【強烈推薦】部編新版三年級語文下冊一課一練帶答案

1、第一課古詩三首一課一練第一課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1 .給下列加點的字選擇正確的讀音。(用“、櫬出)融化(r 6 11g r 。u 燕子(yan y鴛(yuan y 鴦(yangi an。2 .默寫古詩絕句。3 .結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說絕句寫了怎樣的畫面。參考答案1 .r 6 g Vy a nV yu ayrGvn g V2 .默寫絕句。絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。3 .春天的陽光和煦溫暖，大自然一片生機勃勃的美麗景象，春風吹來，帶著花草的清香，河灘上冰雪融化，泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢，溫暖的沙子上還偎依著一雙 雙的鴛鴦。第二課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】

2、1 .連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來。hu i ch 6 g t u nl u y a豚蘆芽惠崇2 .寫出自己對加點字詞的理解?；莩绱航砭八翁K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。3 .用自己的話寫出惠崇春江晚景這首詩的意思。參考答案1 .hu ch og t u n l u y a惠崇 豚蘆芽2 . (1)三兩只枝：兩三枝桃花。(2)鴨先知：群鴨好像最早感覺到了春天的信息。(3)蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?4)河豚：一種有毒的魚。(5)上：指上市，就是在市場上銷售。3 .竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是簍蒿，蘆筍也開始抽芽

3、，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。第二課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1 . 連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來。hu i ch 6 g t u nl u y a豚蘆芽惠崇2 .寫出自己對加點字詞的理解?；莩绱航砭八翁K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。3 .用自己的話寫出惠崇春江晚景這首詩的意思。參考答案1 .hu ch og t u n l u y a惠崇 豚蘆芽2 .（ 1）三兩只枝：兩三枝桃花。（ 2）鴨先知：群鴨好像最早感覺到了春天的信息。（ 3）蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。?4）河豚：一種有毒的魚。（ 5）上：指上市，就是在市場上

4、銷售。（ .竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。第三課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1. 看拼音，寫字詞y a n zi yu a n y a hu ich 6 g l u y a（）（）（）（）mie i zi xi a o x fan zh o ub u ji a n（）（）（）（）2 .絕句的作者是朝的詩人， 被稱為。 惠崇春江晚景的作者是朝的詩人。三衢道中的作者是朝的詩人。3 .把三衢道中相關(guān)的句子寫下來。（1）乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改

5、走山路繼續(xù)前行。（2）山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。參考答案：1 .y a n zi yu a n yang hu 1 ch 6ng l u y a 燕子鴛 鴦 惠崇 蘆芽mie i z i xi a o x 1 f a n zh o u b u ji a n梅子小溪泛舟不減2 .唐 杜甫 詩圣 宋蘇軾 宋 曾幾3 . （1）小溪泛盡卻山行（2）綠陰不減來時路第二課燕子一課一練第一課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1 .看拼音，寫漢字。c o u ch nchu iHn ch eng J 旬 u6（ ）（）（）（ ）（ ）2 .作者先觀察燕子的 ,接著觀察 ,然后觀察 ,最后觀 察。3 .在括號內(nèi)填

6、上恰當?shù)脑~。（）的羽毛 （）地吹拂（）的翅膀 （）地掠過（）的柳絲（）地蕩漾（）的春天（）的燕子參考答案1 .湊成 吹拂形成 聚集掠過2 .外形、趕來、飛行、停歇3 .（烏黑）的羽毛（微微）地吹拂（輕快有力）的翅膀（如毛）的細雨（千條萬條）的柳絲（一圈一圈）地蕩漾（爛漫無比）的春天（爛漫無比）的燕子第二課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1 .將上下兩排的字，用橫線連成詞。悄俏消峭哨稍梢捎壁取靜帶子息眉2 .填空：（1） 一身（）的羽毛，一雙（）的尾巴，一對（）的翅膀，湊成了（）的小燕子。（2）有的（）過（）的湖面，（）或（）偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈 地（）開去。3.仿照課文第一自然段的寫法，

7、抓住特點，寫一種自己熟悉的小動物的外形。參考答案1 .靜悄取消捎帶哨子稍息眉梢2 . （1）烏黑 剪刀似的 輕快有力 那樣可愛的活潑（2）橫掠波光粼粼 翼尖剪尾沾蕩漾3.有一只公雞長得非常高大，通紅通紅的冠子，全身都披著漂亮的羽毛，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。尾巴上的羽毛更是五顏六色，各外耀眼。它還有兩條金黃色的粗壯的腿，走起路來趾高氣揚的，一副旁若無人、居高臨下的樣子。第三課荷花一課一練第一課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1 .照樣子，寫詞語例：挨挨擠擠例：翩翩起舞2 .課文共（）個自然段，按照觀賞荷花的順序主要寫了（）、（）、（）三部分。3 .在括號內(nèi)填上恰當?shù)牧吭~。一（）清香一（）花瓣一（）荷花一（）

