揚(yáng)中市2014-2015第一學(xué)期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案

1、20142015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 八年級(jí)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用。（22分）1根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分） 街頭的燈火，已闌shn( )，不知有幾人還在眾里尋他。緣滅緣起，天上rú( )動(dòng)的云在低語(yǔ)：千百度后，一切歸于流年。皓月當(dāng)空，疏星朵朵，星星微動(dòng)著嘴角，私語(yǔ)著秋夜的靜美，朦朧又透著清爽，微涼又浸著qiè( )意，這tián( )靜的秋夜啊2.名句默寫(xiě)。（6分）               

2、60;         ,恨別鳥(niǎo)驚心。 ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。海內(nèi)存知己 。落紅不是無(wú)情物 ， 。  毛澤東在七律長(zhǎng)征詩(shī)中，用比喻和夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是：_ ， 。 過(guò)零丁洋中整理用比喻來(lái)描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的句子是：“_ _ _，_ _ _。”3.下面這段話有多處語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。（4分） 在生活中，“跌跤”并不可怕，可怕的是跌倒了不爬起來(lái)。整天撫摩著傷痕，一味地消沉嘆息，不思進(jìn)取，在碌碌無(wú)為中慨嘆時(shí)間流逝，

3、光陰白白地過(guò)去，那是無(wú)志之徒、無(wú)能之輩!真正的勇士是倒了又能夠頑固地爬起來(lái)的，是能知恥而后勇的。美國(guó)發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明電燈，造福人類(lèi)，曾做過(guò)數(shù)以千次，但都失敗了。然而，他沒(méi)有恢心喪氣，而是從失敗中吸取教訓(xùn)，最終他以百折不撓的意志研制成了電燈，給人類(lèi)帶來(lái)了光明。由此可見(jiàn)，榮譽(yù)的桂冠從來(lái)是用荊棘編成的，只有不畏艱難，不怕跌跤，才能有所成就，才能使自己的燦爛的生命放射光芒。（1）第句詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去 （2）第句用詞不當(dāng)，應(yīng)將 改為 （3）第句成分殘缺，應(yīng)在 后增補(bǔ) （4）第句語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)整為 4.名著閱讀（4分）他還受過(guò)瓦西里神父無(wú)數(shù)次小的侮辱：往往為了些極小的事情，神父就把他趕出教室，有時(shí)好幾個(gè)星

4、期天天罰他站墻角，而且從來(lái)不問(wèn)他功課，因此他不得不在復(fù)活節(jié)前跟別的幾個(gè)功課不及格的同學(xué)一道到神父家去補(bǔ)考。他們?cè)趶N房里等候的時(shí)候，他就把一撮煙末兒撒在復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上。（1）文中的他是指 ，人物出自 （國(guó)籍）的作家 的長(zhǎng)篇小說(shuō) 。（2分）（2）小說(shuō)的主人公一直是青少年的學(xué)習(xí)榜樣，你從他的身上學(xué)到了什么?（2分）答： 5.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)2014年，一張“馬上有錢(qián)”的圖片走紅網(wǎng)絡(luò)，使“馬上體”迅速成為熱門(mén)話題。不少網(wǎng)友紛紛曬出在玩偶馬上擺著各國(guó)錢(qián)幣的照片，響應(yīng)“馬上有錢(qián)”，祈求討一個(gè)好兆頭。有的網(wǎng)友在馬上放一對(duì)玩具象寓意“馬上有對(duì)象”這也帶動(dòng)了馬年主題吉祥物的銷(xiāo)售。（1）下面一幅圖就是網(wǎng)

5、上走紅的“馬上有錢(qián)”圖片，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“馬上體”走紅的認(rèn)識(shí)。 (2分) 答：    （2）馬在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，被賦予了很多象征意義。請(qǐng)了解生活，舉出馬的一個(gè)象征意義。(2分)答：  （3）我國(guó)古代關(guān)于“馬”的典故很多，請(qǐng)你選擇你最喜歡的一個(gè)典故概括講述給大家聽(tīng)。(2分)答：  二、閱讀與理解（38分）（一）詩(shī)歌賞析（5分）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。6.發(fā)揮想象，描寫(xiě)一下“煙籠寒水月籠沙”的畫(huà)面。（2分）答： 7.真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）答： （二）閱

