1.某人過一個小山坡共用了20分鐘，他上坡每分鐘走80米，下坡每分鐘走102米。上坡路比下坡路少220米。這段小坡路全長多少米？2.食堂里買來15袋大米和面粉，每袋大米25千克，每袋面粉10千克。買回的大米比面粉多165千克，求買回大米、面粉各多少千克？【例題4】 甲、乙兩名工人加工一批零件，甲先花去2.5

6、小時改裝機器，因此前4小時甲比乙少做400個零件。又同時加工4小時后，甲總共加工的零件反而比乙多4200個。甲、乙每小時各加工零件多少個？練習(xí)4：1.甲、乙二人同時從A地去B地，前3小時，甲因修車1小時，因此乙鄰先于甲4千米。又經(jīng)過3小時，甲反而領(lǐng)先了乙17千米。求二人的速度。2.師徒二人消費同一種零件，徒弟比師傅早2小時開工，當師傅消費了2小時后，發(fā)現(xiàn)自己比徒弟少做20個零件。二人又消費了2小時，師傅反而比徒弟多消費了10個。師傅每小時消費多少個零件？【例題5】 加工一批零件，單給甲加工需10小時，單給乙加工需8小時。甲每小時比乙少做3個零件，這批零件一共有多少個？練習(xí)5：1.快、慢兩車同時

7、從甲地開往乙地，行完全程快車只用了4小時，而慢車用了6.5小時。快車每小時比慢車多行25千米。甲、乙兩地相距多少千米？2.媽媽去買水果，她所帶的錢正好能買18千克蘋果或25千克的梨。每千克梨比每千克蘋果廉價0.7元，媽媽一共帶了多少錢？三、課后作業(yè)1.師徒二人加工零件，師傅6小時加工的零件和徒弟8小時加工的零件相等。假如師傅每小時比徒弟多加工3個零件，那么，徒弟每小時加工多少個零件？2.甲、乙兩隊合挖一條水渠，原方案兩隊每天共挖100米，實際甲隊因有人請假，每天比方案少挖15米，而乙隊由于增加了人，每天挖的是原方案的2倍，這樣兩隊每天一共挖了150米。求兩隊原方案每天各挖多少米？3.兩根電線一樣長，第一根剪去80米，第二根剪去320米，剩下部分第一根是第二根長度的4倍。兩根電線原來各長多少米？4.老師買回兩種筆共16支獎給三好學(xué)生，其中鉛筆每支0.4