8、大圓盤一（）畫 一（）微風參考答案1、密密麻麻高高興興平平安安依依不舍 戀戀不舍 洋洋自得2、5;初聞荷香”；再賞荷姿”；幻化荷花”3、一（陣）清香一（片）花瓣一（朵）荷花一（個）大圓盤 一（幅）畫 一（陣）微風第二課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1 .用“、給下面的字選擇正確的讀音。瓣（ban ba ng 蓬（pen p e ng） M Z zhangzag裂（li eni e） 姿（zh i Z i 隨（shu i su j2 .在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）的大圓盤 （）的小蓮蓬（）的衣裳 （）的快樂3 .填空：（1）有的才展開（）花瓣兒。有的花瓣兒（）了，露出（）的小蓮蓬。有的還是（）， 看起來（

9、）得馬上要（）似的。（2）這么多的（），一朵有一朵的（）?？纯矗ǎ?，很美；看看（），也很美。4.寫一首贊美荷花的小詩。參考答案1 .b a n przh a n g lisu 豆 z 1瓣蓬 脹 裂姿隨2 .碧綠 嫩黃 雪白 飛行3 .（ 1 ）有的才展開（兩三片）花瓣兒。有的花瓣兒（全展開）了，露出（嫩黃色）的小蓮蓬。有的還是（花骨朵兒），看起來（飽脹）得馬上要（破裂）似的。（ 2）這么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿勢）。看看（這一朵），很美；看看（那一朵），也很美。4- 荷花湖面那純潔的小姑娘是誰呀！她乘坐一艘碧綠的小船，一張嬌嫩的小臉兒，一頭長長的秀發(fā)。她，像公主一樣溫柔、美麗，衣著并

10、不華麗，卻顯出了她的嫵媚。她的發(fā)上有一只金黃色的蝴蝶，絲絲小風吹來，蝴蝶動了，把她身上的清香送向遠方，這姑娘就是荷花。第四課昆蟲備忘錄1、為加點字選擇正確的讀音。目錄（l D仃絲綢（c o u ch o u）大款（kan ku d n 瞎說（xi a x ）a2、形近字組詞。昆（）綢（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割（）盎（）3、根據(jù)課文內(nèi)容連線。瓢蟲頭上長著一只犀牛一樣的角蜻蜓吐出一泡褐色的口水獨角仙朱紅色的硬翅上有小圓點土螞蚱長了一對復眼4、你最喜歡本課的昆蟲是（），因為（ ）。參考答案1 .為加點字選擇正確的讀音。目錄（l U Q 絲綢（c o u ch。u大款（k &

11、nku a n） 瞎說（xi律a ）2 .形近字組詞。昆（昆蟲）綢（絲綢）摸（撫摸）瞎（瞎眼）益（益蟲）晃（晃動）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生機盎然）3 .根據(jù)課文內(nèi)容連線。瓢蟲 朱紅色的硬翅上有小圓點蜻蜓一一長了一對復眼獨角仙一一頭上長著一只犀牛一樣的角土螞蚱吐出一泡褐色的口水4 .示例：獨角仙，力氣大，頭上長著犀牛一樣的角一、看拼音,寫詞語.課文5守株待兔bao shou zhi zhCde ng dai song gud5- -J - i L- w«Wjl« jfchu jiao jrng hanI匚 i i 1 jie sniqi ta二、比一比，再組同。待

12、（）其（）珠（侍（）共（）株（）的樹樁（）的野兔宋（）冀（）宗（）翼（）三、填寫合適的詞語。（）的農(nóng)民 （四、解釋下面劃線的字詞.J兔走觸株"2、因相其來而守株.3、冀復得兔.4、而身為宋國笑.五、請你用自己的話來說說 （1）兔走觸株，折頸而死.（2）因釋其耒而守株,冀復得兔3C3）兔不可復得，而身為宋國笑口六、你能根據(jù)課文的內(nèi)容，說一說為什么宋人不會再得到兔子嗎?七、讀了守株待兔這則寓言，我想對種出人說:你要對意外的收獲不要存有心理。參考答案、看拼音，寫詞語。保守植株等待宋國 觸角頸聯(lián)解釋其他二、比一比，再組詞。待（等待）其（其他）珠（寶珠）侍（侍候）共（公共）株（植株）宋（宋國）

13、冀（希冀）宗（祖宗）翼（羽翼）三、填寫合適的詞語。（耕種）的農(nóng)民（矮矮）的樹樁（奔跑）的野兔四、解釋下面劃線的字詞。1、兔走觸株。（跑）2、因釋其耒而守株。（放下）3、冀復得兔。（希望）4、而身為宋國笑。（被） 五、請你用自己的話來說說下面的句子是什么意思。（1 ）兔走觸株，折頸而死。一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。（2 ）因釋其耒而守株 ，冀復得兔。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。（3）兔不可復得，而身為宋國笑。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。六、你能根據(jù)課文的內(nèi)容，說一說為什么宋人不會再得到兔子嗎？因為“兔走觸株，折

14、頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。七、讀了守株待兔這則寓言，我想對種田人說：你要努力工作，對意外的收獲不要存有僥幸心理。謖文6陶罐與鐵罐，看拼音，寫詞語.陶（陶（）腦（）惱（）棒zu! baxi lud三、填寫合適的詞語，1）的鐵罐（）他說I四、寫出下面詞用的近義詞,的塵士）地尋找）的神氣）地叫起來凄恥） 慌弱傲慢五.寫出下面詞語的反義詞.謙虛） 懦弱美觀六、按要求寫句子。（用劃線的詞語寫一句話.k人們連鐵罐的影子也沒有見到.2、陶罐被農(nóng)民埋在土里“（改成“把”字句3、你怎幺敢和我相提并論1 （改為陳述句.）七、按課文內(nèi)容及題目要求填空口陶罐與鐵簿一文的體裁是，作者通過了對比的方法來 寫開始時.驕傲的

