20142015學(xué)年陽江中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、2014/2015學(xué)年陽江中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)年，很快！數(shù)學(xué)教研組在忙碌和探索中度過，感謝在這一年里支持?jǐn)?shù)學(xué)教研組建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝你們的付出，有你們才有數(shù)學(xué)教研組的今天。下面就數(shù)學(xué)教研組的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一、基本情況44名。其中40周歲以下有16名，4150周歲的有12名，501 .教師年齡結(jié)構(gòu)我鎮(zhèn)共有數(shù)學(xué)教師周歲以上的有16名。代課教師2名，轉(zhuǎn)崗教師3名，新教師2名。數(shù)學(xué)教師平均年齡在45歲左右。數(shù)學(xué)教師的年齡呈老齡化，是影響教學(xué)質(zhì)量的原因之一，加大新教師的引進(jìn)。區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)優(yōu)青1名。2 .教師職務(wù)在44名數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍里，有15名教師在中心?；蛲晷?dān)任中層及以上職務(wù)

2、，占總?cè)藬?shù)的34.1%二、計(jì)劃篇1.第一學(xué)期周次內(nèi)容完成情況備注第二周數(shù)學(xué)學(xué)科新教材培訓(xùn)活動(dòng)。完成第四周數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之一完成第六周10月份部分年級(jí)及學(xué)科階段性質(zhì)量調(diào)研。完成第七周數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之二第九周二年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課。省級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試完成協(xié)作區(qū)活動(dòng)第十周數(shù)學(xué)學(xué)科鎮(zhèn)小學(xué)生“生活與數(shù)學(xué)”評(píng)比完成第周數(shù)學(xué)學(xué)科五年級(jí)“探索與應(yīng)用”能力競(jìng)賽。四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)。完成第十三周數(shù)學(xué)講評(píng)課活動(dòng)(獅樹)期中階段性質(zhì)量檢測(cè)分析工作。完成新城小學(xué)第十六周12月份部分年級(jí)及學(xué)科階段性質(zhì)量調(diào)研。完成以上的工作安排，按照原先制定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)基本完成，但二次集體備課活動(dòng)，因參加區(qū)協(xié)作區(qū)活動(dòng)和新城小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)更改

3、成了常規(guī)的課堂教學(xué)磨課活動(dòng)2.第二學(xué)期。周次/日期工作內(nèi)容第一周3.23.8(1)制定我校數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃(2)小學(xué)修訂版教材培訓(xùn)三3.16-3.22(1)制定學(xué)科組數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃31.30-4.5(1)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)(一)六4.64.12數(shù)學(xué)學(xué)科三、六年級(jí)質(zhì)量調(diào)研分析活動(dòng)七4.134.19(1)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)二(三年級(jí)數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課活動(dòng))九4.275.3(1)階段質(zhì)量檢測(cè)(2)期中質(zhì)量調(diào)研分析十5.4-5.10【片】數(shù)學(xué)“講評(píng)課”案例研究陽江中心校5.8一5.11-5.17(1)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)三十六6.15-6.21(1)數(shù)學(xué)學(xué)科三、六年級(jí)質(zhì)量調(diào)研分析活動(dòng)十七6.22-6.28(1)整理學(xué)科資料

4、以上的工作安排，因活動(dòng)沖突，【片】數(shù)學(xué)“講評(píng)課”案例研究活動(dòng)，向后推遲了一周。而各種質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)是在中心校教管中心統(tǒng)一下進(jìn)行的。嚴(yán)格按照活動(dòng)安排進(jìn)行，自評(píng)：A對(duì)于教研組的工作，我將分成三個(gè)部分進(jìn)行匯報(bào):一、我們做了什么？1. 常規(guī)工作。協(xié)助做好“雙周”作業(yè)檢查。2協(xié)助做好“五認(rèn)真”工作檢查。2. 教師發(fā)展本學(xué)年，我們數(shù)學(xué)教研組組建了第一支數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，我們從活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容的確定，義務(wù)和責(zé)任，還是活動(dòng)的開展，我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員全程參與，參與率100%上學(xué)期，我們團(tuán)隊(duì)成員積極參與雙周四下午的活動(dòng)，我們?cè)谝黄鹇犜u(píng)課、一起研討、一起提高。徐紅老師市區(qū)鎮(zhèn)級(jí)公開課5節(jié)，胡智慧老師區(qū)鎮(zhèn)級(jí)公開課4節(jié)，劉云娟老

