090913高三語文《正確使用實(shí)詞》

1、正確使用實(shí)詞一、明確高考要求： 高考對(duì)成語（熟語）的考查要求是“正確使用成語（熟語）”，即能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運(yùn)用到語境中去。成語（熟語）檢測(cè)是高考基礎(chǔ)考查的重點(diǎn)之一，每年必考。二、真題回放：1、（2009湖南卷）下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈道德是一切制度運(yùn)行的社會(huì)土壤，道德與法律在一個(gè)國(guó)家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。B雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。C傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會(huì)格格不入。D將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識(shí)到完成了我生活中最重要的行

2、動(dòng)，我注定為記憶而生?！窘馕觥緽（做這道題，在積累理解詞語含義的前提下，一定要通觀選項(xiàng)的整體語境。B項(xiàng)“一揮而就”意為一動(dòng)筆就完成，形容寫文章、寫字、繪畫很快就完成。這里陳述對(duì)象是計(jì)算機(jī)的工作，不可能“一揮而就”，這里屬對(duì)象不當(dāng)所造成，可改為“一蹴而就”。A項(xiàng)中“唇齒相依”象嘴唇和牙齒那樣互相依靠，比喻為關(guān)系密切，互相依存；C項(xiàng)“格格不入”形容互相抵觸，不相投合；D項(xiàng)“林林總總” 形容眾多，這三個(gè)成語均符合語境。）2、（2008浙江卷）下列各句中，加點(diǎn)詞語能被括號(hào)中的詞語替換且不改變句意的一項(xiàng)是A中國(guó)高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過程中，難免會(huì)泥沙俱下，出現(xiàn)

3、各種各樣的問題。（魚龍混雜）B她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）C最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶對(duì)此額手稱慶。專家預(yù)測(cè)，未來通過手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流。（彈冠相慶）DNBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊(duì)內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實(shí)力明顯削弱。（捉襟見肘）解析：A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來；B魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。B清規(guī)戒律：清規(guī)佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則，戒律教徒必須遵守的生活準(zhǔn)則，泛指規(guī)章制度

4、，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。形容人們?cè)趹n困中獲得喜訊時(shí)高興和喜悅的神態(tài)；彈冠相慶：彈冠撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。D顧此失彼：顧了這個(gè)，顧不了那個(gè)，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近；捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。形容衣服破爛；比喻困難重重，應(yīng)付不過來。3、（2008廣東卷）下面語段中劃線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車

5、司機(jī)緊急剎車，避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。A、扣人心弦 B怨聲載道 C義無反顧 D、怒形于色【解析】考查熟語的使用。放在語境中動(dòng)態(tài)考查。A扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)；B怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿。義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧；怒形于色：內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來。4、（2007湖南卷）下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈回到住所，我饒有興味

6、地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺(tái)的流云之響和繞梁之聲。B在哈利 波特系列電影中，導(dǎo)演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。C附庸風(fēng)雅的人主觀意圖是為了裝點(diǎn)門面，但他們不去學(xué)野蠻，卻來學(xué)風(fēng)雅，也總算見賢思齊，有心向善，未可厚非。D由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨型國(guó)畫表現(xiàn)的人物與場(chǎng)景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。答案:D饒有興味:很有興味匪夷所思: 匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。未可厚非: 厚非：過分責(zé)難、責(zé)備。不能過分責(zé)備。指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。水乳交融: 交融：融合在一起。象水

7、和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結(jié)合 十分緊密。三、規(guī)律總結(jié)： 1、從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個(gè)別(如美侖美奐、 薪盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、胼手胝足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等)較生僻外，絕大部分是在報(bào)紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯(cuò)的成語。所以，我們?cè)谶M(jìn)行成語復(fù)習(xí)時(shí)，不能見難就鉆，應(yīng)當(dāng)注意的恰恰是那些常見而易錯(cuò)的成語，這樣才會(huì)取得比較好的復(fù)習(xí)效果。 2、既要理解成語意義，更要注意語境（句子所形成的語言環(huán)境和內(nèi)容）。否則，即使知道成語或熟語的含義，也會(huì)判斷錯(cuò)誤。 3、熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應(yīng)是常聽說的，一般都知道意義，所以重點(diǎn)仍在成語。 4、

