1.2男生女生課件(共15張)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第1單元珍惜青春時(shí)光第一課青春正當(dāng)時(shí)第二框男生女生導(dǎo)入新課性別猜猜看活動(dòng)規(guī)則：1.準(zhǔn)備工作：事先準(zhǔn)備一些人物描述卡片，每張卡片上寫有性格特質(zhì)或興趣愛好，但不直接表明性別，如“喜歡運(yùn)動(dòng)”“擅長(zhǎng)烹飪”“熱愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)”等。2.分組競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組輪流抽取描述卡片，根據(jù)卡片內(nèi)容猜測(cè)是更傾向于描述男生還是女生，給出理由，并記錄得分。3.揭曉答案：每輪結(jié)束后，教師揭示每張卡片背后的真實(shí)人物性別，不一定符合學(xué)生的預(yù)設(shè)，引發(fā)討論。探究新知探究一男生女生的差異閱讀教材P6“生活觀察”:課堂上，同學(xué)們自由分組完成各項(xiàng)任務(wù)，每組六位同學(xué)。三位女生結(jié)成小組后，還差三位成員。組內(nèi)有人提議再找三位女生：“我們女生之間有事情好商量，如果加入男生，可能會(huì)產(chǎn)生矛盾。”也有人表示反對(duì)：“我認(rèn)為應(yīng)該讓男生加入進(jìn)來，他們會(huì)帶來不同的視角?！迸赃叺男〗M也出現(xiàn)了類似的情況。關(guān)于如何分組大家紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（1）如果你所在的小組出現(xiàn)同樣的情況，你會(huì)提出什么建議？（2）在小組合作中，男生和女生可以發(fā)揮哪些不同優(yōu)勢(shì)？

男生女生各具特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。在社會(huì)文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會(huì)表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)：男生女生各具特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進(jìn)入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。在社會(huì)文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會(huì)表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。對(duì)待：男生女生要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。小結(jié)探究二與異性交往閱讀教材P7“探究與分享”：

小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。從這學(xué)期開始，我不僅主動(dòng)和男生說話，而且在有男生參加的活動(dòng)中還會(huì)表現(xiàn)得格外活躍。我這是怎么了？”思考：你如何理解小茜和小強(qiáng)的困惑？

小強(qiáng)的困惑：“不知道為什么，我總覺得班上的女生都不喜歡跟我打交道。下課時(shí)我想和她們開個(gè)玩笑，反而引起她們的反感。為什么會(huì)這樣呢？”在異性面前，我們有表現(xiàn)自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現(xiàn)象。了解并接納這一心理現(xiàn)象，有助于我們學(xué)會(huì)與異性交往。新學(xué)期，小梅和大海被安排成了同桌，兩個(gè)人相處得很愉快，大海數(shù)學(xué)成績(jī)好，經(jīng)常幫助小梅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而小梅的英語成績(jī)好，總是幫助大海學(xué)習(xí)英語，兩個(gè)人在相互幫助中，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步。思考：(1)青春期異性交往有必要嗎？為什么？(2)說說咱們班值得學(xué)習(xí)的異性友誼。與異性交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極作用。與異性交往，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，消除神秘感；可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長(zhǎng)。材料展示閱讀教材P8上“探究與分享”。小芬和小剛既是鄰居也是同班同學(xué)，他們經(jīng)常一起玩耍，很少參加班里的集體活動(dòng)。集體春游時(shí)，他們也會(huì)悄悄遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)待在一起。小雯的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請(qǐng)她。同桌小雅不好意思和男生說話，當(dāng)班級(jí)有活動(dòng)要與男生溝通時(shí)，她都要請(qǐng)小雯幫忙。思考：(1)你如何看待上述情境中異性同學(xué)之間的交往？(2)與異性交往應(yīng)該注意哪些問題？與異性交往要把握好尺度。我們應(yīng)注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。小結(jié)探究三朦朧情感我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。但是，有些時(shí)候，我們被身邊的異性所吸引，不由自主地持續(xù)關(guān)注對(duì)方，我們會(huì)將這種感覺誤認(rèn)為是愛情，那么什么是真正的愛情？有了朦朧情感我們?cè)撛趺崔k？閱讀教材P8下“探究與分享”。思考：(1)你如何看待小磊對(duì)小麗產(chǎn)生的這種別樣的感覺？你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做？(2)如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應(yīng)該怎么做？小磊和小麗是同桌，兩個(gè)人在學(xué)習(xí)上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時(shí)候開始，小磊對(duì)小麗產(chǎn)生了一種別樣的感覺……在與異性交往中，我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。小結(jié)課堂小結(jié)各具特點(diǎn)，各有有事相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短男生女生異性交往積極作用增進(jìn)了解提高交往能力完善自身做法把握好尺度面對(duì)朦朧情感，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理做法當(dāng)堂演練1.在班級(jí)大掃除中，男生負(fù)責(zé)打水拖地、搬動(dòng)桌椅，女生負(fù)責(zé)灑掃塵除、擦洗桌椅，大家配合默契很快就完成了大掃除的任務(wù)。這說明（）A.在集體中，男生女生差異明顯B.異性間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)可以提高效率C.學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)能夠提高自己D.和異性合作不利于我們發(fā)揮所長(zhǎng)B2.13歲的小亮對(duì)女同學(xué)小麗產(chǎn)生了好感。他欣賞她自信大方、學(xué)習(xí)成績(jī)好、熱情幫助同學(xué)……相遇青春，小亮應(yīng)該（）A.放下自尊，主動(dòng)表白B.慎重對(duì)待，理智處理C.主動(dòng)接近，成為戀人D.認(rèn)清差距，拒絕來往B3.阿冕今年已十三，耳邊垂發(fā)綠鬟鬟。好親燈光研經(jīng)史，勤向庭闈奉旨甘。銜命年年巡塞北，思親夜夜想江南。題詩寄汝非無意，莫負(fù)青春取自慚?！妒久帷肥敲鞔膶W(xué)家