專升本大學語文模擬試題含復習資料

1、大學語文模擬試題一一、填空題1 .水經(jīng)注是北魏（酈道元/楊衙之）為»作的注，此書既是 一部地理著作，也是一部散文佳作。2 .蘇軾，字 （子瞻/子由），號東坡居士，四川 （成都/眉山）人, 北宋著名文學家。3 .哈姆雷特的作者是 （英國/意大利）居I作家 。4 .憶傅雷的作者是 （錢鐘書/楊絳）,他/她的主要作品有長篇小說«» （圍城/洗澡）等。5 .雨果，法國杰出的 （浪漫/現(xiàn)實）主義詩人、戲劇家和小說家。代表作 有»等。二、解釋下列加點的詞語1 .晉侯飲趙盾酒2 .吳王從臺上觀，見且斬愛姬，大駭 *3 .自非亭午夜分，略無闕處 4 .煢煢孑立，形影相吊

2、5 .老吾老，以及人之老*三、簡答題1 .簡述江水一文的主要內(nèi)容。2 .試簡要分析柳宗元的江雪一詩。附江雪：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”四、論述題試分析秋夜中夢境描寫的作用。五、作文題以 3t忘* ”為題，寫一篇記敘文，字數(shù)不少于 800字。6 / 6大學語文模擬試題一一、填空題（每空2 分，共計 20 分）1酈道元，水經(jīng)2子瞻，眉山3英國，莎士比亞4楊絳，洗澡5浪漫，巴黎圣母院/九三年（等）（說明：有錯別字該空不得分。 ）二、解釋下列加點的詞語（每小題 3 分，共計 15 分）1.飲：給酒喝。動詞的使動用法，即“使飲”。2且：將要。3亭午：正中午。4吊：慰問。5老：尊

3、敬，贍養(yǎng)。三、簡答題（每小題 15 分，共 30 分）1簡述江水一文的主要內(nèi)容。參考答案：酈道元的江水主要描寫了瞿塘峽、巫峽的開鑿，巫山、巫峽的地理位置，新崩灘的形成，大巫山挺拔巍峨的氣勢，相關的歷史記載和神話傳說，以及三峽兩岸美麗如畫的四季風光。2試分析柳宗元的江雪一詩。參考答案：學生的分析在感悟詩中意境的同時要注意揭示出“漁翁寒江獨釣”與柳宗元政治遭遇及其傲岸不屈個性間的關系，具體視學生結(jié)合詩作的分析情況酌情給分。（說明：參考答案僅供參考，凡學生有一己合理之理解即可酌情給分。 ）四、論述題（每小題 35 分，共 35 分）試分析秋夜中夢境描寫的作用。參考答案：夢境，給了作者以廣闊自由的想像

4、空間，將一個個并不聯(lián)系的生活片段、瞬間感受銜接起來，形成連續(xù)不斷的電影鏡頭，讓時空交錯、今昔重疊、虛實滲透，在似真似幻，或?qū)嵒蛱撝?，凸現(xiàn)“民族之魂”浮雕般的偉岸形象。夢，成為推動作者的思想發(fā)展的依據(jù)。作者憑借夢境這個特殊的空間來進行創(chuàng)作構(gòu)思，飛馳想像，全面展示了魯迅的精神風采和人格魅力。大學語文模擬試題二一、填空題1 .司馬遷，字（子周/子長），西漢陽夏人，是我國歷史上著名的史學家 和文學家，著有我國第一部紀傳體通史 »02 .袁枚，字子才，號 （簡齋/誠齋），錢塘人（今浙江杭州），清代詩人、 詩論家。在詩歌創(chuàng)作上，他提出了 “ （神韻/性靈）說”，即主張詩歌應抒 寫胸臆，辭貴自然。

5、3 .蠻子大媽的作者莫泊桑是 （德/法/俄）國人，作品主要反映的是 （普法/俄法）戰(zhàn)爭中普通民眾的愛國主義精神。4 .（詩經(jīng)/楚辭）是我國第一部詩歌總集，共收錄周初至春秋末葉大約 五百年間的詩歌 （三百/三百零五）篇。5 .荀子，戰(zhàn)國末期趙國人，我國古代杰出的 （唯心/唯物）主義思想家、 教育家。主要著述有 »0二、解釋下列加點的詞語1 .趙盾弒其君2 .亡羊而補牢，未為遲也3 .若喪考妣 4 .不世之榮業(yè) 5 .我與張自忠將軍僅有一面之雅，但印象甚深，較之許多常常謀面的人更難令 我忘懷。三、簡答題1 .簡述左忠毅公逸事一文在選取和安排材料上有哪些特點？2 .試簡要分析李白的朝發(fā)白帝

6、城。附朝發(fā)白帝城：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過 萬重山。”四、論述題試析歐陽修的朋黨論是如何進行對比的。五、作文題以“我眼中的*”為題，寫一篇文章，文體不限，字數(shù)不少于 800字大學語文模擬試題二答案一、填空題（每空2 分，共計 20 分）1子長，史記2簡齋，性靈3法，普法4詩經(jīng)，三百零五5唯物，荀子（說明：有錯別字該空不得分。 ）二、解釋下列加點的詞語（每小題 3 分，共計 15 分）1弒：殺，古代指下等殺上等，如臣殺君，子殺父等。2亡：丟失。3考妣：父母。4不世：非凡，不是沒代都有的。5謀面：彼此見面。三、簡答題（每小題 15 分，共 30 分）1簡述左忠毅公