15、鐵罐看不起陶峰，陶糠對鐵罐的態(tài)度 是，二者形成了鮮明的:許多年過去了，陶罐.鐵11 :者形成了對比.這個寓言故事告訴我們一 個道理,、看拼音，寫詞語。謙虛惱怒 懦弱荒涼 二、比一比, 陶（陶器） 淘（淘氣）爭吵樸素代價驕傲再組詞。腦（腦袋）惱（惱怒）價值嘴巴羞恥奚落捧（捧起）棒（木棒）怒（惱怒）努（努力）驕（驕傲）橋（橋梁）三、填寫合適的詞語。（驕傲）的鐵罐（厚厚）的塵土的神氣（興奮）地說（翻來覆去）地尋找（高興）地叫起來四、寫出下面詞語的近義詞。羞恥一一（恥辱）懦弱一五、寫出下面詞語的反義詞。謙虛一一（傲慢）懦弱一六、按要求寫句子。1、她走了，連聲招呼也不打。2、農(nóng)民把陶罐埋在土里。3、你不

16、能和我相提并論。五、按課文內(nèi)容及題目要求填空。陶罐與鐵罐一文的體裁是（膽?。┌谅灰唬ǜ甙粒ㄓ赂遥┟烙^一一（丑陋）寓言 ，作者通過了對比的方法來寫的不同態(tài)度 ，開始時，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對鐵罐的態(tài)度是陶罐與鐵罐謙虛，和睦共處，二者形成了鮮明的對比；許多年過去了， 陶罐 被人們視為珍寶鐵罐被氧化的無影無蹤 二者形成了對比，這個寓言故事告訴我們一個道理：驕傲自大是不對的，任何時候都必須謙虛謹慎，要學會全面地看問題。課交7鹿角和鹿腿一,看拼音，寫詞語,pei he boo yuan xiong mengdao ying bdl dong xin shangbl Jin you yu jue

17、 zuishudl kal che dudn jing zi二、比一比，再組詞.喝（）湖（）豫（渴（）瑚（）像（三、填寫合適的詞語 （）的鹿（）地喝<兩1）珊瑚一（一（）境子一（四,選擇合適的詞填空， 喝）怒（）掙（）怨（）睜C）的池水）地離開）清風）池塘）的獅子，地支起耳朵）獅子）小溪1,鹿口（ ） 了，找到了一個池塘，痛痛快快地（ ） 起水來. 到 倒2,他看著白己（）映在水面上的影子，不解地自言自語：“這（）底是怎么回事崛？”五、給下列劃線的詞選擇正確的解釋“A、聲音響 氏明朗1清楚 C、明,有光L池水清清亮亮的，像一面鏡子.（ ）2、大家都不出聲，只有班長那洪亮的聲音在摘個教室里

18、回蕩.（）3、我們現(xiàn)在打開窗戶說專話吧?。ǎ┝?按要求改寫句子。L池水清清的，像一面鏡子.（仿寫句子2、這四條腿太細了,怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）、看拼音，寫詞語。逼近猶豫嘛嘴配合抱怨兇猛甩開扯斷鏡子倒影擺動欣賞二、比一比，再組詞。喝（喝水）湖（湖水）渴（口渴）瑚（珊瑚）三、填寫合適的詞語（漂亮）的鹿（清清）的池水（兇猛）的獅子（痛痛快快）地喝（飛快）地離開（機靈）地支起耳朵兩（束）珊瑚一（縷）清風一（只）獅子一（面）鏡子一（個）池塘一（條）小溪四、選合適的詞填空。喝豫（猶豫）怒（怒氣）像（好像）怨（怨恨）掙（掙錢）睜（睜開）1、鹿口（ 渴）了，找到了一個池塘，痛痛快快地（喝）

19、起水來。至I倒2、他看著自己（ 倒 ）映在水面上的影子，不解地自言自語：“這（到）底是怎么回事呢？”五、給下列劃線的詞選擇正確的解釋。1、池水清清亮亮的，像一面鏡子。（C ）2、大家都不出聲，只有班長那洪亮的聲音在整個教室里回蕩。（A ）3、我們現(xiàn)在打開窗戶說亮話吧！（ B ）六、按要求改寫句子。1、池水清清的，像一面鏡子。（仿寫句子）十五的月亮圓圓的，像一個大圓盤。2、這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。一、看拼音,寫詞語.尊（）滔（遵（）稻（三、填寫合適的詞語 （）的貨船C）地貫穿著循究背遵推著持滿馱保鋪mang lukao ya