8、以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個(gè)省市的試題中仍可出現(xiàn)，所以高考題中出現(xiàn)的成語或熟語仍是重要積累內(nèi)容。 5、成語或熟語試題整體難度較低，容易得分，所以這個(gè)考點(diǎn)應(yīng)從容對(duì)待，扎實(shí)復(fù)習(xí)。 6、掌握高考試題錯(cuò)誤用法的規(guī)律對(duì)答題大有幫助。 7、復(fù)習(xí)要特別留心有幾個(gè)意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另和種含義導(dǎo)致判斷失誤。四、知識(shí)歸納：1、熟語是什么？ 熟語 是語言在長(zhǎng)期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟習(xí)、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的短語或句子。 兩個(gè)特點(diǎn)（1）結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性 （2）意義上的整體性 兩個(gè)來源（1）來自人們口頭廣泛流傳的 現(xiàn)成語言 （2）來自書面語言

9、 2、熟語的種類：眾人拾柴火焰高 諺 語（俗 語）天下烏鴉一般黑肉包子打狗有去無回豬八戒照鏡子里外不是人 歇后語姜太公釣魚愿者上鉤炒魷魚 慣用語睜一只眼閉一只眼滿招損，謙受益 - 格 言盛名之下，其實(shí)難副 - 成 語諺語：是群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定語句。例如：1.早霞不出門，晚霞行千里。 2.三百六十行，行行出狀元3.冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方4.留得青山在，不愁沒柴燒。5.一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。 6.劈柴看紋理，說話憑道理。 諺語是有關(guān)自然現(xiàn)象、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保健衛(wèi)生以及社會(huì)生活方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其中農(nóng)諺多帶有地域性。歇后語：是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口

10、頭用語，其本義在后半部分。例如：1.飛蛾撲火自取滅亡 2.大海里撈針無處尋3.大路上的電桿靠邊站4.臘月里的蘿卜凍（動(dòng)）了心5.孔子搬家盡是書（輸）歇后語包括兩類，一是喻意，二是諧音。喻意的歇后語，前半部分是一個(gè)比喻，后半部分是對(duì)前半部分的解釋，諧音的歇后語，其后部分是借助音同或者音近現(xiàn)象來表達(dá)意思。慣用語：是口語中短小定型的習(xí)慣用語。例如：鐵公雞、抬轎子、戴高帽、定調(diào)子、一鍋端、開綠燈、走過場(chǎng)、碰釘子、導(dǎo)火線、替罪羊、跑龍?zhí)住⑼趬δ_、耳邊風(fēng)、等等。慣用語以三字格為主，多數(shù)含貶義。格言：是具有哲理的言簡(jiǎn)意賅的語句。例如：1.知識(shí)就是力量。 2.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后3.事實(shí)勝于雄辯。4.勿

11、以惡小而為之，勿以善小而不為。5.少壯不努力，老大徒傷悲。格言和諺語都是句子，但諺語是群眾的集體創(chuàng)作，格言往往是名人語錄。成語：是人們語言運(yùn)用過程中，經(jīng)過長(zhǎng)期使用，錘煉而形成的固定短語，具有簡(jiǎn)潔有力、凝練深刻、生動(dòng)傳神的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）著手點(diǎn)：一、了解成語來源二、把握成語結(jié)構(gòu)三、理解其關(guān)鍵詞四、辨析感情色彩3、成語運(yùn)用中的錯(cuò)誤類型成語及成語誤用的類型 成語是語言中經(jīng)過長(zhǎng)期使用錘煉而形成的固定短語，它具有以下特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相對(duì)定型性；意義的整體性；形成的歷史性等。在語言運(yùn)用中，成語是相當(dāng)于一個(gè)詞的。 成語是高考的一大重點(diǎn)，每年都有道題，考的是判斷成語運(yùn)用的正誤。因此，對(duì)成語，首先要了解含義，注意本義、

12、引申義和比喻義，如"買櫝還珠"，原意是"買下匣子，退還珍珠"，比喻義為"不識(shí)貨，舍本逐末，取舍失當(dāng)"。這是最基本的工作。    其次，要重點(diǎn)訓(xùn)練判斷成語運(yùn)用正誤的能力。以下為成語誤用的類型。第一類  望文生義 成語的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素，還含有生僻的古義，這就造成了成語意蘊(yùn)上的理解難度，如果我們對(duì)成語意蘊(yùn)不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的誤用。如： 各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。 "目無全牛&

