屆九年級語文上學期期中試題目新人民教育出版版第82套

1、浙江省浣江教育集團2014屆九年級上學期期中考試語文試題 新人教版一、 語文知識積累與運用（32分）1. 根據語境和拼音填寫漢字并給加點字選擇正確讀音（只填序號）。（4分） 微笑，是人類最基本的表情。微笑，似蓓蕾(A.li B.léi )初綻,真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風采，包含著豐富的內hán( )。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的ji( )獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)（ A.chung B.chuàng）傷的理療。2. 古詩文填空：（8分） （1） ，載不動許多愁。 (李清照武陵春)（2）濁酒一杯家萬里， 。 （范

2、仲淹漁家傲·秋思）（3） ，枳花照驛墻。 （溫庭筠商山早行）（4） ，西北望，射天狼。 （蘇軾江城子·密州出獵）（5）、卜算子詠梅中，詩人借歌詠梅花的品格來抒發(fā)自己堅守情操、高潔志節(jié)的情懷的詩句是：_，_。（6）辛棄疾的破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中表現詞人理想抱負的詩句是 ， 。3.下列句中加點的成語使用恰當的一項是（ ）(3分） A、“全國億萬學生陽光體育運動”實施以來，各級各類學校因地制宜，開展形式多樣的體育活動，促進了學生的全面發(fā)展。 B、登上峨眉金頂，我們置身于這進退維谷的境地，大家開心極了。 C、改革開放以來，南通解放思想，搶抓機遇，經濟社會發(fā)展取得了

3、令人矚目的成就，各項事業(yè)蒸蒸日上，人民生活安居樂業(yè)。 D、現代社會競爭激烈，找一份理想的工作是很多人魂牽夢縈的事。4.模仿示例，完成仿寫，使其句式一致，語意連貫。（2分）面對困境乃至災難，不能怨天尤人，以至于悲觀絕望，而應當樂觀面對，然后奮起，正如詩中所說：不是一切大樹，都被風暴折斷；不是一切種子，都找不到生根的土壤； ， ；不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮；不是一切星星，都僅指示黑暗而不報告曙光。5.名著閱讀。（7分）（1）根據提示寫出相關情節(jié)。（4分）水滸傳中的魯智深和李逵同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物，魯智深粗中有細，豁達明理，李逵頭腦簡單，直爽率真，請你各寫出一個能體現

4、他們不同個性的情節(jié)。魯智深： ；李逵： 。（2）根據閱讀印象，完成填空。（3分）德行猶如寶石，樸素最美；其于人也，則有德者但須形體悅目，不必面貌俊秀，與其貌美，不若氣度恢宏。以上這段話出自 ，闡明了“ ”的道理。6.“我愛漢字”綜合性學習。(8分)材料一:漢字已有幾千年的歷史，是世界上起源最早的文字之一。根據考古發(fā)現和研究，早在6000年前的彩陶上的有規(guī)則的簡單符號就已經具有了文字的性質。距今3000年前的殷商甲骨文已經是相當成熟的文字了。漢字經歷了甲骨文、金文、篆書、楷書等演變過程。漢字在篆、隸、行、楷、草不同字體的演變過程中，形成了自成一體的獨特書法藝術，成為中國造型藝術寶庫的瑰寶。材料二

5、：請看下面一組中英文的詞：牛 ox 公牛 bull 母牛 cow 小牛 calf 牛奶 milk這六個英文詞，雖然意思都和牛有關，但寫出來讀出來卻“風馬牛不相及”，要認識它們，必須一個一個地學，一個一個地記，毫無規(guī)律可言 。而漢字詞，只要認識一個“牛”字，就知道所有帶“牛”的詞都與牛有關了。又由于漢字構詞能力很強，所以認識了一定數量的漢字，就認識了無數的詞，即使有新詞產生，也是建立在舊字的基礎之上的，詞義也容易理解。 材料三：越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦的人手寫漢字的能力會下降。針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了中國漢字聽寫大會。本電視節(jié)目形態(tài)設計研發(fā)者的關正文說：“為孩子們舉辦漢字