6、讀文言文，回答1113題。（11分）【甲】晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”【乙】齊景公為高臺(tái),勞民。臺(tái)成,又欲為鐘。晏子諫曰:“君者,不

7、以民之哀為樂(lè)。君不勝欲，既筑臺(tái)矣，今復(fù)為鐘，是重?cái)坑诿褚玻癖匕б?。夫斂民而以為?lè)，不祥，非治國(guó)之道也?！本肮酥?。 8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）齊之習(xí)辭者也 葉徒相似，其實(shí)味不同 君不勝欲 既筑臺(tái)矣 9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思（4分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 君者,不以民之哀為樂(lè) 10.甲文中晏子運(yùn)用 的事例反擊楚王，（1分）乙文則反映晏子具有 的思想。（1分） 11. 讀完甲乙兩文你認(rèn)為晏子是個(gè)怎樣的人。（3分） 答： （三）請(qǐng)認(rèn)真閱讀報(bào)秋完成12 一15題。（11分）報(bào) 秋 宗璞 似乎剛過(guò)完了春節(jié)，什么都還來(lái)不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好

8、，猛然卻見(jiàn)玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來(lái)。我先是一驚，隨即悵然。這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露，過(guò)了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說(shuō)它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。 我喜歡花，卻沒(méi)有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了，開(kāi)時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽页＿@樣自嘲。 玉簪花

9、卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門(mén)小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便有綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門(mén)外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜木壒?，不容蟲(chóng)豸近身。 花開(kāi)有十幾朵，滿(mǎn)院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來(lái)了。 秋是收獲的

10、季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過(guò)去了，總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢，很難回答。 久居異鄉(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩(shī)詞。前天寄來(lái)南宋詞人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒滿(mǎn)，朝朝小圃花開(kāi)，自歌自舞自開(kāi)懷，無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙。青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才， 不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦，覺(jué)得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿(mǎn)，不必小圃花開(kāi)，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。 領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。 12.“我”看見(jiàn)玉簪花開(kāi)，“先是一驚，隨即悵然”了解全文看，“我”為什么吃驚？“我”又為什么悵然？（2分） 答： 13.“我”在第

11、三段中寫(xiě)自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷，這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）答： 14.“我”非常欣賞玉簪花。從文中看，“我”欣賞玉簪花的原因是什么？（4分）答： 15.簡(jiǎn)要分析第四段中劃線句子的表達(dá)效果。（3分）答： （四）請(qǐng)認(rèn)真閱讀不要對(duì)那個(gè)人叫嚷，完成16 一19題。（11分）不要對(duì)那個(gè)人叫嚷    丁立梅周末，是鄉(xiāng)下家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?？春⒆尤铡Ｃ糠赀@時(shí)，學(xué)校門(mén)口涌滿(mǎn)人。那些家長(zhǎng)，無(wú)一不是手提肩背的，里面塞滿(mǎn)父母對(duì)兒女的牽掛和憐愛(ài)。有一幕，總遇見(jiàn)：駝背的母親，無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，

12、亦是要在背上背上一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛(ài)吃的小菜和換洗的衣裳。做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看見(jiàn)母親了，并不叫喚，而是一陣風(fēng)似地沖出校門(mén)，路過(guò)母親身邊時(shí)，用胳膊肘捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識(shí)，腳步匆匆，繼續(xù)前行。母親見(jiàn)到兒子，焦急的神情立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂(lè)的魚(yú)。她一疊聲喚著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子的后面跑。她的叫聲以及她奇怪的走姿，引來(lái)一些人張望。兒子急，在人少的地方停下來(lái)，回頭，眉頭緊皺，對(duì)母親跺腳。等母親氣喘噓噓趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)吶？！”一把拽過(guò)母