13、quot;原指解剖牛的肢體時(shí)，看到的是其各個(gè)相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用來比喻技藝極其純熟，已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。而例由于望文生義，誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導(dǎo)致了使用的錯(cuò)誤。 、在語文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。 成語中“點(diǎn)”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而句在使用"文不加點(diǎn)"時(shí)，由于望文生義，把"點(diǎn)"理解為標(biāo)點(diǎn)，導(dǎo)致誤用。 (3)、今天天氣真好，在操場(chǎng)上的人們真是如坐春風(fēng)。 “如坐春風(fēng)”指沐浴在和煦的春風(fēng)里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。（4）、在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期

14、間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險(xiǎn)程度無異于火中取栗。（2004年廣西題） “火中取栗”比喻受人利用，冒了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒有撈到好處，此處誤以為是進(jìn)入危險(xiǎn)境地。（5）、秋雨濕透了衣衫，畫出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬。 “噤若寒蟬”，形容閉口不敢做聲，并非指寒冷。 例(6) 在黃山游覽，滿目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險(xiǎn)且秀的特色。 "進(jìn)退維谷"這個(gè)成語的實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困境之中，進(jìn)退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯(cuò)誤的.類似因誤解意義而誤用的成語還有：明日黃花：比喻過時(shí)的事物

15、或消息?；鹬腥±酰罕扔鞅粍e人利用去干冒險(xiǎn)事，付出了代價(jià)而得不到好處。萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。不刊之論：指正確的不可修改的言論。不為已甚：指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。因人成事：依靠別人把事情辦好。 9升堂入室：比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了高深的地步。10. 不名一文：名：指占有。形容窮到極點(diǎn)，連一文錢也沒有。 10彈冠相慶：指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。 11久假不歸：長(zhǎng)期地借用，不歸還。 12司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 13數(shù)典忘祖：比喻

16、忘掉自己本來的情況或事物的本源。 14大動(dòng)干戈：比喻大張聲勢(shì)地行事。 15高山流水：比喻知己、知音或樂曲高妙。 16不絕如縷：形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。 17不翼而飛：比喻東西突然丟失。 18. 首當(dāng)其沖：比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊，或遭受災(zāi)難。 19.別無長(zhǎng)cháng物：長(zhǎng)物：多余的東西。除一身之外再?zèng)]有多余的東西。原指生活儉樸?，F(xiàn)形容人貧窮。20進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。21如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。22春風(fēng)化雨：比喻良好的教育23間不容發(fā)：形容情勢(shì)極其危急。24禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。25炙手可熱：形容權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。26一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但

17、距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。27下車伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。28開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。29水清無魚：比喻過分計(jì)較人的小缺點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)人。30盲人瞎馬：比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。31獨(dú)步天下：天下沒有第二個(gè)。32獨(dú)辟蹊徑：比喻獨(dú)立開創(chuàng)一種新的風(fēng)格或方法。第二類  對(duì)象誤用 有些成語有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。 例(1)  201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)華正茂。 "豆蔻年華"出自杜牧贈(zèng)別詩："娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初"，后來專指十

18、三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，實(shí)在是笑話。例(2) 、各種花卉，爭(zhēng)奇斗研；若用國(guó)色天香來形容，實(shí)不為過。 “國(guó)色天香”，原指色香俱備的牡丹花，后常用來稱美女，不用于“各種花卉”。 例(3) .翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（1992年題） “巧奪天工”必須是“人工”之物，不能用于自然景觀；例(4). 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（2000年題） “汗牛充棟”只能形容“書”多，不能指人多。例(5).他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱

19、和窘困，無出其右。（2004年湖南題）“無出其右”指沒有誰人能勝過，此處誤指 “生活”。類似誤用的詞語還有：    "美輪美奐"用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術(shù)品。    "相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓"只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。    "青梅竹馬"只能用于年幼的男女之間。    "休戚相關(guān)"只能用于人物之間，不能用于事物之間。    &q

20、uot;置若罔聞"不可用于視覺方面。    “篳路藍(lán)縷"只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。    "汗牛充棟"形容書籍多，不能形容其它東西多。    "耳提面命"用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，平輩、朋友之間不可用。   （9） "三令五申"用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。  （10）"絡(luò)繹不絕"用于人、馬、車、船。    (11) "揮灑自如&quo