5、師鎮(zhèn)級(jí)公開課3節(jié)，丁雷老師鎮(zhèn)級(jí)公開課3節(jié)。積極申報(bào)數(shù)學(xué)課題6個(gè)，讀書筆記8篇。上課教師均能撰寫教學(xué)反思。徐紅和胡智慧老師的博文多次被評(píng)為精華文章。下學(xué)期：因本學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)有所減少，還因教師不在同一所學(xué)校，給學(xué)校的課務(wù)安排以及教學(xué)質(zhì)量帶來困難。3. 學(xué)生活動(dòng)-學(xué)生活動(dòng)：數(shù)學(xué)教研組共開展學(xué)生活動(dòng)2次。（市“生活與數(shù)學(xué)”評(píng)比、五年級(jí)“探索與應(yīng)用”能力競(jìng)賽）4. 教師活動(dòng)新教師活動(dòng)和基本功競(jìng)賽5. 教學(xué)質(zhì)量篇6. 堅(jiān)持篇（特色建設(shè)）而這一切的一切，我們都盡力做了，但還是存在很多的不足。所以自評(píng)：自評(píng)：B二、我們還缺什么？一學(xué)年過去了，回顧一學(xué)年的教研組工作，確實(shí)存在不少問題。1.

6、 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)校與學(xué)校之間在參加活動(dòng)的積極性上存在比較大的差距，無論是數(shù)量和質(zhì)量差異很大，可以看出學(xué)校的宣傳力度不到位，教師參與積極性不高。形式單一，沒有自己的活動(dòng)，基本以上級(jí)通知的活動(dòng)為主。2. 教師的“五認(rèn)真”工作：集體備課的使用率并不高，部分教師沒有或很少進(jìn)行二次備課，板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思更少。課堂教學(xué)依賴課件和多媒體，缺少課前的教材研究。學(xué)生輔導(dǎo)：“有口號(hào)，無行動(dòng)”。教師有記錄，但沒有對(duì)應(yīng)的過程性材料，有輔導(dǎo)計(jì)劃，但沒有實(shí)施于實(shí)際行動(dòng)中?？己朔治觯航處熑狈θ鄙僭嚲矸治鲇涗洠ń虒W(xué)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充練習(xí)等）3. 雙周作業(yè)：發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)有學(xué)生批改的現(xiàn)象（大面積），對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)無外乎四種情況（全對(duì)、

7、全錯(cuò)、全空、全沒），部分教師的不夠細(xì)致及時(shí)，并伴有漏批的現(xiàn)象。部分教師的批改的格式不符合要求，另外學(xué)生涂色的方法需教師著重指導(dǎo)。4. 數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)：我們想通過數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的建立，一方面是想幫助新教師能夠少走彎路，盡快成長(zhǎng)起來；另一方面是想緩解我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師逐步老齡化的客觀現(xiàn)象。但一學(xué)期下來，我發(fā)覺我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)存在以下幾方面的不足：無“本”?；顒?dòng)的開展沒有主題，或是主題比較散?；旧鲜且曰顒?dòng)為活動(dòng)，沒有延續(xù)性。以“單個(gè)活動(dòng)”開始，以“單個(gè)活動(dòng)”結(jié)束，教師上課基本依賴課件，缺乏自己的思考。（2無“色”?；顒?dòng)基本以“上課、聽課、說課、評(píng)課”為主，活動(dòng)形式單一，缺少多樣性，造成機(jī)械性的負(fù)擔(dān)。無“主”。每個(gè)團(tuán)隊(duì)需

8、要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、“德高望重”的“團(tuán)長(zhǎng)”。他是我們的團(tuán)隊(duì)精神，是我們的主心骨，是我們追求的目標(biāo)，否則充其量只能算是一個(gè)學(xué)習(xí)“共同體”。三、我們將要什么？針對(duì)以上的問題，我們打算在下學(xué)期開展以下活動(dòng)：1 .學(xué)生活動(dòng)：一四年級(jí)的計(jì)算比賽，提高學(xué)生的計(jì)算能力，增強(qiáng)教師“雙基”意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。2. 常規(guī)工作：加大人手及時(shí)進(jìn)行集體備課，做到及時(shí)下發(fā)，加強(qiáng)集體備課研討的力度。雙周作業(yè)檢查一定要落到實(shí)處，加強(qiáng)督查。組織骨干教師編制質(zhì)量較高的調(diào)研卷供教師參考。青年教師負(fù)責(zé)整理學(xué)生的易錯(cuò)題。3. 教師活動(dòng)：原生態(tài)青年教師賽課活動(dòng)、數(shù)學(xué)講評(píng)課活動(dòng)以課題進(jìn)課堂為例，讓青年教師具有研究的意識(shí)，利用“小班化的理念”進(jìn)行課堂教學(xué)。4.