云南省保山市2021-2022學(xué)年高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題答案

1、2021-2022年高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)試題答案1.A（B項(xiàng)“因?yàn)槲膶W(xué)批評(píng)是一個(gè)非常有用的領(lǐng)域，所以”因果顛倒，原文“自20世紀(jì)50年代開(kāi)始，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的許多問(wèn)題，都是由文學(xué)批評(píng)出面來(lái)解決的。于是，文學(xué)批評(píng)就成了一個(gè)非常有用的領(lǐng)域”，可見(jiàn)，“文學(xué)批評(píng)是一個(gè)非常有用的領(lǐng)域”不是原因，而是結(jié)果。C項(xiàng)“表明他們的批評(píng)觀不成熟”錯(cuò)誤，原文是“胡風(fēng)、馮雪峰的批評(píng)觀應(yīng)該說(shuō)是成熟的”。D項(xiàng)“但這是不合理的，不能長(zhǎng)期進(jìn)行下去”錯(cuò)誤，原文是“這當(dāng)然也有它合理的一面，是不能放棄的”，選項(xiàng)分析錯(cuò)誤）2.C（“是為了引出在文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域改革創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力不足的現(xiàn)象”錯(cuò)誤，由文中利奧塔后現(xiàn)代狀況關(guān)于知識(shí)的報(bào)告

2、中的描述之后的語(yǔ)句“在文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域內(nèi)，驅(qū)動(dòng)力沒(méi)有墮落到如此地步，其原因是批評(píng)實(shí)在難以產(chǎn)生市場(chǎng)效益，但將批評(píng)作為一個(gè)有用之學(xué)卻是不爭(zhēng)的事實(shí)”可知，不是“為了引出在文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域改革創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力不足的現(xiàn)象”，而是“為了引出在文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域?qū)⑴u(píng)作為有用之學(xué)的現(xiàn)象”）3.D（“在文學(xué)批評(píng)擺脫普通人的關(guān)注時(shí)”,“把有用變成無(wú)用”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“普通人把目光和心情轉(zhuǎn)向了公牛隊(duì)主場(chǎng)和巴黎世界杯轉(zhuǎn)向了各種演唱會(huì)和影院的泰坦尼克號(hào)”的內(nèi)容，看不出是批評(píng)界的主動(dòng)擺脫；根據(jù)原文“也總是惦記著應(yīng)用，相對(duì)穩(wěn)定的、能夠變成知識(shí)的批評(píng)總也形不成風(fēng)氣”的內(nèi)容，可以得知還沒(méi)有把“有用”變成“無(wú)用”） 4.B（根據(jù)材料一“為鄉(xiāng)村振興

3、和農(nóng)民增收提供了有力支撐”可知，發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，目的是為了增加農(nóng)民的收入，主要不是維持糧食安全的問(wèn)題）5.C（A項(xiàng)誤將已然當(dāng)未然。見(jiàn)材料一原文“一眼望去，1萬(wàn)多畝沙漠糧食喜迎豐收”。B項(xiàng)無(wú)中生有，只是介紹了機(jī)械化大面積覆蓋，并沒(méi)有進(jìn)行比較。D項(xiàng)強(qiáng)加因果，文中無(wú)此因果關(guān)系）6.升級(jí)裝備，提高收割效率。抓住主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大種植面積。發(fā)展優(yōu)特產(chǎn)品，建立溯源體系。依托新農(nóng)村人群體，發(fā)展村級(jí)電商，減少銷售中間環(huán)節(jié)。有效開(kāi)發(fā)土地資源，發(fā)展種植業(yè)。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)得4分，答出5點(diǎn)得6分）7.C（分析不當(dāng)，“表明高加林的難過(guò)是裝出來(lái)的”，不符合原文意思，不符合人物的形象特點(diǎn)和矛盾心理）8.擁有夢(mèng)想，向往城市生

4、活。年輕，心氣高，有追求。過(guò)分注重個(gè)人的夢(mèng)想，過(guò)分看中個(gè)人的名利，不惜舍棄良心與感情。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理即可給分）9.高加林和巧珍分手時(shí)，巧珍說(shuō)，自己配不上高加林，自己不識(shí)字，幫不上忙，不愿拖累他的工作，希望他找個(gè)更好的對(duì)象。這些內(nèi)容表明巧珍雖深愛(ài)著高加林，但愿意放手，希望他過(guò)得好，為后面嫁人的情節(jié)埋下了伏筆。德順老漢說(shuō)，高加林作孽，苦了巧珍，到頭來(lái)也害了自己；父親說(shuō)高加林還年輕，不懂世事。德順爺和父親說(shuō)的話，像鉛一樣，灌在了高加林的心里。這些內(nèi)容也暗示了高加林最后回到高家村的結(jié)局。（每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理即可給分）10.B（“今主