7、逸事一文在選取和安排材料上有哪些特點？參考答案： 左忠毅公逸事在選取材料上，緊緊圍繞著左光斗與史可法師生間的交往，選取了其中最有代表性的材料。這些材料雖然是“逸事” ，但既典型又真實可信。全文緊扣住“逸事”二字，并以時間順序安排材料，不枝不蔓，敘事簡潔。敘述中注意了人物的言行及心理特征的描寫。2試分析李白的朝發(fā)白帝城 。參考答案：學生的分析在感悟詩中意境的同時要注意揭示出李白遇赦還鄉(xiāng)的歡快心情，具體視學生結(jié)合詩作的分析情況酌情給分。（說明：參考答案僅供參考，凡學生有一己合理之理解即可酌情給分。 ）四、論述題（每小題 35 分，共 35 分）試析歐陽修的朋黨論是如何進行對比的。參考答案：歐陽修的

8、朋黨論通篇運用對比的手法進行論證。首先，作者以“自古有之”的論斷對朋黨表態(tài)，從“道”與“利”的角度區(qū)分了“君子黨”與“小人黨”其次，作者通過歷史上的事實論證君子之朋與小人之朋的是非功過；再次，作者通過人君對君子之朋與小人之朋的態(tài)度對比強調(diào)前事不忘，后事之師的道理，并通過歸納點明了自己寫作此文的目的。大學語文模擬試題三一、填空題1 .柳宗元，唐代文學家、思想家，"”之一，與韓愈并稱“” 著有集。2 .冰心，原名,福州人?，F(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學作家，我國新 文學第一代的開拓者。3 .祭歐陽文忠公的作者是，文中的“歐陽文忠公”指的是4 .屈原，戰(zhàn)國 人，我國古代偉大的浪漫主義詩人，著有

9、浪漫主要長詩«»05 . ,福建泉州人，當代女詩人，有 »等詩集，與顧城、北島 同為朦朧詩派的代表人物。二、解釋下列加點的詞語1 .君能補過，袞不廢矣 2 .亡羊而補牢*3 .汝知而心與左右手背乎4 .且早視之，果如其言 5 .乃奮力臂膀以指撥眥 *三、簡答題1.以孫武為例，說明史記表現(xiàn)人物的手法。2,冰心我的家在哪里？中的“夢”和“家”有何聯(lián)系？四、論述題試析再別康橋一詩中詩人情感變化的脈絡。五、作文題以“論*”為題，寫一篇議論文，字數(shù)不少于 800字大學語文模擬試題三答案一、填空題（每空2 分，共計 20 分）1唐宋八大家，韓柳，柳河東聯(lián)單2 謝婉瑩3王安石，

10、歐陽修4 屈原，離騷5 舒婷，雙桅船（ 等 ）二、解釋下列加點的詞語（每小題 3 分，共計 15 分）1補過：彌補過失。2亡：丟失。3而：代詞，你（你們）。4旦早：第二天早晨。5眥：眼眶。三、簡答題（每小題 15 分，共 30 分）1史記表現(xiàn)人物的主要手法有：（ 1）通過事件突出人物的思想和性格。比如，用訓練女兵表現(xiàn)蘇武的膽識和才能。（ 2）通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物。如，用吳王最后的“不愿下觀”表現(xiàn)了吳王的無奈和心情的沮喪。（ 3）通過矛盾沖突表現(xiàn)人物。如寫吳王乞求孫武不要斬殺愛姬， “寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也。 ”表現(xiàn)了吳王的慌亂，而孫武決然執(zhí)行了軍令。在矛盾沖突中鮮明地突現(xiàn)了孫武的軍事

11、才能。（ 4）通過對話表現(xiàn)人物。如孫武在接受吳王訓練女兵任務時的對白就形象地表現(xiàn)了吳王的傲慢和孫武的成竹在胸。（ 5）通過襯托對比表現(xiàn)人物。如寫孫武的軍事才能和深遠識見，通篇都以吳王作為襯托。2一是“夢”和“家”互為“起點”和“終點”。二是“夢”和“家”互相交融。四、論述題（每小題 35 分，共 35 分）康橋是詩人徐志摩早年留學的地方， 再別康橋一詩是詩人重游故地之作，它以清麗幽雅的格調(diào)，如夢如幻的境界構(gòu)畫了康橋的美麗，表達對康橋的深深依戀之情。詩開始即點題， “輕輕的我走了” ，緊扣“再別” ，詩人猶如西天的云彩般來去匆匆。繼而，詩人依次捕捉康橋最有代表性的景物“金柳” 、 “青荇” 、 “潭水” ，它們在詩人的筆下，都幻化成愛與美的象征“新娘” 、 “彩虹似的夢” ；悠悠的美景顯現(xiàn)