語文版八年級語文下冊第11課《放下你的鞭子》課文精講

1、語文版八年級語文下冊第11課?放下你的鞭子?課文精講11.?放下你的鞭子?課文精講劇本通過描繪父女二人由于日本侵略者占領他們東北家鄉(xiāng)，被迫過著顛沛流離的賣藝生活，反映了日本帝國主義的侵略造成了人民家破人亡、流離失所的悲慘境況，對國民黨的不抵抗政策發(fā)出了強烈的控訴，號召人民團結(jié)起來，一起去打倒我們的仇人。一、根底知識1給紅色的字注音。南腔北調(diào) 耍 俏皮 擲 騷動 咳嗽 滑稽 鷂子 畜生 糟蹋 作揖 驚泣 國難 2、多音字diagrave;o 小調(diào) chugrave; 畜生 zhuoacute; 著慌 b 把戲調(diào) 畜 著 把tiaacute;o 淘氣 xugrave; 畜牧 zhaacute;o

2、著火 bagrave; 花把兒3、形近字騷：騷動 鷂：鷂子 畜：家畜搔：搔癢 謠：謠言 蓄：儲蓄蹋：糟蹋 嗽：咳嗽 躁：暴躁塌：倒塌 漱：飛漱 燥：枯燥4、詞語解釋【南腔北調(diào)】 課文中指南北各種戲腔。也用來形容說話口音不純，攙雜南北方音?！具^門】 課文中指歌詞的前后或中間，由器樂演奏的一段曲子，具有承前啟后的作用?！咀饕尽?舊時行禮的一種形式。兩手抱拳高拱，身子略彎，表示向人敬禮。注意 口語中多讀為zuy?！久膽B(tài)】 課文中指嬌媚的姿態(tài)。也用來指諂媚的樣子?！痉辠egrave;n忿不平】 心中不平，為之非常氣憤。同憤憤不平?！旧袒顒儭?課文中指不加烹調(diào)的意思。通常用以比喻僵硬地抄襲或模擬。也比

3、喻一知半解?！爵斆А?輕率，說話做事不經(jīng)過考慮。近義 莽撞【糟?！?浪費、損害。【掩面】 遮住臉。5、詞語辨析魯莽 莽撞【辨析】兩個詞都是形容詞，都有說話做事不審慎的意思。主要區(qū)別：魯莽多指說話、做事輕率不慎重，如辦事魯莽等。莽撞指待人接物冒失不小心而沖撞人，冒犯對方尊嚴，如講話莽撞。莽撞比魯莽更加粗心。6、文學文體常識陳鯉庭：_，上海人。本文選自?_?。街頭劇又稱為_，是一種反映_的短小活潑的_款式，因常在街頭演出而得名。街頭劇具有很強的_、_、_、_。它所反映的往往是當時時代的_的話題。7、假設你去省城探親，向一位老人問路你該怎么辦？選出正確的一項 A你大聲說：喂，老頭，古城路怎么走？B你

4、迎上前問：大爺，請問古城路怎么走？C你高聲說：喂，大爺，古城路怎么走？D你輕聲說：能告訴我古城路怎么走嗎？【參考答案】1、diagrave;o shu qiagrave;o zhigrave; sosograve;u j yagrave;o chugrave;tagrave; y qigrave; nagrave;n6、導演 街頭劇 活報劇 時事新聞 戲劇 政治性 煽動性 時效性 通俗性 最熱門7、B?！窘馕觥空f話要做到語言美，必須做到以下幾點：第一，說話要注意稱呼；第二，說話要注意使用敬語和謙語；第三，說話要注意詞語的感情色彩和句子的語氣。二、課文學習1、劇中的青工在劇中起到了什么作用？【明

5、確】青工的出現(xiàn)推動了情節(jié)的開展，而且由青工來提醒了本文的主題-團結(jié)起來抗日，才能有出路。2、漢子和香姐應是相依為命，而漢子還要用鞭子狠心地抽打自己的親生女兒，這符合情理嗎？你認為這是什么原因造成的？【明確】文中香姐自己已向眾人解釋了父親這個反常理的舉動?？蓱z的爸爸，為饑餓所迫時常暴躁使氣，可是在從前，他是我慈祥的爸爸呀！我一點怨恨他的心也沒有，因為我懂得挨餓是怎么一回事，我感到他的痛苦比鞭子打在我的身上更難過。被饑餓逼瘋的人是什么事都干得出來。香姐舉了自己的例子，原來她是個好心腸的姑娘，對小貓、小白兔那樣的小動物非常惜愛，而如今，在餓得慌的當兒，一見到它們就恨不得生吞活剝地吃了下去，還顧到什么

