小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)卷

1、.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)卷一、填空題。每題2分，共18分1、0.52= g 805= m1.2km= m 210角= 元2、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)卷：6854900000= 億 億。保存兩位小數(shù)3、體操比賽時(shí)，小龍站在第3列第2行，用數(shù)對(duì)表示小龍的位置是 ;小軍的位置用數(shù)對(duì)表示是4,5;小軍站在第 列第 行。4、在 里填上適宜的數(shù)。162× =930 2 ÷5=83325×9×4= × 9 4125× =80× 5、1、2、3是一個(gè)直角三角形的三內(nèi)角，1是直角，2=300，那么3= 0。6、在括號(hào)里填上或=。3.50 3

2、.05 0.0678 0.6781.3 1300g 280 2.8m7、4個(gè)0.1等于 個(gè)0.01;0.24里面有24個(gè) 。8、301.5的小數(shù)點(diǎn)向左挪動(dòng)了兩位，小數(shù)就 選“擴(kuò)大或“縮小填空了 倍。9、按指定的運(yùn)算順序給“4×30+15÷5添上括號(hào)，并把算式寫出來(lái)：加 除 乘 算式：二、選擇題。把正確答案的番號(hào)填入括號(hào)內(nèi)4分10、下面三組線段，能圍成三角形的線段是 。A、5、8和3 B、10、10和15 C、6 、7和1411、對(duì)于算式“20÷4=5，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 。A、20能整除 B、4能整除20 C、20能被4整除12、計(jì)算32×27+32

3、×73=32×27+73，是運(yùn)用了 使計(jì)算簡(jiǎn)便。A、加法結(jié)合律 B、乘法交換律 C、乘法分配律13、某等腰梯形的上底為6,一腰長(zhǎng)8,下底長(zhǎng)11,那么梯形的周長(zhǎng)是 。A、25 B、33 C、 17三、判斷題。對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×4分14、在小數(shù)點(diǎn)的后面添上0或者去掉0,小數(shù)的大小不變。 15、老師抽王紅讀小數(shù)“52.308，他讀作“五十點(diǎn)三百零八 16、假設(shè)10×=0,那么÷10=0 17、假如a×b=100,那么a÷2×b÷2=25 。 四、計(jì)算題。42分18、直接寫出得數(shù)。5分0÷15= 8&

4、#215;125= 12.4+5.6= 100÷4= 78+46=7.6-7= 50×0= 10-8.5= 65-25= 48+0.06=19、估算4分76.2-52.8 13.86+40.09 250×38 791÷2120、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。12分48×125 0.1+3.06+2.9+6.94 63×99+637.6+2.3-7.3+2.3 45×102 25×77×421、數(shù)學(xué)醫(yī)院。對(duì)的在 里打“，錯(cuò)的在 里打“×，并改正。6分25×44 55×99=25

5、15;4×40 =55×100-1=100×40 =5500-1=4000 =5499 22、計(jì)算。15分64×120+65÷13 10.43+7-3.68 253-195×72÷67.83-2.54+5.65 45×1470-150÷40五、操作題。12分23、確定位置。1用數(shù)對(duì)表示圖中小英家和小林家的位置：小英家 ;小林家 。2假如圖中每格代表50m,小英上學(xué)應(yīng)向東走 250m ,請(qǐng)用點(diǎn)在圖上標(biāo)出學(xué)校的位置。3小林平均每分鐘走70米，假如他沿著 圖中所示格子線路從家到學(xué)校至少需要走 分鐘。24、量一量

6、平行四邊形的邊長(zhǎng)，再計(jì)算圍成這個(gè)平行四邊形需要多少長(zhǎng)的木條。保存一位小數(shù)25、標(biāo)出下面各圖形的底和高。26、下面是李軍和劉洋的半期檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)。1算一算他們的平均成績(jī)各是多少，填入統(tǒng)計(jì)表中。2根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。科目語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 思品 科學(xué) 平均分分?jǐn)?shù)姓名李 軍 90 98 84 94 89劉 洋 86 97 88 90 84六、解決問(wèn)題。20分27、加工零件，師傅每小時(shí)能加工43個(gè)，徒弟每小時(shí)比師傅少加工7個(gè)，他們同時(shí)合作加工395個(gè)零件，幾小時(shí)能完成任務(wù)?28、王林和張強(qiáng)商定周日去聽老紅軍王大爺講故事。他們?cè)缟?：30同時(shí)從自己家里出發(fā)，9：42同時(shí)到達(dá)王大爺家，王林和張強(qiáng)家相距多少

7、米?3分29、“4.14玉樹震后，社會(huì)各界都在獻(xiàn)愛(ài)心。下面是對(duì)我校各年級(jí)捐款統(tǒng)計(jì)表，我校平均每個(gè)年級(jí)捐款多少元?3分年級(jí) 一 二 三 四 五 六金額元 84.3 87.8 90 102.5 98.6 106.830、比一比，算一算，小蕓有多高?3分31、一種牛奶有大、小盒兩種包裝。一天利民商場(chǎng)賣這種牛奶共收入614元。這種牛奶最多賣了多少盒?4分要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，

8、著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。32、 為慶賀“六一兒童節(jié)，陳老師用270元買來(lái)奶糖和水果各6袋,6袋水果糖與4袋奶糖的售價(jià)相等，每袋奶糖和水果各售多少元?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊

9、提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景