6、聽寫競賽活動的想法產生于在美國有英語的全國拼字比賽，從1925年延續(xù)至今，一代代孩子參加，成為全民關注的帶有民族性質、國家精神的活動。我們的漢字那么美，傳承又那么重要，我們也應該有這樣的活動?！?（1）請結合材料一的內容，運用對偶的修辭方法補全下面的句子。(2分)橫豎撇點折，書九州風采； ， （2）請根據以上材料提供的信息，寫出你的探究結果。（3分）（3）針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了中國漢字聽寫大會，你還有哪些好的建議呢？（3分）二、現代文閱讀。（30分）（一）風箏仙女（18分）我們的樓房前邊是一大片農民的菜地。憑窗而立，眼前地闊天高，又有糞味兒、水味兒和土腥味兒相伴。在正月里，當糞肥

7、在地邊剛剛備足，菜地仍顯空曠，而頭頂的風已經變暖的時候，便有人在這里放風箏了。放風箏的不光我們這些就近的居民，還有專門騎著自行車從擁擠的鬧市趕來的孩子、青年和老人。我的風箏實屬普通，才兩塊五毛錢。這是一個面帶村氣的仙女，鼻梁不高，嘴有點鼓；一身的粉裙子黃飄帶，胸前還有“河北邯鄲沙口村高玉修的風箏，批發(fā)優(yōu)惠”一行小字，以及郵編多少多少什么的。使我相中這風箏的，恰是“仙女”胸前的這行小字。那表面的商業(yè)味道終究沒能遮住農民高玉修骨子里的那點兒拙樸，這種口語一般直來直去的句式該讓我決定，我就要這個仙女。傍晚之前該是放風箏的好時光，太陽明亮而不刺眼，風也柔韌且充滿并不野蠻的力。我舉著我的仙女，在日漸松軟

8、的土地上小跑著將她送上天空。近處有放風箏的鄰人鼓勵似的督促著我：“放線呀放線呀快放線呀，多好的風啊”我要說我的仙女實在是充滿靈氣：她是多么快就夠著了上邊的風啊。高出的風比低處的風平穩(wěn)，只要夠著上邊的風，她便能保持住身體的穩(wěn)定。我關照空中的仙女，快速而小心地松著手中的線，一時間只覺得世上再也沒有比這風箏仙女更像仙女的東西了：她那一臉的村氣忽然被高遠的藍天幻化成了不可企及的神秘；她那簡陋的衣裙忽然被風舞得格外絢麗、飄逸；她的態(tài)勢忽然就呈現出一種怡然的韻致。放眼四望，天空正飛翔著黑的燕子褐的蒼鷹，花的蝴蝶銀的巨龍為什么這些紙扎的玩藝兒一旦逃離了人手，便會比真的還要逼真？就好比天上的風給了它們人間所不

9、解的自在的靈魂，又仿佛只有在天上，它們才會找到獨屬于自己的活生生的呼吸。是它們那活生生的呼吸，給地上的我們帶來愉悅和吉祥的話題。有些時候，在我們這尋常的風箏隊伍里，也會出現一些不同尋常的放風箏的人：一輛“奧迪”開過來了，“吱”地停在地邊，車上下來兩三個衣著時髦的男女，簇擁著一位手戴鉆戒的青年。青年本是風箏的主人，卻樂于兩手空空自有人跟在身后專為他捧著風箏。那風箏是條巨大而華貴的蜈蚣，聽說由山東濰坊特意訂制而來；那線拐也遠非我手中這種通俗的楊木棍插成，那是一種結構復雜的器械，滑輪和絲線都閃著高貴的銀光?！般@戒”站在地邊打量天上，一臉的不屑。好不氣派的一支隊伍，實在把我們給“震”了。然后那“蜈蚣”

10、緩緩地迎風而起了，確是不同凡響地好看。四周爆發(fā)出一片叫好聲，善意的人們以這真誠的叫好原諒了“鉆戒”不可一世的氣焰。我卻有點為“鉆戒”感到遺憾，因為他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰風箏線。只在隨員替他將“蜈蚣”放上藍天之后，他才從隨員手中接過線盒拎住。他那神情不像一個舵手，他站在地里的姿態(tài)，更像一個被大人嬌縱的孩童。 在這時我想起單位里一個愛放風箏的司機。他告訴我說，小時候在鄉(xiāng)下的家里，他自己會糊風箏卻買不起線，他用母親拆被子拆下來的碎棉線代替風箏線。他把那線一段段接起來，接頭太多，也不結實。有一次他的風箏正在天上飛著，線斷了，風箏隨風飄去，他就在鄉(xiāng)村大道上跑著追風箏。為了那個風箏，他一口氣跑了