6、好心腸。經(jīng)她這么一解釋，父親狠心地鞭打自己的女兒的極端做法完全可以理解，是合情合理的。旁人覺得很憤慨、很不可思議，那是因為他還沒餓到那份上。造成這種人性扭曲，人性泯滅的現(xiàn)象的原因是什么呢？劇本通過青工的口說出我告訴你們，使你們挨冷受苦，無家可歸的是日本帝國主義，是不抵抗的賣國漢奸！3、對以下舞臺提示或說明理解有誤的一項為哪一項 A時間 下午五點以后是為了使演出具有群眾性，因為只有到下午五點以后農(nóng)民才有可能有一點休閑時間，假設在上午或下午五點以前農(nóng)民有可能在田間地頭忙活。B地點 郊外廣場或舞臺交代了演出街頭劇的舞臺空間是宏大的。可以在街頭演出，廣闊群眾喜聞樂見，受到人們的歡迎。C劇中人物的年齡是

7、作者隨意設置，可以變動的，尤其是香姐和青工，演員香姐的年齡為二十七八歲也可，青工的年齡為三十歲也可。D開幕時鑼鼓聲震天賣藝漢說江湖白的主要目的是吸引更多的觀眾。【明確】C【解析】這道題主要考察學生對舞臺主明中場景的理解。結(jié)合街頭劇的特點逐項分析，不難得出結(jié)論：無論是劇中的時間、地點、人物，都不能隨意更改。結(jié)合全劇來看，C項是錯誤的，因為年齡不僅要符合劇中交代的父女倆命運所遭變故的過程，更要符合人物的性格特征。4、對重難點句子理解1我們都是一樣窮苦的人，用不著誰來欺侮誰?！久鞔_】本句表現(xiàn)了青工對香姐的同情2破聲而發(fā)狂似地打自己的頭你沒有錯，你打得對?！久鞔_】本句突出了漢子對自己打親生女兒行為的悔

8、恨。5、本文的寫作特點是什么？【明確】具有鮮明的煽動性、時效性、政治性和通俗性。參加初二學習小組 更多超值免費資料不容錯過！6、本劇中賣藝漢的性格特點是什么?【明確】他是一個在外漂泊多年，衣食無著、窮困潦倒的難民。他失去了家鄉(xiāng)，在江湖上漂泊，雖然沾染不少的江湖習氣，但他始終保持著一顆愛國之心。他雖然因生活所逼抽打因饑餓而倒地不起的女兒，但他也沒有泯滅父女之情。解析：應點出他的難民形象，由此引出他的性格特點。7、是誰讓香姐和父親流離失所？用原文的話說明【明確】日本帝國主義，不抵抗的賣國漢奸8、試分析青工語言的煽動性、號召力？【明確】青工首先告訴父女倆不是命讓他們家破人亡，流離失所，而是日本帝國主

9、義，不抵抗的賣國漢奸讓他們那樣。號召大家起來打倒日本帝國主義，打倒賣國漢奸。他說：只要大家齊心，團結(jié)起來，這力量比什么都大。于是大家被他的話感召喊出了大家結(jié)合起來，一齊去打倒我們的敵人的呼聲。解析：從詳細語言入手，句句分析。9、不打不相識在很多文學作品人物身上表達。請你舉出兩組，并說明出自哪一部文學作品?！久鞔_】?水滸傳?中武松和孫二娘夫婦 ?三國演義?中關羽和張飛解析：符合題意即可10對文章構(gòu)造的理解【明確】1文章構(gòu)造圖本劇可分四局部漢打香姐眾氣憤-設下懸念 放下你的鞭子青工挺出漢放鞭-照應題目 控訴侵略香姐道出其中因-悲慘境況 號召對抗青工感召眾對敵-眾志成城 2補充說明時代背景：1931

10、年日寇發(fā)動了九一八事變，由于國民黨政府奉行不抵抗政策，東北三省很快就相繼陷落，大批東北人被迫逃進了關內(nèi)。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，抗日的烈火燃遍了全國。廣闊民眾急需發(fā)動和組織起來進展一場全民族的抗戰(zhàn)。在這歷史的關鍵時刻，街頭劇?放下你的鞭子?應運而生。它不管在哪里演出，無不激起觀眾對日寇的極大的仇恨，不知有多少熱血青年就是因為看了這個街頭劇深受感染和教育而決然奔向了抗日的戰(zhàn)場。在抗日戰(zhàn)爭中，?放下你的鞭子?這樣的街頭劇，成了團結(jié)民眾、發(fā)動民眾、鼓舞民眾奮起抗戰(zhàn)的有力武器。三、深化探究1、談談你對本文三個人物形象賣藝漢 香姐 青工的理解劇中的三個人物塑造得具有非常鮮明的時代性、代表性和典型性-

11、一對流亡關內(nèi)靠賣藝為生的窮苦父女，一個有著愛國主義思想，有著強烈的正義感和高度覺悟的青年工人。賣藝漢是一個在外漂泊多年，衣食無著、窮困潦倒的難民。他多年在他鄉(xiāng)漂泊賣藝難免染一些江湖習氣，但他始終保持著一顆愛國之心，正像他所說的：如今正是國難當頭如今咱們大中華給東洋小子欺侮得可憐，老百姓又逼得連一句話都不敢講，咱們雖然是走江湖的，可總也是一點兒愛國的心眼兒，所以他才編了一首九一八小調(diào)，用歌曲來控訴日寇的侵華罪行。但是生活的逼迫，長期的饑餓，卻使他為了多掙幾個銅板，一時忘記了父女的親情，而用鞭子抽打因饑餓而倒地不起的女兒。賣藝漢的形象可以說是流亡內(nèi)地的東北難民的縮影。香姐雖然只是一個十七八歲的女孩