21、t;用于寫作，畫畫的運(yùn)筆，不可用于舉止風(fēng)度。    (12) "豁然開朗"不能用來形容人的性格。    (13) “不可磨滅”與痕跡、印象、功績(jī)、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯(cuò)。    (14) "人老珠黃"只用于婦女。    (15) "巧奪天工"只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。    (16) "循序漸進(jìn)"只用于學(xué)習(xí)、工作。 

22、60;  (17) “如履薄冰”用于人的心緒，不能用于環(huán)境。（象踩在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。強(qiáng)調(diào)環(huán)境極為險(xiǎn)惡。） 豆蔻kòu年華：豆蒄：多年生草本植物，比喻處女。指女子十三四歲時(shí)。 舉案齊眉：送飯時(shí)把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。 折沖樽zn俎z：指在外交談判上取得勝利。破鏡重圓：指夫妻失散或決裂后重又團(tuán)聚。尾大不掉：比喻部下勢(shì)力龐大，不大聽從調(diào)動(dòng)指揮，現(xiàn)在也指組織機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。粉墨登場(chǎng)：原指演員裝扮好了，登場(chǎng)演戲，現(xiàn)多指壞人登上了政治舞臺(tái)椿萱并茂：指父母都健在。是可忍孰不可忍： 指對(duì)人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對(duì)自然災(zāi)害等。肝

23、腦涂地：原來形容慘死，現(xiàn)在表示竭盡忠誠(chéng)，不惜任何犧牲。運(yùn)斤成風(fēng)：斤：斧頭。揮動(dòng)斧頭，風(fēng)聲呼呼，比喻手法熟練，技術(shù)神妙。不是有力氣的意思。醍醐灌頂：醍tí 醐 hú：由牛乳提煉的精華；灌：澆；頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。第三類  褒貶顛倒成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。例如(1)湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。 該成語形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)，是一個(gè)褒義詞，用在弄虛作

24、假，蒙騙上級(jí)身上，犯了"褒詞貶用"的錯(cuò)誤。例(2) 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。這是個(gè)貶義詞，例句(2)中當(dāng)褒義用，所以錯(cuò)了。 類似(1)、(2)的誤用，情況較多。    成語中，像"生龍活虎，赤膽忠心"之類，一看便知色彩是褒義，但還有不少褒義成語，色彩容易被搞錯(cuò)。如"狼心狗肺，害群之馬"，一看便知是貶義，也有相當(dāng)部分不易看出。褒詞誤用貶義：拭目以待；形容期望很迫切。 神機(jī)妙算；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。 名不虛傳；指實(shí)在很好

25、，不是空有虛名。 鳳毛麟角；比喻珍貴而稀少的人或事物。 洋洋大觀；形容美好的事物眾多豐盛。 沁人心脾；形容詩歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新、爽朗的感覺。 別有天地；形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。 （8）別出機(jī)杼；比喻寫作不因襲前人，另辟新路。（9）有頭有臉；比喻有名譽(yù)，有威信。 (10) 有口無心；指不是有心說的。 (11) 慘淡經(jīng)營(yíng)；指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。 (12) 來日方長(zhǎng)；未來的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。 （13）狐死首丘；比喻不忘本或懷念故鄉(xiāng)。（14）苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。貶詞誤用褒義：滿城風(fēng)雨；比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。 形形色色；形容很多，各種各樣的

26、都有。 無獨(dú)有偶；不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。 無所不為；指什么壞事都干了。 長(zhǎng)此以往；長(zhǎng)期如此這樣下去。 趨之若鶩；比喻很多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。 半斤八兩；比喻彼此一樣，不相上下。 等量齊觀；不管事物間的差異，同等看待。 費(fèi)盡心機(jī)；挖空了心思，用盡了計(jì)謀。大而無當(dāng)；雖然大，但是不合用。(11)大言不慚；說大話，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。(12)明目張膽；形容公開放肆地干壞事。 (13)明哲保身；指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。(14)忘乎所以；指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。 (15)高談闊論；指不著邊際地大發(fā)議論。 (16)始作俑者；比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。(