13、親背上的包裹，恨恨道：“跟你說(shuō)過(guò)多少回了，不要來(lái)，不要來(lái)，你為什么還要來(lái)？”母親不惱，母親仰著頭看兒子，楊樹(shù)一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語(yǔ)說(shuō)：“我不來(lái)，誰(shuí)給你送吃的穿的?。俊薄拔視?huì)自己請(qǐng)假回去拿的。”兒子的眼睛，不看母親，他掃視周?chē)娜?，那眼神，明顯有些躲閃。母親還是寬容的笑：“你這來(lái)來(lái)回回的，多浪費(fèi)時(shí)間呀，我給你送來(lái)，省得你來(lái)回跑?！眱鹤右宦?tīng)，惱了，跺腳道：“誰(shuí)要你送！”話說(shuō)完，提了東西要走。母親趕緊拉住兒子，細(xì)細(xì)叮囑，煮的雞蛋要趁早吃，不然會(huì)壞的；魚(yú)吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來(lái)；被子要時(shí)常拿出來(lái)曬兒子哪里耐煩聽(tīng)？他打斷她的話：“好了好了，你少羅嗦，下次你不要再來(lái)了！”

14、他掙脫母親的手，甩開(kāi)大步，往學(xué)校跑去，一路之上，頭也沒(méi)回。做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失。她又站了很久，這才戀戀不舍的轉(zhuǎn)身，一步一匍伏的走了。（11）在校園里，我亦曾碰見(jiàn)過(guò)另一個(gè)女學(xué)生，對(duì)著前來(lái)看她的父親發(fā)火。是嫌父親給她買(mǎi)的外套不好，女學(xué)生沖著父親叫嚷：“誰(shuí)讓你買(mǎi)的？亂做主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無(wú)策的站在一邊。（12）女學(xué)生我教過(guò)，平日里是個(gè)溫文爾雅的孩子，卻在父親面前全然失了禮貌。當(dāng)她看見(jiàn)我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師?！蔽颐羌路f(shuō)“挺好看的呀”。做父親的如同得了“天書(shū)”，“你看，你們老師都說(shuō)好看的。”女學(xué)生瞅了父親一眼，

15、紅著臉，不情不愿地接下了父親買(mǎi)的衣服。（13）我很想告訴這些孩子，請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人大聲叫嚷。他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛(ài)，一樣醇厚，一樣珍貴。因?yàn)椋鞘茄獫庥谒?。你的叫嚷，是?duì)他們愛(ài)的踐踏。16.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所寫(xiě)的兩件事。（2分）答： 17.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)反映了人物怎樣的心理。（4分）（1）兒子的眼睛，不看母親，他掃視周?chē)娜耍茄凵?，明顯有些閃躲。答： （2）當(dāng)她看見(jiàn)我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師?！贝穑?18.賞析下面的句子，體會(huì)其表達(dá)效果。（2分）那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上

16、背上一個(gè)大包裹。答： 19.怎樣理解文章題目“請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人叫嚷”？（3分）答： 四、作文（40分）20.根據(jù)要求作文。題目：我最想做的一件事     要求：1.寫(xiě)清楚想做的是什么事，為什么想做，想怎樣做。表達(dá)真情實(shí)感。2文體不限，不少于600字。 文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。20142015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 八年級(jí)語(yǔ)文試卷 參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用。（28分）1. （2分） 珊 蠕 愜 恬 2. （6分）感時(shí)花濺淚 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 天涯若比鄰 化作春泥更護(hù)花 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 山河破碎風(fēng)飄絮，身

