部編版六年級語文下冊1-3單元各課知識點梳理[知識點梳理]

1、部編版六年級語文下冊 1-3單元各課知識點梳理1北京的春節(jié) 曰左玨*、勿7日口吃醋（CU）擦（cd）洗眨（zh?）眼販（f m）賣水滸（h?）傳二、課文中心：北京的春節(jié)是著名語言大師 老舍先生創(chuàng)作的一篇散文,作者用 他樸 素自然、充滿濃郁“京味兒”的語言 ，將老北京的春節(jié)習俗娓娓道來，為我們展開了一幅老北京的民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的 隆重與熱鬧,展示了節(jié)日習俗的 溫馨和美好，表達了 作者 對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。*三、 課文按時間順序詳寫了臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)這幾天的情 景，略寫了 “正月初六” “正月十九”。這樣寫的好處是 :使文革重點突出，詳略得 當,更有 利于讀者對北京人過春

2、節(jié)的風俗習慣有全面的了解和深刻的認識。四、老舍：原名舒慶春，字舍予,滿族人，現(xiàn)代著名作家,被授予“人民藝術家” 的稱號。 代表作有長篇小說 駱駝祥子四世同堂，話居I茶館龍須溝 ，我們學過他 的文革貓養(yǎng)花。一五、句子理解。1、到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃 幾個餃子。句子將敘述和描寫融為一體，寫出老北京人過年吃餃子要就著臘八蒜的習俗，極富生活氣息。2、這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè) 展覽會。句子運用了排比和比喻，把粥比作“小型的農業(yè)展覽會”，說明粥的材料豐富，表達對富足生活的自豪和期盼。3、除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭

3、炮聲日夜不絕。在外面做事的人 ，除非萬不 得已， 必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺 ，都要守 歲。,* 從第一句話可以充分感受到“除夕真熱鬧”。誘過“除非”“萬不得已” “必定”“除了都”等詞語，體會到人們對除夕夜吃團圓飯、祭祖、守歲等風俗的重視，感受除夕熱鬧畫面中飽含的濃濃親情和人們辭舊迎新的美好期盼。* 4、一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九就結束了。這個句子與課 文首句“照構完整，渾然一體。這句話在文中起承上啟下的作用，作者戀戀不舍的心緒躍然紙上。北京的規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了”相呼應，使課文結六、春節(jié)對聯(lián)。張燈結彩迎新春歡天喜地慶佳節(jié)花開富貴家

4、家樂燈照吉祥歲歲歡七、描寫節(jié)日的名句 元宵節(jié)：千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。 清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 端午節(jié)：年年端午風兼雨，似為屈原陳昔冤。 七夕：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。 中秋節(jié)：但愿人長久，千里共嬋娟。重陽節(jié)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。2臘八粥多音字。咽(y m)喉 咽(ym)氣 哽咽(y e)湯匙(ch 0鑰匙(shi)煎熬(do ) 熬(ao)白菜心臟(z mg)骯臟(z mg) 一二、課文中心：作者用極其細膩的筆觸，通過小孩八兒的視角，寫他一盼粥、分粥、 猜粥、看粥、喝粥的過程,將甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進了臘八節(jié)的

5、風俗畫面中，表達出作者對家鄉(xiāng)的懷念，對親情的眷念，留給人無限的回味。三、知識要點。1、本文是沈從文早年的小說臘八粥的前一部分。沈從文 原名沈岳煥,字崇文，中國著名作家、歷史學家、考古學家。代表作有小說邊城長河等，散文集湘西散記記丁玲等。2、課文圍繞臘八粥主要寫“等粥” “喝粥”兩件事。其中 ,“等粥”的過程寫得 比較詳 細、“喝粥”寫得比較簡略?！暗戎唷辈糠钟职ā芭沃?、分粥、看粥、猜 粥”四個場景。3古詩三首寒食一、中心：寒食是一首 諷刺詩，表面上只是描繪了一幅寒食節(jié)長安城內富有濃郁情味的風俗畫，實際上諷刺了 公侯得寵專權的腐敗。二、作者簡介。韓翻：字 君平，南陽（今河南南陽）人，唐代詩人，