27、17)好高騖遠(yuǎn)；指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。(18)邯鄲學(xué)步；比喻模仿人不到家，反把自己原來會(huì)的東西忘了。 (19)評(píng)頭品足；比喻在小節(jié)上多方挑剔。(20)如喪sàng考妣b：（因?yàn)閾p失一點(diǎn)利益或關(guān)系）像失去父母一樣傷心和著急。貶義詞。(21)一丘之貉；比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。(22)咄咄逼人；形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。(23)虎視眈眈；形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。(24)別有用心；指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。(25)梁上君子；竊賊的代稱。(26)道貌岸然；形容神態(tài)莊嚴(yán)（多含譏諷意）。(27)衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。

28、 (28)巧言令色; 形容花言巧語，虛偽討好。(29)人模人樣; 或指小兒有成人相（親昵語），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。(30)好為人師; 指不謙虛，喜歡以教育者自居。 (31)神氣活現(xiàn); 表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。(32)趾高氣揚(yáng)；形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。(33)為所欲為；想干什么就干什么。 (34)一命嗚呼；指死（含詼諧意）。(35)嗚呼哀哉；指死亡或完蛋。 (36)天花亂墜；形容說話有聲有色，極其動(dòng)聽，多指夸張而不符合實(shí)際。(37)巧舌如簧；形容花言巧語，能說會(huì)道。 (38)一團(tuán)和氣；指互相之間只講和氣，不講原則。(39) 改頭換面；表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來的還

29、是一樣。（40）處心積慮；千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。（41）彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。（42）暴虎馮píng河：暴虎：空手打虎；馮河：徒步涉河。比喻有勇無謀，冒險(xiǎn)蠻干。貶義詞。（43）連篇累li牘：用過多的篇幅來報(bào)道。貶義詞。（44）推波助瀾：比喻促使或助長(zhǎng)壞事物的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。貶義詞。 以上所談是色彩誤用，關(guān)于這個(gè)問題還要注意三點(diǎn)，一是大量中性詞，像"成千上萬""如虎添翼"等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時(shí)為了譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯(cuò)，三是應(yīng)當(dāng)知道一些

30、感情色彩相反的同義的成語。下面成對(duì)舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對(duì)中，前一個(gè)詞是褒義詞，后一個(gè)詞是貶義詞： 情投意合-臭味相投      見機(jī)行事-見風(fēng)使舵    侃侃而談-夸夸其談      一得之見-一孔之見    無微不至-無所不至      再接再厲-變本加厲    深思熟慮-處心積慮    

31、60; 絞盡腦汁-費(fèi)盡心機(jī)    開山祖師-始作俑者      昂首闊步-趾高氣揚(yáng)    (11)從容不迫-故作鎮(zhèn)靜近義詞的褒貶辨別： 情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。        臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習(xí)氣而彼此很合得來。 見機(jī)行事：看具體情況靈活辦事。        見風(fēng)使舵：比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。

32、60;侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說話。        夸夸其談：形容說話浮夸不切實(shí)際。 一得之見：謙虛的說法，指自己對(duì)某個(gè)問題的一點(diǎn)膚淺的見解。        一孔之見：比喻狹隘片面的見解(多用作謙辭) 。 無所不至：指沒有不到的地方。也指凡是能做的都做到了(用于壞事)。        無微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。&

33、#160;       變本加厲：情況變得比本來更加嚴(yán)重，多指缺點(diǎn)、缺誤。 深思熟慮：反復(fù)深入地思考。        處心積慮：指長(zhǎng)期謀劃要干某件事。 絞盡腦汁：費(fèi)盡思慮，費(fèi)盡腦筋。        費(fèi)盡心思：挖空心思，想盡辦法。 開山祖師：指某一事業(yè)創(chuàng)始人。        始作俑者：比喻第一個(gè)作某一項(xiàng)壞事的人

34、或惡劣風(fēng)氣創(chuàng)始人。 10昂首闊步：形容精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。        趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。 11. 從容不迫: 形容不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。 故作鎮(zhèn)靜：故意裝作鎮(zhèn)靜。第四類  語義輕重的誤用誘你不知深淺，在大小輕重不分上設(shè)題。 例1、剛一起跑，高三(4)班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米的第一名。 例2、洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。 例3、考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)萬一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常