20、n課文8池子與河流）的木筏 （）的泥土）地躺 （）地遺忘）拋開（）受到（）帶來（）四、按要求改寫句子口L你二L背著沉重的貨船，二馱著長串的木筏。（仿寫句子）2、親愛的姐蛆，你難道不會疲勞？（改為陳述句）五、閱讀詩歌，回答下面的問題。（1） “池子"為什么提議“河流”拋開原有的生活?（2）“河流”為什么會受人們的尊敬？（3） “河流”所提到的“自然法則”指什么?（4）讀了這首詩歌，你懂了什么道理?參考答案:、看拼音，寫詞語。滔天天涯遵守循環(huán)二、比一比，尊（尊敬）遵（遵守）三、填寫合適的詞語（沉重）的貨船（蜿蜒）地貫穿背著（貨船）遵循（規(guī)律）推究（哲理）四、按要求改寫句子。忙碌考驗（婦女

21、）（打掃）（長串）的木筏（安閑）地躺馱著（木筏 ）保持（清潔）鋪滿（青苔）婦女尊敬再組詞。滔（滔天）婦稻（水稻）掃循（遵循）碌（忙碌）盾（盾牌）綠（綠色）（柔軟）的泥土（默默）地遺忘拋開（煩血）受到（尊敬）帶來（利益）1、你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（仿寫句子）弟弟一會兒唱歌，一會兒跳舞。2、親愛的姐姐，你難道不會疲勞？（改為陳述句）親愛的姐姐，你會疲勞。五、閱讀課文，回答下面的問題。（1）池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活，所以讓河流放棄那種奔流不息，負載船只的生活。（2）因為河流拋棄了自身的安逸，而且年年用源源不斷清潔的水，帶給了人們利益, 所以河流受到人們的尊敬。（

22、3）水要流動才能夠保持清潔。（4）這首詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流積極進取的人生態(tài)度，使我懂得了只有正確認識人生，積極進取，才能擁有一個燦爛輝煌的人生。課文9古博三首一、看拼音，寫詞語.舊（）欲（旦）浴（三1填寫合適的詞語。<）的節(jié)日四.默寫古詩.元日tan yu ling hunxiong d【 gu du）屠（1倍（）層（）陪1（）的天氣清明Jie kou jiu jial : bmh mr i、* 丁 # zqt yi jia jfe）異（）導I）（）的陽光九月九日憶山東兄弟五、根據(jù)占訪內(nèi)容填空口L兀日的作者是 代,詩中描寫的是 節(jié),即農(nóng)歷,俗稱'詩中寫了, 等一

23、系列的儀式，紅日高照，春風送暖,泡染了一種 的節(jié)日氣氛.2、清明的作者是 代,詩中描寫的是一節(jié),表達了作者 的思想感情.3,（九月九日憶山東兄弟的作者是 代,詩中描寫的是節(jié),即農(nóng)所 深切地表達了詩人對兄弟的之情.六、根據(jù)節(jié)口填空,節(jié)日過節(jié)時間節(jié)日習俗端午節(jié)1中秋節(jié)T-臘八節(jié)參考答案課文9古詩三首一、看拼音，寫詞語。破舊符號貪欲靈魂借口酒家如何牧童兄弟孤獨奇異佳節(jié)二、比一比，再組詞。倍（倍數(shù)）異（奇異）陪（陪伴）導（開導）（燦爛）的陽光舊（陳舊）欲（欲望）屠（屠蘇）旦（元旦）浴（沐?。樱▽哟危┤⑻顚懞线m的詞語。（歡樂）的節(jié)日（陰冷）的天氣四、默寫古詩。略五、根據(jù)古詩內(nèi)容填空。1、元日的作者是

24、宋代王安石，詩中描寫的是春節(jié)，即農(nóng)歷正月初一，俗稱“過年”。詩中寫了燃放爆竹 、飲屠蘇酒、更換桃符等一系列的儀式，紅日高照，春風送暖，渲染了一種喜慶、歡樂的節(jié)日氣氛。2、清明的作者是唐代杜牧，詩中描寫的是清明節(jié)，表達了作者郁悶的思想感情。3、九月九日憶山東兄弟的作者是唐代王維，詩中描寫的是重陽節(jié)，即農(nóng)歷九月 九日深切地表達了詩人對兄弟的思念之情。六、根據(jù)節(jié)日填空。節(jié)日過節(jié)時間節(jié)日習俗端午節(jié)農(nóng)歷五月初五吃粽子、賽龍舟、掛艾蒿中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五吃月餅、賞月、飲桂花酒臘八節(jié)農(nóng)歷十二月初八祭祀祖先，喝臘八粥球文10級的發(fā)明一、看拼音，寫詞語Wchuang zdo xie dai du zhou she

25、 huizao zhi shubao cun二、叱一比，再組詞，創(chuàng))倫)社()州(滄()論()tt ()洲(三、F列不是我國大發(fā)明的是()A-造簸術(shù) E,指南針 C.絲綢 D.火藥四、把正確的字義的序號寫在插號里.L便宜，A、價錢低B、使得到便宜C.不應得的利益(1)我們不能總想著占便宜，()(2)這個花瓶不便宜.()(3)這次便宜你了. ()B、質(zhì)地不精細，不光滑”2.粗糙：A,工作等草率.不細致(1)麻紙比較粗糙，不好書寫. (2)這套衣服的手工很粗糙.()五、詞組搭陀.創(chuàng)造()保存()制作()積累()改進f:典碎()傳承()促進()六.仿寫句子,I,用這種方式造的紙，原料容易得到，可以大