11、七八里地。 我知道我開始走神兒，我的風箏線就在這時斷掉了。天色已暗，我開始追趕我的仙女，越過腳下的糞肥，越過無數條壟溝和畦背，越過土路上交錯的車轍，也越過“鉆戒”們不以為然的神色。當暮色蒼茫、人聲漸稀時，我終于爬上一座豬圈，在圈頂找到了歪躺在上邊的仙女。我覺得這“仙女”本是我失散已久的一個朋友，這朋友有名有姓，她理應姓高，與邯鄲沙口村那個叫做高玉修的農民是一家人。大而圓的月亮突然就沉甸甸地懸在了天空，在一輪滿月的照耀下，我心想究竟什么叫做放風箏。我不知道。但是，有了風箏的斷線，有了仙女的失蹤，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而復得，我方才明白，歡樂本是靠我自己的雙腳，靠我自己貨真價實的奔跑到

12、達我心中的；連接地上人類和天上仙女之間那和平心境的，其實也不是市場上出售的風箏線。7. 根據文中“風箏”這一線索，在空白處依次填上恰當的內容。（4分） “我”： 挑選風箏 觀“鉆戒”放風箏 8.通讀全文，說說我喜歡“風箏仙女”的原因有哪些？（4分）9.文中畫線的句子非常有表現力，請任選一個角度寫出你的品味賞析。（5分）10. 請結合文章內容說說你對文末“歡樂本是靠我自己的雙腳，靠我自己貨真價實的奔跑到達我心中的”這句話的理解。（5分）（二）生命的品格（12分）生命是有限的，從一定意義上說，我們無法將生命延長到我們理想的程度，我們所能做的就只有提高這有限的生命歷程的質量，使這有限的人生旅途更有意

13、義。 要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？追蜃痈袊@：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”要把有限的時間花在有意義的事情上。花在學習上，多讀一本書，多學一點東西，多了解一點世界；花在工作上，多做一些有益于社會的事情。當我們離開這個世界時，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一張紙、一支鉛筆?！耙恢嘁伙?，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！蔽覀兿硎艿拿恳环莘?，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農民在烈日的暴曬下赤腳在田里耕種；我們用精美的鉛筆，學習寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木到油漆包裝直至送到文具店，要經過

14、多少人的勞動。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼。人海茫茫，能回首相聚就是緣分。要珍惜別人對自己的每一份關愛，哪怕只是一句問候，一個微笑。滴水之恩，當涌泉相報，更不能以怨報德。要懂得尊重別人，感受別人，體恤別人。 要有悲憫的情懷。人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養(yǎng)育；長大了，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子；生病了，還要別人照顧。我們的衣食住行都離不開別人。所以，要敬重別人、包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。要把關懷別人、救助別人當做自己的天職，變成自己的天性。正所謂：“予人玫瑰，手有余香。” 要有面對苦難的意

15、志和勇氣。人世間許多重要的事情，只有通過忍受磨難才能有所感悟，所謂“大其心則能體天下之物”。有時候，通過忍受磨難，才能表達真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個人只有敢于并勇于承受磨難，才能鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣，以至于可以無畏地直面死亡。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”說的也是這個意思。 人世間，我們都是匆匆行者，沿途的風景再好，也不可貪戀，路上的客店再舒適，我們也只是過客。弱水三千，只能取一瓢飲。人赤條條來到世間，又赤條條離開世間，生時沒有帶來任何東西，死時也帶不走任何東西，無論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造物主給人的定

16、數，是任何人都改變不了的。所以，要有一個明白的頭腦，把人生想透徹。在滾滾紅塵中，要學會“愛惜自己的羽毛”。王陽明說：“人心本是天然之理，精精明明，無纖介染著，只是一無我而已。”只有進入無我之境，才能超然物欲之外，“本來無一物，何處染塵埃”，自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。11.文末作者說“這就是生命的品格”，縱觀全文，說說生命的品格應該包括哪些？（4分）12.第段劃線句運用了什么論證方法，并說說其作用。（4分）13.請根據第段的中心意思，給這一段補寫一個事實論據。（4分）三、文言文閱讀。（28分）（一）隆中對節(jié)選（15分）時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：