35、水平發(fā)揮。 例4、他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn)，但方向正確，無可非議。分析： 第一句夸大了，大詞小用。 第二句言重了，言過其實(shí)。 第三句 “三長(zhǎng)兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適用此句。 第四句中明說“有些缺點(diǎn)”，怎能“無可非議”？顯得用輕了，該用“無可厚非”(不可多加責(zé)難)。第五類  語境不合成語、熟語有一定的使用范圍，有些成語、熟語的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí)常常故意忽視語境，不分范圍，造成錯(cuò)誤判斷。有些成語、熟語在運(yùn)用中，它自身的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不是一回事，或風(fēng)馬牛不相及，或前后矛盾而造成誤用。例(1) 那是一張兩人的合影，左邊是

36、一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。"莘莘學(xué)子"是指眾多學(xué)生，例句中雖有"學(xué)子"條件，卻不具備"莘莘"(眾多)條件，所不符合語境。 例(2) 我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？"差強(qiáng)人意"是大體上還能使人滿意，用在勉強(qiáng)別人做為難的事，這個(gè)語境顯然是誤用，可改為"強(qiáng)人所難"， 例(3) 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟見肘。 “捉襟見肘”本形容衣服破爛，后比喻困難重重，應(yīng)付不過來，但無論何意與“不合身”均油水不相溶。 類似這種毛病的詞語還有：

37、0;   "力挽狂瀾"：比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)，如果語境中沒有險(xiǎn)惡的局勢(shì)，不能用。    "相濡以沫"：比喻同處困境，相互救助。    "名不虛傳"："名"是"名譽(yù)"是好名聲，一般名聲不可用。    "耳濡目染"：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。    "不可開交"：只能做"得"的補(bǔ)語。

38、第六類  形義相近的誤用有些成語有一個(gè)或多個(gè)共同語素，它們的意思可能有相同的部分，但是，仔細(xì)辨析，又同中有異。如“本末倒置”與“舍本逐末”，前者是比喻顛倒了事物的主次輕重，后者是舍去事物根本而去追求細(xì)枝末節(jié)；“不足為憑”與“不足為訓(xùn)”，前者指不能作為憑證、根據(jù)，后者指不值得作為遵循或仿效的法則。因?yàn)橛邢嗤恼Z素，容易使我們見同而忘異，而機(jī)關(guān)多半就設(shè)在這里。例1.一個(gè)月后，王小明的病逐漸好起來，他又一次起死回生了。 “起死回生”是說醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明，能把垂死的病人救活，這里應(yīng)該是“死里逃生”； 例2.進(jìn)入高三以來，一向成績(jī)平平的陳剛一直特別刻苦，進(jìn)步很大，真叫人不得不另眼相看。 “另眼相

39、看”是指對(duì)某人用不同于一般的眼光看待，有優(yōu)待或歧視意，應(yīng)改為“刮目相看”。例3.有些人對(duì)騎自行車帶人之類的事不以為然，他們認(rèn)為，這樣既方便了自己，也沒有妨礙別人。 “不以為然”的意思是不認(rèn)為是正確的，應(yīng)改為“不以為意”。例4.他爸爸是樂隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平時(shí)耳聞目睹，所以他也喜歡上了音樂。 “耳聞目睹”是親自聽說，親眼看見的意思，應(yīng)改為“耳濡目染”。下列舉出成對(duì)的成語，很容易因形義相近誤用，請(qǐng)注意：    望其項(xiàng)背-望塵莫及          身臨其境-設(shè)身處地 

40、;   耳濡目染-耳聞目睹          舍本逐末-本末倒置    無與倫比-不可同日而語   形影相吊-形影不離    東山再起-死灰復(fù)燃          一見如故-一見鐘情    不拘一格-無拘無束       

41、;  樂不思蜀-樂不可支  （11）不以為然-不以為意     (12)不孚眾望-不負(fù)眾望    (13)首當(dāng)其沖-當(dāng)務(wù)之急         (14)間不容發(fā)-親密無間    (15)刮目相看-繪聲繪色         (16)首當(dāng)其沖-首屈一指    (17)置若罔聞

42、-置之度外         (18)匪夷所思-不可思議容易用錯(cuò)語境的成語： 身臨其境：指自己處在某一種環(huán)境或氛圍中        設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。 望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上（多用于否定）。        望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。 耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。 

43、       耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。 舍本逐末：形容輕重倒置。        本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質(zhì)的和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了。 無與倫比：沒有能比得上的。（褒義）        不可同日而語：形容不能相比，不能相提并論。 形影相吊：形容孤獨(dú)。        形影不離：形容彼此關(guān)