5、昏于上”“民怨于下”是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，故應(yīng)在“民”前斷開(kāi)，從而排除A、C?！罢D滅”的賓語(yǔ)是“暴虐”，此處形容詞作名詞，暴虐的國(guó)君，即在“暴虐”之后斷開(kāi)，從而排除D項(xiàng)）11.C（“用于征召、曉諭和嘉獎(jiǎng)”的說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該將“嘉獎(jiǎng)”改為“聲討”。）12.D（“李密獨(dú)自攻打洛口倉(cāng)”的說(shuō)法錯(cuò)誤。原文是“密、讓將精兵七千人出陽(yáng)城北”，李密、翟讓共同所為）13（1）我聽(tīng)說(shuō)能稱為王的人命大不會(huì)死，這個(gè)人能再三得到救助，難道說(shuō)的不就是這個(gè)人嗎？（“王”“濟(jì)”“豈”各1分，句意2分）（2）他部下的士卒很多人被翟讓的部眾欺辱，但因?yàn)槠綍r(shí)紀(jì)律威嚴(yán)，無(wú)人敢進(jìn)行報(bào)復(fù)。（“為所”“素”“報(bào)”各1分，句意2分）14.A（“戀戀不舍

6、之情”錯(cuò)誤，從本詩(shī)上下文語(yǔ)境，結(jié)合注解，抒發(fā)的是一種惆悵之情）15.頷聯(lián)運(yùn)用象征手法。用“龍南渡”象征宋室南渡，用“雁北來(lái)”象征北方蒙古族南侵建立新朝，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋滅亡的痛悼，對(duì)自己淪為亡國(guó)奴的痛苦。頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法?！耙鹿凇迸c“草莽”、“宮殿”與“塵?！?，對(duì)比鮮明，抒寫(xiě)了興亡無(wú)常的感慨、漂泊無(wú)依的悲痛。（每點(diǎn)3分，答“對(duì)仗”不得分）16（1）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（2）伏清白以死直兮 固前圣之所厚（3）水何澹澹山島竦峙（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字該空不得分）17.D（改善：改變?cè)星闆r使好一些。改觀：改變本來(lái)的看法、觀感，改變?cè)瓉?lái)的樣子，出現(xiàn)新的面目。語(yǔ)境的對(duì)象是“現(xiàn)象”，應(yīng)選擇“

7、改觀”。斑駁陸離：形容色彩繁雜。光怪陸離：形容五光十色，現(xiàn)象奇異。語(yǔ)境形容不同的“消費(fèi)主義”現(xiàn)象很奇異，選擇“光怪陸離”。漫延：指像水一樣無(wú)孔不入，迅速滲透。蔓延：像蔓草一樣不斷向周?chē)鷶U(kuò)展。語(yǔ)境形容浪費(fèi)的不良之風(fēng)四處擴(kuò)展，選擇“蔓延”。風(fēng)餐露宿：在風(fēng)里吃飯，露天睡覺(jué)。形容旅途或野外生活的艱苦。篳路藍(lán)縷：指駕著簡(jiǎn)陋的柴車(chē)，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。語(yǔ)境形容先輩創(chuàng)業(yè)的艱難，選擇“篳路藍(lán)縷”）18.B（語(yǔ)段前文強(qiáng)調(diào)儉樸是一種德行，指出儉樸的意義，后文用“但”轉(zhuǎn)折，是為了說(shuō)明“浪費(fèi)現(xiàn)象”與“儉樸要求”相違背。因此，后文需要用“這”指代前文的浪費(fèi)現(xiàn)象，據(jù)此排除A、C；“需要”與“弘揚(yáng)”是

8、遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)“需要”在前，據(jù)此排除D）19.C（原句存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)?。旱谝惶?，“因?yàn)椤苯忉屧?，“無(wú)論是”“還是”是其中的兩種情況，“無(wú)論是”應(yīng)放在“因?yàn)椤边@一關(guān)聯(lián)詞后，據(jù)此排除B、D；第二處，“宏偉的奮斗目標(biāo)、復(fù)雜的內(nèi)外環(huán)境”“資源相對(duì)不足、生態(tài)環(huán)境脆弱的現(xiàn)實(shí)國(guó)情”一個(gè)說(shuō)國(guó)外，一個(gè)說(shuō)國(guó)內(nèi)，應(yīng)顛倒位置，據(jù)此排除A）20.致使象群逐步走出保護(hù)區(qū)人、象矛盾沖突增多以實(shí)現(xiàn)人、象分離（每句2分，意思對(duì)即可酌情給分，超字?jǐn)?shù)適當(dāng)扣分）21.如何緩解人、象矛盾？西雙版納、普洱市等地采用多種技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)人、象分離。（使用設(shè)問(wèn)句形式2分，段意概括得當(dāng)2分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢1分）22.作文（參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打