12、子，顛沛流離的生活，使她變得非常乖巧懂事，她餓得實在沒有力氣了仍然勉強支起身體想要繼續(xù)賣藝，直到倒在地上。當她爸爸用鞭子抽打她的時候，她一點也沒有怨恨，而是替她爸爸求情。她深知這一切都是因為饑餓造成的，而造成她一家悲劇命運的根本原因，是東洋鬼子呀，可恨的東洋鬼子，奪了我們的家鄉(xiāng)，搶去了我們靠著活命的田地。最可恨的，我的媽也被他們殺死了。這些臺詞具有非常感人的力量，香姐的命運激起了人們的無恨同情，據(jù)說在當時演出時有不少群眾把這當成了真實的事件。青工是這個街頭劇中作者所著力塑造的一個主要形象，他具有高度的覺悟，是正義的化身。是他見義勇為挺身而出，奪下了賣藝漢手中打人的鞭子，和他扭打了起來。他認為：

13、我們都是一樣窮苦的人，用不著誰來欺侮誰。在這世界上不應該有這種人吃人的道理！他對香姐的命運表示深切的同情，當賣藝漢認為是自己的命運不好時，他說出了根本原因：我告訴你們，使你們挨冷受苦，無家可歸的是日本帝國主義，是不抵抗的賣國漢奸！他所喊出的只要大家齊心，團結(jié)起來，這力量比什么都大，不僅僅是對賣藝漢說的，更是對廣闊的觀眾說的。在青工感召下，觀眾喊出的對呀！大家結(jié)合起來，一起去打倒我們的仇人！正是喊出了億萬人民共同的心聲。至此，全劇推向了高潮。2、難點理解街頭劇又稱為活報劇，是一種反映時事新聞的短小活潑的戲劇款式，因常在街頭演出而得名。街頭劇具有很強的政治性、煽動性、時效性、通俗性，它所反映的往往

14、是當時時代的最熱門的話題。?放下你的鞭子?是街頭劇中最著名、最有代表性的作品之一。參加初二學習小組 更多超值免費資料不容錯過！四、遷移訓練課內(nèi)閱讀閱讀選文，答復以下問題。香姐 爸爸的苦處我是知道的。漢子 痛苦地最可憐的是你的媽，她活著沒有過一天好日子，連死也死得那么可憐香姐 哭泣著爸爸，爸爸。漢子 而且我如今還發(fā)了瘋，打你罵你，想從你身上榨出咱們的飯來！天哪，怎么的，誰使我瘋的呀？香姐 爸爸，這是因為我們沒有了家鄉(xiāng)，沒有飯吃呀！餓著肚子不光是摧殘了我們的身體，連我們的心也給染黑了。漢子 好女兒，你說得對，沒有家鄉(xiāng)，沒有飯吃，才使我瘋的，咱們兩個都是可憐的。深思咱們要做人，要像人的樣子活下去，可

15、是誰給我們飯呀？有家不能回去，沒有田耕，沒有工做，像野狗似的，叫我們怎么做人呢？青工 那你去怨恨誰呢？漢子 人家都說是我的命不好，我的命不好？也許是的。青工 命，不要相信什么命！誰給你這個命的？漢子 天哪！青工 天，你如今還在怨恨天嗎？天是空的。你剛剛不是說過的嗎？把你們從家鄉(xiāng)趕了出來，弄得你們有田不能去種的是誰？使你們家破人亡，挨冷受餓的是誰-這都是人干出來的。甲 對呀，阿根說得對。青工 我告訴你們，使你們挨冷受苦，無家可歸的是日本帝國主義，是不抵抗的賣國漢奸！觀眾 不錯，打倒日本帝國主義！打倒賣國漢奸！漢子 先生的話固然不錯，可是叫我們怎么辦呢！青工 怎么辦呢？是的，咱們窮人一碰到什么意外，就像你們一樣不知道怎么辦了。窮朋友，咱們不打不相識，如今既然在這兒碰頭了，咱們就得一伙兒去，向壓迫我們、剝削我們的人算賬去-這才有我們的生路！漢子 孩子，記住，要打倒那些吃人的東西，才有生路。香姐 是的，我們要像人的樣子活下去！1簡析選段情節(jié)開展過程。2作為街頭劇，選段怎樣提醒勞苦群眾的生活的痛苦？3簡括香姐的人物形象。4根據(jù)選段內(nèi)容，推測下面情節(jié)的開展?！緟⒖即鸢浮?按同命運相憐-考慮