44、系密切。一見如故：初次見面就很相投，像老朋友一樣。        一見鐘情：一見面就產(chǎn)生了愛情。 不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。        無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。 樂不思蜀：泛指樂而忘返。        樂不可支：形容快樂到了極點(diǎn)。 10不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）    &

45、#160;   不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。 11不孚眾望：不能使群眾信服。（貶義詞）        不負(fù)眾望：不辜負(fù)群眾的希望。（褒義詞） 12間不容發(fā)：比喻與災(zāi)禍相距極近。情勢(shì)極其危急。        親密無間：形容非常親密，沒有任何隔閡。目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。 應(yīng)接不暇：指人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。信口雌黃：含有不顧事實(shí)，惡意誣陷的意思，語義較重。信口開河：隨口亂說話，語

46、義較輕。拭目以待：是擦亮眼睛來等待，形容期望十分殷切或確信 某件事情的出現(xiàn)。側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看，常誤為“目光輕蔑地看”。犬牙交錯(cuò)：形容交界線很曲折，就像牙齒那樣不齊，也形 容多種因素牽連的復(fù)雜情況，或雙方力量對(duì)比 互有短長(zhǎng)。 參差不齊：指長(zhǎng)短高低大小不齊。不脛jìng而走：消息傳得很快。 不翼而飛：表示東西丟失用。息息相關(guān)：呼吸相關(guān)連，比喻關(guān)系密切。休戚相關(guān)：比喻彼此間禍?；ハ嚓P(guān)連。改弦更張：比喻改革制度或變更方法。改弦易轍：比喻改變方向或態(tài)度。置之度外：不把生死利害等放在心上。置之不理：把它放在一邊，不加理睬。九牛一毛：比喻極大的數(shù)量中微不足道的一小部分。杯水車薪xn：用一

47、杯水去救一車著了火的柴草。比喻力 量太小，解決不了問題。 第七類  多重含義的誤用有些成語、熟語具有雙重含義，許多考生只知其一，不知其二，常常做出錯(cuò)誤的判斷，命題者也在這里巧設(shè)機(jī)關(guān)。例1.每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。（1992年題） “燈紅酒綠”指夜景繁華時(shí)為中性詞，指生活腐化時(shí)為貶義詞 。2.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（1995年題） “想入非非”指想法不合實(shí)際時(shí)為貶義詞，指意念進(jìn)入玄妙的境界時(shí)為中性詞。 多重含義的誤用燈紅酒綠：形容奢侈糜爛的生活。也形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象。不絕如縷：多形容局面

48、危急。也指聲音低沉、悠長(zhǎng)，時(shí)斷時(shí)續(xù)。綿里藏針：形容柔中有剛。也比喻外表柔和，內(nèi)心刻毒。秀色可餐：形容女子姿色非常美麗。也形容景物非常優(yōu)美。捉襟jn見肘zhu：既形容衣服破爛。也形容困難重重，應(yīng)付不過來。如蟻附膻shn：既比喻許多臭chòu味相投的人追求某種惡劣的事物。也比喻依附有錢有勢(shì)的人。平地一聲雷：比喻名聲地位突然升高。也比喻突然發(fā)生一件可喜的大事。耿gng耿于懷：不能忘懷，牽縈于心?？砂少H。第八類  表意重復(fù) 成語一般都比較精煉，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅之效，但如果不注意成語和句子的語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語義的重復(fù)。例(1) 時(shí)下的店名和商品名在吸

49、收外來詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。此詞是被內(nèi)行人笑話之意，已含有"讓人"之意，與句中"讓人"重復(fù)。 例1、看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。 忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡(jiǎn)明。 例2、月明星稀，夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門。 “孑然一身”同“獨(dú)自”重復(fù)。例3、禍及八年的“安史之亂”使人民生靈涂炭。 “生靈涂炭”形容政治混亂時(shí)期，人民處在極端困苦的環(huán)境中，“生靈”即百姓，句中“人民”與這重復(fù)。 例4、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)了。 “出奇制勝”是指“用奇兵、奇計(jì)戰(zhàn)勝對(duì)方，取得勝利”，作謂語時(shí)后面的賓語造成語意重復(fù)。 這類詞語誤用較為常見，如： 勞苦大眾民不聊生    廣大災(zāi)民哀鴻遍野 百姓生靈涂炭