17、“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻粒踩?，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天

18、所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有 荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”14.解釋加點詞的意思。(4分)(1). 利盡南海( ) (2) 此殆天所以資將軍( )(3) 將軍既帝室之胄( ) (4) 總攬英雄( )15.用現代漢語翻譯文中劃橫線的句子。(3分)16.諸葛亮認為“跨有荊、益

19、”是有可能的，這么說的依據是什么？請根據文章內容回答。（4分）17.文段寫劉備說自己是個“志術短淺”的人，你的看法呢？請結合文段內容說說你的理由。（4分）（二）認“真”（13分）艾子游于郊外,弟子通、執(zhí)二子從焉,渴甚,使執(zhí)子乞漿于田舍。有老父映門觀書執(zhí)子揖而請老父指卷中真字問曰:“識此字,饋汝漿。”執(zhí)子曰:“真字也?！备概慌c,執(zhí)子返以告。艾子曰:“執(zhí)也未達,通也當往?！蓖ㄍ姼?父如前示之。通子曰:“此直八兩字也?！备赶渤黾裔勚勒吲c之。艾子飲而甘之,曰:“通也智哉,使復如執(zhí)之認真,一勺水吾將不得吞矣。18.給劃線句斷句。（斷3處,3分）有老父映門觀書執(zhí)子揖而請老父指卷中真字問曰19.解釋加

20、點詞的意思。(4分)（1）二子從焉 ( ) (2) 饋汝漿 （ ）(3) 父怒不與 ( ) (4) 父如前示之 ( )20.用現代漢語說出加點句的意思。（3分）通也智哉,使復如執(zhí)之認真,一勺水吾將不得吞矣21.文段中的“通子”和“執(zhí)子”你更喜歡哪位形象，并說說理由。（3分）四、作文。（60分+5分）校園藝術節(jié)，我發(fā)現自己竟然擁有了幽默細胞：能逗笑全場！書海漫步，我發(fā)現自己的靈感竟能與作者的思緒共舞！與親人散步，我發(fā)現自己多了一份惦念！與朝陽同在，我發(fā)現自己征服了內心的怯懦，竟能勇敢追求目標請以“剎那間，我發(fā)現了 ”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字數不少于600字，書寫工整，有5分哦！浣江教

21、育集團2013年第一學期期中階段性檢測九年級語文試卷答案一、語文知識積累與運用（32分）3.（ A ）4. 示例：不是一切真情，都流失在人心的沙漠里； 不是一切夢想，都甘愿被折掉翅膀。不是一切歌聲， 都只掠過耳旁而不留在心上。 5. （1）魯智深：大鬧野豬林，防公差加害林沖；坐了一兩個時辰等金氏父女離開；罵鄭屠詐死爭取時間脫身等等 李逵：第一次見到宋江直嚷“這黑漢子是誰？”；聽到要招安要怒撕詔書；揚言要打入東京城；聽到宋江強搶民女，要和宋江大動干戈。（2）出自 培根隨筆 ，闡明了“ 美德比美貌更為重要 ”的道理。6. (1).橫豎撇點折，書九州風采；行草隸篆楷，寫千年傳奇。（篆隸行楷草，寫華夏春秋等等） (2) 漢字有著悠久的歷史；漢字意思好懂，有關聯性；漢字是中華民族最寶貴的文化遺產等等(3) 鋼筆字比賽， 書法展覽 ，“我愛漢字”演講比賽，每日一字趣說等等。 【 （2）（3）小題答對一點得2分，答對兩點得3分。 】 二、現代文閱讀 （一）7. “我”： 挑選風箏 放飛風箏 觀“鉆戒”放風箏 回憶司機說放風箏的事 追趕斷線的風箏 對放風箏的感悟8. 示例：運用了排比，連用“她那忽然”的句式，把風箏仙女神秘的臉、飄逸的衣服、怡然的態(tài)勢這一形象