6、"大歷十才子”之一。韓翻的詩筆法輕巧，寫景別致，在當時傳誦很廣泛。著有韓君平詩集。,3、 詩的大意是：幕春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞，落英繽紛，寒食節(jié)的東風吹拂著城里的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開。.4、 寒食詩的前兩句描寫了 整個長安城的美好春景。詩的后兩句寫夜晚景象，生動地畫 出一幅夜晚走馬傳燭圖5、 拓展：1、寒食節(jié)是從春秋時期傳下來的，是晉文公為了紀念介子推而定的。2、寒食節(jié)習俗：折柳插門、寒食禁火。迢迢牽牛星一、迢迢牽牛星是一首東漢時期的五言詩，選自古詩十九首。中心：迢迢牽牛星這首詩借牛郎和織女被銀河相隔而不得相會的神話傳說，表達夫婦之間的

7、離情別意，或也可認為是一種相思而不可得的愁緒。.大意：牽牛星和織女星隔著銀河遙遙相望，織女伸出纖纖素手撥弄織機，但一整天也織不成紋樣，只有汨如雨下。這銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又有遠呢？雖然兩人之間只隔著這一條銀河，卻只能相顧無言。,十五夜望月一、中心：十五夜望月是一首中秋之夜望月懷遠的七言絕是，表達了游子的 思親之情。庭院地面雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點點無聲，打濕了院中桂花，今夜明月當空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會落到誰家？ *三、賞析。1、詩的前兩句寫景，后兩句抒情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖。2、 “不知秋思落誰家”，用一種委婉的語氣發(fā)出疑問，將全詩感情推向高潮。

8、明 明是包 己在思念友人,卻偏偏說“落誰家”，將詩人望月懷遠的情思表達得含蓄蘊藉?！奥洹弊质惯@份情思有了動態(tài)之美，仿佛與月光一同灑落。4*藏戲-課文中心：本文介紹了藏戲的 形成及藝術特色，圍繞藏戲的主要特點,從藏戲 的起源、 面具、舞臺形式、演出方式等方面進行介紹，表現(xiàn)了藏戲 濃郁突出的神 奇色彩和不可抗 拒的藝術魅力。三、藏戲的主要特點是：“戴著面具演出”、“演出時沒有舞臺”、“一部戲可以演出三五天”。三、藏戲作者馬晨明，體裁:散文。課文采取總一分 總的關系結構全文。藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種，有600多年的歷史，比國粹京劇還早400多年，被稱為藏文 化的“活化石”5魯濱遜漂流記系x 1系列維系、

9、藝附卅 系鞋帶畜x U畜養(yǎng)畜牧圈ju m圈養(yǎng)羊Hcho畜生牲畜qu oi 圓圈、多音字、魯濱遜漂流記是 英國作家丹尼爾？笛福 的經典之作，是一部 回憶錄式的冒險小說。課文中心：本文由 梗概和節(jié)選組成。第一部分是梗概，概括地介紹了魯濱遜漂流記這部分的內容。第二部分是節(jié)選，教材選取了小說中講述魯濱遜初到荒島的部分，描寫了魯濱遜剛剛流落到島上時的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實生活的思考。這兩部分表現(xiàn)了正視現(xiàn) 魯濱遜不畏艱險、實、樂觀向上、頑強生存 的精神品質。 *?梗概按照魯濱遜歷險的時間順序，通過代表性的事件、記敘了魯濱遜“流落荒島” “建房定居”“馴養(yǎng)培育” “救星期五”“回到英國”的故事。6*騎鵝旅行記*