26、量制造，價格又便宜，能清足多數(shù)人的需求.幽這種造紙方法就傳承下來L所以2我國的造紙術(shù)苴先傳到鄰近的朝鮮和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐 洲.七、按課文內(nèi)容填空。大約在一千九百年前的 時代，變個叫 的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗, 了造紙術(shù)。他把、等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來 j就成了一種 的紙*用這種方法造的紙，原料 得到，可以制造，價格乂，能滿足 的需要，所以這種造紙方法就 下來了.參考答案課文10紙的發(fā)明一、看拼音，寫詞語。創(chuàng)造 攜帶 歐洲 社會 保存 造紙術(shù)二、比一比，再組詞。創(chuàng)（創(chuàng)造）倫（倫理）社（社會）州（州郡）偉（偉大）滄（滄桑）論（理論）杜（杜絕）洲（長洲）葦

27、（蘆葦）三、下列不是我國四大發(fā)明的是（C）B、造紙術(shù) B、指南針 C、絲綢 D、火藥四、把正確的字義的序號寫在括號里。1、便宜：A、價錢低B、使得到便宜C、不應得的利益（1）我們不能總想著占便宜。（C）（2）這個花瓶不便宜。（A）（3）這次便宜你了。（B）2、粗糙：A、工作等草率、不細致 B、質(zhì)地不精細，不光滑。（1）麻紙比較粗糙，不好書寫。（B）（2）這套衣服的手工很粗糙。（A）五、詞組搭配。創(chuàng)造（文字）保存（書籍）制作（絲綿）積累（經(jīng)驗） 改進（技術(shù)）剪碎（破布）傳承（方法）促進（發(fā)展） 六、仿寫句子。1、用這種方式造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿 足多數(shù)人的需求，所以

28、這種造紙方法就傳承卜來了。這款家具看起來大氣，又便宜，所以他就買下來了。3、我國的造紙術(shù)苴先傳到鄰近的朝鮮和日本，后米又傳到阿拉伯世界和歐 洲。學習首先要先努力，才能有后來的好成績。七、按課文內(nèi)容填空。大約在一千九百年前的東漢 時代,要個叫蔡倫 的人,吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進 了造紙術(shù)。他把一樹皮麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料 容易 得到,可以 大量 制造,價格又便宜,能滿足_多數(shù)人 的需要,所以這種造紙方法就 傳承下來了。課文11趙州橋一、看拼音，寫詞語。jian gudi dang抵（ 底（ 三

29、、 （ （四、）垮（）跨（ 填寫合適的詞語）的石橋）的圖案選擇正確的詞語填空。創(chuàng)造bao guichong jT匹)創(chuàng)舉1、2、1、2、的橋洞的水花的遺產(chǎn)的河面趙州橋這種設(shè)計在建橋史上是一個偉大的（中國人民用自己的雙手和智慧（）了輝煌的歷史。堅固 只有掌握記憶方法, 這個建筑物特別（牢固不斷鞏固復習，知識才能掌握得（）,經(jīng)歷了上千年的風風雨雨，仍熱完好無損。五、按要求改寫句子。1、洪水不能把趙州橋沖毀。（改為"被"字句） 2、世界聞名的趙州橋是隋朝的李春設(shè)計和參與建造的。（縮句）六、按課文內(nèi)容填空。1、趙州橋非常雄偉。橋長（），有（）寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全

30、部用（）砌成，下面沒有橋做，只有一個（）的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。2、這座橋不但（），而且（）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的（ ）；有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互（），各自（）；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在（），真像活了一樣。3、作者是從趙州橋的 等方面進行描寫的。課文11趙州橋、看拼音，寫詞語。寶貴沖擊創(chuàng)舉設(shè)計圖案參加橫跨堅固 遺產(chǎn)前爪雕刻抵擋 二、比一比，再組詞。抵（抵擋）垮（垮掉）底（底線）跨（跨越）使（使者砌（砌墻）匠（匠人） 史（歷史）徹（徹底）匹（匹配）三、填寫合適的詞語（聞名）的石橋（拱形）的橋洞（寶貴）的遺產(chǎn)（精美

31、）的圖案（美麗）的水花（寬闊）的河面四、選擇正確的詞語填空。創(chuàng)造 創(chuàng)舉1、趙州橋這種設(shè)計在建橋史上是一個偉大的（ 創(chuàng)舉 ）。2、中國人民用自己的雙手和智慧（創(chuàng)造 ）了輝煌的歷史。堅固 牢固1、只有掌握記憶方法，不斷鞏固復習，知識才能掌握得（牢固 ）。2、這個建筑物特別（堅固），經(jīng)歷了上千年的風風雨雨，仍熱完好無損。 五、按要求改寫句子。1、洪水不能把趙州橋沖毀。（改為“被”字句）趙州橋不會被洪水沖毀。2、世界聞名的趙州橋是隋朝的李春設(shè)計和參與建造的。（縮句）趙州橋是李春設(shè)計和參與建造的。六、按課文內(nèi)容填空。1、趙州橋非常雄偉.橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人” 這么長的橋，全部用