17、世浮沉雨打萍。 3. （4分）（1）句將“時(shí)間流逝”或“光陰白白地過(guò)去”刪去。（2）句將“頑固”改為“頑強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等)”。（3）句在“數(shù)以千次”后加“的實(shí)驗(yàn)(試驗(yàn)、嘗試等)”。（4）句將“燦爛的”移至“放射出”后或“光芒”前。4.（2分）（1） 保爾 前蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的（2分）（2）他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的精神；保爾崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的獻(xiàn)身精神，堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志，樂(lè)觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標(biāo)，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。5.（6分）（2分）示例：“馬上有錢(qián)”走紅是一種愿望，一種祝福。不過(guò)，多多少少也反映一種現(xiàn)實(shí)：富裕，其實(shí)還是很多人的一種美

18、好期望和奮斗目標(biāo)。要達(dá)成富裕，或者再說(shuō)更宏觀點(diǎn)，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，還需要努力，努力，再努力。（2分）示例：千里馬象征人才。（出自韓愈馬說(shuō)）示例：中國(guó)有“龍馬精神”的成語(yǔ)，即是指中華民族自古以來(lái)所崇尚的奮斗不止、自強(qiáng)不息的進(jìn)取、向上的民族精神。 （2分）示例：“拍馬屁”一詞最初來(lái)自蒙古族。古代蒙古人凡是牽馬與別人相遇，就要互相拍拍對(duì)方的馬屁股，連聲稱(chēng)“好馬，好馬”，以示贊賞和友好。但在那時(shí)，也確有些趨炎附勢(shì)之徒，只要遇到王公貴族牽的馬，便不分好差優(yōu)劣，總要跑上去拍拍馬屁股，不斷贊嘆：“好馬，好馬，大人真有福氣！”久而久之，“拍馬屁”就變?yōu)檎~媚巴結(jié)之意的貶義詞，流傳至今。示例：如塞翁失馬、指鹿為馬、老

19、馬識(shí)途的故事 二、閱讀理解（38分）（一）詩(shī)歌賞析（5分）6. （2分）參考：如煙的霧氣，朦朧的月色，籠罩在河面以及水邊的河灘上，一片迷蒙的冷寂7. （3分）真正“不知亡國(guó)恨”的是那些玩弄歌女的達(dá)官顯貴，泊秦淮抒發(fā)了詩(shī)人心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤。（二）閱讀文言文，回答1113題。（11分）8. （2分）熟練、善于 只、僅僅 經(jīng)得住 已經(jīng) 9. （2分）圣人不是能同他開(kāi)玩笑的,我反而自討沒(méi)趣了。（2分）做君主的是不能把老百姓的悲哀當(dāng)做快樂(lè)的。 10.（2分） 橘化為枳 關(guān)心民生或愛(ài)國(guó)憂民 11.（3分）機(jī)智勇敢 能言善辯，以國(guó)事為重，以民為本的人 （意對(duì)即可）（三）請(qǐng)認(rèn)真閱讀報(bào)秋完成12 一15題

20、。（11分）12.（2分）吃驚的原因：驚嘆光陰飛逝。（1分）悵然的原因：自己還沒(méi)有收獲。（1分）13.（2分）整理將“太陽(yáng)花”和“玉簪花”對(duì)比，（1分）“太陽(yáng)花”又名“死不了”，但“種了幾次，都不成功”，連“死不了”都種死了。而“玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)”。二者對(duì)比，反襯出玉簪花生命力之強(qiáng)。（1分） 14.（4分）（1）花的生命力極強(qiáng)。（2）不挑地方，不揀土壤，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓。（3）從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。（4）它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。（5）玉簪花下卻總是干凈的。（6）可以入藥。（回答到任意四點(diǎn)即得全分）15.（3分）運(yùn)用比喻（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了潔白、寬大的玉簪花瓣在繁茂的綠枝間的美好姿態(tài)，充滿(mǎn)詩(shī)意，（1分）表達(dá)整理對(duì)玉簪花的喜愛(ài)之情。（1分）（四）請(qǐng)認(rèn)真閱讀不要對(duì)那個(gè)人叫嚷，完成16 一19題。（11分）16. （2分）背駝貌丑的母親滿(mǎn)心歡喜地給兒子送東西，兒子卻嫌母親丟人，怪母親來(lái)學(xué)校