9、分）立意參考角度一：正視失敗生活中總會(huì)伴隨著失敗，但這并不意味著結(jié)束，而是意味著新的開(kāi)始。失敗會(huì)讓我們學(xué)會(huì)正視自己的不足，看到“人外有人，天外有天”。勝負(fù)乃兵家常事，學(xué)習(xí)中亦如是。所以，失敗時(shí)不應(yīng)被挫折打擊，而應(yīng)積極創(chuàng)造新的機(jī)遇，拼搏向上，成為更強(qiáng)的自己！角度二：屢敗屢戰(zhàn)人生路漫漫，我們總會(huì)遇到各種各樣的失敗。當(dāng)這些失敗突然出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們會(huì)心酸，會(huì)難過(guò)，但如果我們找不到失敗存在的意義，那我們才是真的敗了。失敗就是讓我們要明白自己的不足之處，重整行囊，屢敗屢戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冞€有很長(zhǎng)的路要走。角度三：失敗磨礪意志古人云：“失敗是成功之母”。成功路上不可能一帆風(fēng)順，在遍布荊棘的道路上，我們會(huì)面對(duì)

10、各種失敗。但應(yīng)始終堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”。失敗磨礪的是難能可貴的意志，只要擁有頑強(qiáng)的意志，不輕言放棄，成功的大門(mén)總會(huì)向我們敞開(kāi)?！靖戒洝课难晕姆g李密從雍丘逃出后，往來(lái)于各首領(lǐng)之間，向他們游說(shuō)奪取天下的計(jì)謀，開(kāi)始他們都不信任他。時(shí)間久了，逐漸覺(jué)得他的話很對(duì)，相互告訴說(shuō)：“這個(gè)人是朝廷公卿的子孫，才有這樣的志氣?，F(xiàn)在人人都說(shuō)楊氏將要滅亡，李氏即將興起。聽(tīng)說(shuō)能稱為王的人命大不會(huì)死，這個(gè)人能再三得到救助，難道說(shuō)的不就是這個(gè)人嗎？”從此逐漸對(duì)李密尊敬起來(lái)。李密觀察各首領(lǐng)，只有翟讓的實(shí)力最強(qiáng)大，于是通過(guò)王伯當(dāng)?shù)年P(guān)系拜見(jiàn)翟讓，給翟讓出謀劃策，并游說(shuō)其他的小股盜匪，（使他們）都?xì)w順了翟讓。翟讓

11、很高興，逐漸親近李密，和他謀劃軍事。李密便勸翟讓說(shuō)：“現(xiàn)在，上有昏庸的君主，下有怨憤的百姓，精銳官兵都戰(zhàn)死在遼東，與突厥的和親關(guān)系也已斷絕，（皇帝）拋棄東都不顧。憑借您的雄才大略，兵士和戰(zhàn)馬又如此精銳，橫掃長(zhǎng)安、洛陽(yáng)二京，消滅暴虐的國(guó)君，滅亡隋朝是不困難的?！钡宰層谑敲蠲芙⒀缼ぃ?dú)立統(tǒng)率一部分軍隊(duì)，號(hào)稱“蒲山公營(yíng)”。李密管理部眾紀(jì)律嚴(yán)明，凡是向士兵下達(dá)號(hào)令，即使是在盛夏，他們也像背負(fù)著霜雪一樣時(shí)時(shí)寒栗而提高警惕。他自己節(jié)儉樸素，獲得的金銀財(cái)寶全都頒發(fā)給了部下，因此人們都愿為他效力。他部下的士卒很多人被翟讓的部眾欺辱，但因?yàn)槠綍r(shí)紀(jì)律威嚴(yán)，無(wú)人敢進(jìn)行報(bào)復(fù)。李密勸說(shuō)翟讓：“現(xiàn)在東都空虛，要是將軍

12、能用我的計(jì)策，天下可以揮師而定?！庇谑桥汕菜狞h羽裴叔方去偵探東都的虛實(shí)。留守東都的官員覺(jué)察到了這一情況，開(kāi)始作防衛(wèi)的準(zhǔn)備，并且馳馬送奏表去江都報(bào)告隋煬帝。李密對(duì)翟讓說(shuō)：“事情已經(jīng)到了這個(gè)地步，我軍不能不行動(dòng)了。如今百姓鬧饑荒，洛口倉(cāng)有很多積存的糧食，距離東都只有一百多里，將軍如能親率大軍，輕裝前進(jìn)，突然襲擊，他們因路遠(yuǎn)無(wú)法救援，事先又無(wú)防備，攻取洛口倉(cāng)就像拾丟在地上的東西一樣容易?！备ǔ蹙湃眨?，李密、翟讓率領(lǐng)精兵七千人從陽(yáng)城北面出發(fā)，翻過(guò)方山，從羅口襲擊并攻破了興洛倉(cāng)。打開(kāi)糧倉(cāng)，聽(tīng)任百姓取糧，取糧的老弱婦孺，在路上接連不斷。朝散大夫時(shí)德睿在尉氏縣響應(yīng)李密，前宿城縣令祖君彥從昌平前往歸附李密。祖君彥，學(xué)識(shí)淵博，記憶力強(qiáng)，文章寫(xiě)得華美精敏，名聞四海。吏部侍郎薛