32、石頭砌成，下面沒有橋段，只有一個拱形的大橋洞，橫 跨在三十七米多寬的河面上。2、這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖 案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍, 前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游 動，真像活了一樣。3、作者是從趙州橋的地理位置、發(fā)現(xiàn)時間、設(shè)計特點、結(jié)構(gòu)特征等方面進 行描寫的。課文12 一幅名揚中外的畫一、看拼音，寫詞語。zhao paidian pure nao chang mianwan zhechuan shengong fu館（）橋（官（）轎（鬧（）異（閑（）導（三、填寫合適的詞語（）的

33、農(nóng)民（）的船工（）中外（）熱鬧（一（）轎子一（一（）車一（）揚（）楊（）推（）攤（）賣（）讀（）到（）倒（）（）（）完整）各異）紅旗）馬的生意人（的道士（）時刻（）風景一（）店鋪-（）橋）的醫(yī)生）的攤販（）風貌（）百姓（）畫-（）毛驢四、選擇劃線詞語的意思。1、清明上河圖畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面?！盁狒[”的意思是（）A、使場面活躍，精神愉快。B、（景象）繁盛活躍。2、畫上有撐船的船工?！皳巍钡囊馑际牵ǎ〢、抵住 B、支持C、用篙抵住河底使船行進。五、選擇恰當?shù)脑~語填空。保留 保存1、老子把自己的知識亳無（）地傳授給了孔子。2、清明上河圖到現(xiàn)在還完整地（）在北京故宮博物院。贊賞 欣賞3、大叔

34、十分（）年輕人的勇氣。4、帷幕拉開了，觀眾（）著看臺上的精彩節(jié)目。一、看拼音，寫詞語。熱鬧場面完整招牌店鋪 茶館情景緊急傳神功夫二、比一比 館（茶館） 官（官位） 鬧（熱鬧） 閑（悠閑）,再組詞。橋（橋梁） 轎（轎子） 異（奇異） 導（導向）揚（揚起）楊（暢樹）推（推導）攤（攤開）三、埴寫合適的詞語（鄉(xiāng)下）的農(nóng)民 （撐船）的船工（名揚）中外（格外）熱鬧一（乘）轎子 一（輛）車（做買賣）（長胡子）（保存）完整（形態(tài)）各異一（面）紅旗 一（匹）馬賣（買賣） 讀（讀書）到（到底） 倒（倒下）的生意人的道士（緊急）時刻 （欣賞）風景一（家）店鋪 一（座）橋（走江湖）的醫(yī)生（擺小攤）的攤販（古都）風貌（

35、普通）百姓 一 （幅）畫一（頭）毛驢四、選擇劃線詞語的意思。1、清明上河圖畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面?！盁狒[”的意思是（B ）A、使場面活躍，精神愉快。 B、（景象）繁盛活躍。2、畫上有撐船的船工?！皳巍钡囊馑际牵–）A、抵住 B、支持C、用篙抵住河底使船行進。五、選擇恰當?shù)脑~語填空。保留 保存1、老子把自己的知識空無（保留 ）地傳授給了孔子。2、清明上河圖到現(xiàn)在還完整地（保存 ）在北京故官博物院。贊賞 欣賞3、大叔十分（欣賞）年輕人的勇氣。4、帷幕拉開了，觀眾（贊賞）著看臺上的精彩節(jié)目。課文13花鐘一、看拼音，寫詞語。shi yingshi duxiu jidnjiao nenkun ch

36、ongxian yanfen fangdan yawen hehua pu) )zhu6 sha二、比一比，再組詞。三、將正確的讀音的序號填在括號里。偏強（強大（A、qiang強迫（加強（B、qiang)C、 堅強 強求jidng(四、選擇正確的解釋，把序號填在括號里?！傲琛保篈、侵犯欺悔；B、逼近：1、2、3、4、凌晨四點。風箏凌空飛起。她一副盛氣凌人的樣子。凌凌七是我的好朋友。)五、選擇正確的詞語填空。陸續(xù) 連續(xù)繼續(xù)1、）幾天的降雨給農(nóng)民伯伯帶來了豐收的希望。2、早上，同學們（）走進教室。3、停頓了一會，老師（）給我們講課。六、按要求改寫句子。1、牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿寫句子）2、

37、艷麗的普薇綻開了笑臉。（仿寫句子）3、花圃被植物學家修建的像鐘面一樣。（改為“把”字句）課文14蜜蜂課文13花鐘一、看拼音, 蘇醒修建 鮮艷芬芳 二、比一比,寫訶語。適應嬌嫩昆蟲濕度 淡雅吻合花圃灼傷再組詞。配（配合）濕（濕度）播（播放）燥（干燥）灼（灼傷） 醒（蘇醒）溫（溫度）插（插入）澡（洗澡）約（約定） 三、將正確的讀音的序號填在括號里。C、jiang(B )(C )(A )(D )A、qiang B、qiang倔強（C）強迫（B）堅強（A）強大（A）加強（A ）強求（B）四、選擇正確的解釋，把序號填在括號里。 “凌”的意思是：A侵犯欺悔； B逼近；C升高；D姓;1、凌晨四點。2、風箏凌

