七年級上冊地理海陸的變遷梁集中學(xué)

1、第二節(jié) 海陸的變遷梁集中學(xué) 學(xué)習(xí)目標：1、運用實例說明海陸的變遷，認識到海陸處在不斷的運動和變化之中。 2、了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點，知道世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。3、通過大陸漂移板塊構(gòu)造學(xué)說的發(fā)展過程，對學(xué)生進行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)重點： 認識地球海陸的變遷學(xué)習(xí)難點： 理解世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系學(xué)習(xí)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入： 由“滄海桑田”這一成語故事導(dǎo)入，并分析這一故事蘊含了什么地理現(xiàn)象？（海陸的變遷）二、自主研讀，初步感知：（一）、閱讀課本P37頁，找出海陸變遷的主要原因（3點）(二)、閱讀課本P

2、37-38頁，認識地殼是變動的，并能舉例說明1、我國的喜馬拉雅山地區(qū)有大量古老的海洋化石，證明這里曾經(jīng)是_ _，后來因為地殼隆起并抬升成為_ _。 2、我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了古河流的遺跡原因是_3、歐洲荷蘭是世界著名的低地國，全國四分之一的陸地低于海平面的原因是_。(三)、閱讀課本P39-P40，了解大陸漂移說、板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點。1、“大陸漂移假說”是由_經(jīng)過實地考察提出的。大陸漂移假說認為：地球上原先只有一塊陸地，被海洋所包圍。2、讀課本P42圖2-22，寫出六大板塊的名稱：_、_、_、_、_、_。3、除 板塊幾乎全部是海洋外，其他板塊包括大陸，也包括海洋。4、一般來說，板塊的

3、_比較穩(wěn)定，板塊與板塊的_，地殼_，多_。（四）、閱讀課本P42-43及圖2-23識記世界火山、地震的兩大分布帶，并能簡要說出世界火山、地震分布帶與板塊構(gòu)造的關(guān)系。1、在板塊的交界處，兩個板塊發(fā)生張裂，常常形成 或 ；兩個板塊發(fā)生碰撞，在陸地常常形成 。2、世界上的地震和火山集中分布在 地帶，例如：_地帶。 三、分組合作，深化探究：1、你認為大陸漂移說，是空想的呢，還是有科學(xué)依據(jù)的？你能舉出哪些證據(jù)來證明呢？我們從中可得到了什么啟示？2、紅海為什么在擴大？地中海為什么在縮??？喜馬拉雅山是怎樣形成的？四、知識梳理，質(zhì)疑問難：1.紅海面積將會?2.地中海面積將會?3.阿爾卑斯山是如何形成的?4.珠

4、穆朗瑪峰的高度在?5. 為什么英國地震很少?6.為什么日本地震很頻繁? 五、變式訓(xùn)練，提高升華：1、能說明地表形態(tài)發(fā)生變化的成語是（ ）A、翻天覆地 B、日新月異 C、歷久彌新 D、滄海桑田2、有關(guān)板塊學(xué)說，正確的是（ ）A、地球表層是由一塊整體巖石組成 B、板快是靜止不動的 C、 板快與板快交界的地帶地殼比較穩(wěn)定 D、板快與板快交界的地帶多火山地震3、下列由于填海造陸引起的海陸變化的是（ ）A、臺灣海峽的形成 B、荷蘭圍海大壩的形成 C、青藏高原的形成 D、埃及蘇伊運河的形成4、幾乎全部都是海洋的板塊是（ ）A、亞歐板快 B、太平洋板快 C、印度洋板快 D、南極洲板快5、關(guān)于世界火山地震分布

5、敘述正確的是（ ）A、集中分布在各板塊內(nèi)部 B、火山分布與地震分布沒有關(guān)系C、與世界兩大山脈的分布大致一致 D、包括了世界上發(fā)生的所有地震6、喜馬拉雅山形成的原因是（ ）A、火山作用 B、拉伸作用 C、地震作用 D、擠壓作用7、亞洲和非洲的分界線是（ ）A、烏拉爾山 B、巴拿馬運河 C、蘇伊士運河 D、基爾運河8、地殼板塊發(fā)生張裂運動時，地表會發(fā)生的現(xiàn)象是( ) 斷裂陷落地表隆起形成高大山脈形成新的海洋 A B C D 9、下列現(xiàn)象與形成原因連線，錯誤的是（ ）A、在喜馬拉雅山區(qū)發(fā)現(xiàn)巖石中含有海洋生物的化石地殼抬升B、臺灣海峽海底分布著古代森林的遺跡斷裂下沉C、非洲的西部海巖與南美洲東部海岸輪廓相似板塊斷裂D、地中海將會不斷擴張成為新的海洋10、讀六大板塊示意圖，回答下列問題：（1）寫出圖中字母所代表的地理事物名稱：A、 亞歐亞歐板塊  B、 非非洲C、 印度印度洋（2）圖中處是 火山火山、 地震地震等地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)地帶（3）處有世界上最雄偉的山脈： 喜馬拉雅山脈喜馬拉雅山脈；此山脈形成的原因是亞歐板塊