10、易錯音。待d0待會兒d d等待犬qu岔牙頭暈目眩xu m二、課文中心：騎鵝旅行記又名尼爾斯騎鵝歷險記，體裁童話，講述了尼爾斯被小精靈變成小狐仙，先后遭到 雞群嘲笑、大黑貓的羞辱、牛群的控訴 以及隨著雄鵝飛向藍天 的 故事，后來，他逐漸改正了自己的缺點，由原來調皮、貪玩、 懶惰，愛欺負小動物蛻變成了一個懂事、勇敢、善良、樂于助人的好孩子。一三、作者簡介： 塞爾瑪？拉格洛芙 是瑞典 女作家，代表作有 騎鵝旅行記古斯泰？貝林 的故事等,1909年憑騎鵝旅行記獲得諾貝爾文學獎，是世界上第一位獲得這一獎項的女性，為她贏得了與安徒生齊名的聲譽。*7*湯姆？索亞歷險記(節(jié)選)一、 課文中心：這篇課文的作者是

11、 馬克？吐溫，體裁小說 ，選自長篇小說湯姆？索 亞 歷險記，講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事°作品成功塑造了 湯姆？索亞這個“頑童”形象,讓我們看到他身上所具有的 敢于探險、追求自由的精神。*二、作者簡介：馬克？吐溫是美國著名作家,被譽為“美國文學史上的林肯”，是美國批判現(xiàn)實主義文學的 奠基人，世界著名的短篇小說大師，代表作有短篇小說競選州長，長篇小說湯姆？索亞歷險記，這部小說被譽為美國最偉大的兒童文學作品。3.湯姆的人物形象：喜歡冒險、頑皮淘氣、樂觀勇敢、足智多謀、富有正義感和同情心。8匆匆一、課文中心：匆匆的作者是 著名散文大師朱自清 。他的散文名篇有 匆匆、背影、荷塘

12、月色等。本文緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。二、理解句子燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么去不復返呢？ *用排比的句式，表明大自然的枯榮是時間飛逝的痕跡，“我們的日子為什么一去不復返呢？ ”看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀。一(2)像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。這是一個 比喻句。把自己過去的八千多日子 比喻成針尖上的一滴水，把時間的流比喻成浩 瀚的大海。仿寫:太陽落了，有再升起的時候 ；

13、月亮缺了，又再圓的時候；潮水退了，有再漲的時候。寫出了時間消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。一 仿寫:像一粒細沙躺在茫茫的沙灘上，我的日子在時間的流里，沒有聲響，也沒法找尋。 (3)洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。這是一句排比句。作者從人們日常生活的細節(jié)，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。 過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？比喻獨特，聯(lián)想新奇。日子就是如此稍縱即逝。仿寫:過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了；如腳印，被海水沖淡了。三、有天珍惜時間的名言警句(1) 一寸光陰一寸

14、金，寸金難買寸光陰。(2)一年之計在于春，一日之計在于晨。(3)黑發(fā)不知勤學早，白首方讀書。(4)少社不努力，老大徒傷悲。9那個星期天一、 課文中心：那個星期天是史鐵生的長篇小說務虛筆記第四旗童年 之門中的一部分Q課文寫了一個小男孩在一個星期天里等候母親帶他出去玩的經歷。課文通過大量:的細節(jié)描寫,細而生動地表現(xiàn)了主人公的心理變化過程。二、作者介紹：史鐵生(1951 2010),中國作家、散文家。曾歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員、北京作家協(xié)會副主席、中國殘疾人聯(lián)合會副主席。主要作品：長篇小說務虛筆記，散文秋天的懷念，散文、隨筆集我與地壇。*三、課后題1、在這一天里，“我”的心情經歷了什么變化？答：一開始他既興奮又滿懷期待，后來因為母親一拖再拖而焦急萬分，最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈乃至“絕望” 。？一2、我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。(“我”盼著什么？作者是怎么寫出“盼”的心情的？)一.答：“我”盼著母親洗完衣服帶“我”出去玩。這里作者運用了動作描寫和 心理描寫，展示了 “我”焦急又執(zhí)著的心理狀態(tài)。母親似乎已經忘了自己的承諾,“我”為了讓母親知道“我”仍然在等著她帶“我”出去，便死守在離她最近的地方，“蹲在她身邊，看著她洗,，用