38、空飛起。3、她一副盛氣凌人的樣子。4、凌凌七是我的好朋友。五、選擇正確的詞語填空。陸續(xù) 連續(xù)繼續(xù)1、（連續(xù)）幾天的降雨給農(nóng)民伯伯帶來了豐收的希望.2、早上，同學們（陸續(xù)）走進教室。3、停頓了一會，老師（繼續(xù)）給我們講課.六、按要求改寫句子。1、牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿寫句子）風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地C2、艷閽的薔薇綻開了笑臉。（仿寫句子）襟風柔和地吹，柔和地殂抗我的面孔。3、花圃被植物學家修建的像鐘面一樣。（改為“把”字句）植物學家把花圃修建的像鐘面一樣。一、看拼音，寫詞語。jian shaoda gaiyan tu二、比一比，再組詞.超（起（三、連一連迷失檢查做了蜂窩方向記號(

39、shi yanzheng shiwu wu四、選擇恰當?shù)脑~語填空。試驗遙遠的附生的超常的玨物 記憶力家實驗1、化學課上，同學們正專心致志的做（）2、我國又一次核（）成功了，這是振奮人心的喜訊猜測）地球的演變過程。）別人。推測3、地質(zhì)學家利用熱力學相圖（4、可以了解別人，但不要（ 五、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。盡管但不是而是無論都1、大部分蜜蜂（）飛到哪里，（）可以回到原處.、2、蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解樣的本能。3、（）蜜蜂逆風而匕，沿途都是一些陌生的景物，（）它們確 確實飛回來了。六、給加點的詞語換個說法，意思不變。1、聽說蜜蜂有辨認方向的能力。（）2、為了證實飛回花園的蜜蜂是

40、我放的，我在它們的背上做了白色的記號。3、在P1家的路上，我推遮蜜蜂可能找不到家了,課文14蜜蜂 一、看拼音，寫詞語。減少大概推測準確實驗證實 口袋沿途陌生包括阻力無誤 二、比一比，再組詞。超（超越）喊（喊叫）輪（輪流）括（概括）陽（阻力） 起（起來）減（減法）論（理論）適（適合）組（組隊） 三、連一連迷失 檢杳 做了方向蜂窩記號遙遠的家陌生的景物超常的記憶力四、選擇恰當?shù)脑~語填空試驗實驗1、化學課上，同學們正專心致志的做（實驗），2、我國又一次核（試驗）成功了，這是振奮人心的聲訊。推測 猜測4、地質(zhì)學家利用熱力學相圖（推測）地球的演變過程。4、可以了解別人，但不要（猜測）別人.五、選擇恰當?shù)?/p>

41、關(guān)聯(lián)詞填空。盡管但不是而是無論都1、大部分蜜蠅（無論）飛到哪里，（都）可以問到原處。、2、蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。3、（盡管）蜜蜂逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實飛回來了。六、給加點的詞語換個說法，意思不變。1、聽說蜜蜂有犯方向的能力。（辨別）2、為了證實飛問花園的蜜嬸是我放的，我在它們的背上做了白色的記號.（證明）3、在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了,（猜測）課文15小蝦一、看拼音, xiao xia寫詞語。sa ludtong timeng lie二、比一比,shui gang再組詞。烈（列（ 和（悄（) )既（ 即（ 復（ 腹（

42、福（ 副（ 嚇（ 蝦（kong xi)tdu liangxian kai填寫合適的詞語。例:(四、（抓）小蝦）飯菜）衣服選詞填空.）水果）被子）莊稼）玻璃）庭院）排球1、2、3、猛烈被激怒的小蝦（ 炎炎夏口，（激烈強烈地攻擊著對手的陽光照射著大地©這場比賽進行得緊張而（平靜 安靜寂靜1、要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即向別的（）的角落蹦去02、夜深了，田野里一片（我萬分焦急的心情才慢慢（3、當看到茵苗拿著雨傘跑過來時, 五、照樣子，寫詞語。一張一張（ABAB） 游來游去（ABAC） 大大小小（AABB） 六、讀下面的句子，寫出與下面畫線詞語的相反的詞語。1、小蝦用鉗子輕輕

43、碰一下食物，然后迅速后退2、小蝦向安靜的角落的去。3、我想讓它們在水缸里生活得更撥樂些。課文15小蝦一、看拼音, 小蝦灑落 猛烈水缸 二、比一比,寫詞語。通體追逐 空隙蹦出 再組詞。立即透亮搏斗掀開既 即 復 腹（既然）（即使）（復原）（腹?。┝伊猩?悄（猛烈） （列出） （稍微） （悄悄）福副嚇蝦（福氣）（一幅）（驚嚇）（小蝦）迅 訊 積 和（迅速）（通訊）（積極）（和平）三、填寫合適的詞語例：（抓）小蝦（做）飯菜（晾）衣服四、選詞填空。水果 被子（種）莊稼（進）庭院（砸）玻璃 （打）排球猛烈激烈強烈1、被激怒的小蝦（知烈 地攻擊著對手。2、炎炎夏日，（強烈）的陽光照射著大地，3、這場比賽進

44、行得緊張而（激烈 ）。平靜 安靜 寂靜1、要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即向別的（安靜 ） 的角落蹦去。2、夜深了，田野里一片（寂靜 ）。3、當看到黃苗拿著雨傘跑過來時，我萬分焦急的心情才慢慢（平靜）下 來。五、照樣子，寫詞語。一張一張（ABAB） 悠哉悠故 忽閃忽閃嘩啦嘩啦游來游去（ABAC） 一心一意 不折不扣實話實說大大小?。ˋABB） 紅紅火火辛辛苦苦嚴嚴實實六、讀下面的句子，寫出與下面畫線詞語的相反的詞語。1、小蝦用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退。（緩慢）2、小蝦向&逾的角落蹦去。（熱鬧）3、我想讓它們在水缸里生活得更快壓些。（難過）課文16小真的長頭發(fā)一、看拼

45、音，寫詞語.zha Ianyou xianpao mowei yiyu erxian mubeng jin yi hanxuan teng ma fan二、比一比，再組詞。棚()揉(刪()柔(三、填寫合適的詞語()的頭發(fā)()地說四、近義詞。麻煩()遺憾一()五、反義詞麻煩一()礙事一()冰()椅)水()騎()的被子()地坐著悠閑一一(羨慕一一(悠閑一一(羨慕一一()抹()()沫()()的冰淇淋()地蕩來蕩去)六、選擇合適的選項填在括號內(nèi)。省略號的作用:A、表示引文的省略。B、表示列舉的省略。C、表示話還沒有說完。D、我示重復訶語。1、“只要被子頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身匕 就成了喧騰騰的被子了，還

46、有呢”句子中的省略號的作用是()2、“哦，真是太好了”句子中的省略號的作用是()七、仿寫句子。(1)頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣，(2)抹上香波一抹，那泡沫啊，高得能夠著云彩.(3)把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，成了喧騰騰的被子了。(改為“被字 句”)課文16小真的長頭發(fā)一、看拼音, 辯子柵欄 泡沫唯一 二、比一比,寫詞語魚餌悠閑繃緊 礙事羨慕喧騰再組詞遺憾麻煩ffi （柵欄）揉（揉團）冰（冰凍）椅刪（刪除）柔（溫柔）水（水面）騎（椅子）抹（抹除）（騎馬）沫（泡沫）三、填寫合適的詞語 （長長）的頭發(fā) （羨慕）地說四、近義詞C麻煩（費事）遺憾（可惜）五、反義詞麻煩一（簡單） 內(nèi)事一（方

47、便）（喧騰騰）的被子（悠閑）地坐著悠閑一（清閑）羨慕一一（愛慕）悠閑一一（繁忙）羨慕一一（嫉妒）（大大）的冰淇淋（輕輕）地甥來蕩去六、選擇合適的選項填在括號內(nèi)L “只要被子頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了喧騰騰的被子了，還有 呢”句子中的省略號的作用是（B ）2 .“哦真是太好了”上面句子中的省略號的作用是（C ）七、仿寫句子。（1）頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。 細細的春雨就像春姑娘紡出來的線。（2）抹上香波一抹，那泡沫啊，高得能夠著云彩。班里安靜得連針掉落的聲音都能聽見。（3）把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，成了喧騰騰的被子了。（改為“被字 句”）頭發(fā)被像紫菜卷那樣卷在身上，成了喧

48、騰騰的被子了。課文17我變成了一棵樹一、看拼音，寫詞語.xi wang ding lingxiang changxing zhuangmi mi二、比一比，再組詞.狀（）狐（壯（）孤（三、填寫合適的詞語）巧（）朽（）腸（）密（）揚（）蜜（）壯撞狀（）時場腸常一（）鱷餓惡（）魚四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，（ ）倒 形（ 香（）經(jīng)（饑（）兇（1、“我”為什么要變成一棵樹？A、“我”想變得更加漂亮。B、“我”不想吃飯，只想玩不被打擾。C、“我”想讓小鳥來住。2、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？A、直接把她拽回家。B、把飯拿過去，讓英英吃C、用美食引誘英英，回家吃飯,五、仿寫句子。例：他們連水珠是從我的嘴巴

49、里流出來的都不知道。連都我有點兒高興，又有些失望.一布 又布.六、按要求寫詞語.香噴噴丁零丁零 七、想象寫句子。你猜，我變的樹會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對一對了.!我變成了一棵樹；課文17我變成了一棵樹一、看拼音，寫詞語。希望丁零秘密香腸形狀繼續(xù) 二、比一比，再組詞.狀（形狀）狐（狐貍） 壯（強壯）孤（孤獨）三、填寫合適的詞語巧（碰巧）朽（腐朽）腸（香腸）揚（飄揚）容（秘密）餐（蜜蜂）壯 場鱷四、1、 A、B、C、2、A、 B、C、（壯）麗 一（場）（鱷）魚：撞 香（ 饑（）倒 腸： 餓形（ 經(jīng)（ 兇（根據(jù)課文內(nèi)容填空.“我”為什么要變成一棵樹？“我”想變得更加漂亮?！拔摇辈幌氤燥?，只想玩不被打擾。“我”想讓小鳥來住媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？ 直接把她拽回家。把飯拿過去，讓英英吃。用美食引誘英英，問家吃飯.五、仿寫句子。例：他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。他連陳老師站在他背后都不知道。我有點兒高興，又有些失望.我有點期待，乂有點猶像。六、按要求寫詞語.香噴噴甜絲絲丁零丁零嘩啦嘩啦酸溜溜滴答滴答火辣辣咕咚咕咚七、想象寫句子。你猜，我變的樹會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對一對了.糖果！我變成了一棵 各種各樣的糖果的 樹：巧克力糖、奶糖、 軟糖、花生糖